九年级语文上册课文知识点(九年级上册语文期中知识点)-东辰安华生活网

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提高学习效率不是一朝一夕的事，需要长期的探索和积累。接下来，张承慧在这里分享一些关于九年级下册语文课文的知识点，供大家学习参考，希望对你有所帮助。

九年级下册语文课文知识点

[第一条]

5孔乙己

1.在下面添加一些单词和注音。

水多，水多。

擦拭sh 模具 m 样品

2.用适当的单词填空。

(1)只有穿长衫的，走进店旁的房子，要酒要菜，坐着慢慢喝。

(2)他很高；苍白的脸，皱纹和一些伤疤；凌乱的灰色胡须。

(3)(孔乙己)会排出九文钱。

他从破口袋里掏出四便士。

6刘仆任家(节选)

1.在下面添加一些单词和注音。

戏谑之余，薛嬴yng跳垩daqn

] ]]]]]93

2.解释下列单词。

(1)一气呵成：比喻文章的气势自始至终贯穿始终。

比喻整个工作过程不间断，不松懈。

(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌的情景。

如坐针毡：形容坐立不安，如坐针毡。

(4)模糊：模糊、不真实。

(5)渴望见到：形容热切期待。

7变色龙

1.在下面添加一些单词和注音。

蜥蜴x和y醋栗李禾禾戳chu

2.根据拼音写出相应的汉字。

身材魁梧，寸草不生。唐(l nglii)聪明。

3.根据下面的解释写出相应的单词。

(1)形容不开心，不振作。无精打采的

(2)形容想法离奇，不切实际。沉溺于最疯狂的幻想中

形容无缘无故。毫无理由地

8热爱生活

1.在下面添加一些单词和注音。

狼嗥了郝莫斯泰西啃了jju.

Chn舔石鱼

骷髅哈伊的骨头对C很关键

2.用适当的单词填空。

(1)他慢慢地顺着河流往下看，宽阔的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他遇到过的任何一座小山都更加光秃秃的、荒凉的、低矮的。

由于极度虚弱和僵硬，他翻身非常缓慢。

(3)敏捷准确是需要力量的。他没有这个实力。

(4)现在，他的头脑又开始胡思乱想，被幻象迷惑。

[第二条]

1.《在山的那边》选自王家新写的《长江文艺》。这是一首现代诗。诗人运用象征手法从山和海中获取意象。用海比喻理想，用山比喻困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：通往理想生活的旅程是漫长的，但只要我们坚持不懈地奋斗，理想的境界终将实现。

2.《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特。这篇文章讲述了我童年逃离危险的经历。但是，文章中蕴含着一个哲理：在人生的道路上，无论你面对什么样的艰难险阻，只要你把大的困难分解成小的，认真地把小的一个个解决掉，你终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3.《生命生命》是香港女作家邢琳子(本名刘侠)的一篇散文。本文通过三个例子引出对生命活力和生命的感悟，从不同方面引出三点思考：一要对自己负责，利用好生命，让生命更有意义；让有限的生命发挥出无限的价值，让我们活得更精彩、更有力；珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生活奋斗，勇敢的生活。

4.《紫藤萝瀑布》，选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。本文通过驻足观看一株盛开的紫藤，将原本的悲痛和焦虑化为平和与喜悦。认识到花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无尽的。不要让昨天的不幸压垮了人。每个人都要像紫藤之花一样，以饱满的生命力投身于生命的长河中，在闪耀的花之河上扬帆远航。

5.《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》《闲情逸致》一章。这篇文章的主旨是作家童年趣事之外的事情。

6.《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义、人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立理想，并为之不懈努力，就会收获丰硕的成果。

7.《短文两篇》年《行道树》年是台湾省女作家张晓风写的。本文通过行道树的告白，表达了奉献者的奉献精神，歌颂了奉献者的崇高精神。本文中的行道树形象是无私奉献者的形象。另一篇文章，《第一次真好》，是台湾省女作家周素珊写的。文章表达了作者的感受：人生的第一次越多，人生就会越丰富多彩。当然，作者所说的第一次是有益身心的第一次。

8.《人生寓言》的作者是周。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益，会带来无尽的得失。055-79000通过王子的经历再次告诉人们：厄运可以让弱者变得强大。

9.《落难的王子》的作者是波兰科学家玛丽居里。本文阐述了科学工作者应具备的三种素质。第一，科学工作的目的是探索真理，而不是寻求物质利益。第二，科学工作需要自由、宁静和时间。第三，科研需要奉献。其中，奉献是全文的核心。也是居里夫人思想品质的基础。

10.《我的信念》是一本记录孔子及其弟子言行的书。一共二十篇，是儒家经典之一。十篇选文中有讲学习方法的，比如学习，时不时的学习，但没说什么。学而不思则罔，思而不学则殆。有的讲学习态度，如见贤思齐，见贤自省。三人行，必有我师。我选择好的，跟随好的，不好的，改变好的。有成为修身者，如身不由己的忠信之士，任重而道远。己所不欲，勿施于人等等。

1.《论语》是一篇关于风景的抒情散文，朱自清写的，有附带条件。代表作品有《春》《荷塘月色》等。《背影》，作者按照盼春、画春、颂春的思路来架构全文。在画春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，即春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。最后，用比喻来突出春天的新奇、美丽和力量的特点。

12.老舍，原名舒庆春，本名佘雨，代表作小说《春》，剧本《骆驼祥子》。文章055-79000，开头突出了济南无风、无雾(响晴)、无毒日(暖晴)的宝地特色，然后，从晴山；一座被白雪覆盖的山；《不冻的水》从三个方面写了济南的冬天。我表达了对济南的敬佩。

13.《茶馆》是一篇新颖、富有想象力、童趣、好奇的散文。这篇文章充满了浪漫。在叙述方式上，这篇文章独具匠心，给人的感觉是要去拜访一位山里的朋友，这位朋友原来是古桥古树等自然的朋友。然后通过和这些朋友分享我的感受，创造了一个如画的童话世界，表达了我对大自然的热爱。

14.《济南的冬天》这首诗选自《山中访友》，诗人、评论家何其芳。这是一个多姿多彩的秋景图农村。它由一个农场丰收图，一幅霜晨归鱼图和一幅少女渴望爱情图组成。

[第三条]

第一课两首诗

一.关键词

1.根据拼音写出相应的汉字。

(s和y m:)嘶哑(hulng)喉咙(xingyng)粗糙。

2.用适当的单词填空。

这无休无止地吹来的愤怒的风，和来自森林的无与伦比的温柔的黎明.

(2)乡愁是一张窄窄的船票。

(3)乡愁是一座低矮的坟墓。

二、重点句型记忆知识清单

1.为什么我经常流泪？因为我深爱着这片土地.

2.童年/乡愁是一枚小小的邮票

第三，段落识记知识清单

1.记住第《秋天》节。

如果我是一只鸟，/我也会用嘶哑的喉咙歌唱：/这片遭受风暴袭击的土地，/这条总是涌动着我们悲伤和愤怒的河流，/这无休无止地吹着的愤怒的风，/还有来自森林的极其温柔的黎明./后来我死了，/连羽毛都烂在了地里。

2.背《预言》第四节。

而现在/乡愁是浅浅的海峡/我在这里/大陆在那里。

四。死记硬背的文学常识(文体)清单

1.《我爱这土地》作者艾青，诗人(标题)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾省诗人。

第二课我用受损的手掌

一.关键词

1.在下面加一些单词或者根据拼音写汉字。

haggard (luy)蠕虫

2.用适当的单词填空。

(1)我用破损的手掌摸索着这片广袤的土地。

(2)看不见的手掌穿过无限的山河。

(3)温暖、明媚、坚定、蓬勃的春天。

二、重点句型记忆知识清单

1.这个角落已经化为灰烬，而那个角落只是血和泥。

2.手指沾着血和灰，手掌沾着黑暗。

第三，段落识记知识清单

我把所有的力气都放在手心里……永恒的中国！一首诗。

我把所有的力量放在手心/贴在上面，送去爱和所有的希望。/因为只有那里有太阳和春天，/它将驱走黑暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牛一样活着，/我们像蚂蚁一样死去……那里，永恒的中国！

四。死记硬背的文学常识(文体)清单

755-79000作者是诗人戴望舒(标题)。

第三课祖国，我亲爱的祖国

一.关键词

1.在下面添加一些单词和注音。

干bi纤维qin绳束cnew

笑看漩涡，笑看红泥滩

2.用适当的单词填空。

(1)我是枯萎的稻穗，失修的路基。

(2)你哺育/失去了我，体贴了我，用伤痕累累的_煮沸了我。

二、重点句型记忆知识清单

1.我是你河边一辆破旧的老水车，/纺了几百年的累歌；/我是你额上发黑的矿灯，/当你在历史的隧道中摸索。

2.然后从我的血肉中得到你的丰富，你的荣耀和你的自由。

第三，段落识记知识清单

默写第三节诗。

我是你崭新的理想，/我刚从神话的蜘蛛网里挣脱出来，/我是你雪下古莲的胚芽；/我是你含泪的微笑漩涡；/我是新刷的白色起跑线，/绯红的黎明，/我的祖国！

四。死记硬背的文学常识(文体)清单

755-79000作者舒婷，原名宫，中国当代女诗人。

九年级下册语文课文的学习方法

1.课前预习。除了结合注脚疏通文意，还要详细圈出，结合上下文，揣摩自己暂时理解不了的地方。你一定要多注意那些和现代汉语不一样的地方。当然，如果条件允许，也要收集相关资料，以备不时之需。预习时，别忘了反复阅读课文。如果有时间，还可以把自己不懂的内容做成问题卡，这样上课的时候可以及时和老师交流或者互动。不要假装明白。

2.课后复习不仅可以巩固学习成果，还可以加深理解，举一反三，培养自己的迁移能力。所以同学们一定不要贪图麻烦。如果你只是在课堂上听，那么你可能会一无所获！

九年级下册语文课文学习技巧

多读

就是一遍又一遍的读。据说丰子恺老师的读书法叫“二十二遍读书法”。一篇好文章，他前前后后看了22遍，深有体会地说，看完文章，他会逐渐从嘴里背出来，多读应该是记忆的基础。

记忆力强

就是有目的的克制自己，记住。课程的一些基本概念是记不住的，比如汉语的语音、形义，外语的单词。理解的就背，暂时不理解的就记，在使用中巩固记忆。

古诗背诵后更容易理解，理解后会记得更牢。当然，这需要毅力和恒心。久而久之，大脑不仅会储存更多的信息，还会形成乐于记忆的好习惯。当然，死记硬背和死记硬背不是一个概念。

经常写信

不仅仅是写作文，只是其中的一部分。日记、讲稿、阅读中对圈点的评论、整理、摘抄都属于这一类。

写作本身就是更高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文的时候，先做一个心里草稿，然后再写初稿。抄作文的时候，不看初稿就能写完。原因是写作综合调动了各个器官，进入了记忆的高级阶段。“好记性靠写字”不是没有道理的。

九年级下册语文课文知识点

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