关于教育戏剧的名言名句大全(关于教育戏剧的名言名句摘抄)

1.历史是生活的老师。——意大利历史学家和哲学家克罗齐

2.文学是社会的导师。——俄罗斯哲学家别林斯基

3.教师是人类的灵魂工程师。斯大林街——号

4.一个好母亲抵得上一百个老师。——乔治赫伯特

5.教师威望是基于他们的责任感。——马卡连柯，前苏联教育家、作家。

6.作家是老师。他告诉人们去他们应该去的地方。—— lunacharski，前苏联作家、教育家。

7.教师职业是太阳底下最光荣的职业。——捷克教育家夸美纽斯

8.爱孩子是教师最重要的事情的生活。——苏联教育家苏霍姆林斯基

9.经验是一个优秀的老师，但是他的学费很贵。米南特里姆街——号

10、习俗是一个粗鲁又令人失望的小学女老师。法国文艺复兴后期的思想家蒙田

11.教义应该让人爱上劝诫，而不是老师。培根，英国文艺复兴时期的作家和哲学家

12.老师永远是真神的代言人，真正天国的引路人。杜威，美国著名的哲学家和教育家

13.好老师是懂心理学和教育学的人。——苏联教育家苏霍姆林斯基

14.学校要求老师在本职工作上是艺术家。爱因斯坦街3354号

15.学生的唯一来源尊师重教在于教师德才兼备。爱因斯坦街3354号

16.学生应该是什么样的人？——俄罗斯作家车尔尼雪夫斯基

17.一个坏老师会泄露真相，而一个好老师会教人们发现真相。——德国教育家陀思妥耶夫斯基18。一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。——苏联教育家苏霍姆林斯基

19.不管一个老师有多聪明，他都不会。不要把天生的傻瓜变成思想家，永远不要。——德国哲学家叔本华

20.教师人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。19世纪俄国教育家乌申斯基。

21.没有比生活更难的艺术了，因为在其他艺术或知识上到处都有老师。——小塞内卡，罗马政治家和哲学家

22.在教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧都不能得到充分或自由的发展。卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育家、作家。

23.生活就是学校。在那里，好老师与其说是幸福，不如说是不幸。——德国音乐家海贝尔

24.追求美好和崇高是孩子的天性，这为老师和家长打开了广阔的天地。——俄罗斯小说家和戏剧家契诃夫

25.维护和培养每个学生学生的自尊取决于老师如何对待学生个人学术成就。——苏联教育家苏霍姆林斯基26。老师爱情是滴下的露珠，即使枯萎的心也能苏醒；教师爱情是春风，即使冰冻的感情也会融化。——巴特尔

27.&;好榜样真诚的语言和真诚的同情指的是父母、老师、同学和其他人的影响对儿童的示范。——捷克教育家夸美纽斯

28.我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全相反。法国思想家、法学家孟德斯鸠

29.道德教育最简单的要素是爱情，也就是孩子对母亲的爱和对人积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。儿童s对母亲的爱是建立在对婴儿的爱和对婴儿身体成长需求的满足上的。这一因素的进一步巩固和发展需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。——瑞士教育家裴斯泰洛齐

30.我们学习的时候，别人在代替我们的思想，我们只是重复他思想活动的过程，就像小孩子学汉字的时候，按照老师用铅笔写的笔画，用钢笔画一个葫芦。我们的思想活动在阅读时被免除了很大一部分。所以，当我们在看书的时候，不加思考一会儿，就会感到轻松。然而，当阅读时，我们的头脑实际上成了其他人的游乐场的思想。所以越是读书的人，或者整天沉浸在读书中，虽然可以调理精神，但是思维能力会逐渐丧失，就像经常骑马的人走路能力会差一样，道理也是一样的。——德国哲学家叔本华

每教好一个孩子，就少了一个败类。( 《雨果诗选》 )

塑造一个雕像，赋予它生命，这是美好的；创造一个有智慧的人，并把真理灌输给他，会更美好。——雨果《九三年》

需要强调的是，没有严肃性的教育有很多隐患。父母让孩子过早享受幸福是不明智的。——雨果《海上劳工》

一匹好马永远不会原谅一个愚蠢的骑手，因为他安抚了它，却没有勒紧它的腰带。罗曼罗兰——号，《母与子》

如果一个老师没有建立起比他的学生更高的人生观，他可以不教。—— 《托尔斯泰传》

没有人能用鞭子学会。——高尔基《童年》

教育最突出的作用就是让我们意识到，做人是伟大的。—— 《泰戈尔评传》

教育不仅要注重智力，还要努力使受教育者更加敏锐、文明、宽容、善良。—— 《泰戈尔评传》

教育应该在学生和他们的社会和自然环境之间创造一种和谐的关系。—— 《泰戈尔评传》

儿童环境美国的教育应该是在一个由人类的爱所引导的世界里。—— 《泰戈尔评传》

由于不断的训诫、申斥和惩罚，黑姆瓦提失去了脸上的笑容、心中的喜悦和青春。泰戈尔《脱离苦海之路》

最伟大的科学永远不会满足于无知和怀疑的种子。在强者眼中，它比信心更有价值。( 《罗曼罗兰回忆录》 )

真正的科学家应该是有远见的；谁不是空想家，谁就只能称自己是实践者。——雨果《海上劳工》

真正的科学和真正的艺术一直存在，并将永远存在；这是无可争议的，也是不必要的。—— 《欧美作家论列夫托尔斯泰》

如果没有科学和艺术，人类将像动物一样生活，与动物没有区别。—— 《列夫托尔斯泰论创作》

科学是一种强大的智力力量，它致力于打破禁锢我的神秘枷锁.——高尔基《瓦莲卡奥列索娃》。

我们不能忘记，科学组织无处不在，它们在增强我们的力量，而不是我们的人性。泰戈尔《民族主义》

统计数据真的很神奇。只要加以应用，没有什么东西会有如此惊人的效果。——马克吐温

宽一点的一个人的知识越完善。(高尔基《赤道环游记》)

所有的知识都只是把生命的本质置于理性的法则之下。托尔斯泰——号

只有当知识来自积极的思考，而不是记忆时，它才是真正的知识。托尔斯泰——号

懒于思考，不愿意钻研和深刻理解，自满和满足于无足轻重的知识，都是智力差的原因。这种贫穷通常用两个词来形容，那就是愚蠢。——高尔基《世界名言录》

没有知识，就不可能对人生做出正确的解释。——高尔基《战争与和平》

知识会变成信仰，进而点燃强烈的求知欲。——高尔基《世界名言录》

一个没有学问的人就像一头牛，不是戴着轭，就是被宰为肉，它摇着尾巴。——高尔基《外国名人名言录》

知识分子是唯一的力量，如果他们擅长他们的工作，他们会给社会带来巨大的好处。——高尔基《浪漫派》

学习上的每一步进步都更接近这个道理。( 《意大利童话》 )

学习像母亲一样慈爱。它用纯洁而温柔的快乐哺育着孩子。向他索取额外报酬可能是一种罪过。——巴尔扎克《人间》

学习是轻的。——高尔基《报怨》

学习不是指模仿某样东西，而是掌握技能的一种方式。——高尔基《托尔斯泰传》

学习必须与努力工作相结合。—— 《驴皮记》

理想的书是开启智慧的钥匙。(托尔斯泰《沦落的人们》)

书籍是全世界的营养品。生活中没有书，就像地球没有阳光。没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。—— 《外国名人名言录》

巨人的杰作克服了大众的庸俗。罗曼罗兰——号，《泰戈尔评传》

童话不是真的，但有深刻的含义！这对年轻人来说是有益的一课。——普希金《世界名言录》

每本书都像一架梯子。我爬上梯子，从动物到人类。我对美好的生活有明确的概念，我渴望这种生活能够实现。我读过很多书，感觉自己就像一个盛满生命之水的容器。——高尔基《莎士比亚戏剧集》

爱书！书籍是知识的源泉，只有书籍才能拯救人类。只有知识才能使我们成为精神强大、正直和理性的人。只有这样的人，才真诚地爱着别人，尊重人类的劳动，真诚地欣赏从不拥有信息的人类的伟大劳动所创造的最美的成果。——高尔基《贝多芬传》

你读得越多，你的精神就会越强大，越勇敢。——高尔基《金鸡的故事》

人总是喜欢听有趣的故事，因为听故事可以让自己暂时忘记沉重却习以为常的生活。越虚构故事越多，人们越喜欢听。那种充满美丽虚构《情节》是一本有趣的好书。——高尔基《我怎样读书》

低级趣味永远是低级的，无知只会滋生无知。——普希金《我怎样读书》

书是真实的东西。你可以用它们来打苍蝇或者把它们扔到作者身上的头。可以像酒和女人一样醉人。——高尔基《世界名言录》

批评是一门科学。—— 《我的大学》卷七

归根结底是对艺术的热爱，没有对艺术的热爱，就没有批评；没有对艺术的热爱，我们就在艺术家身上找不到美作品。—— 《致茹科夫斯基》

读书是好的，但一定要记住，书只是书，你得自己动脑筋。——高尔基《克里姆萨姆金的一生》

学习是轻的。——高尔基《普希金全集》

学习不是指模仿某样东西，而是掌握技能的一种方式。——高尔基《普希金论创作》

学习必须与努力工作相结合。—— 《在人间》

理想的书是开启智慧的钥匙。(托尔斯泰《沦落的人们》)

书籍是全世界的营养品。生活中没有书，就像地球没有阳光。没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。—— 《外国名人名言录》

巨人的杰作克服了大众的庸俗。罗曼路——号？罗兰《泰戈尔评传》

童话不是真的，但有深刻的含义！

年轻人是有用的一课。——普希金《世界名言录》

每本书都像一架梯子。我爬上梯子，从动物到人类。我对美好的生活有明确的概念，我渴望这种生活能够实现。我读过很多书，感觉自己就像一个盛满生命之水的容器。——高尔基《莎士比亚戏剧集》

爱书！书籍是知识的源泉，只有书籍才能拯救人类。只有知识才能使我们成为精神强大、正直和理性的人。只有这样的人，才真诚地爱着别人，尊重人类的劳动，真诚地欣赏从不拥有信息的人类的伟大劳动所创造的最美的成果。——高尔基《贝多芬传》

你读得越多，你的精神就会越强大，越勇敢。——高尔基《金鸡的故事》

人总是喜欢听有趣的故事，因为听故事可以让自己暂时忘记沉重却习以为常的生活。越虚构故事越多，人们越喜欢听。那种充满美丽虚构剧情是最有趣的。一本好书。——高尔基《我怎样读书》

低级趣味永远是低级的，

无知只会滋生无知。——普希金《我怎样读书》

书是真实的东西。你可以用它们来打苍蝇或者把它们扔到作者身上的头。可以像酒和女人一样醉人。——高尔基《世界名言录》

批评是一门科学。—— 《我的大学》卷七

归根结底是对艺术的热爱，没有对艺术的热爱，就没有批评；没有对艺术的热爱，我们就在艺术家身上找不到美作品。—— 《致茹科夫斯基》

读书是好的，但一定要记住，书只是书，你得自己动脑筋。——高尔基《克里姆？萨姆金的一生》

每教好一个孩子，就少了一个败类。( 《普希金全集》 )

塑造一个雕像，赋予它生命，这是美好的；创造一个有智慧的人，并把真理灌输给他，会更美好。——雨果《普希金论创作》

需要强调的是，没有严肃性的教育有很多隐患。父母让孩子过早享受幸福是不明智的。——雨果《在人间》

一匹好马永远不会原谅一个愚蠢的骑手，因为他安抚了它，却没有勒紧它的腰带。罗曼路——号？罗兰《雨果诗选》

如果一个老师没有建立起比他的学生更高的人生观，他可以不教。—— 《九三年》

没有人能用鞭子学会。——高尔基《海上劳工》

教育最突出的作用就是让我们意识到，做人是伟大的。—— 《母与子》

教育不仅要注重智力，还要努力使受教育者更加敏锐、文明、宽容、善良。—— 《托尔斯泰传》

教育应该在学生和他们的社会和自然环境之间创造一种和谐的关系。—— 《童年》

儿童环境美国的教育应该是在一个由人类的爱所引导的世界里。—— 《泰戈尔评传》

由于不断的训诫、申斥和惩罚，黑姆瓦提失去了脸上的笑容、心中的喜悦和青春。泰戈尔《泰戈尔评传》

最伟大的科学永远不会满足于无知和怀疑的种子。在强者眼中，它比信心更有价值。( 《泰戈尔评传》 )

真正的科学家应该是有远见的；谁不是空想家，谁就只能称自己是实践者。——雨果《泰戈尔评传》

真正的科学和真正的艺术一直存在，并将永远存在；这是无可争议的，也是不必要的。—— 《脱离苦海之路》

如果没有科学和艺术，人类将像动物一样生活，与动物没有区别。—— 《罗曼？罗兰回忆录》

科学是一种强大的智力力量，它致力于打破禁锢我的神秘枷锁.——高尔基《海上劳工》。

我们不能忘记，科学组织无处不在，它们在增强我们的力量，而不是我们的人性。泰戈尔《欧美作家论列夫？托尔斯泰》

统计数据真的很神奇。只要加以应用，没有什么东西会有如此惊人的效果。——马克？吐温《列夫？托尔斯泰论创作》

宽一点的一个人的知识越完善。(高尔基《瓦莲卡？奥列索娃》)

所有的知识都只是把生命的本质置于理性的法则之下。托尔斯泰——号

只有当知识来自积极的思考，而不是记忆时，它才是真正的知识。托尔斯泰——号

懒于思考，不愿意钻研和深刻理解，自满和满足于无足轻重的知识，都是智力差的原因。这种贫穷通常用两个词来形容，那就是愚蠢。——高尔基《民族主义》

没有知识，就不可能对人生做出正确的解释。——高尔基《赤道环游记》

知识会变成信仰，进而点燃强烈的求知欲。——高尔基《世界名言录》

一个没有学问的人就像一头牛，不是戴着轭，就是被宰为肉，它摇着尾巴。——高尔基《战争与和平》

知识分子是唯一的力量，如果他们擅长他们的工作，他们会给社会带来巨大的好处。——高尔基《世界名言录》

学习上的每一步进步都更接近这个道理。( 《外国名人名言录》 )

仆人：晚安！请问老师，你学过吗？

罗密欧：是的，它这是我生命中的财富真是不幸。——莎士比亚

学习像母亲一样慈爱。它用纯洁而温柔的快乐哺育着孩子。向他索取额外报酬可能是一种罪过。——巴尔扎克《浪漫派》