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当你生气的时候，闭上你的嘴，以免增加你的愤怒。3354苏格拉底

唐& # 039；不要试图长生不老，你不会的。我不会成功。萧伯纳街3354号

往事如烟，我心无私，天地宽。3354陶瓷铸件

路是人铺的，历史是人写的。人类的每一个行动都在书写自己的历史。3354吉鸿昌

圣人若能自省，则绝不会出错；没有病毒的人可以& # 039；不要背弃自己。做儿子让他们更反感，做父亲让他们更暴力。3354元菜

我们可以& # 039；活着的时候，我们不能和植物一起腐烂。不要喝醉了，梦见死亡，我们必须有所作为！

三思而后行，免得做傻事。因为草率的行动和言语是卑劣的特征。毕达哥拉斯街3354号

即使你在天堂，独自一人在伟大而神圣的天宫中漫游，没有同伴，也是不愉快的。阿西塔斯3354号

人生最本质的价值是人的独立。博迪曼街3354号

真正的道德导致真正的勇气。任何一个害怕天气，害怕地球，害怕人，害怕鬼的人，他的心里一定有鬼，他的行为一定很恶劣。3354宣永光

我从多嘴的人那里学会了沉默，从偏狭的人那里学会了宽容，从残忍的人那里学会了善良，但奇怪的是我对这些老师并不感恩。3354匿名

全身报国亡，庙堂不再青。陆游街3354号

多听少说，接纳每一个人& # 039；我们会责难你，但保留你的最终决定。莎士比亚街3354号

沉默比言不由衷更有利于社交。蒙恬街3354号

人生如下棋，一步走错，满盘皆输，是一件悲哀的事。而且人生不如下棋，不可能再下一局或者后悔。弗洛伊德3354号

1.热爱劳动是共产主义道德的主要组成部分之一。但只有工人阶级胜利了，人类生活不可缺少的条件，——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而会成为光荣而英勇的事业。加里宁

2.我暗自思忖，天地之所以生生不息，国家之所以立国，圣贤之德之行之所以能长久，都是出于真心。

3.清曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人见解。我认为诚信是天地无尽运转，国家得以建立和巩固，优秀者道德事业得以发展和坚持的关键。曾国藩

4.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏姆林斯基

5.情感有巨大的激励力量。因此，它是一切道德行为的重要前提。谁没有强烈的野心，谁就无法在事业中热情地体现这种野心，凯洛夫。

6.热爱劳动是共产主义道德的主要组成部分之一。但只有在工人阶级胜利之后，人类生活不可缺少的条件——劳动——才不会成为沉重而可耻的负担，而会成为光荣而英勇的事业。加里宁

7.对于孩子来说，体力劳动不仅仅是为了获得一定的技能和技术，进行道德教育，同时也是一个广阔的、出奇丰富的思想世界。世界激励着孩子们& # 039；的道德、智力和审美感受。没有这些感受，就不可能认识世界(包括学习)。苏霍姆林斯基(前苏联)

8.记住你不仅是老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引导者。苏霍姆林斯基(前苏联)

9.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。苏霍姆林斯基(前苏联)

10.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。赫尔巴特

11.享受特权却没有权力的人是废物。受过教育而没有影响力的人是一堆毫无价值的垃圾。有些人受到了知识、道德、宗教信仰的教育，却没有成为社会行善的积极力量。这些人对不起培养和供养他们的成本。如果他们也是基督徒，他们就犯了因伪装而被尊重的罪。他们本该成为世上的盐，盐的首要责任应该是咸。亨利范代克

12.道德教育最简单的要素是& quot爱情& quot，也就是孩子& # 039；对母亲的爱和对人积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。对孩子的爱& # 039；母亲来自母亲& # 039；她对婴儿的爱和对身体成长的满足。要进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。约翰海因里希裴斯泰洛齐

13.我们有无产阶级道德。我们要发展它，巩固它，用这种无产阶级道德教育后代。加里宁

14.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括：——道德。赫尔巴特

15.如果说好习惯是一种道德资本，那么，同样程度上，坏习惯就是无法还清的道德债务。乌申斯基

16.无论是一& # 039；一个人的生活是否幸福、平安和吉祥取决于他是否& # 039；他的生活是否道德，他是否能为社会树立榜样。所以修养教育也成为他学校工作的主要部分。约翰海因里希裴斯泰洛齐

17.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏姆林斯基

18.劳动是很受尊重的。服务社会是一种备受推崇的道德理想。杜威

19.劳动最大的好处在于道德和精神的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应该构成人的那种& # 039；区分无产阶级公民和资产阶级公民的特征。马卡连科

20.在我们的社会中，劳动不仅是一个经济范畴，也是一个道德范畴。马卡连科

21.道德标准，只有由学生自己去追求、去获得、去体验，只有成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。苏姆林斯基

22.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏姆林斯基

23.只有心地善良的人才容易接受道德熏陶。任何人如果没有接受过善良的教育，感受过与人为善的快乐，就不会觉得自己是真实美好事物的坚强勇敢的守护者，也不会成为集体的志同道合者。苏姆林斯基

24.爱情！对人的爱是你道德的核心！你应该这样生活：让你的道德内核健康、纯洁、强大！做一个真正的人，也就是说把自己的精神力量贡献给身边的人，让他们在精神上更好、更丰富、更完美；让你生活中接触到的每个人，从你身上，从你内心深处，获得一些最美好的东西。苏姆林斯基

25.对父母和同志、对集体和社会、对人民和祖国的责任感应该贯穿一个人& # 039；生活就像一条红线。如果你不& # 039；如果你不知道什么是义务，缺乏责任感，你就&# 039；不要谈论人& # 039；道德还是集体。苏姆林斯基

26.如果你不& # 039；t加强和发展孩子& # 039；的个人自尊感，你可以& # 039；我无法形成他的道德观。教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。苏姆林斯基

27.没有情感，道德就会成为无聊的空谈，只能培养伪君子。苏姆林斯基

28.道德教育的核心问题是让每个人树立崇高的人生目标。人似乎每天都在向着未来大步前进，无时无刻不在思考和关注着未来。教育，首先是情感教育，从理解社会理想到形成个人崇高的人生目标，是一条漫长的道路。苏姆林斯基

29.& quot秘密& quot道德教育的成功之处在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景中向他展示整个世界和个人生活的前景。苏姆林斯基

30."因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。"陶行知

31.我们有无产阶级道德。我们要发展它，巩固它，用这种无产阶级道德教育下一代加里宁。

32.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括。道德赫尔巴特——号

33.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏姆林斯基

34.& quot秘密& quot道德教育的成功之处在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景中向他展示整个世界和个人生活的前景。苏姆林斯基

35.我们强烈的道德观是通过奋斗获得物质上的成功；这种道德对国家和个人都适用。罗素

36.在我看来，与体制结合的自由才是唯一的自由。自由不仅应该与制度和道德共存，而且两者缺一不可，伯克。

37.培养他们吃苦耐劳的体力，纯洁高尚的道德，以及包容新潮流的博大自由的精神能量，即在世界新潮流中畅游而不被鲁迅淹没的力量。

38.道德是自由的捍卫者。施密茨

39.培养他们吃苦耐劳的体力，纯洁高尚的道德，以及包容新潮流的博大自由的精神能量，即在世界新潮流中畅游而不被淹没的力量。鲁迅

40.短暂的感情，无法真诚、可靠、长久地相爱，是相当一部分年轻人严重的道德缺陷。苏姆林斯基

41.真诚而明智的友谊是人生的无价之宝。你能不能对你的朋友忠诚，永远做一个配得上他的人，是对你灵魂、性格、心理乃至道德的最好考验。马克思

42.如果一个人& # 039；s的整个人格和生命都奉献给了一种道德追求，而如果他有这样的力量，而其他所有人在这方面与这个人相比都是渺小的，那么我们就能在这个人身上看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基

43.道德最大的秘密是爱；换句话说，这种美超越了我们自己的本性，溶于他人之中。的思想、行为或个性。雪莱

44.享受特权却没有权力的人是废物。受过教育而没有影响力的人是一堆毫无价值的垃圾。有些人受到了知识、道德、宗教信仰的教育，却没有成为社会行善的积极力量。这些人对不起培养和供养他们的成本。如果他们也是基督徒，他们就犯了因伪装而被尊重的罪。他们本该成为世上的盐，盐的首要责任应该是咸。亨利范代克

45.对于孩子来说，体力劳动不仅仅是为了获得一定的技能和技术，进行道德教育，同时也是一个广阔的、出奇丰富的思想世界。世界激励着孩子们& # 039；的道德、智力和审美感受。没有这些感受，就不可能认识世界(包括学习)。苏霍姆林斯基(前苏联)

46.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。苏霍姆林斯基(前苏联)

47.如果孩子们武断地让自己为所欲为，而不是工作，他们将既学不到文学，也学不到音乐，更学不到体育，更学不到保证最高道德的礼仪。德谟克利特

48.有些人，甚至是孩子& # 039；美国文学会腐蚀他们。他们读《给教育的建议》和《要相信孩子》那些激动人心的章节特别有意思。政治家、律师、医生等。知道人类罪恶的一切秘密，却不以不道德而闻名；现实主义作家往往比修道院院长更有道德。契诃夫

49.道德行为训练，不是通过语言的影响，是让孩子实践良好的道德行为，克服懒惰、不检点、不守纪律、颓废等不良行为。夸纽斯

50.道德教育最简单的要素是& quot爱情& quot，也就是孩子& # 039；对母亲的爱和对人积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。对孩子的爱& # 039；母亲来自母亲& # 039；她对婴儿的爱和对身体成长的满足。要进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。

按照道德准则生活是幸福的生活。让& # 039；让我们来看看著名的道德格言，仅供参考！谢谢你

道德名言11。道德准则说，道德是建立人与人之间良好关系的桥梁。如果你没有道德，那么你只能招来别人的厌恶。

2.要使未成年人健康成长、全面发展，就要教育引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的一代新人。

3.如果孩子们武断地让自己为所欲为，而不是工作，他们将既学不到文学，也学不到音乐，更学不到体育，更学不到保证最高道德水平的礼仪。

4.一个知识不健全的人可以用道德来弥补，一个道德不健全的人不能用知识来弥补。

5.道德是一个人的立身之本，一点一滴都关系到节操。它可以& # 039；金钱买不到，黄金也换不到。

6.道德是最美丽的花朵和最神圣的灵魂。让人问心无愧，心胸开阔。

7.道德是一个人& # 039；自我修养是反映一个人的镜子& # 039；的品质，反映了一个人& # 039；的真面目；道德是人类建设美好生活的基础。没有道德，人类就没有核心。

8.道德其实无处不在，就在我们身边，近在咫尺，伸手可及！

9.音乐是唯一可以放纵而不损害道德和宗教观念的享受。

10.青春期是长身体和思想道德观念形成的时期。要实现德智体美全面发展，思想道德的健康成长不可或缺。

道德名言21。美德是通过行动而不是语言来实现的。夸美纽斯3354号

2.& quot秘密& quot道德教育的成功之处在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景中向他展示整个世界和个人生活的前景。苏霍姆林斯基街3354号

3.道德和才能是比财富更好的资产。堕落的后代可以腐化你的贵族家庭和富人的财富，而道德和才能可以使一个凡人不朽。莎士比亚街3354号

4.它& # 039；这并不是说你可以& # 039；不要做正直的人，而是害怕做正直的人而不勇敢。3354谢觉哉

5.不管你是男是女，温柔大方是名副其实的。一个人& # 039；真正的勇敢和决心绝不等于用拳头阻止别人说话。赛迪街3354号

6.教& quot美德& quot给你的孩子：使人幸福的是美德而不是金钱。这是我的经验。逆境中支撑我的是道德，让我不自杀的除了艺术还有道德3354贝多芬

7.啊，有教养的人多幸福啊！即使别人认为是牺牲和痛苦，他也会感到满足和快乐；他的内心总是欢腾的，他有说不尽的喜悦！车尔尼雪夫斯基街3354号

8、绅士& # 039；s后卫，修他的身体，世界是平的。3354孟子

9.君子要修身。子思街3354号

10.精神道德力量发挥了它的潜力，举起了它的旗帜，所以我们的爱国主义和正义感不得不在现实中发挥它们的力量和作用。3354黑格尔

11.骄傲谄媚，一个人。遇见我的人会奉承我，但是那些没有遇见我的人& # 039；你不知道我很傲慢。3354神驹云

12.咄咄逼人的讲话不一定是讲道理的。赛迪街3354号

13.好脾气是一个人在社交生活中能穿的最好的衣服。3354号伙计

14.国家用人，要以德为基，以才为旨。3354康熙

15.古之欲若天下皆知，先治国；如果你想统治你的国家，你应该首先把你的家庭团结起来。想让家人在一起，先修身体；想修身体，先要端正自己的心。要端正自己的心，就要真诚。如果你想真诚，先让他们知道；知识存在于事物之中。3354个仪式

16.清高，所以修身。黄石公街3354号

17.情感有巨大的激励力量。因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫街3354号

18、绅士& # 039；旅行，安静地培养一个& # 039；道德，节俭养人& # 039；的道德，不冷漠是明智的，不安静是遥远的。3354诸葛亮

19.翻阅前贤家世，功成身碎，勤俭持家。3354李商隐

20.礼仪的目的和作用是让原本的固执变得柔和，使人& # 039；的性情温和，并使他们尊重他人，与他人相处。约翰洛克街3354号

21.礼貌是最容易做到的，也是最珍贵的。冈查德街3354号

2.礼貌是儿童和年轻人应该特别注意养成的第一重要习惯。约翰洛克街3354号

23.礼貌让有礼貌的人快乐，也让被礼貌对待的人快乐。孟德斯鸠街3354号

24.礼貌往往可以取代最高尚的感情。梅里米街3354号

25.兰芳不倦幽谷，君子不挂名。—— 《给教育的建议》

26.正人君子& # 039；一个人应该培养自己& # 039；道德不动声色，培养人& # 039；s德节俭，淡泊无志，静而远之。3354诸葛亮

27.任何受过良好教育的人都有一条禁忌：不要。不要发脾气。爱默生街3354号

28、凡建立功勋的，以立功为起点。凡是有学问的，能担当大事的，都是先在人品上站稳了脚跟。3354徐世昌

9.对事实问题的正确判断是所有美德的真正基础。夸美纽斯3354号

30.它& # 039；如果你不这样做，那是我的担心。不修复道德，不& # 039；别谈学习，可以& # 039；听到正义时，你不能动，而且不能& # 039；当你&# 039；你不好。孔丘街3354号

31.历史使人明智，诗歌使人优雅，数学使人高尚，自然哲学使人深刻，道德使人稳重，伦理修辞学使人善辩。培根3354号

32.良心是由人决定的& # 039；的知识和他们所有的生活方式。马克思街3354号

33.人可以& # 039；不要像动物一样生活。他们应该追求知识和美德。但丁街3354号

34.最有道德的人是那些有道德但不道德的人& # 039；你不必通过外表表现出来，仍然感到满意。帕拉图街3354号

35.年轻人不应该伤害人，应该把自己的个人所得给每个人，应该避免虚伪和欺骗，应该真诚和令人愉快，并通过这种方式学会诚实。夸美纽斯3354号

36.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应该永远记住这个真理。毛泽东街3354号

37.蜜蜂从花中啜蜜，离开时道谢。浮夸的蝴蝶认为花朵应该感谢他。泰戈尔3354号

38.美德就像一种著名的香味，燃烧或挤压后，它的香味越来越浓。幸运最能显示邪恶的美德，而厄运最能显示美德。培根3354号

美德大多包含在良好的习惯中。帕利奇街3354号

40.没有伟大的品格，就不会有伟大的人，甚至不会有伟大的艺术家和伟大的演员。罗曼罗兰3354号

41.人们所宣扬的一切道德家庭道德和社会道德，只有当他们失去了自我主义，只有当他们为了过分人道的亲爱的人而牺牲了自己神圣的思想时，才是美好的3354好孩子或好配偶3354！罗曼罗兰3354号

42.每个人都能注意到，过着不道德生活的人比其他人更需要能让他们失去知觉的药物；或者小偷、赌徒和妓女——女人可以& # 039；没有毒品就活不下去。托尔斯泰街3354号

43.人应该是聪明的，道德上清白的，身体上干净的。契诃夫街3354号

44.每天拯救自己，如果有就去改变，如果没有& # 039；t，加鼓励。3354朱

45.道德败坏，品味也会败坏。狄德罗街3354号

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