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国学400字作文1三笔会让你作文得高分。

近年来，中国大陆雅思考生的平均成绩一直徘徊在世界垫底美国主要国家，而作文成绩却在拖累整体雅思成绩，作文水平呈下降趋势。

20xx年雅思平均分只有5.37，分数从高到低依次是阅读、听力、口语、写作。作文平均分5.13，低于平均分，比20xx年低0.1分。

思维狭隘是主要原因。

环球雅思首席讲师吴建业先生表示，很多考生很少关注社会热点，平时很少思考，总是缺乏丰富的内容来丰富自己的思路，甚至不I don’我不知道该往哪里想，也不知道该说什么。

另外，中国式思维缺乏布局的能力。许多候选人汉语写作能力不太好，思维混乱，逻辑不清，写作处处表现出汉语思维的负迁移。

在40分钟内用一种非母语的语言表达不同的想法是很难的，但是雅思作文主要是对考生语言能力的考验，可以依靠优美的句型和流畅无错的文字来吸引考官。吴建业说，词汇量大，作文写起来相对简单，同样的中文意思可以用不重复的英文表达出来；多用短语和巧妙的句子结构会给文章增色不少。

记住每一个单词。

如果是用中文写的，我可以点子很多，思路开阔，素材丰富，但我不我不知道如何用英语说很多事情，也不知道如何构建句子结构。一些学生抱怨说，因为他们的词汇量小，他们不能不要把他们胃里的东西倒出来。它it’最好通过联想来记忆单词，这也是最好的方法。如果你能找到一个伙伴，让他们配对，互相监督，互相促进，那就更好了。

记得寒假的一天，我在家无聊，就去我的书架上找了本书看。当时去书架的时候，看到一本书，蓝色的皮，不是很厚，就拿出来看看。一看，原来是《国学经典》。是的，它是在阅读比赛期间分发的。因为之前，很多内容已经忘记了，我饶有兴致的看了：

当我打开这本书，我看到有弟子规矩，千字文，目录里的古今圣贤……教人善良、忠信、谦恭、智慧、正直的一些片段。我慢慢地翻着，津津有味地品味着它的品质和精神。

当我读到《重拾感恩》 quot；感恩能让我们感受到自然的美，生活的美，并保持积极健康的阳光心态quot，我心想：我也要学会感恩。感恩是多么幸福的事啊！我怀着极大的兴奋继续读下去。"感恩来自于对生活的热爱和希望。……quot；当我读到：quot重拾感激就是永远记住那些没有回报的小事。"只有那时我才知道感恩的真正含义。我继续读，过了一会儿，当我读完所有的阅读书籍，我回过头来想：这本书真好。一本小小的书，包含了我们祖先传承了几千年的道德品质。比如：《弟子规之信》教我们讲信誉；055-79000告诉我们母亲的伟大，母爱的伟大；055-79000告诉我们，学会感恩是美好的。它能敲开幸福的大门，让自己开心，让别人舒服。

看完这本书，我才明白当时学校为什么要我们看。不是难道是因为他们想让我们永远记住祖先几千年传承下来的美德，让我们长大后把这些美德发扬光大，永远传承下去？

国学400字作文3今天第二节课后，我飞到一楼实验室进行今天s精英记者班。一进教室，我马上找了个前排座位坐下。我期待着今天s国学课，因为听说今天她的老师很特别。他是宋代诗人朱的第二十八孙。

今天的题目是《母亲》 ——快乐拥有小书的好习惯。朱老师在课堂上给我们讲了很多家训，我一直记笔记，一节课一整页。朱老师教书的时候，quot天一亮就起床，打扫庭院，保持内外整洁，quot我的脑海里突然想到了我们在课本上学到的东西：quot起早贪黑，回来就穿月光。"我感觉这和老师的意思很一致的座右铭。朱老师他的演讲非常生动，我们很容易就能记住。然后他教了我们很多有意义的格言，比如quot当你喝粥和吃饭时，它it’很难去想，半想半想，老是想着身体上的困难quot。我不能我不禁想起了一首古诗：当你锄一粒谷物时，它正午时分，汗水滴落在泥土里。"谁知道每顿饭都很辛苦。"都说要爱惜粮食，不能铺张浪费。

我我对中国研究很感兴趣，尤其是这学期我在明仁班上课后，我我更深入的接触了更多的国学，从《重拾感恩》，《朱子治家格言》到《弟子规》等等。而我我把学到的知识融入到我的日常生活中，所以我的知识不断得到提高。

时光飞逝，这节国学课很快就要结束了。最后，我请朱之宗先生和陈洪先生签名留念。这节国学课真的很有意义！幸好朱老师s国学班这次要连续上三节课。我听说下节课的主题是quot家和万事兴quot，我期待着下一堂课的到来。

第一部分：我眼中的林语堂

可能都是被冰心和鲁迅束缚在书里的吧。我没有很久以前我不了解他。今天有幸看了一本书《三字经》，可以认识这样一位国学大师。我不能我不禁觉得这篇文章是一流的。它s说女人的气味，所以今天我我要去读书认识大师。

当我翻开书时，我看到了林语堂的形象。从图片上看，他很和蔼可亲，我能感觉到一股浓浓的书卷气。人到中年，和老婆在一起的时候，很有绅士风度，真的很好。然而，林语堂表面上与常人无异，但他的文章并不简单。只看了几篇随笔，感觉我们不是一个世界的。我可以我根本不理解它们，甚至不理解这篇文章想要表达的中心情感。我非常沮丧。后来从网上了解到他的文章都和他各个时期的经历有关，他的人生很曲折，很传奇，所以这是可以理解的。我不理解他们。

通过阅读，我觉得他是一个我行我素的人，但这并不是贬义。1923年，林语堂赶上新文化运动的退潮，身边的知识分子分为鲁迅、刘半农等诸子百家。学派的文学概念是说一自己的话而不是别人的话，这似乎与林语堂的文学观。不过想来也不是没有道理，因为鲁迅老师也是一个敢于斗争，敢于批判别人的人。林语堂老师的文章没有那么华丽，但个性鲜明。也许现在的社会缺少这样一个敢于坚持自我的人。

他是一个有个人信仰，善良，率真的人。据说他进入大学后，因为父亲是牧师，基督教一直伴随着他。当他刚进入大学时，他也参加了星期天的演讲活动，因为他不能I don’我无法想象没有基督徒生活的意义，还有什么可以维持。后来，当他广泛阅读科学书籍时，他越来越不相信耶稣复活，有人告诉他，他没有他不相信上帝，也不相信我们仍然可以做好人，他放弃了忧虑，放弃了基督教，选择了人道主义作为他的信仰。虽然这是一件小事，与他的重大人生选择无关，但这种坚持做好一件事的精神永远值得学习。正是因为这些看似不起眼的垫脚石，他才有了后来的辉煌人生。换句话说，他的成功是一种偶然的必然，他的正直和向往自由的性格同样可圈可点。在政治立场上，林语堂先生和其他语丝派同仁一样，同情弱者，支持弱者，反抗压迫，抨击军阀暴行。在一次游行中，他在与警察的搏斗中受伤。他有远离官僚政府的本能。也许他热爱诚实的生活，向往无拘无束的生活。

他是一个爱国但谦虚幽默的人。你一定很惊讶我为什么把爱国和谦虚放在一起。大学毕业后，他去了国外学习。他在海外生活了30年，但从未成为美国公民。他从未忘记他来自中国。据他的女儿据他回忆，他在美国经常穿中式礼服。他讨厌西装和领带是出了名的，但他没有。不要到处讨厌他们。他把美国文学的内涵引进了中国。他的文风很开放，这一点在他的文学作品中可以看出来，在他的散文《大学》中表现得非常明显。在这个越来越发达的中国，任何一个朋友或者同学说这样的话，都会觉得他有毛病或者什么的，更何况是在那个极度封建的中国。林语堂老师的心肯定是强大的，但他也不别忘了介绍中国传统文化。他将儒家思想等重要经典翻译成英文并输出，为弘扬中华做出了不可磨灭的贡献的文明。与早年锋芒毕露的文章相比，晚年的作品更加睿智机智。他提倡幽默，但这这不是胡说。他说：幽默只是一个冷静而遥远的旁观者。萧玉常常有泪，也有泪中的笑。幽默是一种灵魂。我觉得这和他对自我表现的文学观是一致的。

当然，他的内涵远不止于此。他是一个幽默、善良、爱国、个性自由的人。他的人格魅力深深吸引着我。他是这样一个冷静而冷漠的人。

第二部分：我眼中的传统文化

我眼中的传统文化丰富多彩，精彩纷呈。其实我们生活的很多方面都渗透着传统文化，只是我们需要用眼睛去寻找，用心去感受。告诉你吧，我们学校充满了传统文化。你感觉到了吗？

你一离开我家，它就附属于小学。我在这里出生长大，所以我和附小有着不可分割的情结。你看，古老的安禅寺，饱经风霜的老槐树，都在向我们诉说着曾经的附小的沧桑。每次站在大殿前的古槐树下，听着树叶在风中沙沙作响，仿佛穿越到了几百年前。我在进学校之前，我一直以百年学校的称号为荣。

当我进入一年级时，学校开设了礼仪课。每节课老师都给我们讲一些二十四孝的故事，带领我们读《林语堂精选集》，让我对经典产生了兴趣。所以每节课我都会认真听老师讲课。老师越讲越生动，我越听越入迷。从那以后，我决定进入传统文化智慧的大门。多美好的缘分啊。现在我五年级了，上我们礼仪课的刘老师一直陪着我们。现在她上我们的道德课，但是她的道德课总是有传统文化的味道。

去年，孔子的雕像竖立在校园的东侧，这加强了我们学校的传统文化氛围。每次我站在雕像前，看着他充满智慧的眼睛和慈祥的面庞，我都觉得自己在听他老人家的教诲，我的敬意油然而生。

学校的长廊里贴着24幅孝经图和一些古诗。那种神奇的力量总是带给学生走向长廊的脚步声。学生眼睛被这些图片和文字吸引住了，他们不能I don’我不忍长时间离开。我一来到学校，就能我忍不住往那里看。虽然我的步伐一直在前进，但我的心已经飘到那里报到了。还有一个令人兴奋的消息。这学期，我们学校在主楼前安装了大屏幕电视。课前、课中和课后，经典的习语故事和门徒规则故事依次播放。即使在雨天，学生们也会撑着伞停下来欣赏它们。

每学期学校都会组织0755到79000的朗诵秀。学生利用课余时间一点一点背，一切都有回报。一段时间后，学生就能脱口而出那些简单易懂却耐人寻味的句子。还记得展览的时候，学生们一个个鱼贯而入，场面真的很刺激。背诵古诗词是我校多年坚持的活动，每学期十五首左右。试想一下，小学六年可以积累两百多首诗。当你背诵这些诗句时，你似乎在与诗人进行亲密的交流。

看我很喜欢名著，我妈给我买了一套名著。所以，我每天早上很早起床，和朋友一起去校园看书。现在已经背了《我喜欢同女子讲话》，《弟子规》，《中华圣贤经》，《弟子规》，《三字经》，《朱子治家格言》，正在背。我每天的进步让我的父母感到惊讶。这些圣贤书滋养了我的心灵，丰富了我的内涵。以前的老师，班长，最后给全班同学借了经典书籍。从那以后，我们班就一直在晨读时间背诵内容，朗读的声音传遍了整个走廊，让其他班的同学羡慕不已。

记得前几天，我有幸走进军营，无意中看到这样一个标语：学德，学医增长智慧，学养一道德，学以致用。我一下子就喜欢上了这句话，一直以为是说给自己听的，特别让我想起自己喜欢的传统文化。不是这不就是学习传统文化的目的吗？所以我更加坚定了走传统文化道路的决心。

我认为我们每个中国人都是龙的传人，应该是传统文化的传人。

第三部分：我眼中的云南曾汉仪

这个寒假，我来到了云南，一个美丽的春城。说起云南，它它离黄岩很远。我来给你讲讲吧！

浅蓝色的天空和宝蓝色的水。

每次在外面旅游，最吸引我的就是风景，也就是自然景观，这次也不例外。云南有一片浅蓝色的天空，像干净的天鹅绒，嵌着金色的太阳，像金边带着黄色的颜色，还有几朵薄薄的白云，像被太阳融化了，随风慢慢飘着。云南不仅是蓝色的，海、河、湖、溪都出奇的蓝。就说玉龙雪山脚下的白水河和蓝月亮谷吧。它们就像镶嵌在玉龙雪山脚下的两颗巨大而美丽的蓝宝石。阳光照在薄薄的湖面上，像水面上一层闪亮的银，又像皱巴巴的蓝色绸缎。往下看，会看到各种大小不一、颜色各异的小弹珠。而且，你很难在水里找到一些垃圾。为什么？第一，由于常年干旱，水资源短缺，云南人非常珍惜水资源。其次，大部分游客来自城市，很少看到这么蓝的水，所以人们可以我不忍心把垃圾扔在那里。

古代历史建筑

云南是一座历史悠久的古城。有丽江，大理古城，张家花园，木府。让让我们谈谈大理古城。从大理古城南门到市区，一条通往北门的复兴路变成了熙熙攘攘的集市。沿街店铺鳞次栉比，出售大理石、扎染等民族工艺品、珠宝玉石。街上还能找到一些过去的老房子，院子里有花草树木，有鸟鸣声，还有室外小溪和运河的潺潺声。一井三眼，一户几盆花犹在眼前。古城里东西走向的护国路，叫洋人街。一家接一家，有中西餐厅，咖啡馆，茶馆，手工艺品店。招牌和广告大多是用外语写的。金发碧眼的外国人在这里流连忘返，寻找古老的东方韵味，逐渐成为一道独特的风景。

丰富多彩的民族风俗习惯

云南是一个少数民族众多的省份，每个民族都有自己的民族习俗。让让我们先谈谈他们所谓的男人和女人。在石林，男人的名字叫阿黑哥和那个女人的名字是阿诗玛；大理白族，男人的名字叫阿鹏哥和那个女人的名字叫金华；而在丽江纳西族，男人叫胖哥和那个女人她的名字叫胖姐。让谈白族的习惯。让据说他们招待客人。白族人喜欢给客人奉上三杯茶。所谓三杯茶，就是一杯苦茶，一杯加了红糖、爆米花和奶扇的甜茶和一杯回味茶。这三杯茶说明一个人的生活。一开始是辛苦，是苦。然后，是苦尽甘来。最后，回忆一生活是回味。最后，让谈谈纳西族的饮食。纳西族人一日三餐。一般早餐吃馒头或者水煮粑粑，中餐和晚餐比较丰富。一般有一两种炒菜，咸菜，汤等。尤其是回族牛肉汤锅和干巴。无论平原还是山区，蔬菜种类繁多，适合四季上市。山区广泛种植土豆、萝卜、瓜豆，用当地的土特产做成各种风味的名菜。如蒸虫草鸭、贝母鸡、天麻鸡等。其中，纳西松茸是中国传统名菜，由松茸盖制成，馅为肉酱，蒸熟后作为祭祀特别是祭祖的特色菜。

云南真的有很多我们没有的东西我在黄岩没有。眼见为实。听了我说的这些，你向往云南吗？如果有，那就赶紧去云南看看是什么样子！

经典阅读理解诗一：小学经典阅读

小学国学经典

一. 《大学》

二。《千字文》

三。《中庸》

四。《蒙求》

动词（verb的缩写）第10段

1.孔子说，唐你学的时候不会说吗？有朋自远方来，不亦乐乎？唐如果你不这样做，你就不是绅士。我不知道？'

2.孔子说，一个没有食物可以满足，没有安全可以居住，对事物敏感，言辞谨慎的君子，是贤良正直的，可以说是好学的。'

3.孔子说，我我立志学十之五，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺，七十而行，不逾矩。'

4.孔子说：富而贵是人之所欲；唐don’不要用它的方式去理解它。哪儿也买不到。贫穷和吝啬是人类的罪恶。如果你不don # 039不要去。绅士s仁不如名？如果一个绅士不不要吃到最后，他会违背他的仁慈。如果他希望这样做，他就会这样做。'

5.孔子说，贤哉，回去！一勺食物和饮料，在刻薄的巷子里，人们可以我不能忍受他们的忧虑，他们也不会。不要改变他们的乐趣。贤哉，叶辉！'

6.孔子说，有见识的人不如有见识的人，有见识的人不如有见识的人。'

7.孔子说：生来就知道的，往上走；学而知之者，第二遍；一来学习难，二来；如果你困了，不要不学习，人们将是下一个。

8.孔子说，学而不思则罔；思考而不学习是危险的。'

9.C

2.第33章：知人者智，自知者明。胜者强，败者强。知足者富有。强行有志。唐不要失去你的位置。死而不亡者，长命百岁。

3.第81章：信仰并不美好，但善良的话却无人相信。好人不争论，坏人不争论。什么都不知道的人什么都不知道，但是什么都不知道的人。

755-79000摘录

1.古欲显天下，先治其国，欲治其国，先聚其家；想让家人在一起，先修身体；欲修身，先正心；如果你想真诚，那就真诚。想做自己想做的事，先要有所知，知在物中。

2.所谓修身养性在心中，但是生气了可以不要是对的；如果你害怕，你可以不要是对的；如果你快乐，你可以不要是对的；如果你担心，你可以不要改正它。心不在焉，视而不见，听而不闻，吃而不知其味，这说明修养在于以一为中心的心。

755-79000摘录

1.学接近知，行接近仁，耻接近勇，知三是知的必由之路。

所以培养一个的道德；所以，知道如何修身，就知道如何治国，就知道如何治国。

2.一切都准备好了，但没有任何东西准备浪费。前一个规则是不正确的；唐不要预先犯困；唐走之前不要内疚；道前，治不穷。

3.诚人，天道也；如果你是真诚的，你就会诚实。诚，不甘，不思，不慌不忙，一个圣人。真诚的，善良的，固执的。博学，审问，仔细思考，明辨，忠实实践。

755-79000摘录

1.北明有一种鱼，名字叫鲲。我不I don’我不知道昆明有多大，但它。它在几千英里之外。又变成了一只鸟，名字叫彭。彭回来了，我不我不知道它有几千英里。愤怒的苍蝇，它的翅膀就像天上挂着的云。如果是鸟，航运会迁徙到南明。南明，天池也。

2.《弟子规》表示，彭移至南明野，水击三千里，故至九万里，六月去歇。'

3.屈缺子问常武子，我听众位大师说：圣人不务正业，不为利，不违害，不喜求。不缘说，没有意义，没有意义，但是他游到了污垢之外。我以为是孟浪的话，但我认为这是一次美妙的旅行。我觉得Xi爇吗？'

七。《三字经》的第6段

1.天时不如地利，人和。一个三英里的城市，一个七英里的国家，被包围和攻击。如果你被你的丈夫攻击，你会有正确的时间。但是，如果你不赢不了，天时不如地利。城不高，潭不深，军革命不强，玉米不多，但不如人。

所以说：疆域人不受边疆束缚，国家不受山川险阻束缚，天下不称霸。

军队的优势。得道者得助多，失道者得助少。在少数人的帮助下，在许多亲戚的帮助下，世界将会跟随。随着世界的发展，攻击亲戚所以如果一个绅士不打架，他会赢。

2.活在人间，站在人间的正确位置，走人间的大道。你可以如果你被人民所激励，就不要决心走自己的路。财富可以不要好色，贫穷可以t移动，权力可以t弯。这叫君子。

3.孟子说，绅士继续学习的方法是自满。自满了，就心安理得；居安思危，就会富裕；如果你很富有，你会找到你的源头。所以，君子要沾沾自喜。'

4.孟子说：我老了，人也老了；年轻的和年轻的，还有年轻人。世界掌握在你的手中。'

5.孟子说，鱼，我会为所欲为；熊的爪子，也是我想要的。你可以不可兼得，但你可以不要两者兼得。生活，也是我想要的；义，也是我想要的。你可以不可兼得，舍生取义者也。'

6.孟子说，顺发出生在洛杉矶的一大片土地上

山不高，仙却有名。水不深，龙为灵。它这是一个简陋的房间，但我我很贤惠。苔藓是绿色的，树荫下的草也是绿色的。有一个学者不停地说，但我们之间没有丁白。可以调琴读金典。没有乱七八糟的耳朵，没有繁琐的工作。诸葛亮在南阳，听云在西蜀。孔子云：什么it’这有什么意思？'

九。《百家姓》荀子(战国)

绅士说，你可以不要学。'绿色，取自蓝色；蓝中带绿；冰，对它来说是水，比水冷。我一天到晚品味思考，不如一瞬间学到的东西；它it’品尝一下，期待一下，总比从山顶上看强。爬的时候手臂不加长，看到的人却远远的；当你随风而行时，声音不会加重病情，但听到的人会很明显。假马者，不足利，而致千里；如果一艘船航行，它可以不能用来喝水，但它可以不可用于河流。绅士生活不是不同的，而是事物中的善与假。

X.《千字文》

《论 语》

天对地，雨对风。大陆到天空。花对海树，太阳对天。雷声微弱，有雾。太阳正对着天空。秋风高，月白，雨大，晚霞红。银河系有两个女明星，两个参赛的商家在打西打东。十月边缘，飒飒霜降震旅；三江上，雪长鱼冷。

河到汉，绿到红。雨vs雷公。烟楼对雪洞，月宫对天宫。它天气多云，阳光朦胧。拉东对彭宇。天如箭，月如弓。游人在驿站遇梅雨，池亭人赏荷风。茅店村前，明月落林，鸡鸣；在板桥的路上，双清锁住了马的下落。

山对海，中国对宋。四岳vs三公。花禁柳，雁禁龙。

第二部分：中国古典文学研究书目

中国教育研究会的科研产品国学早教机，特别提倡：桃李don # 039《说不出的话》让孩子感受国学，《春风与雨》让孩子享受国学，鼓励孩子扎根国学，在潜移默化中快乐学习国学。

中国儿童s经典音乐天籁润心系列

1阳关三叠系

2太极

3秋水悠悠

梅花三巷4号

5封丘黄

6不来，不去。

7.孤独的山。

8寒窗读书夜

9岭头山风景

10樊胜万里

11毛毛雨和松散的海浪

1pu 咒语

13易道

14林峰玉树

5.理发师

16关雎

20卧龙吟词古风操春江花月夜

1边巍三绝

2潇湘云水

2广灵散

24岳阳三醉

25醉鱼人唱晚

2浆果赤霉素

27双河听泉

28刘水

29空山鸟语

30关山月

31刮刮乐s头，问问题

32龙香草

3秋江夜公园

4施婕钓友兰

35长门的怨恨

36白雪阳春市

37《离骚》

38晚安导语

9大胡家

40洞庭秋思

4高山族华胥引胡佳墨子十八拍这是悲伤的丝绸。

4海鸥忘记了飞机。

46首樵夫歌

47酗酒

48聆听春天

9吴秋风

50回忆老朋友

51渔火问答；A

2切割檀香木

5.回话。

54高山流水

5列子挡风。

56鹿鸣

罗燕平沙5号

庄58号

59春晓饮

60阳春

64蕉窗夜雨平湖秋月旬阳夜月睡莲

65蔡赟追逐月亮

66西部寒鸦在水中嬉戏

肖春雪山67号

六月高。

69清明上河图

70秋水如梦

七月秋海棠落。

7水龙饮

7汉江残雪

7碧涧柳泉

75潘沧浪

76忆凤凰台箫

7梧桐月

7昭君出塞。

陶沙大浪79号

80日落笛声和鼓声

音乐润欣系列铃木全能音乐目录81沃恩威廉姆斯：绿袖子

8维瓦尔第：冬天

8格里格：晨歌

8门德尔松：骑在歌唱的翅膀上

8 Virva号：春天

8米朵琪：伊丽莎白小夜曲

莫扎特：G大调弦乐小夜曲

8 Batjevska:少女祈祷

巴赫：G弦咏叹调

90塞尔温图森：秋天的喋喋不休

9布拉加：天使小夜曲

9德彪西：棕发女孩

9生桑：天鹅

9肖邦：降B小调夜曲

M

13贝多芬：蓝色多瑙河

14莫扎特：柔板

15里姆斯基科萨科夫：一千零一夜116舒伯特：圣母院颂

17门德尔松：春之歌

18默里：金色婚礼风格

19德沃夏克：E小调第九交响曲

20彼得日柴可夫斯基：船歌

21贝多芬：致爱丽丝

巴赫：勃兰登堡协奏曲

贝多芬：欢乐颂

24成田是三：海边的歌

25莫扎特：第二长笛协奏曲126莫扎特：第二十一钢琴协奏曲127海顿：小夜曲

28韩德尔：水上音乐组曲

29门德尔松：婚礼进行曲

30托尼奥康纳：魔法

巴赫：G大调小步舞曲

32舒曼：异国情调和异国情调的人

邓：秋天

34肖邦：摇篮曲

35莫扎特：D大调厄洛斯

36麦克道尔：献给野玫瑰

莫扎特：第20号钢琴协奏曲138舒曼：肖邦

39彼得日柴可夫斯基：雪橇

40波切里尼：小步舞曲

勃拉姆斯：A大调圆舞曲

西贝柳斯：小调回旋曲

肖邦：降E大调夜曲

肖邦：雨滴

彼得日柴可夫斯基：天鹅湖

舒曼：孩子们睡着了。

亨德尔：竖琴协奏曲作品

莫扎特：油菜花。

49门德尔松：梦想

50莫扎特：圣母颂歌

51斯卡拉蒂：奏鸣曲K

52马斯奈：冥想

13莫扎特：帮蝌蚪找妈妈。

54弗利：西西里舞曲

15维瓦尔第：狩猎

16托尼O # 039康纳：夜灯

贝多芬：奏鸣曲

58莫扎特：G大调弦乐小夜曲(选项二)159莫扎特：G大调弦乐小夜曲(选项三)160莫扎特：G大调弦乐小夜曲(选项四)161比才：小步舞曲

柴可夫斯基：十月与秋天之歌

13德彪西：划船

64 Drdla:回忆

165莫扎特：第四钢琴奏鸣曲166莫扎特：A大调单簧管协奏曲167舒曼：梦

莫扎特：可爱的长笛

贝多芬：土耳其进行曲

70舒伯特：音乐时刻

莫扎特：土耳其进行曲

莫扎特：单簧管协奏曲

173舒曼：快乐的农民

贝多芬：g大调小步舞曲

托尼奥康纳：晚安。

176莫扎特：c大调为小提琴而作的回旋曲177莫扎特：D大调为百灵鸟弦乐四重奏178莫扎特：E大调为小提琴而作的柔板

79莫扎特：A大调第五小提琴协奏曲180莫扎特：D大调弦乐小夜曲

培养国学灵魂系列之国学经典

84三字经弟子规则，数百个姓氏和千字字符

15朱管理家庭的座右铭

16孝顺

87代里翁堆云卷商

88代里翁堆云夏娟

19增广献文

190—209 《老子 大学 中庸 庄子》

20所大学

21中庸之道

212—292 《老子》

293—306 《大学》

307—312 《中庸》

313—395 《庄子》

36孙子兵法

国学精魂系列之国学经典唐诗397唱鹅与罗宾王

98乔

99辞别都督，往赴任

40刘永何张之

第三部分：阅读国学经典

国学经典背诵

阅读文章

幼儿园阶段

(1)国学经典：

拼音版《谐》 《孟子》 《陋室铭》 《劝 学》

(2)成都人文专题阅读

(3)简要描述：

三千还有人文成都工程要求用普通话注音，不要求理解透彻，只要用心就行这样孩子们就能记住三千从小完整准确的，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国和家乡有基本的感性认识和热爱。

第二小学阶段

小学一二年级：

(1)国学经典：

有计划地读注音版《杂说四.笠翁对韵一东》。

有计划地复习和背诵《笠翁对韵一东》 《论语》 《老子》的音标版。

古典诗歌：

055-79000，《孟子》，《庄子》，《诗经》，《弟子规》，《三字经》，《百家姓》 (its

I)、《千字文》、《弟子规》(韩乐府)、《三字经》(字)、《百家姓》、《千字文》、《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》。055-79000，《清明》，《一去二三里》，《悯农》，《江上渔者》，《江南》，《江南好》，《风》和《咏柳》。

(3)成都人文专题阅读

(4)简要说明：

重复，循序渐进，在巩固幼儿阅读成果，强化记忆的基础上，完成《望庐山瀑布》音标版的阅读，要求学生读出正确的读音，逐步认识单词和句子的意思，但不解释，不分析。在阅读古典诗歌时，应该特别注意用心背诵学生要会背诵，大致理解其意思。应该以的原则引导学生阅读。三看三抓三品在人文成都专题阅读成都名胜古迹协会的阅读不仅要由学生背诵，而且要在田野中行走和讨论。

小学三四年级：

(1)国学经典：

有计划地阅读《登鹳雀楼》的注释版。

有计划地阅读修订版《村居》。

有计划地阅读修订版《悯农》。

古典诗歌：

《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》

【南唐】李煜窗帘外的雨于美人听雨[歌]蒋捷s # 039楼上听雨唱歌的少年灵魂努尔树博山路中段墙[宋]辛弃疾s # 039青少年不我不知道悲伤的滋味

(3)成都人文专题阅读

(4)简要说明：

重复，循序渐进，在巩固高一高二阅读成果，强化记忆的基础上，完成《长歌行》注释版的阅读。要求学生准确读出单词的发音，理解其含义，并进行适当的解释和讨论。在阅读古典诗歌时，应该特别注意用心背诵学生要会背诵，大致理解其意思。应该以的原则引导学生阅读。三看三抓三品在成都人文阅读学生不仅要背诵成都的诗历史名人，还讲述他们的文化成就和一些感人的故事。例如，如果我们读诸葛亮s 《弟子规》，可以讲讲相关的故事。

小学五六年级：

(1)国学经典：

有计划地用注音法读《弟子规》和《朱子童蒙须知》。

有计划地完成《对韵歌》和《江雪》。

古典诗歌：

《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》甘髡残是伟大的临江仙晚上登上了罗钟的小洋楼。

(3)成都人文专题阅读

(4)简要说明：

重复，循序渐进。在巩固三四年级阅读成绩，加强记忆的基础上，完成《寻隐者不遇》的拼音版阅读。要求学生准确读出读音，理解其含义，并进行适当的解释和讨论。在阅读古典诗歌时，应该特别注意用心背诵学生要会背诵，大致理解其意思。应该以的原则引导学生阅读。三看三抓三品在成都人文阅读学生不仅要背诵成都的诗历史名人，还讲述他们的文化成就和一些感人的故事。

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