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随着思维发展水平的提高，6岁儿童在阅读绘本和听故事方面的要求与以前有所不同。他们需要更喜欢连贯和有情节的故事。下面是一些6岁儿童和家长的必读书籍。

6岁儿童推荐读物(1) 《小猪唏哩呼噜》(拼音版，一本15个故事的书)

故事很有趣，小孩子会喜欢的那种。作者对儿童心理的准确把握和对儿童生活语言的提炼令人印象深刻。建议你买这样的书，用爱的语言大声读给大一点的孩子听，让你体会到这本书的魅力，知道为什么那么多孩子和妈妈对它那么着迷。

(2) 《晴天有时下猪》(一套9本)

这本书是日本幻想儿童文学中“荒诞故事”的经典。它并不像传统故事那样语言优美，富有哲理，而是一本孩子写的书。

这是一套极富想象力的书，很符合孩子的搞笑搞笑心理。三年级学生安非常生气，因为她妈妈看了他的日记，所以她在日记中潦草地写道：“在阳光明媚的日子里，有时喂猪。”但是第二天，天上真的出现了很多猪。在那之后，这种奇怪的事情不断发生.

无论是叙事风格还是故事风格，《晴天，有时下猪》，孩子看完之后都会忍不住想“哎呀，安我不就是这么喜欢思考的吗……”。

(3) 《法布尔昆虫记》

055-79000，这是法国文学作家法布尔的不朽杰作。他一生大部分时间都在观察沉睡的村庄，甚至写了几十卷观察演讲稿。当这本书出版时，全世界都震惊了.

这套书介绍了各种昆虫从出生到成熟的过程，不像写昆虫，像写孩子的成长。每一种昆虫，在诞生的过程中都受到母爱的呵护，在成长的过程中受尽磨难，只有在残酷的淘汰中变得聪明坚强，才能活下来。

5-6岁儿童的阅读特点和选择儿童读物的共同点(1)阅读特点

在这个阶段，孩子们的大脑已经发展到了一个新的水平，加上幼儿园社会性的锻炼，他们在阅读方面有了很大的进步。阅读方法和关注范围会扩大。不仅听绘本，还参与讨论；不要光听故事，还要自己整理；不仅是绘本，还有桥段书；家长不仅选书，也选自己喜欢的书。

所以要给孩子提供一个更宽松、更有选择性的阅读环境和童书类型。

(2)选择童书有哪些共同点。

了解一本书的组成部分及其不同的功能。

不愿意反复看同一本绘本。但当我听到熟悉的书面语时，我就更加注意了，开始试着认字。首先，我们可以通过一些特征来识别一些常见的单词，阅读“形状和声音”这个词，并通过短语的熟悉单词来猜测新单词。

(3)对科学知识进一步感兴趣，对人类历史的兴趣也开始表现出来。

能够复述、表演或演出故事的全部或部分。

认识一些作者，可以看出画风。

对于可预测的读者，可以做一个预判。

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