很多小伙伴比较关心幼儿园为什么给家长布置作业(幼儿园为什么要留作业)，本文带大家一起看看幼儿园为什么给家长布置作业(幼儿园为什么要留作业)。

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1、上学为什么要布置家庭作业

幼儿园老师时常会给宝爸宝妈留一些亲子小任务，这些任务中，有的是亲子手工，有的是材料收集，有的时候是亲子阅读。久而久之，有的家长就会抱怨：“幼儿园布置的哪里是孩子的作业，根本就是在拼爹拼妈！幼儿园就不该布置作业！”

实际上，老师布置的是亲子小任务，而非作业，作业那是小学以后的事儿！那幼儿园布置亲子小任务，有什么良苦用心呢？

事实上，当幼儿园老师布置亲子小任务的时候，老师的动机并不是把教育教学的责任推给家长，老师想要的也不是符合成人审美的“完美”的作品——老师想要的，不仅仅是孩子带来的作品，更多的是要培养孩子的任务意识。任务意识是非常可贵的学习品质，对于终身学习具有非常重要的意义，而幼儿园的教育，正是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础作为目标的。

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布置亲子小任务，其实是给忙碌的父母一个绝好的机会，静下心、放下手机来和孩子待在一起，了解孩子在幼儿园究竟做了些什么？他最近对什么正感兴趣？不少家长会猛然惊觉，哇，小家伙原来已经知道那么多了！老师其实并不在意交上来的作品有多精致完美，反而希望家长和孩子能多一些这样的机会，这些珍贵的亲子陪伴时光才是美好的体验。小任务，讲求的是共同完成，共同完成，不是要比谁家爸妈手更巧！

拿到作品后，老师其实对制作的过程更感兴趣，一般会询问孩子，在制作过程中，你做了什么，正面肯定孩子的参与与付出，而不会以结果为导向，单纯地评价作品做得是好是坏，所以，给家长带来最大负担的这部分，完全不用担心，别纠结对齐与否，涂色均匀与否，越多孩子的痕迹，在老师眼里才是更棒的！

总之，幼儿园布置的亲子小任务，重点不是为了收集“完美”的作品，而会更加珍视作品完成的过程。在任务完成的过程中，家长的陪伴、引导、共同参与，对于孩子任务意识的培养，是百利而无一害的。

家长在陪伴孩子完成亲子小任务时，可多调动孩子的积极性，放手让孩子自己去做，并且在任务过程中增加言语交流，一方面锻炼孩子的语言表达能力，一方面也可以让孩子在交流中开拓更好的解决问题的方法，同时，增进亲子之间的感情；任务完成后，要请孩子自己说说对作品的感受，评价任务过程，同时，要创造各种机会收藏、展示孩子的作品，让孩子能在任务中获得成就感。

家园携手化疫情 在“亲子任务”中共同成长

近日，反复无常的疫情虽为充满欢声笑语的幼儿园按下“暂停键”，却从未阻断幼儿园的教学步伐。为了丰富孩子们的居家生活， 养成良好的生活与学习习惯，维持好家园关系。希老师们根据原本的学期规划进行调整，在线为希宝贝提供系统的学习规划，通过线上教学活动示范、阅读书目推荐、在线运动类项目、手工等亲子小任务活动，按照主题整合的方式提供给在家的孩子及家长，同时老师向家长征集孩子照片或视频，并点评，用成果驱动孩子在家完成项目，通过持续的线上家园沟通，良好的情感互动，及时为家长提供实用育儿技巧，帮助家庭增进亲子关系。

国澳希尔斯·桂冠幼儿园线上教学与家园互动

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