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为什么中国人英语口语很难提高？有什么问题？

虽然中国不是一个以英语为母语的国家，但英语在中国的教育体系中扮演着重要的角色。但不可否认的是，我们很多人还停留在哑巴英语的水平，听说能力严重不足。从在街上给游客指路，到去跨国公司面试，往往都很难。许多外国人也想知道为什么中国学生在许多考试中的成绩在世界上名列前茅，但他们的英语交流能力却常常很差。问答网站Quora也有这样一个问题：为什么中国很多人学了很多年英语，口语能力却很差？)，关于这一点，曾经在谷歌实习过的李同学给出了答案：英国绅士认为他的分析非常准确：这是一个有趣的问题。我从我的经历来回答。希望这有所帮助。这是一个很有意思的问题。我用自己的亲身经历来回答一下。希望能帮到大家。我在中国长大，从6岁开始接受英语教育。我不仅在学校教了12年英语，而且从8岁开始，我甚至在周末也教英语课。我认为自己是一个非常好的英语演讲者。我在中国长大，从6岁开始接受英语教育。我不仅在学校学了12年英语，从8岁开始，我还在周末上英语课。我认为我能说好英语。中国英语教育的问题是学校里的一切都是应试教育。中国英语教育的问题是，学校里教的几乎都是应试教育。这本教科书太过时了。老师们更关注的是考试中会考什么，而不是实际生活中会用到什么。教材很过时了。老师们更关心考试会考什么，而不是现实生活中会用到什么。口语肯定不是课程的一部分。口语考试在高考中是可选的，至少在我的省份是如此，这简直是一个笑话(你阅读一篇随机的英语文章，同时被一个英语说得比你差的人评判)，口语能力显然不是教学大纲的一部分。高考口试是不需要的，至少我所在的省不需要。而这个考试就像一个笑话(你只是随便看了一段英语，考官的口语可能还不如你)。我在小学和高中都有母语为英语的老师，但他们每周只上一节课，内容主要是和学生一起玩，看电影。我小学高中都有外教，但是他们一周只有一节课，教学内容基本都是和学生玩，比如看电影。我高中的外籍英语老师原来是一位非常专业的教育家，他实际上在美国获得了英国文学学位。我非常感激我遇到了我的老师，我们也成为了朋友。我高中的外教很专业。他在美国获得了英国文学学位。很高兴认识这样的老师，和他交朋友。我碰巧开始对《老友记》等美剧感兴趣。那时候我也正好喜欢看美剧。一开始看的是《老友记》。在演员念完台词后，我逐字逐句地重复每一句话。所以，是的，我看《老友记》只是为了学习英语。那时，我必须重复剧中人物讲完的每一句话。所以，是的，我刷了两遍《老友记》学英语。作为一个以英语为母语的人的朋友，我从电视节目中得到的实践证明是长期有益的。我在国外旅行时，经常被误认为是美国人。后来，我慢慢意识到，和以英语为母语的人交朋友，和美国电视节目练习英语，从长远来看都是有益的。我在国外旅行时经常被误认为是美国人。

总而言之，就实际交流而言，学校系统是极其无效的。综上所述，国内的学校体系在培养实际沟通能力方面效率极低。大多数学生最终擅长写作和阅读，但不擅长听力和口语，而听力和口语对交流来说更为重要。很多同学读写能力很好，但听说能力很差，后两者对于交流更重要。同样要注意的是，缺乏英语口语环境也是一个因素。另外需要指出的一点是，英语口语环境的缺乏也是一个问题。然而，我很感激这样一个事实，即我被教授了一些以英语为母语的人所不擅长的语法基础，这对我后来的英语学习帮助很大。不过我很庆幸这个系统让我打下了扎实的语法基础(很多母语是英语的人语法都不太好)，对我以后的英语学习帮助很大。所以综上所述，问题的症结可以归结为三点：1。缺乏使用英语口语的情况。2.感觉自己就像一只没有合适练习对象的无头苍蝇。3.学习资料零碎，系统难以完善。如果这是你面临的问题，那么你可以试试网校推出的口语提升项目：点击链接免费体验：Hitalk英语流利，口语能力的提升归根结底还是要靠说；说和听是相辅相成的，这两种能力总是同步提高，相互促进的。所以，练口语其实就是练听力。给自己一个改变的机会。

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