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这篇文章只是一个简洁的陈述。父母应该自己考虑这些事实：

语文是知识传递的桥梁。

任何文化最终都是在文字中形成的，是可以传承和发扬的，不分文理。所以，语文是文化传承的工具，是学好其他学科最重要的基础，是获取知识的必备技能。这个不用说，大家都知道。

语文可以加强孩子的理解能力。

现在各种考试当然都是用文字呈现的，这首先需要孩子的理解，这样才能答对。如果连考题的意思都被误解了，那就显而易见了。况且各种考试其实都是在考验时间。孩子理解问题的速度也决定了成绩的高低。理解的速度快，答题的速度也快。剩下的时间可以用来检查和突破难题，结果自然不错。如果你不能做完所有的题，去哪里拿高分？

语文是衡量人才知识和素质的标准之一。

一条固若金汤的舌头，再加上一副铁齿铜齿，一定会吸引别人的目光。我相信任何人都愿意当众滔滔不绝，引经据典，妙语连珠。而你这种广泛无知的人，只能郁闷在阴暗的角落里，抱怨肚子里的墨水太少。

学语文就是大方向学好作文。

有一个公式：作文=1/2语文考试。作文小学占30%左右，中学占40%，高中占一半。高考180分，除了作文就是阅读，可以说，阅读和作文都是语文。

自从高考自主招生政策出台后，重点大学开始招收作文尖子生。

比如清华、复旦、南开、中山等高校分数下降20-30分，北大下降30分。甚至有专家预测，未来的高考，语文只会读和写。那么，这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作能力的孩子自然会更顺利地进入理想的大学？

未来的各种考试都会有中文写作的存在，比如公务员考试、教师资格考试等。哪一个没有考验过你的读写能力？

有了作文能力，以后进入社会，就已经具备了几种工作技能：稿件写作、广告创意、文秘工作、文学作品视频作品创作、其他稿件构思等。

事实证明：作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占三分之一。从055到79000，初高中90%的尖子生都有很强的读写能力，这说明读写能力与其他学科有着密切的联系。

事实是：家长经常这么说，一二年级，孩子没有作文，学作文为时过早；初三，你说孩子刚开始学作文，不难。孩子能补上；四年级，你说孩子成绩还可以；到了五六年级，孩子已经绞尽脑汁去补作文了，你就开始着急了。其实作文是循序渐进的课程，培养语言需要一个过程，更不用说用文字表达了！

还有一个误区是，把汉语作为一门课程来讲，只要学一学就可以得分。大部分孩子成绩都差不多，这是最不对的！语文学习和写作能力的培养不是一朝一夕就能完成的。需要长时间的培养和积累。如果不早点重视，到最后，更大的差距是弥补不了的，尤其是写作！

“打好基础，不管学文学还是学理论，都要学好语文，因为语文本来就很重要。不会说话，不会写文章，走不远，也不会长久。”

3354华(数学家)

“学理科的，语文学得不好，写出来的东西没意思，没意思，歪歪扭扭的，不好读。这不利于交流和职业发展。”

3354苏(数学家)

其实我上面说的很现实，很多家长心里都明白。但是理解它不会

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