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每个小学生都写过自我介绍类的作文，上台做过自我介绍，但能让人记忆深刻的作文并不多，让人耳目一新的介绍也不多。要想写好、做好自我介绍，不是让别人知道你，而是让别人记

每个小学生都写过自我介绍类的作文，上台做过自我介绍，但能让人记忆深刻的作文并不多，让人耳目一新的介绍也不多。要想写好、做好自我介绍，不是让别人知道你，而是让别人记住你。

如果写得、讲得内容没有特色，故事不够新颖，是很难让别人记住的。

特色是什么：名字介绍要有特色，外貌描写要有特色，梦想、爱好、家庭里面穿插的故事也要有特色。而不要千篇一律式的描述，那样就落入俗套。

名字：每个人的名字后面都可能都隐藏了一个故事，一种意义，深入去挖掘这背后的与众不同的故事，也许就能打动人。小名也不要忽视，它朗朗上口，让人好记忆。

另外还可以利用谐音，如吴迪—谐音为“无敌”；赵子镜—谐音为“照镜子”等，同样还可以给自己的名字设计一个专有的logo，讲解时更能一目了然。

这就是给大家一种图像或者故事帮助记忆，要领就是要精简、夸张、有趣。图像式最合乎人脑运作模式的记忆法，精彩故事所有人都喜欢听也愿意听。

名字搞定以后，接下来要展示什么内容让他们记住我们呢？

换位思维，激发灵感，想想自己想了解一个人的时候，想知道她/他哪些方面？无外乎就是家庭、爱好、梦想、性格。

这时就可以用到一个非常好的思维工具：思维导图，以我为主题，以家庭、爱好、梦想、性格、外貌为一级分支，然后进行发散，每个人画的都会不一样，关键是要找到自己有特色的部分。

比如这个个人介绍思维导图，主要就是以家庭、爱好、梦想为分支，再进行深度展开，同时把相关内容进行关联，写好故事。毕竟自我介绍就像让别人看一本属于你自己的书，而看书的人最感兴趣的部分就是故事。比如妈妈喜欢爬山和我喜欢运动里面是否有故事；我喜欢阅读心理书籍，和我梦想里面的希望更多的人心理健康是否有因果关联，背后有什么故事。再找一找在自己这些信息里面还有什么对自己印象深刻的事情。篮球：小学篮球队3进3出；潜水：三亚和海龟的亲密邂逅。

这样用思维导图一分析，具有强烈个人标签的自我介绍就出来了，其实在画思维导图的时候，那些故事画面就会浮现在眼前，抓住它们，记下来，这都是非常好的素材。

我们再来看看其它几个小学生画的自我介绍思维导图。

这几个

这几张思维导图思路都很清晰，主干也不多，能够清晰表达自己的信息。

所以大家在做自我介绍之前，都可以动笔先画一张这样的导图，找到自己专属标签，那么写的作文自然能得高分，做的演讲也能让人耳目一新，重点能让别人记住你。

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