纸盘娃娃图片大全简单(纸盘娃娃反思)
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一只树蟾蜍爱上了住在树上的一只母蟾蜍。他是一只二趾蟾蜍，而她是一只三趾蟾蜍。二趾蟾蜍试图赢得三趾蟾蜍女郎因为二趾蟾蜍喜欢三趾蟾蜍踩过的土地。但是二趾蟾蜍徒劳无功。他不能don’不要满足她的突发奇想。在她的树蟾窝里，她用三趾的力量否决了他。
一只树蟾蜍爱上了住在树上的另一个蟾蜍女郎。那是一只二趾的蟾蜍，蟾蜍女郎是三趾的。二趾树蟾蜍试图赢得三趾蟾蜍女郎的芳心，因为二趾蟾蜍喜欢三趾蟾蜍女郎践踏的土地。然而，二趾蟾蜍徒劳无功。它不能满足三趾蟾蜍女郎的心。穿着三趾蛤蟆的女孩的卧室，三趾蛤蟆姑娘用她的三趾能力驱散了二趾蛤蟆的想法。
一只大黑虫咬了一只大黑熊，让大黑熊流血了。
一只大黑虫咬了一只大黑熊，大黑熊流血了！
一只大黑虫咬了一只大黑熊。哪里被大黑虫咬的大黑熊是谁？
一只大黑虫咬了一只大黑熊。被大黑虫咬的大黑熊在哪里？
一只咬人的苦斑鸠咬了一只更好的兄弟斑鸠，而更好的苦斑鸠反咬了咬人的苦斑鸠一口。被咬得更好的苦卤咬了一口，苦卤说：我我是一个很难对付的人，唉！'
一只抑郁苦涩的野鸡咬了它的哥哥，一只没那么抑郁的哥哥又咬了它一口。被咬的沮丧的野鸡对他的兄弟说。我是一只充满怨恨的野鸡！我我伤害了别人，我我伤害了自己！
一个家伙自行车后闸坏了。
一个家伙s自行车后闸坏了。
一盒饼干，一批混合饼干。
一盒饼干，一批杂饼干。
一只跳蚤和一只苍蝇飞进了烟道。跳蚤说。让我们飞吧！'苍蝇说。让我们逃走吧！'所以他们飞过了烟道里的一个裂缝。
一只跳蚤和一只苍蝇飞进了烟道。跳蚤说：让飞吧！&;苍蝇说，让咱们快跑吧！就这样，他们飞过了烟道的一条裂缝。
一个戴桂冠的小丑！
一个戴着桂冠的小丑。
一位精力充沛的女士爱上了一位律师，渴望把他从实验室引诱出来。
一位精力充沛的女士爱上了一位律师，她渴望将他从实验室诱入自己的怀抱。
嘈杂的噪音惹恼了牡蛎。
嘈杂的噪音惹恼了牡蛎。
放置鲽鱼的好地方是鲽鱼乐意被放置的地方。
放置鲽鱼最好的地方是鲽鱼愿意被放置的地方。
一只臭鼬坐在树桩上。臭鼬认为树桩发臭，树桩认为臭鼬发臭。
一只臭鼬坐在树桩上。臭鼬觉得树桩臭，树桩觉得臭鼬臭。
一只整洁的老虎把领带系得更紧来整理她的小尾巴。
一只老虎系紧领带，清理尾巴。
一个吹笛子的老师试图教两个吹笛子的人吹笛子。两个对他们的导师说。吹笛难还是教两个吹笛人吹笛难？'
一个长笛教师试图教两个长笛手演奏长笛。两个吹笛子的人问他们的导师。吹笛难还是教两个吹笛手吹笛难？」
我想要的是一杯用合适的铜咖啡壶煮的合适的咖啡，信不信由你，但我只是想要一杯用合适的咖啡壶煮的咖啡。锡咖啡壶或铁咖啡壶对我来说都没有用。如果我可以我不能用真正的铜咖啡壶煮一杯真正的咖啡。我要喝杯茶！
我只要一杯用真正的铜咖啡壶煮的真正的咖啡。信不信由你，我只想要一杯用真正的铜咖啡壶煮的正统咖啡。锡咖啡壶和铁咖啡壶对我都没用。如果我可以我没有用真正的铜咖啡壶煮一杯真正的咖啡。我要喝杯茶！
在薄雾和最寒冷的霜冻中，他用最结实的手腕和最大声的吹嘘，用拳头猛捶柱子，仍然坚持说他看见了鬼。
在寒冷期多雾冰冻的日子里，他用自己最强壮的手腕和自吹自擂的话语用拳头击打柱子，并声称自己是鬼。
我们的桨是橡木的吗？
我们的桨是橡树吗？
一位名叫赖特的作家正在指导他的小儿子如何正确地写赖特。他说：把赖特写成rite # 039-试着把赖特写对！
一位名叫赖特的作家正在指导他年幼的儿子如何正确书写赖特。他说，它把赖特写成一个佳期——正确写赖特！&;
安送给安迪十只母鸡，安迪送给安十支钢笔。
安给了安迪10只母鸡，安迪给了安10支钢笔。
罐头制造商能把他们能装罐的东西装罐，但不能把能装罐的东西装罐不要被解雇.
罐头制造商能把他们能装罐的东西装罐，但不能。t能什么能不要被解雇。
如果一个好厨师能做出好吃的饼干，那么好吃的饼干也能被一个好厨师做出来。
如果一个好的厨师能做出好吃的饼干，那么好吃的饼干也可以由这个厨师做出。
珍妮和吉米一月份去了牙买加和德国，但是琼和约翰在六月和七月去了约旦和日本。
珍妮和吉米在一月份去了牙买加和德国，而琼和约翰在六月和七月去了约旦和日本。
一只蟋蟀在一场关键性的蟋蟀比赛中严重痉挛，因此这只蟋蟀很快退出了这场蟋蟀比赛。
一只蟋蟀在一场关键的板球比赛中出现了严重的痉挛，于是这只蟋蟀很快退出了比赛。
比尔他的哥哥正在两个大砖房之间建造一座漂亮的建筑
比尔她的哥哥正在两栋大砖房之间建造一栋漂亮的房子。
那只画眉身上有三万根羽毛的喉咙.
那只画眉鸟脖子前面有30，000根羽毛。
一只跳蚤和一只苍蝇被困在烟道里，它们试图逃命。跳蚤对苍蝇说让'快跑吧！'苍蝇对跳蚤说让飞吧！最后，跳蚤和苍蝇都设法从烟道的裂缝中逃走了。
一只跳蚤和一只苍蝇被引诱到一根管子里，它们试图逃跑。对跳蚤苍蝇说：让s逃！&;对跳蚤说让飞吧！&;最后，他们俩都设法从管道的裂缝中逃脱了。
彼得派珀把他父母准备的泡菜取出很多，并且把它们放在一个大纸盘里。
彼得派珀从他叔叔那里拿了很多腌辣椒。把它们放在一个大纸盘里。
这学期，我们班设立了四个区：语言区、艺术区、教育区和娃娃屋。各区的具体计划和安排如下：
语言区域：
负责人：张玉平教育目标：
1.能够表达图中内容，用简单完整的句子表达自己的愿望；2.学会简单地用手偶讲述故事《爱画画的小黑》 《聪明的燕子姐姐》 《小蜜蜜找春天》 《小绿苗》 《快乐晚会》并尝试创造故事的一部分；3.复习关于书籍结构的知识，巩固阅读书籍的方法；4.学会认真倾听他人。
材料：一些书，两个故事背景盒，三个故事纸盒。
规则：按规定人数进入区域；在指导下正确取放书籍；不影响他人的活动；在指导下，可以用手偶和故事背景盒合作讲故事；物品可以正确地放置在收集区。
指导内容：引导孩子用简单的句子表达自己的想法和做法；引导孩子正确取放书籍，正确阅读书籍；引导幼儿完整地讲故事，爱画画的小黑《聪明的燕子姐姐》
《小蜜蜜找春天》 《小绿苗》 ;引导幼儿礼貌地听别人说话。
艺术区：
负责人：苏苗教育目标：
1.学会用剪刀剪绉纸的技巧，学会用小纸团糊纸盘，学会安排合理的糊位。
2.学会用工具画圆；3.巩固粘贴平面材料的技能，发展手眼协调能力；4.巩固撕纸粘贴的技巧；5.通过点、线、面绘画。
材料：绉纸、剪刀、胶水、瓶盖、纸屑、创意泥；桃树、帽子、手套、鱼等图形；各种玻璃瓶。
规则：按规定人数进入区域，能够从头到尾完成一件作品；不影响他人工作；在提醒下，可以随时注意保持良好的作息规律。
指导内容：工作中的常规：物品的摆放，垃圾箱的使用；正确使用剪刀，注意安全；引导孩子学会安排合理的粘贴位置；引导孩子合理地用创意泥装饰瓶子；引导孩子用心完成一件作品。
拼图区：
负责人：罗教育目标：
1.认识五种图形：三角形、圆形、正方形、心形、五角星形。并能根据不同颜色对上述图形进行分类。
2、会比较大小，按图形拼接，按规律排序，串珠等。
3.能拼写简单的场景图片。
4.培养孩子s观察、动手操作、语言表达、耐心。
5.事物会根据相同的特征进行分类。
材料：大小不一的盒盖，自制的拼图，课本，塑料操作书，各种益智玩具。
游戏说明：
1.教导孩子要有礼貌，使用礼貌的语言。比如，谢谢你，你不客气，它不没关系，请帮助我，请等等。
2.指导儿童正确操作教育区域内的所有益智玩具，并鼓励一件事玩多了
主页：
负责人：季风香教育目标：
1.你可以通过感知和拨弄来触摸事物，体验事物最明显的特征。
2.知道父母做什么，感受父母对自己的爱。材料：
1.孩子可以操作半成品制作食物。
2.各种生活用品。如电话、服装、化妆品等。
3.各种玩具。如：小家具、小炊具、小衣服、手机、医疗用品、毛绒玩具等。
游戏说明：
1.抚养孩子的自发操作和拨弄。
2.鼓励孩子参与物质生产。
3.引导孩子向父母展示游戏中在家的行为，比如妈妈做饭，爸爸上班打领带等。
幼儿园小班工作计划1。班级事务分析
我和何润兰、周八戒一起负责这个小班。这是我第二次在幼儿园教小班。我还没有t教小班很久了，刚开始还是有点不习惯。不过在何润兰老师和周八戒老师的帮助下，我现在喜欢上了小班教学。和教大班不一样，小班的孩子需要更多的耐心和关心才能和他们相处。
这学期全班48个孩子，男22个，女25个。一个孩子因身体状况停学，小班的孩子都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，恋家，对环境不熟悉，情绪不稳定，入学第一周，班里哭闹迹象严重，如、居、匡等。特别依赖，也会影响其他孩子。经过他们家的合作教育，已经初步适应幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心、安慰和指导下，孩子们通过各种方法转移他们的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们适应幼儿园的集体生活。不同的孩子s的家庭环境就不一样了，因为现在都是独生子女，特殊的宝宝，所以大部分孩子都很任性，娇生惯养，以自我为中心，不愿意和别人分享。经过这几天的观察，大部分孩子都能穿自己的鞋了。我小便的时候会脱裤子，但是偶尔鞋子会反着穿。大多数孩子会自己吃饭。因为孩子在家总是大人伺候，吃饭也要大人喂，还有偏食的坏习惯。
大多数孩子活泼开朗，不怕陌生人。有的孩子攻击行为比较多，比如：冯心琳经常欺负身边的孩子；有的孩子不愿意与人交往，在自由活动中经常独坐，如高玉林，性格内向；还有一些孩子控制力很差，don # 039不听老师的话而且都是很随意的批示，比如郑、吴显秀、徐振峰等。
二、班级工作的任务和目标
以《幼儿园工作规则》为指导，按照幼儿园工作计划，扎实做好保教保家长工作工作。主要做好儿童的日常教育和德育工作，增强体质，发展语言能力，注重智力开发，使儿童在体、智、德、美等方面得到全面发展
小班的孩子主要玩游戏。根据小班孩子的特点，逐步开放娃娃屋、小医院、幼儿园等游戏。每一个游戏，根据孩子设置一定的游戏主题的兴趣，并观察和记录孩子们s游戏，以便下次深化相同的主题。通过老师引导讨论，结合参观活动，游戏的内容会更加丰富生动，让孩子对游戏产生浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。
三。发展目标
根据小班幼儿的特点，制定以下发展目标：
生活和卫生习惯：
1.在大人的帮助下学会饭前洗手，学会用手巾，不玩水认真洗手。
2.会用小勺子吃饭，吃完自己的一份食物。培养孩子不挑食、不偏食、不吃剩菜、不弄脏桌面等好习惯。知道饮食与健康的简单关系，明白健康的重要性。
3.安静的上床睡觉，在大人的帮助下把鞋子整齐的放在固定的地方。
4.照顾好你的五官，唐不要挖鼻孔和耳洞，也不要。不要吃你的手或饰品。帮助幼儿保持外表整洁。
5.知道不要带别人的财物和玩具，而不是用别人的的物品。
6.建立良好的师生和同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的快乐，形成安全感和依赖感。
语言：
1.学会能够倾听别人，不随便打断别人。喜欢与同龄人和老师交谈，对老师有礼貌。
2.会说普通话。
3.能够积极参与听、说、答，学会用清晰简单的语言大胆表达自己的愿望和要求。
科学：
1.对周围的事物感兴趣，能用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象，具有初步的思维能力。
3.我喜欢参加数学学习活动。初步学会根据实物的一个特征进行分类。
5.学习1、2、3、4等数字，并理解它们之间的关系。专家们可以异口同声地阅读。
6.认识三角形、圆形和正方形
第四，建立家庭联系
父母支持对我们的教育非常重要。我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。
1.&;家庭教育是我们沟通的桥梁。我们会定期公布儿童内容s学习给家长，介绍一些育儿经验和一些进阶信息，摘抄孩子的点点滴滴的生活。它是我们之间交流信息的纽带。只要我们需要教学，就会要求家长配合。
2.个人面试。个别交流和交谈不仅可以增进相互了解，还可以让家长和老师更容易沟通，更好地了解孩子扬长避短，从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系进行日常家访和联系。平日里，更需要电话联系父母。以后孩子有特殊情况或来园时，可以及时反映和了解情况，让孩子和家长感受到老师的关注。只有通过相互交流，我们的父母才能工作得以顺利开展，更好地为我们的教育教学服务。
动词（verb的缩写）保健和安全工作
卫生
因为孩子还小，需要老师各方面的帮助、示范和监督。因此，我们需要为我们的孩子做更好的日常工作。
首先要保证孩子在最好的生活和心理状态下吃饭。不应该训斥或强迫孩子饭前吃东西，造成环境压抑。开饭前，老师用亲切的语气和热情的态度向孩子们介绍食物，让孩子们看一看颜色，闻闻香味，尝一尝味道。
其次，培养良好的饮食习惯和饮食卫生也很重要。良好的饮食习惯可以增加孩子增进食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成安静愉快的吃饭习惯，细嚼慢咽，学会用筷子不剩饭。
安全操作
为孩子着想s安全，从保证安全开始。
幼儿园的安全是最重要的任务之一。这是一种回应
1、严格晨检制度，唐不要让孩子把不安全的物品带进公园。管理生病的孩子以防止儿童服用错误的药物。
2.加强一天各方面的管理s活动，并加强对儿童的管理的日常生活，使人们能够体贴，谨防意外。
3、做好交接班工作。
小班工作计划21。活动安全教育：幼儿应遵守活动规则，用危险品(如剪刀、玩具等尖锐物品)做游戏，不要在游戏中做危险动作(如用头滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬)。
唐不要擅自离团，要和睦相处，互相迁就，不要不要挤压或碰撞，也不要t(打、推、咬或抓)人。
2.用餐和午睡安全：懂得不吃不干净、不新鲜的食物，吃饭时注意带骨带刺食物的安全，上热菜热汤时的安全注意事项。唐不要玩衣服(如纽扣、珠子、发夹、拉链等。)并且午睡时蒙着头睡觉。
3.生命安全教育：儿童不要移动插座和电板，否则会触电。他们不会将手指放在门窗上以防夹伤。注意不要玩水、火、肥皂、消毒剂，教育孩子上厕所不要推、挤，也不要磕碰、碰伤。
4.接送安全：来幼儿园上课要和老师打招呼，不要不要呆在公园的其他地方。当你离开公园时，你必须向你的老师告别，并说明来接你的人的身份。不要和陌生人或未经允许离开公园。
5.家庭安全：向家长宣传安全教育和幼儿园安全教育活动的重要性，要求家长积极配合幼儿园进行家庭活动中的安全教育、家庭安全和环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒和跌倒的预防教育)。
6.简单自救法：背家庭住址、电话号码、父母姓名等。训练引导孩子辨别方向，警告孩子不要相信陌生人。如果一个人在家，他们可以不要随意开门。
在工作中，我们必须时刻保持高度警惕，把安全放在第一位，眼睛盯着孩子。无论孩子们走到哪里，老师们眼睛会走。创设与安全教育相关的活动环境，结合一天活动的各个环节，对幼儿进行健康安全教育及相关活动，让幼儿掌握一些自我保护技能，提高保护能力。幼儿园的日常生活、教育教学活动、游戏等各个方面都要自然地开展各种活动。只有通过各种活动帮助孩子了解简单的自我保护知识和方法，才能真正保证孩子的安全。
幼儿园小班工作方案3安全工作一直是我们老师的首要任务。对于我们小班来说，自制力相对较差的孩子。然后，提高孩子的各方面能力，确保孩子让家长放心地把孩子交给我们，高高兴兴地把孩子接回来，也成为幼儿园和教师的重要教育内容。因此，以下是我们本学期的安全教育工作计划：
一、具体内容和要求：
入场：
1.我会配合保健老师接受晨检，感觉身体不适会主动告诉保健老师或者班主任。
2.进入幼儿园时，教育孩子知道刀、剪等钝器不能放在书包或衣服口袋里带入幼儿园和老师，做好及时检查。
3.教育孩子上下楼梯不推不挤，小手扶着楼梯，不傻不跑，慢慢靠近教室。老师做好督导。离开花园：
1.孩子在整理自己的衣服和玩具时，不要随便乱扔自己的东西。禁止在空中乱扔，以免伤害自己或其他孩子。
2.静静的等爸爸妈妈，爷爷奶奶来接孩子。
3.当老师叫孩子的名字，孩子可以慢慢走到父母身边，拉着他们的手才离开公园。
二。每月具体的安全活动安排和措施：
九月：幼儿园安全
1、做好事
措施：要利用各种条件，如讲故事、看影视活动等。让孩子知道幼儿园的美好，在幼儿园可以学到很多技能。况且还有很多小朋友一起玩培养孩子热爱幼儿园的美好感觉。并协助保育员一起打扫教室的各个角落，给孩子收拾床铺，给孩子摆放茶杯，分发新学期的教材。
2、园林安全检查，及时消除隐患。
措施：及时检查教室硬件设施，发现安全隐患及时调整。
3.对孩子进行日常生活安全教育，重点是出入园安全。措施：利用课堂演示讲解，让孩子知道出幼儿园的基本套路，做好家长引导，让家长配合老师，做好孩子他们进出幼儿园时都要接受安全教育。
十月：家庭安全
1.户外活动安全教育，做好国庆、秋游安全管理和安全教育工作。
措施：通过故事讲解，让孩子知道安全外出的重要性。利用家长会、博客、家长联系簿等形式，让家长了解孩子的重要性和方法的户外活动！
2.儿童保健知识的宣传教育。
措施：通过看电影电视活动，让孩子知道保健知识的重要性和保健的基本方法。
3.做好户外活动的安全教育，学会相互避让。措施：户外活动前，详细告诉孩子户外安全隐患，学会相互躲避。在户外活动中，老师应该不断督促孩子安全隐患。
11月：公共安全
1、儿童卫生保健知识宣传教育
措施：通过帮助幼儿、家长助教等活动，让孩子知道保健知识和基本保健知识的重要性。
2.开展我会用灭火器并做好秋季消防安全教育。措施：老师提前给孩子看关于地震和火灾的视频，让孩子知道地震和火灾是人类的巨大灾难。观看视频，了解我们应该如何从地震和火灾中逃生。看完视频，老师进一步演示了逃生过程。老师应该采取预防措施。
3.上下楼梯的安全教育。
措施：通过告诉孩子的亲身经历，让他们知道上下楼梯的隐患，教他们如何上下楼梯。上下楼梯时，老师要做好不间断的监督工作。
十二月：安全自救
1.学习自救常识，知道自救的电话号码，如110、119、120等。
措施：通过教学课程的学习，让孩子记住这些重要的自助电话号码。
2.做好寒假安全教育和安全管理工作。
措施：通过故事讲解，让孩子知道安全外出的重要性。利用家长会、博客、家长联系簿等形式，让家长了解孩子的重要性和方法的户外活动！
3.厕所安全常规教育。
措施：通过影视活动让孩子了解洗手间的安全隐患，通过博客、家庭联系簿等形式让家长检查洗手间的安全设施，关注孩子的安全。
一月：
1、安全教育工作总结
措施：结合本学期安全工作计划和本学期实践活动，认真完成安全教育工作总结。
2.假期前对孩子进行安全防护教育。
措施：通过家长的活动学校，让孩子知道假期的隐患。并且学会注意自己的安全！
幼儿园小班工作计划4 1。班级情况分析：
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二个学期。现在我们班的新生经过两周的学习生活，情绪已经基本稳定，有的孩子甚至哭了。在幼儿园生活学习一个学期后，原来的孩子愿意去幼儿园，积极参加老师组织的各种活动；在自理方面，我养成了自己吃饭的好习惯，注意把餐具放轻。在老师的帮助下，我会在午睡时穿上脱下衣服。在学习和游戏方面，也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐着，举手回答问题，积极用脑；玩的时候可以听老师s指令玩游戏，主动参加活动；但是，仍有一些不足之处需要我们改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟，这这仍然是一个小班。由于同龄人之间年龄和能力的差异，自控能力差，卫生习惯不好，争抢东西的现象经常发生。孩子上课插嘴的现象也很严重。针对儿童我们应该制定新的教育教学目标来促进儿童全面发展。
二。工作计划：
开展常规教育，培养孩子的生活习惯，努力丰富孩子s日常生活，将五大课程有机结合并融入日常生活，激发孩子通过各种教育手段和方法，培养孩子的学习兴趣和求知欲语言表达能力，并形成良好的班级常规和卫生习惯。对低龄儿童给予特殊照顾，多鼓励、多帮助，帮助他们树立自信心，结合他们的特长给予适当的引导，坚持关心和教育相结合，确保教学有保障，安全有教育。关注儿童常规教育，做个别孩子he’他工作认真耐心。培养孩子的独立性和社会适应性，发现每个孩子s专业，并给予适当的指导。开展各种游戏，让孩子适应幼儿园的环境，班级集体生活，建立良好的生活学习常规，喜欢上幼儿园。
三。发展目标：
(1)健康领域：
1.适应幼儿园的集体生活，巩固独立吃饭、上厕所的习惯，学会洗脸、刷牙，穿自己的衣服、裤子、鞋袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2.了解简单的健康知识，了解五官及其主要功能，学会如何保护；愿意接受疾病预防和治疗，了解健康的重要性。
3.爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
4.知道并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5.喜欢参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬。
(2)语言领域：
1.学会认真听讲，理解日常用语；继续学习使用普通话，并能够回答其他人的问题，并用简单的语言表达他们的愿望和需求；理解日常语言，能够根据语言调整自己的行为。
2.我喜欢读儿童读物s的歌，听故事，看表演，看书，我也愿意表达自己的感受。
3.学习普通话，完整表达自己的要求。
4.在语言活动中学会大声说话，不要不要在日常活动中大喊大叫。
(3)社会领域：
1.在老师的启发下，学会关注他人并做出简单的行为，如安慰、关心和帮助他人。愿意和熟悉的人打招呼，学会礼貌的求助，感谢别人的帮助。
2.我喜欢和同龄人一起玩游戏，学会分享、等待和交流，体会和老师、同龄人共处的快乐。
3.逐渐接受老师建议和指示，巩固孩子良好的习惯，知道遵守集体生活的基本规则。
4.观察周围生活环境的极端变化，接触新事物。
5.我喜欢参加各种节日活动，体验节日气氛。
(4)科学领域：
1.本人喜欢操作和拨弄，能长期坚持，试求屈
1.在大人的引导下，可以去关注和亲近花、树、小动物、车辆等美好的事物。熟悉周围的环境，并有愉快的心情。
2.喜欢听音乐，看美术作品，能借助动作、表情、语言表达对美术作品的感受。
3.尝试自己喜欢的色彩和材质工具进行美术活动，学习画、折、搭、剪、贴、撕、捏、捏等技巧。只有大胆表达自己对物体粗糙特征的熟悉程度。
4.用正确自然的声音演唱，感受歌曲中的节奏和情绪。
四。具体措施：
(1)健康领域：
1.组织各种户外活动、运动会等。培养孩子对活动的兴趣和行动的协调；和灵活性，发展幼儿的基本动作，增强体质。
2.在组织一天的活动中，保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子玩和爱玩。
3.注意平时的观察，发展和提高孩子的一些基本技能如跑、跳、扔、平衡、钻、爬等。
4.逐步增强孩子的适应能力通过各种体育游戏锻炼身体。
(2)语言领域：
1.培养孩子坚持说普通话和使用正确的普通话，通过个别对话和自由活动，引导个别孩子做一些听说练习。
2.区角活动通过教学活动，训练孩子安静地听同伴说话，不随便打断，养成在集体活动中听别人说话的习惯。
3.在每次教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有在群体面前发言的机会。
4.鼓励孩子在所有人和集体面前大方地表达自己。
(3)社会领域：
1.利用假期让孩子感受，观察家人的辛苦并学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事情，学会关心大人。
2.逐渐接受老师建议和指示，巩固孩子良好的习惯，知道遵守集体生活的基本规则。
(4)科学领域：
1.知道春夏的名称和一些显著特征，初步了解季节与人的关系的生命。
2.利用散步、春游等活动，让孩子学会运用感官，感知季节的变化，唤起孩子对观察的兴趣。
3.选择适合小班幼儿的活动，引导幼儿积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
4.培养孩子s智力，促进儿童的发展通过各种活动、智力游戏和角色游戏培养学生的创造力。
(5)艺术领域：
1.运用各种绘画手段和方法培养孩子对绘画的兴趣，并初步学会用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2.学习粘贴、撕纸和简单折纸的技巧，运用揉、滚、压的技巧塑造简单的物体。
3.通过音乐活动，让孩子学会用正确的姿势和自然的声音逐句唱歌。
4.通过各种游戏和教学活动鼓励孩子大胆表达自己。
动词（verb的缩写）日常生活：
1.给每一个孩子提供展示自己长处和成功的机会，增强自信和自尊。
2.引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。
3.充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、做游戏，让孩子知道自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，产生爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的感情。
4.丰富并正确使用礼貌用语：你好，再见，谢谢，你不客气，等等。
5.通过老师提醒和教育，培养孩子爱干净和卫生的好习惯。
不及物动词父母工作：
1.通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常。理解父母教育方法，找出原因，讨论孩子的教育方法，并达成共识。
2.利用孩子接送时间要与家长面对面沟通，真实地反映孩子公园里的情况，了解孩子们的情况
3.交《快乐晚会》，方便家长及时了解幼儿园活动，小朋友幼儿园的情况，成功的育儿经验，该班儿童的成长记录等。从而增强家长参与意识，提高知名度，发挥横向互动作用，让《家长园地》成为老师和家长沟通的桥梁。
4.本学期向家长开放一天半的活动，安排教学活动等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性，幼儿园教育的模式和方法，见证孩子用自己的眼睛观察幼儿园的活动，从而优化家庭教育行为。
七。月度工作安排。
三月：
1.继续做好儿童工作情绪稳定。
2.举行小班家长会。
3.结合季节特点开展环境创建活动。
4.开展亲子种植活动。(大蒜的一种)
5.安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人不咬人，与同伴友好相处！
四月：
1.主题活动：我最喜欢的动物。
2.继续开展日常的日常管理活动。
3.安全教育：他为什么肚子疼？药片，婴儿语
五月：
1.贯彻主题：千字文体操比赛。
2.继续根据季节调整环境创造。
3.&;五一节劳动节庆祝活动
4.准备庆祝6月1日程序。
六月：
1、贯彻61 活动。
2.端午节的起源。
3.认识夏天的各种水果。
七月：
1.学期中班级事务和个人工作的总结。
2.儿童节日安全教育。
幼儿园工作计划5每个孩子都是家庭的未来和新希望。让他们安全、健康、快乐地成长是我们的责任。幼儿园为儿童提供健康丰富的学习和生活活动，满足儿童的需求让他们了解必要的安全保健知识，学会保护自己。为了培养孩子的身心更好，我们应该把安全放在工作的首位，减少孩子身体和精神上的伤害。把安全工作责任落实到位，尽最大努力保护孩子的安全。为确保幼儿园儿童的身心安全，我们制定了安全工作计划。
具体措施：
(1)营造安全健康的发展环境。
1.班里两个老师和一个养护阿姨齐鑫一起做好班级卫生，每天打扫、消毒、通风，防止传染病的发生，合理安排孩子的日常生活；
2.日常生活中，教育幼儿不要动插座和电板，防止触电；唐不要把手指放在门窗上，以防夹伤；不玩水、火、肥皂、消毒剂；教育幼儿上厕所时不要推、挤，防止磕碰碰伤。
3.坚持每日晨检，确保孩子不携带危险品入园。如果被发现会没收，会对其进行教育，并与家长沟通。
4.照顾好孩子用药，把药放在保健老师的地方，并写孩子的名字。据父母服用要求，保证用药及时、准确，禁止错、漏用药的发生。
(2)吃饭和午睡是安全的。
1.在日常生活中密切关注，引导孩子注意个人卫生，不要不要把脏东西放进嘴里，以防疾病从嘴里进入，也不要不要吃不干净、不新鲜和发霉的食物；食用时注意带骨带刺食物的安全，取热菜热汤时的安全注意事项。
2、坚持每天中午查体，防止孩子将异物带入宿舍，防止异物进入耳、鼻、口。不管中午谁值班，一定要格外照顾孩子，不要不要忽视午休的孩子，尤其是吃药的孩子。检查孩子是否有不良的睡眠习惯，比如捂头，及时纠正。
(3)健康和安全
严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天通风，保持清洁；保证桌椅的安全卫生；定期给玩具消毒；确保
利用晨间谈话、教学活动、游戏活动等方式对孩子进行安全知识教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。在常规训练中，教孩子遵守活动规则，不要带危险品参加活动(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要在游戏中做危险动作(如用头滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬等。)，不得私自离群，并与他人友好相处，互相礼让，不拥挤，不打、推、咬、抓他人。
(5)安全运输。
来园时请家长送老师，并与老师互问好，不要在园内其他地方逗留；当离开公园时，孩子们被要求和老师说再见。一旦有人他们不t know来接孩子，要询问情况或与父母取得联系，确认无误后再放行。防止孩子走失，拐卖。
(6)家居安全。
(1)利用家庭酒吧、家长会、出入公园等多种方式。来宣传父母安全知识和安全教育的重要性。
(2)家长应积极配合幼儿园做好安全教育工作，尤其要注意交通安全，接送孩子时遵守交通法规。提醒家长注意家庭生活安全和家庭活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒的预防教育)。
(3)让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉孩子一些安全知识和一些防范措施，如熟记家庭住址和电话号码，训练和引导孩子辨别方向，警告孩子不要相信别人。
幼儿园小班化工作方案6一、指导思想：
为做好班级工作，本学期以《家长园地》基本精神为指导，结合我校具体工作要求和指示，本着为家长服务，为孩子服务的目标开展班级工作，促进全班学生身心全面发展。
二、班级工作：
1、做好新生入学工作的具体措施：
(1)向父母了解孩子家里的具体情况，比如生活自理能力，语言表达能力，以及有什么特殊的行为或生活习惯，爱好，教养方式等。这样老师就可以根据学生的个别需要来教他们。
(2)问家长：对于幼儿园的要求，需要家长的方面要及时和家长沟通合作，让家长了解幼儿园的具体要求，方便他们配合我们的工作。
(3)利用孩子喜欢的一些形式和孩子一起做游戏，同时转移他们的思乡之情和父母之情，让孩子在轻松自由的氛围中快乐地生活和学习，让他们有上幼儿园的欲望，尽快适应幼儿园生活，快乐入园。
2、做好班级管理的具体措施：
(1)认真学习《儿童管理标准》的要求的工作，并严格按照标准执行。
(2)做好日常清洁整理工作，保持室内外环境整洁。
(3)养成把用过的物品放回原处的好习惯。
(4)每天检查后及时填写检查表，保持活动室整洁。(5)教育孩子节约用水，不浪费。
3、做好儿童全身检查的具体措施：
(1)加强户外体育锻炼，动静交替。让幼儿充分达到锻炼的目的。
(2)鼓励幼儿不挑食不浪费，自己吃完一顿饭。
(3)关注特殊儿童。
三、教育工作：
1.学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》。具体措施：提高认识，更新观念，认真学习《幼儿园教育指导纲要》精神，落实到实际工作中，结合《纲要》查找不足。
2.加强儿童日常训练的具体措施：在日常生活的各个方面，根据儿童的年龄特点和发展，进一步提高了对常规训练的要求。教师要求要一致，让孩子逐渐明白为什么要这样做。
3.环境创造的具体措施
(1)在保证活动时间和活动量的基础上，指导个别孩子保证身体素质达到100%。
幼儿园小班工作计划7一、班级情况分析
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二个学期。现在我们班大一新生经过几周的学习生活，情绪基本稳定，但是情绪并不稳定。经过在幼儿园一个学期的生活学习，原来的孩子已经有了很大的进步。每个孩子都愿意上幼儿园，都能积极参加老师组织的各种活动。在自理方面，养成了自己吃饭的好习惯，注意把餐具放轻，午睡时在老师的帮助下脱衣服；学习游戏也是有一定套路的。上课时，可以安静地坐着，举手回答问题，积极用脑；玩的时候可以听老师s指令玩游戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子会用普通话和同龄人交流。应该说，通过我们上学期的努力，取得了一些成绩，但仍有一些不足之处，需要我们不断改进。例如，儿童的午餐习惯需要加强；在自理方面，要给孩子多做运动的机会，同时提高孩子的动手能力和语言表达能力。
二、本学期的主要目标
针对本班的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续做好孩子日常作息，培养孩子良好的生活习惯，尊重父母长辈，服务集体，形成集体观念，让孩子以此为基础促进全面发展。
三。各领域的具体内容和要求。
培养孩子从思想道德上讲，有良好的礼貌和卫生习惯。同伴们可以团结起来，互相友好，互相谦让，
形成一定的集体观念。并教育孩子尊重长辈，在园里在家也一样。深化儿童的内容s生活自理，学会独立脱衣服叠衣服，平时注意让孩子学会量力而行。
培养孩子s智力，在日常生活中，要求孩子用普通话与老师、同龄人交流，说话完整，培养孩子的口语表达能力。丰富创意游戏的内容，组织孩子玩各种创意游戏。利用散步和玩耍的时间，启发孩子观察周围的变化，发展孩子的观察和思考能力。并逐渐丰富孩子的词汇，
通过讲故事和学习儿童的形式的歌曲，帮助孩子掌握新的词汇和意义。利用音乐游戏，并在课间休息时，播放音乐或玩游戏，培养孩子感受艺术之美。
强化儿童的体质，在日常生活中每天做一定量的运动来发展体质。根据天气变化，及时给孩子脱衣服，养成孩子良好的午睡习惯。做好饮食习惯，鼓励孩子不挑食。在日常生活中，时刻提醒孩子要有正确的坐、站、走的姿势，教育孩子照顾好自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多做运动，养成一定的习惯。
美育可以通过语言故事中不同的意象体验善恶，让孩子成为一个美好的人。让孩子通过美术活动创作出精美的作品，让他们体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让孩子知道适时的表扬和鼓励，从而达到教育的效果。
四。家庭联系人
1.父母之间应该保持密切联系，积极反映孩子s在公园的情况，同时通过交谈了解他们在家里的情况。
2.写一个家乡联系簿并做好其桥梁功能。
3.利用下班后的家访，及时反馈孩子的情况家里的情况。
动词（verb的缩写）常规教育
1.礼节性惯例
引导幼儿在园内主动向老师和老师打招呼，主动说再见离开公园时；在幼儿园，与孩子团结一致，互相帮助，不不要抢东西，不要。don’不要打人，为做某事道歉
晨检时要提醒孩子着装整洁，手保持干净，不留指甲，带干净手帕。提醒孩子饭前便后洗手；午餐时，教孩子正确使用勺子，不挑食，不边玩边吃，细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜留在桌上或地上。
3.用餐和午睡惯例
吃饭前后，你知道排队洗手，不不要说话或玩勺子或吃饭，吃完饭把碗和勺子收起来，然后安静的看书，不要跑。
午睡前，我知道要先小便，然后在老师的帮助下脱下衣服盖好被子。我不别说话，唐不要动，在午睡时安静地上床睡觉。午睡起床，就可以自己学穿衣穿鞋了。
4.类例程
要求孩子听到铃声立即进入教室，坐在座位上，注意双脚并拢，双手放在膝盖上，挺胸。他们应该盯着老师，遵守课堂纪律，不要。不随便说话，离开座位，注意养成孩子主动动脑、举手回答问题的习惯。
5.课间游戏套路
教育孩子课间游戏时不要乱跑乱叫，爱护班里的桌椅和玩具，轻拿轻放，不要don’别拿老师说事。随便放在桌子上。游戏结束后，游戏角落里的玩具应该整理好，放回原处。
6.爱护公共财产。
教育孩子爱护桌椅，不把椅子当马用，不在墙上乱涂乱画，轻拿轻放玩具、杯子、碗。
7.在上学期的基础上，逐步巩固、提高和深化对孩子的培养的自理能力和行为习惯。日常生活中注意观察，表扬孩子及时表扬孩子的良好行为，每周奖励孩子良好的日常生活和学习习惯。
8.把教学和游戏课结合起来，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、歌唱和口头表达技巧。
不及物动词这学期要采取的具体措施
1.首先，新学期，孩子们可以开开心心的来园，保持好心情。
2.建立一定的作息规律，学习自理能力。在日常生活的各个方面，根据儿童的年龄特点和发展状况，进一步提高了常规训练的要求。教师要求要一致，要注意让孩子逐渐明白为什么要这样做。比如养成洗手的套路，让孩子学会怎么洗最干净。在这
同时，在这个过程中，孩子s自理能力要培养，注意循序渐进。应该给予帮助，但不应该安排代课，让孩子获得我学会了假以时日，培养他们愿意学习和做的自信心。
3.开展丰富的户外活动，促进儿童的正常发育s体质通过一些安全易学的户外材料玩耍，发展大肌肉动作，保证孩子有足够的时间进行户外活动，让孩子对天气变化有一定的适应能力，不要我不经常感冒或生病。
4.充分利用班里各种教具和其他孩子喜欢的材料，保护和唤醒孩子s对周围环境和事物的好奇心和探索欲，通过摸、嗅、捏、推、听等方式引导幼儿通过探索事物直接获得感性经验，从而培养幼儿对事物的敏感性。
5.抓住孩子的关键期s口语发展，为儿童创造优美、规范、准确的语言环境，促进儿童发展s语言，丰富孩子词汇和语言理解能力。引导孩子使用简单的句子和
成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
幼儿园小班工作计划8一、上学期教研情况分析：
9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：
1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：
1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：
（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班
教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
幼儿园小班工作计划9班级情况分析：
1、大部分家长都比较支持我们的班级工作。
2、幼儿喜欢各种游戏，乐意摆放玩具材料。
3、幼儿愿意参加运动活动，活动中能跟着老师愉快参与。
4、幼儿愿意与老师、同伴用语言交流。
薄弱环节：
1、幼儿自理能力弱，如：孩子由于年龄小的关系，穿脱衣服等仍有待加强。
2、幼儿规则意识薄弱。由于大部分孩子从没有过集体生活的经验，因此在规则意思上较薄弱。
家长情况分析：
通过了解，本班大部分家长非常重视孩子的教育和发展，他们对孩子的期望较高，很在意自己的孩子在幼儿园的表现，对班级工作较支持，但由于平时自己的事情比较多，照顾孩子的时间很少，通常由爷爷奶奶照顾。家长通过电话与老师交流，爷爷奶奶对孩子的溺爱现象比较严重，孩子的自理能力比较差，包办现象比较严重，这就造成了孩子在幼儿园依赖现象的发生。我们要加强与家长的联系，通过校讯通还有家长接送孩子时间进行简短交流，利用QQ群和活动室外的家园宣传栏与家长加强联系，共同帮助孩子形成良好的生活、学习、卫生等好习惯！
学期目标：
一、运动
1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习韵律操和徒手操。
二、生活（养成习惯）
1、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净。
2、纠正不良的睡眠习惯。学习自理大小便。会穿脱宽松的衣裤。
3、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
4、懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。会根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
三、学习
1、适应幼儿园生活，感受快乐、体验快乐、能愉快地走进幼儿园，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品，感知秋、冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
四、游戏
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
措施途径：
一、安全、卫生保健
1、安全﹕
﹙1﹚重视幼儿一日生活中各个环节的安全管理工作，如晨间检查、午睡前后等等，保证幼儿不脱离老师的视线，做到万无一失。
﹙2﹚关注每个孩子的健康状况，发现问题及时处理，带药来的幼儿，及时给幼儿喝药。保证班级每个幼儿都持卡接送，确保每个幼儿的安全。
﹙3﹚加强对幼儿的安全知识教育，利用游戏、晨间活动等对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全保护能力。
﹙4﹚教师定期检查并消除活动室内一切不安全因素，防止意外事故的发生。
2、卫生﹕
﹙1﹚做好班级的各项消毒工作，以防病毒感染。
﹙2﹚培养幼儿的个人卫生习惯，脏东西不能放嘴巴里，不能东西塞在鼻子耳朵里等等，做好幼儿的日常护理工作，及时给幼儿添减衣服，多喝水等等。
﹙3﹚重视幼儿生活卫生习惯的养成，正确的喝水、吃饭、洗手等等，对个别幼儿要经常提醒。
3、保育﹕
（1）每天做好室内外和公共卫生区的清洁工作，保持环境清洁，无积灰。
（2）做好消毒、通风工作。
二、教育教学
1、优化幼儿园一日活动的各环节，养成孩子良好行为习惯
本学期重点养成的良好行为习惯有：自理能力。结合小班年龄段经验，在生活活动环节中需要养成的良好的卫生习惯有：饭前便后洗手、洗手时擦肥皂、会正确使用手绢、便后会用纸擦净、不吮吸手指等。生活习惯有：不偏食挑食、不把馒头放桌子上、安静就餐、按时午休、不趴睡等；自理能力有：学会自己穿脱整理衣服、鞋袜等
2、环境创设
墙面内容布置如下：
主题：好吃的食物
甜甜的糖果、好吃的饼干、以及香喷喷的水果、蔬菜和米饭，都是孩子们爱吃的食物，所以我们在这个主题版面中分为了：蔬菜宝宝、农作物、水果娃娃、糖果屋。
蔬菜宝宝：我们挂了大量的蔬菜仿真食物，还有孩子们吃蔬菜的照片及各种蔬菜的图片，让孩子看起来更生动。
有趣的蔬菜：我们搜集了各种蔬菜艺术的图片，让幼儿了解这些艺术，主题进行时，我们会利用1、3以下的墙群，让孩子在上面蔬菜印画，然后把孩子的制作过程照下来，贴到墙上，让孩子体验制作的乐趣。
农作物：我们投放了许多农作物，让孩子能够更好的了解这些农作物，贴近自然。
水果娃娃：我们挂上了很多水果仿真玩具，及孩子吃水果的图片，让孩子更喜欢吃水果，了解水果对人身体的好处。我们还延伸到，“你还知道哪些水果宝宝，一起来画一画”。让幼儿更多的认识到各种水果。中间的桌子上我们也放了完整的水果及半个水果，让幼儿自己说说那个完整的在哪？
糖果屋：我们搜集了各种糖果的图片及各种糖果的盒子，让幼儿知道这些糖果，让幼儿能够完整的说出自己喜欢吃什么样的糖果，吃过什么样的糖果，并引导幼儿吃完糖果之后要刷牙、漱口。
主题：我的动物朋友
幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，生活中人们对动物宠物的喜爱为幼儿探究身边的小动物提供了条件。因此我们将这个主题版面分为：动物王国和我认识的动物朋友。
动物王国：我们我们向家长搜集了各种毛绒玩具，让“动物王国”更生动的出现在孩子们的面前。毛绒玩具下面我们又放了许多的动物仿真玩具，在1、3以下的墙上我们又放上了许多动物的图片及卡片，让孩子了认识了更多的动物。同时让孩子了解动物的生活特征及生活习性。
我认识的动物朋友：我们贴上了几张孩子常见的几种动物图片，然后附上儿歌，让孩子能够充分了解动物的特征及生活习性。我们还弄了一个“猜猜谁住在里面”，有房子、小河、山洞、森林，发挥孩子的想象力。在下面我们又搜集了大量动物的图书，让孩子能够了解更多动物的生活习性及特征。并与图书区相结合，显得并不那么突兀。
主题：我自己
在这个主题中我们与《好玩的玩具》、《幼儿园真好》相结合。让他们通过这个主题版面让幼儿区看一看、听一听、玩一玩等有趣的活动，鼓励幼儿运用自己的感官去了解、感知周围事物，获得真切具体的经验，从而帮助幼儿加深对自我的认知，学习一些自我保护的方法，初步形成自我认识。在这个主题板块中我们同样与区域相结合。
玩具宝贝：玩具是孩子成长不可缺少部分，所以我们创设了这个版面。我们把一些玩具挂上，让幼儿知道并认识了这些玩具。
玩具宝贝变：我们把孩子玩玩具的过程及作品的呈现照了下来，贴到了主题墙中，这样更贴近了孩子的生活。
我喜欢的玩具：1、3以下的利用，这个我们结合玩具区，等到这个主题时，我们会在搜集孩子在家玩玩具时的照片，及孩子喜欢的玩具的照片，贴到我们的主题版面当中。
我爱我家：为了给孩子创造一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，使他们能够愉快地走进幼儿园，再园还能感受带家的快乐。所以我们这个地方我们让家长帮我们带来了全家福，并写上家庭寄语或家庭介绍，在这我们利用1、3以下的墙群，让孩子随时去摸一摸，说一说、指一指。
我的五官：小班极端是幼儿自我认知的、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、身边的事越来越感兴趣。所以我们创设了“我的五官”，让幼儿充分认识自己的五官，并知道它们的作用，及保护它们的方法。
能干的我：我们用孩子帮助老师、帮助小朋友的图片，体现能干的我，让幼儿了解知道。
我的好习惯：我分为在家好习惯和在园好习惯。在园好习惯：我们把孩子在幼儿园的一些好习惯照了啦，并放大孩子们对好习惯的教育。在家好习惯：我们准备以调查表的形式出现。
保护自己：安全教育是我们生活与学习的重中之重，所以我们设计上这个版面，把孩子的一些自我保护的方法及注意事项，以图文并茂的形式的出现在板块中，我们还会在日常生活中加强孩子们的安全教育，并把他们的语言记录在里面。
3、幼儿园特色：主题背景下的创意美术
把“主题背景下的美术活动”加入到我班的区角“美工坊”中。孩子们很需要美术活动来丰富他们的生活发展、锻炼孩子们的多种能力。每周抽一下午进行活动，孩子们的作品将采用多种方式展示，如：定期更换、张贴作品布置在室外的走廊上给家长看，“美工坊”墙壁上分类叠放悬挂起来欣赏，运用投影仪逐幅展示等，待具体实施后，如有更好、更适合的方式可随时更改。
4、户外活动：
严格按照园领导下发的《幼儿园一日活动安排表》进行户外活动，每天不少于2小时。间操、户外活动：组织孩子们按时出操、准备好器械，做完徒手操和器械操后，进行民间游戏，保证时间、运动量适度。饭后活动：午饭结束后，带领孩子们安静有秩序地散步。下午户外游戏活动：我们小班户外活动以“八个一球”为主，也可以组织游戏、玩各种器械，保证活动时间、运动量适度，组织孩子们按规则进行活动和游戏，结束后将所玩器械放回原处。
5、班级特色：
室内：折纸和泥工。
室外：玩球。利用晨间和下午户外活动时间组织孩子进行玩球，让孩子掌握一定的玩球技能，培养幼儿口、手、眼、脑并用，使孩子的身心得到了全面发展。
三、家长共育
1、宣传栏的创设和利用：外墙壁布置“家教宣传栏”：每周一出示出示主题活动计划，向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长配合的工作。
2、校讯通的合理利用：定时给家长发校讯通，交流孩子在园的情况及幼儿园、班级组织的活动。
3、家园联系册——《全家总动员》的设置：据园领导统一安排的表格格式，级部统一根据孩子年龄制定、定时发放。请家长认真填写《周末喜相逢，全家总动员》，使其充分发挥桥梁作用。
4、定期的开放日、家长会：照园领导安排，级部之间研讨好活动方案，组织年轻家长积极参加，认真完成本学期的开放日。
5、不定时利用入园、离园、电话形式交流孩子的表现等。
四、班级教师成长
我会继续学习配班教师的创新想法，上课方面的新思路。我作为班主任，会在进行每个活动前我们互相教研，也会结合我们级部教研的情况和把我在工作中的的经验分享给配班老师，我们互相学习，取长补短，我相信我们会在班级的配合上很有默契，我们的工作能有条不紊的进行。相信我们班的工作一定会更上一个阶梯。
幼儿园小班工作计划10一、身体保健：初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。
2、认识自己的标记，知道自己的座位。
3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。
4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。
5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。
7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。
8、认识书的结构，知道封面上有书的名字。
9、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。
10、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
二、体育：愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。
2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。
3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。
4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。
5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。
6、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。
1、认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。
2、知道在与同伴发生矛盾时，敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。
3、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规则游戏。
4、活动中能够耐心等待他人，知道做事情要坚持到底。
5、知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。
6、认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。
7、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。
8、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的快乐。
9、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。
1、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。
2、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。
3、初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。
4、喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。
5、能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。
6、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。
7、喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。
8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。
9、初步学习仿编简单的儿歌。
科学：认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。
3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。
4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。
数学：知道一和许多的之间的关系，认识数字并能手口一致的点数。
2、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。
3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。
4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。
5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。
音乐：感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。
2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。
3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。
4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。
5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。
6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。
美术：认识油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的快乐。
2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。
3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。
4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。
5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。
6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。
幼儿园小班工作计划11我班共有幼儿30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼儿上过亲子班，还有50﹪的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95％是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理能力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等……，另外，孩子的动手能力也比较差，针对这些情况，根据幼儿的发展水平以及结合《纲要》，对本班幼儿制定了以下的具体要求和主要措施。
具体要求：
一、健康教育目标：
1、能在老师的提醒下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教师用儿歌的形式来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯。
2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。
3、睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作。会自己一个人安静地睡觉。
4、能在老师的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老师先引导，然后请个别能力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）
5、会自己穿鞋子，套袜子。（措施：教师经常以鼓励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？）
6、能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。
7、能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯时注意不推也不挤。
8、能上体正直，自然地走。
二、语言方面
1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
2、学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的
语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。
三、社会教育目标：
1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。
2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语。如：“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等。
四、科学教育目标：
1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。
2、能按照从高到矮的顺序，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。
3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。
4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。
艺术教育：
1、喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的动作。
2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞。
3、能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作。
4、愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。
5、喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的种子进行粘贴。
行事历：
九月份：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、对幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。丰富区角材料（给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。）
4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
5、开展班特色
活动。《有趣的脸谱》。
6、发放家园联系条。
十月份：
1、教室环境布置，更改主题墙。
2、对幼儿进行礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。
3、巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。（重点引导幼儿能保持安静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）
4、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。
5、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。
7、收集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。《有趣的水果娃娃》。
8、组织幼儿秋游花港苑。
9、发放家园联系条。
十一月份：
1、继续对幼儿进行常规教育。（教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生的东西。）
2、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
3、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
5、进行小班组“喂娃娃”比赛。
6、教育幼儿要爱惜粮食，不撒米粒。
7、发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。
8、班特色活动：《给娃娃化装》。
十二月份：
1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
2、常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
3、继续丰富区角
活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
4、特色：欣赏《脸谱》。
5、安全教育：教育幼儿不要在马路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
6、洗手时不玩水，懂得节约用水。
7、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。
一月份：
1、更换主题环境。
2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。
3、不怕冷，来园不哭。
4、鼓励幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。
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