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本文目录

  1. 小狗学叫第二种结局是什么
  2. 语文书第十四课小狗学叫中第二种结局怎么继续编写
  3. 小狗学叫的第四种结局怎么写

小狗学叫第二种结局是什么

第二种结局:小狗碰上了一个农民。《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。

小狗学叫中一共有三种结局:

第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。

第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师。

扩展资料

小狗学叫第二种结局续写

小狗跑呀,跑呀!它碰上了一位农民。农民看见心里美滋滋的,心想:“这只狗来的正好,它可以帮我赶走小鸟,这样我田地里的种子就不会被小鸟吃掉了。于是农民就高高兴兴地带着小狗回家了,并且精心地饲养它。

有一天,小鸟又偷偷地来吃农民地里的种子,小狗看见了很是着急,就发出“咕咕,咕咕”的声音。小鸟们听了,以为是同伴杜鹃呢,便三五成群地飞了过来,全都围在农民的地里吃种子。

农民看见了,觉得很惊讶,就问小狗:“这是怎么回事呀?你为什么会发出这样的怪叫?”小狗吞吞吐吐地说:“我从小就不会叫,这个叫声还是刚刚从杜鹃那学来的。”农民听了小狗的话,看它可怜兮兮的样子,非常的同情它。

于是,农民就下定决心帮助小狗学狗叫,他天天带着小狗往邻居的家里跑。邻居家的狗很耐心又很有爱心,看见小狗这么可爱,二话不说就答应教它了,它一遍又一遍地教小狗“汪汪,汪汪”的叫着,小狗很聪明,几天下来就学会了狗叫。农民很欣慰,他再也不担心田地里的种子会被小鸟吃掉了。从此,农民和小狗每天相依相伴幸福的生活在一起。

语文书第十四课小狗学叫中第二种结局怎么继续编写

小狗学叫中第二种结局的续写:

小狗跑呀,跑呀!它碰上了一位农民。农民看见心里美滋滋的,心想:“这只狗来的正好,它可以帮我赶走小鸟,这样我田地里的种子就不会被小鸟吃掉了。于是农民就高高兴兴地带着小狗回家了,并且精心地饲养它。

有一天,小鸟又偷偷地来吃农民地里的种子,小狗看见了很是着急,就发出“咕咕,咕咕”的声音。小鸟们听了,以为是同伴杜鹃呢,便三五成群地飞了过来,全都围在农民的地里吃种子。

农民看见了,觉得很惊讶,就问小狗:“这是怎么回事呀?你为什么会发出这样的怪叫?”小狗吞吞吐吐地说:“我从小就不会叫,这个叫声还是刚刚从杜鹃那学来的。”农民听了小狗的话,看它可怜兮兮的样子,非常的同情它。

于是,农民就下定决心帮助小狗学狗叫,他天天带着小狗往邻居的家里跑。邻居家的狗很耐心又很有爱心,看见小狗这么可爱,二话不说就答应教它了,它一遍又一遍地教小狗“汪汪,汪汪”的叫着,小狗很聪明,几天下来就学会了狗叫。农民很欣慰,他再也不担心田地里的种子会被小鸟吃掉了。从此,农民和小狗每天相依相伴幸福的生活在一起。

小狗学叫的第四种结局怎么写

续写内容为:

原文以记事为主,续写部分应该是事件得自然延伸,做到中心事件不变,叙述人称不变,也就是依照原来的叙述角度,围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为:

小狗跑啊,跑啊,突然看见了一位小女孩,小女孩说:“多么可爱的小狗啊!”她把小狗抱起来放在篮子里,小狗生气地发出了“汪汪、汪汪”的叫声,它突然觉得自己发出了叫声,它又叫了一遍,小狗高兴极了,一遍一遍“汪汪”地叫着。

小女孩把小狗带到了家,小狗看见了金毛狗、腊肠狗、拉布拉多。有一只老金毛和一只年轻的腊肠走了过来,把小狗拉到了大家面前,大家有说有笑,可是小狗很伤心,金毛关心地问:“你怎么了?”

小狗结结巴巴地说:“我……我不会……叫。“金毛狗耐心地说:”你只要把你自己的叫声发出来,不要和别人学不适合自己的叫声。“金毛让小狗把嘴张大,然后小狗就发出了”汪汪“的声音,这个声音是多么美妙啊!大家听见小狗高兴地叫着,也和小狗一起叫了起来。

大家一起唱啊,叫啊。小狗终于知道了:要做回自我才是最重要的。

扩展资料:

续写的技巧:

1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。

可爱的小狗结局的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于小狗学叫第二种结局是什么、可爱的小狗结局的信息别忘了在本站进行查找哦。