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&;作为一个普通妈妈，如何给家里的孩子进行英语启蒙？&;

在回答这个问题之前，请先看一张《儿童发展心理学》的表格，关于如何有效帮助孩子加强语言发展。

图片来自《儿童发展心理学》，作者琼利特尔菲尔德卢克，作者格雷格卢克。

在这份表格中，作者从八个方面进行了详细具体的介绍和指导。我觉得对孩子学习普通话或者英语都有很大的参考价值和指导意义。

用开放式问题，鼓励孩子多开口；,尽量放慢语速，示范正确发音；,营造舒适环境，用有趣的方式谈论；,多给孩子读文章，读押韵的单词和句子；,随时提供纸笔，方便孩子书写；,通过游戏加深和巩固记忆；,有耐心，多鼓励；,我给爱多做了三年多的英语启蒙，也走过了类似的学习路线。接下来，我将分享一些可复制、可操作的家庭英语启蒙实践。

1.儿歌启蒙可爱多说美丽的烟花就像夜晚的星星，闪闪发光，美不胜收。

爱多刚学说话的时候，我做的最多的就是随时随地唱英文儿歌。无论吃饭前，路上，还是睡觉时，我都会唱几首轻松可爱的英文儿歌，并加上肢体动作，引导孩子跟我一起哼唱。

当时还买了一本会唱歌的英文儿歌书。孩子想听什么，不仅可以点击按钮点自己喜欢的曲目，还可以边看书中的手势演示边唱歌跳舞，将听觉和肢体动作结合起来，加深学习印象。如《Twinkle，Twinkle，LittleStar一闪一闪小星星》，《Rain，Rain，GoAway雨儿雨儿快走吧》，《Londonbridge伦敦桥》，《Wheelsonthebus公共汽车的轮子转转转》，《TenLittleFingers十根小手指》，《BodySong身体歌》，《Butterfly蝴蝶飞飞》，《Thisistheway宝宝这样做》，《Row,row,rowyourboat划呀划呀划小船》等。都是可爱的英文童谣。遣词造句简单朗朗上口，孩子听着唱着也不难。

以《BodySong身体歌》为例。

头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，

头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，

眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子，

头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。

唱这首歌的时候，我们需要边唱边点击身体部位。几个合唱之后，爱多很自然地学会了与身体部位对应的英语单词：头——肩膀——膝盖——knees，脚趾——toes，眼睛——eyes，耳朵——head，嘴——mouths，鼻子——noses。

《TenLittleFingers十根小手指》也很好，把身体部位和计数结合起来。

一个，两个，三个小手指，

四个，五个，六个小手指，

七个，八个，九个小手指，

Tenlittleonmyhands。

唱这首歌的时候，大人小孩都可以边唱边伸出与歌词对应的手指数。一方面可以锻炼手指的灵活性，另一方面可以让孩子熟悉1到10的数字，也可以帮助孩子轻松掌握1到10的英语单词。

熟练之后，我和艾可就更多的出去玩了，上学路上和放学后无聊的时候，我们就会不自觉的一起唱这些英文儿歌。唱的多了，孩子的词汇量自然会积累。

2.实物对照启蒙英语启蒙还有一个好方法，就是物体对比启蒙。把孩子每天会接触到的所有家具、餐具、玩具、工具都用英文写下来，让孩子随时随地都能学英语。

阿萌小时候就喜欢交通工具。家里有许多玩具，如飞机、火车、工程车、汽车、救护车、消防车和警车。

&;飞机是——飞机，火车是——火车，汽车是——汽车。&;起初，我只是教他一些基本的英语单词。

没想到，孩子学会了学习，对其他交通工具的英文名称产生了兴趣。&;妈妈，救护车叫什么名字？警车叫什么名字？消防车叫什么名字？&;

于是，顺着孩子的好奇心，我教了他几个新单词：

救护车——救护车

消防车——消防车

警车——警车

爱多在家里养了两只蜗牛，还学了英语单词蜗牛。

除此之外，我还教了他一些生活中的常用词：机场—— toilet —— shop —— kitchen —— sleeping room ——，food ——等等。

循序渐进，先易后难。

有一次，我们去上海浦东飞机场接从内蒙远道而来的爷爷，可爱多一到机场就对我提出了问题：“妈妈，你知道飞机场的英文单词叫什么吗？”

“呃……我忘记了。”我一时半会没想起来，有些尴尬。这时，可爱多得意洋洋地大笑了起来，“你不知道，我知道！飞机场叫airport，你不是教过我嘛，怎么自己都忘了！”

第三个可操作性比较强的英语启蒙方法就是英文字母自由组词了，超级好玩。

我们家有一袋彩色的木质英文字母，孩子可以根据大脑里的记忆自由拼写英文单词，并说出这个单词的含义。

?数量足够多的话，家长可以和孩子PK，看看谁能拼出更多正确的英文单词，激发孩子的胜负欲和参与感，孩子在拼单词，说释义的过程，就是巩固学习和强化记忆的过程。

在玩中学，在学中玩。这种形式的英语启蒙教育，孩子不会感受到任何学习压力，只会觉得有趣、有意思，巴不得天天跟家长一起玩呢。

学习外语，不多记单词是不行的。要多记单词，就要多读有趣的书，在阅读中记住书中的单词。同样的道理，为了丰富孩子的词汇，只是填鸭式地硬灌输，非但达不到目的，还会影响孩子学英语的热情和欲望。

所以，我们要选择一些优质的英语绘本作为切入点，使孩子对英语阅读产生兴趣。《凯迪克大奖绘本学英语》就是一个不错的选择，画风唯美温暖，语言富有节奏感和诗意，读起来朗朗上口，令人着迷。

作者是“真正为孩子写作”的美国天才童书作家玛格丽特·怀兹·布朗，“美国图画书界先驱性人物”、“四次凯迪克奖得主”……她深谙幼儿期孩子的心理、情绪和兴趣，特别擅长用精简、富有诗意、有韵律感的文字来讲述故事。《晚安，月亮》、《逃家小兔》就是她的经典代表作品。

这套书共12本，我根据绘本内容，大致将它们划分为5个系列。

家庭系列：《Allthelittlefathers》（《可爱的爸爸》）、《Allthefamilies》（《你的家，我的家》）

晚安系列：《Sleeplittleangel》(《睡吧，小宝贝》)、《wishuponadream》（《在梦里，做好梦》）

数字系列：《Onemorerabbit》(《小兔子数兔子》）、《Countto10withamouse》(从1“鼠”到10)

童话系列：《Thefinditbook》(《童话大发现》)、《Sunshineandsnowballs》（《阳光和雪球》）、《Jinglepaws》（《圣诞小叮当》）、《Thefishwiththedeepseasmile》(《爱笑的鱼》)

冒险探险系列：《Inmyairplane》（《小飞机，飞呀飞》），《Aroundtheworldwego》(《出发!我们去环游世界》)

以《Onemorerabbit》(《小兔子数兔子》）为例。故事以小兔子的家族成员为线索展开，既有数字1到10的反复强调，也有关于不同亲属称谓的区别教学，还有正义词和反义词的明显对比，内容不可谓不丰富。

摘录一小段供大家参考：

Onceuponatime,inahollowtreestump,

livedoneexcitedrabbitwith

onelovingmotherand…

onelovingfatherand…

twohelpfulsistersand…

threenot-so-helpfulbrothersand…

很久很久以前，在一个空树桩里，

住着一只活泼可爱的小兔子

爱他的妈妈……

爱他的爸爸……

两个乐于助人的姐妹

三个不那么乐于助人的兄弟

?通过这一小段的文字，我们会发现，很多单词重复出现了，比如one、loving、helpful、and等等。反复朗读之后，大脑加深了印象，自然而然就记住了它们。

因为这本书主要突出的是数字学习，所以在排版上，每一页的英文数字都处于最醒目的位置，总是另起一行，放大加粗，帮助孩子掌握和理解。另外，画面上的兔子数量与文字是相对应的。孩子在朗读的过程中，也会不自觉地把视线停留在这群可爱的兔子身上，去数一数兔子是否真的和文字上标注的数字一致。

?《Sleeplittleangel》(《睡吧，小宝贝》)安静诗意的文字与柔和平静画面相得益彰，读起来就像一部神奇的睡前魔法书，直叫人昏昏欲睡。

书中有几段反复出现的文字，“Sleeplittleangel”（睡吧，小宝贝），“lestyouforget,lestyouforget.”(以免你忘记，以免你忘记)，“Iwillsingof”(我要吟唱)。

其中，“Iwillsingof”(我要吟唱)出现了9次，“Sleeplittleangel”（睡吧，小宝贝）出现了5次，“lestyouforget,lestyouforget.”(以免你忘记，以免你忘记)出现了4次。

绘本理论大师松居直在《我的图画书论》中写到：“对于小孩子来说，简单的词，重复上七八遍就会有安抚人心、催人欲睡的效果”。

如果我们用温柔、安静的语气去朗读，孩子一定会很快入睡，而且可以带着这些如诗如画般美好的句子进入梦乡，多好呀。

给孩子做英语启蒙，要谨记三个要点：

一来，不能操之过急，赶鸭子上架；

二来，要正确、清楚、缓慢、科学地重复和再现；

三来，学会借力，自己口语不行，可以借助优质的学习工具。

目前，除了日常教可爱多英文儿歌外，我还借助了PIYOPEN小鸡球球点读笔和小猴皮皮点读笔，让孩子可以随时随地享受阅读英语绘本的快乐。

研究发现，如果儿童在3岁左右开始学第二语言，第二语言和第一语言就会同等流畅。如果在童年晚期或成年早期才开始学习第二语言，则虽然能有效使用第二语言进行沟通，但通常不会实现完全的流畅度，第二语言的口音问题会很大。

所以啊，针对幼儿的英语启蒙真的宜早不宜迟。希望今天的内容对各位家长有所帮助。

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