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阅读成长作文1 & quot读书足以取悦于人.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人雄辩，谁学有所成，谁有所成。"培根& # 039；s的话让人受益匪浅。耶！只有读书才能让我们成为宽容理性的人。

我& # 039；我从小学四年级就爱上了读书，我& # 039；我已经到了痴迷的地步。这四年，读书陪我走过风风雨雨，他让我茁壮成长。在我难过的时候给我安慰；当我有困难时，给我帮助；当我迷茫的时候，指引我。

我记得小学五年级的时候，我最好的朋友污蔑我偷她的东西，让我伤心至极，然后就发生了争吵。她振振有词地说，& quot你真不要脸！我做过偷鸡摸狗的事，但我还是不肯承认！"我生气地说，& quot如果你没有证据，你凭什么说我？唐& # 039；不要口是心非。你知道我有没有做。我知道，你只是嫉妒老师给了我那么多奖，所以故意陷害我。"说完，她眼里的泪水渐渐淡去，沮丧地离开了。

之后我们就彻底分手了。我& # 039；我认识了五年，五年的友谊烟消云散，让我每天都很郁闷。

就在某一天，我翻开一本书，看到三句名言：& quot朋友们！相信它！当冬天过去，被痛苦的犁耕过的心，将是一个充满春天的新世界。""黄昏可以吞噬光明，但明天一个崭新的太阳将会升起。朋友们，唐& # 039；不要担心你面前的黑暗。""你说，让失去的失去。但是，我的朋友，唐& # 039；当你醒来的时候，不要错过早晨。"

看完之后，我的心情渐渐变了。当我回到过去那个活泼阳光的女孩时，仅仅过了一个星期，就发生了一件事。

上课的时候，以前和我吵架的朋友扔给我一张纸条。它说：我最好的朋友，我不应该& # 039；不要诽谤你。我已经知道我的错误了。想想我们曾经有多幸福！这次我真的错了。我不& # 039；我不指望你的原谅，我只希望你不会。不要对我如此冷漠。

看完之后觉得很纠结。如果我和她复合，会让我想起以前她对我做的所有错事。如果你和她勾心斗角，那& # 039；这对我们双方都没有好处，最终只会是双方的损失。它& # 039；这让我很尴尬。

当我不知所措的时候，我突然想起莱蒙托夫和拉罗什福柯说过的话：& quot没有宽恕，生活将被无尽的仇恨和报复所控制。""那些能& # 039；don’不要容忍别人。不值得被容忍，但谁说他们不值得？不需要被容忍？"

这时我才明白，每个人都有做错事的时候。只要我们愿意宽容，那么我们就会& quot化敌为友& quot。从那以后，我和她成了形影不离的朋友。

这些年来，读书给我带来了无数的好处！它不仅开阔了我的视野，提高了我的写作水平，还让我有了自制力。阅读陪伴我脱离逆境，跨越荆棘，成长。

"书中有金屋藏娇，书中只有颜如玉。"是的，爱读书！

阅读成长作文2阅读是一个终身学习的过程。有人曾经说过，& quot如果把人生比作创作的意境，那么读书就像阳光。"我们可以看到阅读的重要性。读书会给人快乐，给人才华，给人荣耀。在书的海洋中，我们会找到人生的目标，结交高尚的朋友，知道什么& # 039；世界上正在发生的事情。

小时候，绘本就是我的世界。我常常带着深思的神情盯着课文的内容。站在一旁的妈妈看到这一幕开始咯咯地笑，我的小世界在这一刻变得更加广阔。渐渐地，我爱上了读书。

上小学的时候老师推荐了很多书《安徒生童话》，《木偶奇遇记》，《格林童话》等等。这些精美的书籍一下子吸引了我的兴趣，于是我一头扎进了学校图书馆。从那时起，我的阿姨开始了解我，但她没有& # 039；我不记得我的名字，只知道我每天放学后都会去图书馆，所以她经常打电话给我& quot。在那个年纪，我认识了《丑小鸭》。它告诉我，在任何时候，我都可以& # 039；不要自卑或退缩。丑小鸭只有经过风雨的洗礼，才能变成天鹅。

055-79000给了我更多的启发，不是因为我变得更加失意和勇敢，而是因为我看到了一束属于我的阳光。其实我不也是丑小鸭吗？个子不高，皮肤黝黑，戴着一副眼睛，经常坐在教室的角落里，经常被同学和老师忽视。从那以后，我也有一个梦想，我会变成一只天鹅。在那个年纪，我也体会到了《丑小鸭》的艰辛。他不怕吃苦，跑得很快。跑了三年后，他攒够了买新车的钱。我们的生活和祥子一样& # 039；s购车。只要我们有坚定的目标，我们的梦想就会实现。通过在图书馆的无数个日日夜夜，我也感受到了纪晓岚& # 039；聪明才智与茅以升& # 039；年轻时的雄心。我也明白了比尔盖茨事业成功的原因，也深刻理解了鲁迅老师为什么不停地奔跑。朋友们开始问我图书馆有什么魔力能让你风雨无阻，我笑了。大概只有我自己才明白书给了我什么样的世界。

当我五年级的时候，我加入了学校的阅读俱乐部。我比以前更疯狂了。我不在家。我开始阅读诗歌和文言文，但有时我不能& # 039；我不明白。但我也觉得它有一种独特的魅力。渐渐地，我喜欢上了诗歌。在诗歌中，我看到了意境中绚烂的四季。在诗中，我体会到了& quot桃花潭深千尺，不如王伦& # 039；s爱& quot；在诗歌方面，我有很多启示，& quot唐& # 039；不要无所事事，浪费你的青春& # 039；的头，伤心& quot。诗歌的灵动、优雅、陶醉，让我再也无法抗拒。我已经在生活中与书结缘了。

"读书破万卷，下笔如神& quot书籍像一股清泉慢慢流进我的心里；书，像淡淡的清香，弥漫在我的生活中；书，像一束阳光，照亮了我的整个世界。

我爱书，但我更爱读书。它会伴随我一生！

阅读成长作文3我不& # 039；不知从何时起，我喜欢独立的感觉，喜欢一个人骑着自行车，享受闷热的空气，晚风拂过脸颊，听着城市的喧嚣.

和妈妈骑着车，走在夕阳下，妈妈在外面，我在里面，电瓶车，自行车，一个时不时回头看我的人，一个自由自在哼着小曲的人，一条路，仿佛只有我和她，还有车轮的摩擦。

然而，当我沉浸在其中时并没有& # 039；由于时间不够，我们到达了目的地——，一家不起眼的小五金商店。一名四五十岁的女子停止了聊天，热情地走了过来。她妈妈跟她描述了水龙头的现状，给她看了早已准备好的照片。她的记性很好，马上回忆起两年前妈妈在她那里买的水龙头的型号，踮起脚尖很吃力。购物回家后，我和妈妈不能& # 039；我受不了现在的温度。一人一个雪月饼，凉意就像雪中送炭。吃完后，我们开始了我们的& quot水管工& # 039；的旅程& quot，用扳手和一堆奇怪的零件。我们坐在椅子上，把它们一个一个放在一起。几次失败后，我们终于拼出了一个有点相似的形状。然后，我们拆了原版。哑巴扳手没有办法。试了一遍又一遍，终于把它拿下来了。那个问题接踵而至，它没有& # 039；完全不合适。现在水龙头比以前长了一点，我得把以前的结构都拆下来重装。而且整个安装显然是不可能的，我还要一个一个的安装，也就是说前半个小时的努力都白费了。我可以& # 039；忍不住感叹。汗水顺着脸颊滑落，我只能焦急的守在身边，静静的看着妈妈& # 039；她费力地装着，并不时地向她解释我的观点。面对这个问题，我和我妈明显就像什么都不懂的孩子，不& # 039；我什么都不明白。除了一步一步摸索，没有第二条路。当我妈妈很忙的时候，她不工作。别忘了一遍又一遍地追我。"去吹一会电风扇，它& # 039；天气很热。"我没有& # 039；我没有回答，只是固执地站在一旁。我的母亲& # 039；s的手不知怎么被一个零件划破了，混合着汗水的鲜血在她的指尖来回游动。趁我妈在擦的时候，我也拿起那把有些笨重的扳手，转了又转，对着水龙头，可是它没有& # 039；似乎一点都没变。我妈妈试了一次又一次，但总是这里或那里漏水。幸运的是，最后我们赢了，妈妈。

成长总是潜移默化的影响。我的成长是渴望独立的现在，它& # 039；也渴望在过去的喧嚣中远走高飞，做一个安静的自己。我不& # 039；不知道什么时候，我从一个顽童变成了一个渴望努力的女孩。

而妈妈的成长，就是在生活中学会做一个温柔但不撒娇的妈妈，一个孝顺的女儿。

阅读成长作文4小时候喜欢听妈妈说话& # 039；睡前故事，平静地入睡。听我妈说睡觉会有笑声。"弟子规，圣人训，先孝，后信，"父亲一遍又一遍地读，我笨拙地跟着读。父亲说，这些是做人做事的根本。每天听故事，总是从0755背到79000。慢慢地，我开始对那些方形的笔记本感兴趣，在那里宝藏& quot都是隐藏的。

渐渐开始了我的读图期，各种带图的书都要搜。后来看了图，想明白图的意思，就有了认识汉字的需求。刚学会拼音就开始看各种拼音书。这时，童话和神话传说进入了我的视野。读童话，我会为主人公悲伤或快乐& # 039；命运。读神话传说，佩服能造人的女娲，能射日的后羿，敢走白日的夸父的伟大。我也对盘古、精卫和嫦娥奔月的奇观美景感到惊叹。飞向月球。

随着年龄的增长，我喜欢更加关注自然。阅读《祥子买车》，我明白了星星为什么会眨眼，月亮为什么会圆，天空为什么会蓝，鸟儿为什么会飞。大自然是丰富多彩的，书籍告诉我许多& quot为什么& quot。

后来，我开始走进名著。我喜欢跟随法布尔斯下到他的野外实验室，探索圣甲虫、孔雀蛾、狼蛛和松毛虫的奥秘，与昆虫对话，感受不一样的生活。我喜欢带尼摩船长& # 039；s鹦鹉螺号下潜海底，万里之旅，感受海底世界的美丽与刺激。我喜欢陪格列佛去小人国、成人国、飞鸟岛、回国，体验Swift & # 039s魔幻奇幻境界。看完《弟子规》，看到了关羽& # 039；忠肝义胆，华容道& # 039；夏侯惇对曹操的义释。我看到了刘备& # 039；夏侯惇带人过河的诚意和善意，以及诸葛亮& # 039；激励孙权、为山祈福的智慧和忠诚。生动的故事让我感受到时代造就的英雄豪情。

现在我& # 039；我进入沈的动物王国：《十万个为什么》中国狼妈妈& # 039；她对孩子的期望和付出感动了我，让我感受到了母爱的伟大。《三国》中国流浪狮子红丝带，经过长时间的磨砺，终于成为狮子王，让我明白只要坚持就能成功。

读书开阔了我的眼界，让我明白了世界的丰富和人间的美好真情，让我能够跨越时空界限，与古今中外的名人对话。

我阅读，我成长，我快乐.

阅读成长作文5阅读可以让我成长，让我进步，促进梦想的实现。我喜欢读书，我喜欢读书，我希望读书能让我有一个更好的未来。

阅读增加了我的知识。我喜欢在阅读中看到的好的单词和句子，我会把它们抄在笔记本上。我们在写作文和考试前都会把小本子仔细看几遍，写作文的时候也有机会用到。有一次，我在一次考试写作文的时候，把自己的作文看了一遍又一遍，很平淡，没有用一些好的词语，比喻句或者拟人句。突然想起了语文书上园里的四个字，比如：神秘，瀑布，阴森，等等。我在一些句子中使用它。后来，老师发了试卷。匆匆看了一下作文，只扣了一分！我& # 039；我太高兴了！其实老师在我的试卷上写了评语：四字句，拟人句。比喻句用的很好。继续努力，争取把作文写得更好！

我喜欢读书，因为读书可以让我的小梦想更快实现。你可以从阅读课外书中获得比语文书多得多的知识。有些书本上的知识是试卷上找不到的，所以我们要靠课外书来获取新的知识，也可以知道书本上找不到的名言名句，还有一些古诗名句我们还有很多要学。在试卷阅读中，我总是会犯两三个错误，但自从妈妈给我买了很多课外书和作文书后，我的知识面拓宽了。一次新的考试，我的阅读水平提高了，以前错的题这次全对了。一次次的进步，终于在期末考试那天把所有的学习工具都准备好了。语文、数学、英语都要拿高分，因为我的小梦想是考个学习榜样，让父母以我为荣。随着时间的推移，我认真地做完了语文试卷、数学试卷和英语试卷，检查了一遍，确定无误后才交卷。几天后，我回学校拿试卷，几个学生很快过来对我说& quot温温，这学期，你成了学习的榜样。"我& # 039；我很高兴听到这个消息！我高兴得差点哭了。

多么伟大的阅读技巧啊！它给了我老师的表扬，给了我学习的榜样，增长了我的见识。我爱读书，我永远不会改变这份爱。让我继续学几遍标兵！我长大了，我进步了，我一定要成为国家有用的人才。

一位伟人曾说过，书籍是人类进步的阶梯。在这个梯子上，我逆风一步一步从最底层爬上来，风雨中，阳光中，从不放弃，因为梯子的顶端总有一道诱人的光芒，激起无数人的向往。

书籍见证了我的成长.

九岁的时候，我已经会认字，会认字了，我已经厌倦了一个经典的童话故事—— 《狼王梦》，里面丑小鸭受难后化身天鹅的故事深深打动了我的心。当别人身处逆境时，不应该落井下石，而应该及时提供帮助。原来我们班有一个人，总是流鼻涕，龇牙咧嘴，不善于表达。学生们会嘲笑他，不喜欢他，批评他，我就是其中之一。但我错了。如果他被嘲笑，我可以提供温暖的安慰。如果他被拒绝了，我可以给他一个温暖的拥抱；如果他被骂，我可以站出来替他挡住一切。这只是一个及时的援助。内在美胜过外在美。嘲笑别人的人是最无知的人。书籍可以原谅错误的思想。

十一岁，满怀期待，开了《红飘带狮王》。这本书享有& quot洗涤灵魂& quot，以其平实细腻的笔触，化繁为简，刻画了人间最美的亲子之爱、师生情、师生情、国与国之爱。其中《安徒生童话》是我心中的烙印。为了照顾卡罗娜& # 039；母亲& # 039；的损失，作者拒绝了他的儿子& # 039；的拥抱，但拿走了卡罗纳& # 039；拉着他的手回家了。世界上所有的父母对自己的孩子都有着深深的爱，即使他们之间没有血缘关系。我& # 039；我工作很忙，有时候下大雨，同学们都拉着手躲在伞下回家，但我内心的期待也随着妈妈破灭& # 039；s & quot工作太忙& quot，每次都拖着孤独的身影穿过街道。但在我的记忆里，是妈妈给我盖被子，给我洗衣服做饭，给我捡风筝.原来我很重要。是的，和《爱的教育》里一样，亲子亲情的感觉是翻天覆地的。书能画出最美的情怀。

十三岁的时候，一本《卡罗纳》吸引了我。高尔基& # 039；他悲惨的童年暴露了当时阶级分化的社会的残酷、肮脏和腐败。富人享福，穷人遭殃的社会现象随处可见。同时反映了高尔基等年轻一代反抗奴隶制、追求自由的苦难历程。如今，街上那些无家可归的乞丐，如果我们能增加一点温暖，就能熬过寒冷的冬天；如果我们能给那些无助的孩子一点关怀，他们就能茁壮成长；如果我们能给那些自卑的残疾人更多的鼓励，他们就能仰望风。但总有世俗的眼光和恶语去折断他们新生的翅膀。从那以后，我就暗暗定下了目标：做一个对社会有用的人。书籍可以增强一个人& # 039；的信仰。

十五岁，我进入了诗歌的摇篮。"但有多少爱有寸草，你得到三春晖& quot寄托了一个孩子的炽热感情，没有像春天一样得到回报的感觉。"但是你只要上一层楼梯，就可以开阔你三百英里的视野。让我明白，如果我想得到回报，我必须付出。"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行& quot告诉我们要倾听他人& # 039；并辨别是非。"年轻人不& # 039；不努力，老人难过。"让& # 039；珍惜每一分钟，努力工作，不要&# 039；当我们老了，后悔终生时，就一事无成。"还有& # 039；没有办法回到怀疑，但有& # 039；黑暗中的另一个村庄& quot说明只要坚持，就会有转机。

书籍可以原谅错误的思想；书能画出最美的情怀；书籍可以增强一个人& # 039；的信仰。书籍见证了我的成长.

阅读成长作文7记忆深处，从我五岁开始，十字街就有一家书店，名字叫新华书店。这里有两层。一楼，一边是唱片、碟片、文具，另一边是儿童读物。二楼卖成人书。于是，我的阅读开始了。

小时候听妈妈讲的故事，在大彩电上播放，在录音机上唱。看到真书，我很开心，很激动。它& # 039；这是一本画册。它& # 039；这是我一生中第一次尝试自己去读它。名字已经忘了，剧情也只是大致记得。它& # 039；这是关于一个女孩和她的布熊的故事。我仍然记得那个女孩& # 039；微笑的脸。

"妈妈，画报到了！""好吧，让& # 039；咱们晚上一起读吧！""很好。"和那个女孩& # 039；天真的身影和她母亲& # 039；她身后是慈祥而温柔的笑脸，女孩没有& # 039；我不知道天上的太阳、白云、飞鸟和地上的花草树木没有& # 039；我不知道。女孩的背后长出了一双白色的翅膀，但还是带着她登上了书的阶梯，帮助她向上飞去。

055-79000在我手里。我仔细看过了。它& # 039；这是我非常喜欢的一本书。我& # 039；我读了不下二三十遍。这本书，当我第一次读它的时候，是一幅图画，然后是一个儿童& # 039；s版，然后是少年版。现在我& # 039；我在看原著。当时里面有各种各样的食物和五颜六色的衣服，就像我眼前的一样。我真想尝一尝，摸一摸，还有一直有病的阿林黛玉，婊子样的贾宝玉，诡计多端的王熙凤.里面所有的人物都在我身边绘声绘色地说话，在我脑海里做事。然后我默默的想。

755-79000有一百零八位将军，各有特色，所以把他写活了。055-79000蕴含着幸福、乐观和感恩，以及对未来生活的向往。755-79000年的孙悟空降魔驱魔，斗智斗勇。755-79000的阿q乐观开朗.现在读书是我的事情。我习惯了。我总是在晚上睡觉前看一个小时的书。此时此刻，我在这个美好的，属于我自己的小世界里，很开心，很幸福。

坐在教室里，听着清脆的雨声，我想起了作家和诗人写过关于雨的文章和诗歌，写过关于学校的文章，看过天上的云。想起了小学时背过的《爱的教育》。看着妈妈在花园里种花，我想起了老舍写的文章3354 《童年》，还有他朴实的文字和亲切的感情。

读书，我贪，书无止境。读书的时候，背上的翅膀会无声的展开。那些翅膀可能不够丰满，但还是一步一步的把我背上了阶梯，我真的很想爬的更高！在更高一点的地方，上面的风景一定比这里更美更华丽，一定会有更多更丰富的书可以读。

书是人类进步的阶梯，读书使人成长，这一点在很多书中都有提及。读书伴我成长，书是人& # 039；最亲密最忠诚的伙伴。

有很多人陪在我身边：我的爸爸，我的妈妈，我的哥哥.但我还有一个无声的知音——书。人们说& quot书籍是人类进步的阶梯& quot。是的，书是我永远进步的阶梯。他们让我走得更远，学得更多。

我小的时候，妈妈经常叫我读书，但我就是不& # 039；我不想读它们。我没有& # 039；我根本不认为书有什么好处，我也没有耐心，所以每次妈妈叫我看书，我都会找借口跑。比如有一次，我妈让我读《红楼梦》，但是我一听到题目就有点不耐烦了，心想，& quot什么& # 039；《西游记》有这么有趣吗？不是& # 039；不就是唐僧、猪八戒、沙僧、孙悟空、白四个人去西天取经吗？然后路上遇到各种妖怪就想抓唐僧吃他的肉，然后每次都是孙悟空救。终于，我到了。我& # 039；我在电视上都看到了。它& # 039；一点也不好，所以它& # 039；这是最好的策略。"所以我马上对我妈妈说，& quot哦是的！我妈妈还没写完作业，我就去书房写作业了。"然后他跑进了书房。(因为作业已经做完了，我就进书房玩了。)嘻嘻，我暗自庆幸自己逃过了读书的命运。

但是后来一个偶然的机会，我爱上了读书。

当时在书店看到一本校园小说《水浒传》。看完这本书，发现很多老师讲过的修辞手法。比如比喻，拟人，例子，很多很多。有些东西是老师没有的& # 039；t谈到的，而且这些手法都很恰当，句子很流畅。他们赢了& # 039；他们不会像我一样，是吗？他们写得稀里糊涂。这本书里有许多成语，还有许多我不认识的单词& # 039；我不知道。我从来没有获得过这样的知识，所以我喜欢看书。

从那天开始，我接受了这个无数次与我擦肩而过的乐于助人的朋友，它教会了我无数的知识。对我来说进步很大。在这本教科书中，老师在我的笔记本上画越来越多的波浪线，在我的笔记本上写越来越多的说明.这让我非常高兴。还有，看了很多书，我的不再前后矛盾，也不再是& quot流水帐& quot被我父母。我的变得光滑而美妙。虽然没有什么能写得和所有同学一样好，但对于我来说，我已经超越了以前的自己。

读书伴随着我的成长，它伴随着我从一只丑陋的毛毛虫变成了一只长着许多眼睛的蝴蝶。我爱书，因为它是我永远珍惜的最好的朋友！

阅读成长作文9阅读开阔了我的视野，给我带来了无限的快乐，让我的生活丰富多彩，让我认识了这个世界……我在阅读中成长。

小时候，书是我最亲密的朋友，陪伴我走过无数个日日夜夜，编织着我美好的童年。小时候，每天晚上睡觉前，妈妈都会拿起童话，给我讲好听的童话故事。慢慢的，我被书上的精美图片所吸引，被被动的人的故事所感动。我经常自己翻阅这些童话。虽然我不能& # 039；我看不下去了，我看着书上的图片，回忆着妈妈给我讲的故事线，《假如给我三天光明》《西游记》 075。

长大后，书籍成了我获取知识的金钥匙。读书让我明白了更多的道理。在一年级，我们没有& # 039；我不认识很多单词，但是我们学了拼音。老师为了巩固我们的知识，让我们看了很多有注音的书，让我不仅快速牢固地掌握了拼音，还认识了更多的汉字。更重要的是，我阅读的范围更广了，对阅读更感兴趣了。055-79000让我明白了穷孩子的悲惨遭遇，懂得了珍惜现在的快乐时光；从755年到79000年前，一只能闻到小孩味道的千年龟和一只会笑的猫，还有一只像球一样的老鼠，让我觉得读书可以这么有趣快乐，也让我知道要善待自己，善待动物，动物是有感情的。055-79000让我懂得了责任，懂得了理解，懂得了爱，做一个热爱生活的人；055-79000告诉我遇到困难不要退缩，要去面对，要做一个勇敢的人。《阿Q正传》和《火烧云》回答了我心中无数的疑惑。

后来，这本书就像一个好老师，给我指明了方向。到了初三，我就不再关注书上的动人故事了。我注意到书中有很多好的单词、句子和段落。我读书的时候会用铅笔把它们画出来。当我有空的时候，我会从我的笔记本上提取它们，当我写作文的时候，它们会帮我。前不久刚看了《种花》，用简洁优美的语言把每一个昆虫形象都刻画得生动可爱，让我透过文字看到它们的喜怒哀乐。每个故事都非常科学有趣，既满足了我对自然的好奇心，又激发了我的阅读兴趣。

这本书是一扇透明的窗户。当我打开它的时候，我可以读到别人的快乐和悲伤。这本书是一位好老师。有了它，我学到了知识和力量。书是一片无尽的海洋，蕴藏着无尽的宝藏，等待着我去发现和开发。我就像一颗发芽的种子，每天都在阅读中成长。

阅读成长随笔10在成长的过程中，每个人& # 039；人对一切事物的认识和理解都会不断变化，读书也是如此。

3354题词

小时候，我住在我爷爷& # 039；s house，爱读书，所以从小就接触了四大古典小说。小时候，四大名著不能& # 039；t看文字版，所以觉得爷爷看的很有趣，就缠着爷爷给我买了四大名著的漫画版。孩子们当然喜欢生动的图片。

随着年龄的增长，我爱上了四大古典小说，水浒传的英雄主义，三国演义的智慧，西游记的奇遇，红楼梦的跌宕起伏。

第一次读红楼梦的时候，我五岁。当我知道我出生时嘴里的那块宝玉是《补天女神》里留下的那块石头时，它在痛苦之后变成了一块奇怪的石头。那时候我一直在想，女神补天是不是只剩下那块石头了。我一看到一块漂亮的石头，就把它捡起来了。如果上面没有字，我会把它扔掉。我找了很久也没找到。我找不到，所以心灰意冷地放弃了。长大后回头看。

11岁的时候，我认真读了《红楼梦》。当我读到黛玉去世的消息时，我非常难过。这么漂亮的李姐姐怎么会死呢？我& # 039；我有点难过，也有点生气。我妈知道后跟我说，每个人死都有个好归宿。你看，黛玉死了，她如梦似幻，他再也不用忍受病痛的折磨和世人的冷漠。我知道，当黛玉有个好归宿的时候，我会幸福的。

再看红楼梦的时候，学校组织我读名著。可能是长大了，懂事了吧。这一次，我读到了关于父母& # 039；对孩子的爱。当宝玉犯错时，贾政为了让宝玉明白自己的错误，不惜用家法教育宝玉。王夫人得知后，忙护着宝玉，说宝玉死了就不活了。

这时，贾政& # 039；的眼泪像断了的珠子一样滚下来，王夫人为了保护儿子而死。贾政为了教育宝玉，宁愿让老太太自责，也不愿让宝玉误入歧途，再犯错误。这是多么无私而高尚的爱啊。我可以& # 039；我不禁想起了我的父母。关心和批评，关心和愤怒，都充满了爱。

学完文言文，看了《红楼梦》原著，看了黛玉和宝玉凄美的爱情，看了一个家族的兴衰。什么& # 039；更多，作者& # 039；s对当时社会的批判和谴责，每一本书里的红楼梦，每一次阅读给我带来的知识和感悟，都是我成长的见证。

阅读成长作文11阅读是一个主动的过程，由读者根据不同的目的进行调控。它培养人& # 039；陶冶情操，提升修养。阅读是理解、领会、吸收、欣赏、评价和探索文章的思维过程。读书可以改变命运。

当我绝望地仰望淡蓝色的天空时，偶尔会想起那段温暖而凉爽的时光。小时候的我，每晚在台灯冰冷的白光下写下幼稚的句子，笑得开心，哭得痛苦。我相信这个世界上一定有什么东西可以帮我打开黑。是的，它& # 039；这是一本书，它& # 039；正在读书。高中，一个陌生又熟悉的名词，在我初中的时候就被期待了，一个充满热血的高中，和朋友一起熬夜学习的疯狂，一起打游戏的热情。

但是一切都没有& # 039；不太顺利。高中生活比我想象的更加悲伤和艰难，我的朋友们也没有。t so & quot友好& quot。包括学习，老师一再强调，我们已经不是初中生了。日复一日，佛& # 039；五根手指压着我。它& # 039；it’变得越来越难学了。你不知道的知识点& # 039；我不明白你就像天上的星星，无处不在，但当你想找到它们时，它们却非常模糊。

都说文字悸动灵魂，声音传递情感。是阅读把我从绝望中拯救出来。通过阅读，我可以向别人学习& # 039；让我的生命更长更宽。让自己拨开乌云，走向更光明的下一站。当你拿起一本书，你会走进一个不同的世界。如果它& # 039；这是一本好书，你& # 039；我将立刻与世界上最健谈的人之一取得联系。这个人带领你前进，带你穿越不同的国家或时代，或向你透露他的隐私，发泄一些个人的遗憾，或与你探讨一些你不曾知道的知识或人生问题。这样的入书情况，从心理影响上来说，和旅游是一样的。读书可以净化心灵，使人不& # 039；不要为无意义的问题和担忧而烦恼。

如果你想阅读，那么我这里有几个建议：

首先，当你拿到一本书的时候，首先要看它的封面或者扉页，对之前的作者有个大概的了解& # 039；简介及生活。这是为了方便后面理解书中的内容。你会知道如何理解作者& # 039；基于作者的描述& # 039；s的观点，而你也会据此思考自己的理解对书的初衷的意义。

其次，目录，无论对于一个故事，还是对于专业知识理论，无疑都是非常重要的。它不仅告诉你每一节的概要，也方便你以后看的时候查一些内容。最终，很多时候你可能会发现，目录里只有一些重点或者知识点需要看，其余的可能对自己用处不大。

第三，是阅读的主体，书的精髓所在，结合上面看的封面和目录仔细阅读。

最后是总结。你总结的是你自己的。你可以获得你自己的知识。

读书是一门自我提升的艺术。"玉未琢，不成器& # 039；不配，人不& # 039；t学习，他们不& # 039；我不知道这是什么意思。"阅读是一个学习的过程。一本书有一个故事，一个故事讲述一个人生，一个人生反映一个世界。"读万卷书，走万里路& quot是事实。读书使人优雅，读书使人睿智，读每一本书都会有不同的收获。自古以来，勤学自强就是大家& # 039；一生的追求。读书是最优雅的品质，可以塑造人& # 039；s精神，升华人& # 039；的思想。

说到书，那& # 039；她是我从小到大最好的朋友。

大概是受父亲的影响，我从小就爱看书。当时，我不能& # 039；我不会读书，所以我每天都缠着大人给我读书。当我识字时，我更爱读书。从小学一年级开始，我就开始订阅杂志。我把每本书都读了一遍又一遍，但我不明白。不打破就不要停止。我每次都是最认真的看学校发的报纸和书。上了中学，妈妈怕我影响学习，就没& # 039；don’不要为我订阅杂志。我不得不节衣缩食，攒钱买书，所以读得更仔细了。但是为了不让妈妈发现，我不得不在睡觉前看一会儿。后来，我养成了习惯，不能& # 039；不看书就睡不着。每当我看书的时候，我会忘记所有的烦恼，沉浸在书中。

唐& # 039；别看我读书那么疯狂，好像我什么都不做。其实读书有很多好处！

莎士比亚说，& quot书籍是世界的养料。"

高尔基说。书籍是人类进步的阶梯。"

有人说，阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交流的过程。"每本书都将引导你走向教会成员的欢乐之路。读书仍然是关系到每个人的大事& # 039；健康成长，全面发展。从某种意义上说，学生& # 039；热爱阅读是教育成功的重要标志。整个义务教育阶段，每个学生课后要阅读400万字以上。阅读也能开阔人的眼界& # 039；开阔眼界，充实自己& # 039；的知识，增加一& # 039；的能力，净化一& # 039；的头脑，培养一& # 039；陶冶情操，丰富精神世界，提高人& # 039；的学习成绩和作文。

好了，说完了读书的好处，你是不是也想读书了？我来说说我的趣味阅读。

搞笑的一件事：有一天，我妈叫我去买盐。走着走着，突然看到书店门口大降价的广告DD 《西游记》！天啊。它& # 039；it’终于来了！我期待已久的《巧克力味的暑假》终于来了。我冲进书店，立即买了这本书。我忘记了买盐，所以我兴奋地回家了。结果当然是被妈妈骂了一顿，但心里还是美好的。

乐趣二：假期结束后，我立刻把作息时间改为每天阅读6小时。欣喜地陶醉在这本书里，妈妈发现了这件事，说我先做作业，把书全没收了。我该怎么办？没有书怎么办？是的，当我把它藏起来的时候，我能找到它。于是，我妈一出门，寻书就开始了。我先把书房翻了个底朝天，把客厅的每个角落都看了一遍，然后去了他们的卧室。什么& # 039；那是什么声音？不，我妈妈回来了，很痛苦。我把我的房子翻得像被偷了一样。当我母亲看到这一幕时，她没有& # 039；t说任何关于我的事，而是对我说，& # 039；去书柜拿！"拿什么？我走到书柜前，打开柜门。不是& # 039；那不是我最喜欢的书吗？我妈好像被我对读书的热爱感动了，同意我读书。从那以后，我更爱读书了，书一直伴随着我成长.

好了，说了这么多读书的好处和我的趣事，你动心了吗？加油！和我一起进入书的海洋吧！

阅读成长作文13我的书柜里有很多书，每读一本，我都受益匪浅。

今天，我想写& quot是的& quot而不是& quot《安徒生童话》 & quot；这让我明白，成功的背后，要付出无数的艰辛和汗水；它& # 039；不是《格林童话》让我明白，我们要学会在逆境中成长；它& # 039；不是《365夜故事》让我知道时光飞逝。我应该珍惜现在，珍惜时间。

最想写的是刚看完的《三毛流浪记》一套18本。这18本书，让我尝尽了人间的酸甜苦辣，有书里的快乐，有悲伤，也有难过。

当我打开《笑猫日记》的时候，我看到了一位母亲，她会做任何事情让她抑郁的儿子说话，只为了让她的儿子说& quot妈妈& quot。这让我体会到了母爱的伟大，一个母亲可以为她的孩子做任何事，甚至献出自己的生命。

当我打开《爱的教育》的时候，我看到了一个主宰学校的学校女神，有着太阳一样耀眼的全能光环。突然有一天，不幸降临到她身上，她失明了。这个学生真是悲剧！然而，他最好的朋友知道这件事后，还是坚持和她在一起，帮助她走出阴影。他们的友谊深深地打动了我，让我知道了什么是患难见真情。

打开《绿野仙踪》，看到一个只在医院度过童年的光头小女孩，遇到一个整天在医院鼻子里插着管子的大象哥哥。在医院里，他们互相鼓励要坚强。长大后，女孩有着瀑布般的黑发，健康地活着，而大象哥哥却去了世界的另一个地方。这个故事让我明白，拥有一个朋友也是人类不可或缺的感情之一。

我打开《十万个为什么》的时候，看到一个曾经养过小黄鸭的姑娘。每天晚上，她都梦见自己骑着一只橡皮鸭去收集别人& # 039；的愿望。那时候，有小鸭子陪伴是多么幸福啊！但是当她醒来的时候，眼睛里总会有一些泪水，因为她的小黄鸭用她小小的身体挡住了那条蛇& # 039；在野外保护她。这个故事让我明白，动物之间不只是小狗小猫有感情，一只小野鸭永远是主人的守护神。因此，我们应该善待动物。动物不仅是我们的宠物，也是我们的家人。

在我看来，阅读不仅丰富了我们的知识，更重要的是，它让我们领略了世界上所有的情感。读书，就像夏天的一泓清泉，春天的一缕细雨，秋天的一缕清风，冬天的一束阳光，让我在任何时候读书都有不一样的感受。

读书不仅是我的良师益友，更是指引我成长，让我品味人间真情的形影不离的朋友！

阅读成长作文14 & quot书籍启发我的智慧和头脑，它帮助我走出腐臭的泥潭。没有它们，我会淹没在其中，窒息在愚蠢和卑鄙的事情。"这句话很好的解释了忠于读书的理由，尤其对我来说，读书可以& # 039；不要停。

最近看《百科全书》，墨绿色的封面纯净得像清洗心灵的水，一尘不染，一尘不染。这是适合一个人静下心来慢慢看的孤独弧线。卸下噪音后，我找到了我的心& # 039；书中的欲望没有丝毫做作。梭罗是一个智者，是自然的追随者。他写下自己的想法和孤独，让任何迷路的人都能找到自己的路。快餐小说看多了，真正有益的东西有些难以理解，但一定是值得的。真正的读书大概是这样的。

两年前，我不能& # 039；我不明白这本《昆虫记》的意思。阅读与我的成长息息相关。

我是在小学的时候才接触到真正的阅读。当我可以的时候，我的阅读范围甚至是有限的。不要读太多。他们只有《作文精选》和《作文精选》，却给了我最美好的童年幻想，填满了我所有的白日梦，让我幻想自己是公主，就像一颗甜甜的糖，美如蜜，可以& # 039；在我的心里无法溶解，甚至我的回忆也是如此可爱。

童话故事没有& # 039；不要成为我阅读的全部。我爱上了周瑞& # 039；这些书幽默、轻松、充满笑话，语言通俗易懂，充满童心，可能是因为这些书变得喜欢笑和乐观。之后，杨和汤玛士。布雷齐娜、曹文轩、梅都进入了我的阅读世界，我看到了不一样的东西。有源源不断的能量注入我的生活，就像一罐冰镇可乐。一饮而尽之后，让我觉得很开心，还会打嗝。

也许它& # 039；年代的增长，也许内容太简单了。我停止阅读儿童& # 039；的书，并爱上了韩寒、安东尼和姜。我细腻的感情和描写更贴近我内心，更能引起共鸣的想法，让我爱不释手。不时地和我的同学谈论我的阅读理解能力，我为自己是一名& quot文艺女青年& quot在同学眼里。时不时在书中说几句伤感或矫情的话，心里却是美好的。

我喜欢张爱玲，喜欢她笔下人物的爱恨纠葛。我喜欢白流苏。只有张爱玲才能写出这样的人物，性格刚毅，像老茶，没有少女般的稚嫩，却有更多的幽香，灵动而坚韧。因为张爱玲，我关注那种作家。他们生活在一个动荡的年代，人物各有沧桑。在那个时代，作家只喜欢一次。我得到的是我的精神之美。

现在有选择的读书，《西游记》收获做人做事的方法，《假如给我三天光明》追求天真热情。我也在阅读中逐渐成长，拥有强大的精神世界。

蓦然回首，发现读书真的记录了我的成长。

阅读成长作文15我一直深爱着《朝花夕拾》杂志3354一个改变我一生的故事的广告语！我一直记得女作家池莉的格言，如果把生活比作创作的意境，那么读书就像阳光。

那些记录在纸上的奇迹，那些用墨水焚烧的经典，占据着每一个成长中的孩子，我也是，从那以后，我深深地迷恋上了朋友们的那些——本像精灵一样有生命气息的书。

我喜欢阅读，沉浸在那些故事里；喜欢读书，喜欢陶醉在那种意境里；我喜欢读书，喜欢从中体会世间的种种，穷则冷热。于是乎，当我把目光专注在书上的时候，我也渐渐长大了。

痴迷于精彩生动的故事，是童年读书的乐趣。总是羡慕白雪公主身边的小矮人，无忧无虑，快乐自由。我总是幻想会有一只会笑的猫，有一天它会从杨来到我的生活& # 039；让笔陪我玩，让我笑。那些故事给了我快乐，教会了我善良和真诚。于是我就跟着他们，看着他们，慢慢长大！

对驰骋沙场的英雄的爱是后面阅读的重点。我多想一个人守着，一万个赵子龙也逼不动，七进七出，金甲银枪，当一辈子兵；我要做一个真诚的岳武穆，骑在马上，骑在金色的战士身上。冷山先来，枪出如龙。他们是英雄和战士，我爱他们。那些汗流浃背的血肉告诉我，努力是运筹帷幄的必需品。那些铮铮傲骨告诉我，坚忍不拔和敢于冒险是一个男人应该有的勇气。我& # 039；我也想过是什么支撑着张倩& # 039；他在西域徒步旅行，他被命令归还并埋掉诱饵。我

我也曾思考过，是什么撑起了阳门女将，征战沙场，忠于大宋，庇护山河。在那些书中，我读到了坚持、执着、独立、自强、奋进.结果我就跟着他们，读着他们，慢慢长大了。

以精致简单的文字为乐，是如今阅读的享受。我和余走遍了整个西亚，寻找中国文化，感受中华民族的传奇，于是走进了《辫子姐姐心灵花园》。和巴金一起，我走进了& quot家& quot进入封建制度崩溃的宗法社会。我和知青们一起奋起抗争，所以我读了《我可以抱你吗，宝贝》。在泰戈尔和冰心的陪伴下，我读了诗的美，是《神奇的太阳花女孩》 & # 039；对自然的赞美《闪着泪光的决定》 & # 039；对生活的热情。在这些话里，我意识到了我的生活。用那些话来说，我读历史，回望当下。在那些文字中，在那些阅读中，我慢慢成长。

人生是一本复杂的书，也多亏了阅读，我才能成长，才能慢慢打开人生的真谛。只有读完了，你才会明白，只有这样，你才能博学多才，能言善辩；只有读完了才会清楚，只有这样才能有见识，才能提高修养。因为读书陪伴着我们，我们才会成长；我们也必须伴随着阅读，这样我们才能成为人才。当我想起那些网络词汇时，我总是说& quot世界那么大，我想去看看！"但是书海那么宽，为什么不去逛逛呢！

我的中考学习计划(一)1。复习方法

三轮复习。第一轮复习是基础知识的单元和章节复习。通过第一轮复习，学生可以系统地掌握基础知识、基本技能和方法，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单位考试。根据学生的实际情况，我们实行了严格的单元通关，C级和B级的部分学生通过勤查、多问、复读的方式巩固了基础知识。在知识灵活的基础上，我们还注重了对学生的培养& # 039；阅读理解、问题分析和解决问题的能力。

第二轮复习打破章节界限，实行大单元、小综合、专题复习。第二次复习绝不是第一次复习的压缩，而是一个整合、巩固、完善、提高知识点的过程。复习的主要任务和目标是：完成各部分知识的组织、归纳和整合，使各部分知识成为一个有机整体，努力实现基础知识的重点化、重点知识的网络化、知识题的网络化、题型的日常化设计。本轮复习，要以数学思想方法为主线，同学们& # 039；以综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用中，要注意数学知识与生活和其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息题、经济决策题、开放性题、方案设计题、探索性题等。)，从而渗透到学生中& # 039；意识到问题的生活化，从而提高自己对阅读理解题的理解能力。

第三轮复习是知识和能力的深化巩固阶段。复习资料主要以中考题和模拟题组织，对教材进行回扣，查漏补缺进行强化训练。同时，我们应该教斯图

第一，积累和运用。(24分)

1.古诗的默写。(10分)

注意：长时间背诵，不要& # 039；不要掉以轻心。(用形声字、潮汕音、同根来理解记忆)

唐& # 039；不写错别字(同音字，相似字)。考试的时候及时查回来。

2.单词积累。(4个字，4分)

注：复习内容：阅读和写作课文，练习中考复习资料中的单词。

考试大部分都是常用词或者相同的偏旁部首，不建议刻意记忆。

3.词语的应用。(3分，选择题)

习语应用。要求掌握中学生常用成语。(考虑表扬和批评；习语的顺应语境；曲解成语的意思)

选词。(同义词最大的区别来自不同的词。注意理解、分析、比较。)

4.病句。(3个选择题点)

(考试选择题比以前多了，一定要争取全赢。)

要求：看清题目(选择病句还是正确句)

解题技巧(一招胜，一招消，可判断病句类型)

常见类型：语序不当、搭配不当、成分不全、结构不合逻辑、审批不确定等。

5.模仿句子(4分)

(1)模仿。

注意：根据要求，从句型、修辞、结构等方面入手，一般用对比或同类来构思。

检查仿拟句是否通顺，注意上下文之间的衔接。

(2)为单词写句子。(主题词，关联词，修辞词。弄清楚题目有多少要求)

注意：选择容易、相似、适合主题的词语。

开头切入主题，尽量用常用修辞，然后用关联词或词。

写一段话，不少于三句，否则扣分。

(3)口语交际或材料分析题。

注意：语境，即场合，说话要得体。

(2)结尾一定要写敬礼、问候、祝福语吗？

注意：书面材料：你要理解材料，掌握每个材料的主要信息，根据材料联系实际。

材料：通过表格提供的数据，通过纵横对比发现数据背后的问题。

材料：注意图片的标题，以及说明文字，感知图片的内容。

第二部分，阅读(46分)

一、上课读文言文(10分，共三题，其中3 4 3为选择题)

1.要求：中考一章，考及格。(单词，单词，句子，理解，感觉)

课内文言文阅读重点在八年级下册。

推荐文章：《一千零一夜个故事》《瓦尔登湖》《瓦尔登湖》

2.课堂上老师复习的重点课文，还有文言文习题。

注意：多读、多读、多记、多背。

3.文言文词汇和句子的翻译。

注：正文下的注释。(重点是：古今异义、一词多义、词类活用、常用字、全译句)。

句子翻译一定要到位，关键词一定要翻译。

4.选择题考查对课文的理解。(复习文章大意，重点句子的理解或翻看课堂笔记)

5.还要注意的是，选择题的错误大多是小错误，要注意，要慎重。请根据复习资料，看每个错误选项错在哪里。

(2)课后阅读文言文。(9分，3中3 2 4，含一道选择题)

1.考察单词，从课内延伸到课外。(选择题3分)

(一)根据文言文掌握的词汇进行解释。b .根据上下文的意思确定单词的解释。)

2.掌握断句法(分节奏)。

根据平时的阅读习惯。根据句子的意思。

参考一些特殊位置：主语之后，单词& quot呃& quot，在单词& quot哲& quot等。词：如，老公，若夫等。在句子的开头；语气词：马、叶、胡等。都在句子的末尾。根据学科的变化。

根据句子pat

(1)厚积薄发阅读(2)分题答题(3)按线答题(4)按点答题(5)规范答题。

(补充：如有要求联系实际回答，发表观点时记得结合生活实例)

2.严格组织回答：

(1)摘录原文(2)上下链接(3)总结。

3.任何题目的要求你都要看，因为题目中可能会泄露答案的范围等一些信息。

4.两道选择题一般都是对照原文。(6分)

(注：快速浏览正文，获取大概意思。做选择题时，要回到原来的比较选项，分析后选择正确答案。)

5.议论文知识介绍：

(1)论点的确定：标题开头和结尾的总结。

(2)论证方法：举例论证：举出确凿、充分、有代表性的例子来证明论点。(从而使论点更加具体，更有说服力。)

推理：古今中外名人的名言警句，以及公认的定理、公式等。来证明论点。(使论点更普遍、更深入)

隐喻式论证：用熟悉的事物作为证明论点的隐喻。(使论点生动易懂。)

对比论证：比较正反论证或论点，在比较中证明论点。(被突出显示。)

引用论证：一种& quot推理论证& quot，引用名言作为论据，引经据典，分析问题，说明道理。引用有两种方式：一种是明确引用，说出被引用的话是谁说的，或者说出其出处，另一种是含蓄引用，即不说出被引用的话是谁说的，或者其出处。(引用论证比较复杂，与具体的引用材料有关。有引用名言警句、权威数据、名人轶事、笑话轶事等多种情况。其作用要具体分析。引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻可以增强论点的趣味性，吸引读者继续读下去。)

6.说明性知识介绍：

1.描述方法：

举例分类比较解释举例

定义列号柱形图以供参考。

(引用文章开头的描述也起到了引出描述对象的作用。)

2.解释顺序：时间、空间和逻辑。

3.说明性语言：表达(限定、估计……)意思解释。这体现了解释语言的科学性、准确性和严谨性。

(4)阅读文学文本。(17分，共四题，无选择题)

1.考察单词或句子的鉴赏能力。

(要看是用修辞还是描写方法，再回答表达效果)

2.语文阅读基础知识。

修辞：比喻拟人夸张排比对偶反复设问。

表达：叙述、讨论、解释、抒情、描写。

表现手法：唤起、联想、衬托、抑制、照顾、象征、对比、化实为虚、虚实结合、用典、表一& # 039；直接表达一个人的想法。的感情通过场景，融合场景和场景，表达一& # 039；s意志通过支持事物，嘲讽过去和现在，化行动为沉默，动静结合，以小见大，切中要害。

叙事顺序：顺序、倒叙、插入。

第一段：内容：从提问开始，激发兴趣，设置悬念。

结构：总结全文，下文介绍。

最后一段：内容：突出中心，升华主题，画龙点睛。

结构：总结全文，参考开头，首尾呼应。

写作特点：表达一& # 039；的意志和表达一& # 039；s意志，埋下伏笔，希望先扬后抑。场景的抒情象征被对比和衬托。

描述：正面描述和侧面描述(人物：语言、动作、态度、心理、外貌)

常见的角度有：形、声、色、态、味。"形状& quot和& quot颜色& quot是视角；"声音& quot是听觉的角度；"国家& quot分为动态和静态；

社会环境：说明社会背景和时代特征，衬托人物& # 039；性格和感情，并推动小说或故事情节的发展。

c对象描述：是贯穿小说情节的线索；小说中连接人物感情的纽带；及其象征意义；还是满满的情怀。(例如特定的花)

讨论在叙事中的作用是什么？唤起读者& # 039；思维，指出人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情在叙事中的作用？表达作者真挚深厚的感情，引起读者的情感共鸣，使文章具有强烈的感染力。

第三部分，作文(50分)

1)想法新颖(尽量避免第一个想法)

2)主题突出。

3)清晰的风格(以叙事为主)

4)写开头A、开门见山B、设置悬念C、名诗D、先

声夺人 e、由物导入 f、抒情导入……

5)收尾有力a、首尾呼应 b、议论升华c 、巧用省略d、自然结尾

注意事项：

①读懂导读对文章写作的启发。(导读对文章其实往往隐含写作限制)

②不忘标题在第一行以及正中，尽量有用话题当标题。

③不要大量引用材料中的内容。不忘保持卷面整洁，不乱涂乱改。

④标点符号要注意不一逗到底，使用好其他标点符号，如感叹号，省略号等。

⑤第一段不要超过6行。整篇行文不要少于3段。

⑥注意真情实感，注意材料的选择，才可以打动人心。

⑦语言流畅，注意使用上常见修辞，用上优美的词句。

⑧引用诗句，化用歌词，语句幽默，展现文采。

(附：中考考场可以酌情加分的项目：1、立意深刻。2、构思独特。3、语言优美。4、富有个性。)

第四部分、附加题(10分)

一、推荐名著阅读。(10分，共三道2+4+4，没有选择题)

1、题在段内，答在段外。

(所以这不是一篇简单的阅读，而是必须对整本著作有一定的了解，才可以回答选文后的题目。)

2、题目考查：一道名著简介，两道大题。

1)作品名称、作者、大概的故事情节、主要人物。

要求：A.了解名著的基本内容，根据要求可以简述关键事件。

B.欣赏名著人物形象和艺术特色。

C.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法

(☆能根据一些情节，结合分析人物性格特征。掌握作品的艺术特色)

2)我们手头上的复习名著，一定要读透。

3、重点推荐：(★重点留意中国名著)

★《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》对比阅读，为什么祥子与保尔都历经磨难，一个成为英雄，一个却堕落下去呢?值得探讨。

卷面不整洁，考后定担心。

做完不检查，失分定不少。

题目不看清，遗撼定终生。

要注意：细节决定成败!

10.

《回顾·拓展三》教学设计1

学习目标：

1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。

2、读背并积累中华传统美德的名言警句。

3、推荐课外读物。

课前准备：

1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。

2、收集与“诚信”有关的名言警句。

3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍。

课时安排：一课时

教学过程：一、对话导入

1、读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三”，请同学们把课文翻到56页。请浏览一下回顾中共有几个部分？（“交流平台”“日积月累”“课外书屋”）

二、交流平台－－揣摩各种描写的妙处

1、出示交流平台中的三个句子。

a、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”

b、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”

c、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”

2、学生读读这几个例句，说一说这几个句子分别运用了什么描写？

3、同桌讨论：这些句子对于抒发美好情感的作用

4、教师小结并引入：是啊，作者就是这样通过环境描写、心理活动的描写塑造人物形象，烘托人物的精神品质，抒发人物的内心情感。那请同学们回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受。

5、交流学生在本单元中找到的一些句子，教师作随机点拨

6、其实像作者的这些描写在我们平时的习作中，很多同学都已运用过，接下来交流一下自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的？

7、教师拓展：其实刻画人物形象，除了这两种，还有哪些描写呢？交流

8、教师小结：是的，在平时的写作中，我们不忘多多运用这些描写，相信在我们笔下的人物形象一定会更加得丰满，更加得吸引人。

三、日积月累－－读悟警句

1、把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。

（1）学生自选日积月累中的一句名言警句作准备，呆会儿要向全班作深入浅出的解释。

（2）交流对名言的理解，教师适当启发、引导。

（3）学生自由练习背诵，比一比：看谁在最少的时间内记住这些名言警句

（4）积累情况抽查

2、朗读课外收集的有关诚信的名言警句。

（1）以小组为单位，小组长负责，每一位同学把在课外收集的有关诚信的名言警句在组内交流一下。并准备：每一组选出一两句，由组长为代表，全班交流

（2）全班交流，教师作适当点拨

四、课外书屋－－推荐优秀书籍

1、自由朗读“课外书屋”中对《绿山墙的安妮》一书的介绍，学生作了解。

2、通过谈话提问，了解学生通过前一段时间的准备，对文中提及的《根鸟》、《窗边的小豆豆》、《小海蒂》的熟知程度。

3、知识大比拼──课外书屋中提到的这几本书，你认为哪本书最值得推荐？我们来发表演说，说出你的理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的书最有吸引力；看谁的书最值得看！

（1）发表演说要有称呼，有开场白，有结束语；还要注意声音响亮，富有感情；态度自然大方。并要用自己的话讲而不是读。

（2）自练。

（3）交流，采用形式是自荐，学生推荐等。

（4）听的同学作分析，评价一下，谁说得棒？

（5）教师小结，对优胜者给予表扬，鼓励学生课后找这些书来看一看。

五、作业──合创精美小报

1、教师小结过渡：走进了“回顾·拓展三”，我们的收获更多了，体会更深了，我想如果把今天这一节课中所学到的这一块一块分散的内容进行信息处理，知识整合，制作成一张一张精美的小报，不仅我们的同学可以学到知识，还可以让更多的老师、同学了解我们，认识我们，让他们也获得知识，不是挺不错的吗？同学们，让我们赶快行动吧！

2、寻找合作伙伴，要求：

(1)至少2人，最多3人。

(2)采用强弱合作，杜绝弱弱合作。

3、比拼时间为一星期，要求书写整洁，内容丰富，富有创意。

4、一周后评比，评选出一等奖、二等奖、优秀奖各若干名。

《回顾·拓展三》教学设计2

教学内容：评析作文《我的理想》

教学目标：

1．培养学生自评、互评的能力。

2．学生能根据别人的评价意见修改作文。

教学重点：修改作文

教学难点：修改作文

教学过程：

一、制订作文评价标准

1．读作文要求

2．制订评价标准

（1）是否写清楚了自己的理想、产生这个理想的原因和准备

怎样实现自己的理想；

（2）是否运用了从其他学科学到的材料，作文内容是否丰富

（3）内容是否具体，语句是否通顺；

二、抽一篇作文和几个片段进行全班评价

1．展示一篇作文，师生共同评价出优、缺点；

2．集体评改。

3．展示几个片段，包括好的和有明显问题的，共同评价、修改。

三、同桌互评

四、自改。

五、誊写

《回顾·拓展三》教学设计3

【教材简析】

围绕本组课文的主题，“交流平台”设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。“日积月累”则安排了一首诗歌《四时之风》，引导学生在朗读中感受四季的特点。“课外书屋”向同学们推荐了中外许多著名的科普名著，有外国的，如苏联著名科普作家维·比安基的《森林报》，法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，美国著名的人文主义文学大师亨德里克·威廉·房龙的《地球的故事》，苏联作家伊林的《十万个为什么》；我国高士其的《细菌世界历险记》，李四光的《穿过地平线》，贾兰坡的'《爷爷的爷爷从哪里来》等科普名著。这样的编排，旨在引导学生拓展阅读，丰富知识，感悟“基本的说明方法”。

【设计理念】

搭建交流平台，引导学生在互动中总结方法；鼓励课外阅读，引导学生在大量语文阅读实践中感悟“基本的说明方法”，达到学以致用的目的。

【教学目标】

１、学习用表格的方式做单元小结。

２、推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣。

【课前准备】学生准备一张白纸，学习列表格。鼓励学生上网阅读或进书店购买《森林报》等科普名著，并把自己喜爱的科普读物带来与同学共享。

【教学重点】用表格式总结基本的说明方法。

【教学难点】在课外阅读中感悟基本的说明方法。

【课时安排】２课时。

【教学过程】

第一课时

交流平台、日积月累