初中小说阅读的答题技巧(中学生如何提高阅读理解能力)
大家好，今天来为大家解答初中小说阅读的答题技巧这个问题的一些问题点，包括中学生如何提高阅读理解能力也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
记叙文阅读的答题技巧有哪些
、1.搜索题：判断依据：题干中有“是什么、为什么、怎么样、哪些角度、哪些方面”等。
答题方法：（1）在原文中找题干关键词；（2）在上下文中找指代内容或照应点；（3）分层（分层时注意时间、地点的变化）、概括（找出每层的关键词，然后连词成句）
2.概括题：（1）主要内容：人物+经过+结果或六要素全概括，根据题干要求；（2）中心/主题/主旨：情感+道理；（3）片段：分层；找出每层的关键词；关键词连词成句
3.理解题：（1）找出句子中有特殊含义的词或短语（有时不止一个）；（2）在文中找照应点，解释词在文中的意思;（3）扣中心4.鉴赏题：判断依据：题干中有“鉴赏、赏析、品味、好处、作用”等
答题方法：赏析句子：（1）修辞角度：修辞类型+本类型作用+被修饰事物特点+扣中心（2）用词角度：选词（动词、形容词、副词）+解释词在文中的意思+扣中心
鉴赏段：（1）内容+中心（本段写了...表现了...）(2)结构：A开头：开篇点题、总领全文、引出下文、设置悬念、激发阅读兴趣；B中间：承上启下、照应上/下文、交代背景、为下文做铺垫；C结尾：总结全文、点明主题、深化主题、照应开头、引起思考；（3）手法：对比衬托、借景抒情、借物喻人、托物言志、欲扬先抑、欲抑先扬
5.拓展延伸题：判断依据：题干中有“结合原文、联系生活实际/材料谈看法
答题方法：原文内容、材料内容、扣中心、举确切具体小事件、紧扣中心谈看法
广告
查看详情
6.人物形象分析：判断依据;题干中有“形象、怎样的人、性格特点、精神品质”等
答题方法：（1）找文章中语言、动作、心理、外貌、肖像、神态等描写或事件；（2）每处描写至少用一个表示性格特点或精神品质的词进行概括；（3）合并相同特点
7.写法题:判断依据：题干通常为：如何把某人/情节/物/感情写得生动形象/真实感人？
答题方法：（1）找描写（人物描写、环境描写、正面描写、侧面描写）、修辞、手法（对比衬托、借景抒情、借物喻人、托物言志、欲扬先抑、欲抑先扬）、表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）、人称；（2）分析所找的内容；（3）答出所分析物的特点（偏散文类：描写、手法、修辞；偏小说类：描写、手法、情节）8.情节填空：（1）审题，找出题目中隐含的规律（字数、关键词、组合规律）；（2）在文中定位，根据已知确定未知；（3）找出每层关键词，按规律组合。（4）概括情感心理的：找描写概括情感心理
9.环境描写：（1）渲染了...气氛；（2）烘托了...心情；（3）衬托人物性格；（4）交待背景；（5）推动情节发展；（6）深化主题
10.续写：（1）和原文保持一致；（2）题干中隐含的表达方式等要求；（3）语言优美
11.标题：(1)含义：表层+深层（与主题相关）；（2）作用：概括文章内容；点明主题；设置悬念、激发阅读兴趣；表明文章线索；含蓄优美、富有文学色彩；（若有历史常识在）有历史厚重感。（3）拟标题：选主题的关键词命题；用线索命题；用出现的最高频词汇命题
中学生如何提高阅读理解能力
高考语文斋感谢您提出如此好的问题并邀请回答。
中学生阅读理解能力普遍薄弱。考试失分较多，但是考试的内容并没有超出中学生的知识与能力范围。为什么会出现这种情况呢？
首先，学生没有掌握有关的文体常识。例如议论文的阅读，学生不知道论点是什么、论点通常出现在文章的什么位置、论据有哪些、是如何论证的等等。一旦出到有关试题，无从下手，不知道啥是啥。
其次，学生掌握了有关的文体知识，在上课时背下了这些知识，但却油水分离，文体知识是文体知识，文章是文章，二者没有水乳交融在一起，学的文体知识没有转化成学生分析文章、写作文章的能力。
再次，学生既掌握了有关文体知识，又转化成了能力，但缺少答题规范与技巧。不是眉毛胡子一把抓，就是分析、理解、概括有偏差，结果也得不了高分。
因此，中学生要提高阅读理解能力，首先掌握各类文体的文体知识，其次把这些知识运用到文章阅读与写作中去，转化成能力，最后要掌握答题的技巧与方法，做到答题规范。
如何提高初中生的语文阅读能力
我们知道初中的语文学习阅读内容已经远远超出了我们所理解的正常范围之内。也就是指初中的语文不仅仅包含了一些阅读中的内容，也包含了一些课外的内容。
想让我们的回答更能引人入胜，更能得到更多分数，我们需要做到的不仅仅是按照答题的套路来回答问题，有时候我们必须要拿出一些自己的看家本领。
从小学阶段就开始列举了很多的学生必读书目，对于初中阶段这种必读书目将更为详细，但是对于孩子们来讲，他们的时间非常宝贵，却不一定能够有时间去阅读这么多的课外书。
因此初中的学生应当加强的就是快速阅读的能力，这样的知识对于有的孩子可能已经有意识的学习，而大多数孩子却没有，去做过这方面的尝试，建议每一个有时间的人都要应当学会这种方式。
语文知识一个是输入，一个是输出，所谓的输入就是阅读更多的内容，所谓的输出就是用自己的语言，自己的思维技巧，把所学过的所有的知识整理出来。
如果要切实提高自己的语文能力，没有任何捷径可以走，只有多读书多思考。我要提高自己的成绩，那么还有一点可以借鉴，就是看一看有哪些答题的套路可以使用，但是千万别弄巧成拙。
阅读的时候心里默念，对不对，如何高效阅读
谢谢邀请，每个人看书学习的习惯都会不太一样。有些人在阅读的时候，喜欢专心致志，全神贯注静悄悄的心里默默的念，这样既不会扰乱到别人的思维，自己也可以高效的阅读吸收到文章的具体内容。
有些人在阅读时，看到文章的精彩内容时，会情不自禁的出声念念，或大声朗读。有这种习惯的人平时在家里面是无所谓，在图书馆什么的公共场所，就得要注意最好找个比较僻静的地方，一旦自己阅读到忘乎所以的时候，就不至于会打扰影响到周围人的思维。
总之一句话，不管默念还是出声念，能尽快记住文章内容的哪个效率高，就哪么来好了。我是平常喜欢一个人专心的默默地念书，阅读到精彩的片段，就反复多看个几遍，这样来加深点印象，这是我的一种个人习惯啦！这也仅仅是个人的一点想法而已，不喜勿喷！??
初三了，我的语文阅读理解和作文很差怎么办
作为一名专注阅读写作教学的教师，我推荐关注这两本书：（自己的）
作家型教师四年精心打造，只为解决师生阅读理解难题！
30幅知识导图+70余个创意公式+400多中考案例，提分不再是问题！
小学版正在排版中……
关于本次初中小说阅读的答题技巧和中学生如何提高阅读理解能力的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
