校长年度总结报告范文大全(校长的年度工作总结),本文通过数据整理汇集了校长年度总结报告范文大全(校长的年度工作总结)相关信息，下面一起看看。

校长工作总结中技生要怎么样才能一步步拿到博士学位?

曾经年轻反叛时候的没有好好上学，当初在模糊的个性中渡过了初中生涯后，由家人选择读了技校，其实当初在小学和初中时候都是成绩很好的学生，曾经也有学校老师和校长到家里碃盯百故知嘎版霜保睛给家长打过包票说我以后能上重点高中考取好的大学，结果我在初中住校时候跟着一些留级生和校园烂仔之类的人物混日子（中间的事情我现在想想都不好意思说） 当老师家长是透明，上学也经常不到，甚至差点进了班房。。。一言难尽 后来初中好不容易毕业了，读了技校专业，现在差不多三十了，感觉在自我方面没得到认可，当初的同学中矮穷挫现在是挥金如土的爆发户，虽然我不是高富帅，但起码也能占上两样，现在极想通过取得更高的学历来回报自己与父母 目前已经结婚，学历是中技，零三年毕业的，如果想拿到博士学历的话需要怎么样一个过程，大概需要花多少时间和费用。必须是国家认可的证书。有这个想法十分好，但不等于是现实中能实现的，我想，树立不断求真，不断总结的工作做法，更实在

事业单位领导豪横怎么办？

领导豪横表现： 一个职业院校，一个督导室的主任，在上课期间，带着三个人在教室走廊豪横的走过，并趴在教室窗子向里眺望，学生看了一眼，老师停下了讲课，眺完她走了，学生讲，老师这个学校就像监狱，你何感受？ 一个科室主任，打扫一个教室，要求教研室15个人都参加，其中有视力残疾人士，他们把打扫卫生的图片发到群里，视残老师，拿着一个抹布摸索着擦着凳子，请问，你是什么感受？ 一个副县级校长，来学生教室，后面跟了三个人，有一个拿着笔记录，两个在前面引导，这样的场景，你是何感受？ 怎么总结这个问题？你好，如果你受不了的话，你可以换一个公司不到这里工作，现在年轻就是要拼一下

固始一小五(4)班课外读物报告作文500字

固始一小五(4)班课外读物报告作文500字“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”，书籍是人类进步的阶梯，生存发展的重要精神食粮。而课外阅读是中学生获取知识，提高能力的重要渠道，是巩固课内所学知识，丰富积累语文知识的主要途径。新课标明确要求“中学生课外自读文学名著、科普书刊和其它读物．每学年不少于80万字”，“扩大中学生的阅读量，安排一定的课时，由老师指导学生主要在课外阅读。”随着减负这一方针的出台，中学生课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这为中学课外阅读提供了尝梗佰妓脂幻拌潍饱璃契机，似乎课外阅读已成为了中学生的第二课堂，事实真的如此吗？我长期在农村中学从事语文教学工作，就当前的教学实践来看，中学生的课外阅读现状并不容乐观，特别是在那些偏僻落后的山区中学，情况更为严重。经过多年的调查总结，我发现造成中学生课外阅读难主要有以下原因：一.应试教育的阴影始终笼罩中学的教学，课外阅读成了海市蜃楼。应试教育就像一个不倒翁，素质教育也好，新课改也好，“我自巍然不动”。教育行政部门评价学校最主要、最权威的标准依然是升学率，社会上群众评价学校最终、最现实的标准还是考重点的人数。升学率高，考重点人数多，学校生源充足，各种先进、荣誉称号等随之滚滚而来，校长也能扬眉吐气；反之，先进没了，荣誉也没了，校长也只能坐冷板凳，甚至连学校的生存权也岌岌可危了。学校为了升学率层层分解任务到每个老师头上，老师为了自己的荣誉和前途把学生看得牢牢的，深怕学生耽误了学习。难怪学生戏言：“分、分、分，学生的命根，考、考、考，教师的法宝”。为了升学率，为了考重点，中学生的课外阅读自然就成了奢望。回想自己读中学时海啃课外书，再看看而今孩子渴望看一看课外书的眼神，心里一阵心酸。城乡差别体现在教育领域就像两条拼命奔跑的腿，谁也不甘示弱，而带领学生奔跑的老师们特别是农村的老师们会让他们的学生有闲心去看课外读物吗？整日疲于奔命有永远做不完作业应付不完的考试的孩子们有空闲去看课外书籍吗？每当我静坐下来，手捧一本书想看时，耳畔总响起这样一句话：“老师，我们想看课外书。”连这样正当的微小愿望我们都不能满足孩子们，我们的教育还是成功的教育吗?

如何抓好小学学校教育的内涵发展

如何抓好小学学校教育的内涵发展一、促进教育干部的内涵发展 教育干部的内涵发展是学校内涵发展的关键。教育干部的思想素质、工作能力、管理水平决定着学校的办学水平。 1.提高教育干部管理素质。要抓好教育干部的组织建设、思想建设和作风建设，努力提高他们的决策能力、依法行政能力和管理水平，靠良好的干风影响和带动优良的师风。 2.促进校长内涵发展。校长是学校的灵魂，是“师者之师”。校长是管理者、领导者和教育者的统一体，掌握着决策、指挥、实施和评价的权力，肩负着培养人才、发展学校和激励教职工的责任。因此，校长必须要静下心读书，沉下心思考，安下心总结，虚下心借鉴，狠下心磨练，努力提高管理素养，力争做到精通教育科学，精通教育技术、精通教育艺术，并具备教育探索与研究的胆略、作风和能力。 3.完善教育干部内涵发展机制。要建立健全教育干部的培训、学习机制，促使教育干部在专业阅读中厚重管理底蕴，在学习借鉴中拓宽管理视野，在交流研讨中开阔管理思路，在总结反思中提高管理水平。 二、促进教师的内涵发展 教师的内涵发展是学校内涵发展的核心。教师的内涵发展首先是职业理想的提高，其次是专业素养的发展。 1、提高教师职业理想。加强教师职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，扎实开展“三讲三比一争创”活动，培育教师的学识魅力和人格魅力，倡导学为人师、行为世范的职业精神。 2.提高教师职业道德。加强教师职业道德教育，要求教师模范遵守社会公共道德规范，认真执行《中小学教师职业道德规范》，做到遵纪守法、师德高尚、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。引领教师树立正确的人生观、价值观、教育观、教学观、质量观、学生观。要突出抓好教师的师德师风建设，广泛深入持久地开展读书活动，以丰富教师的文化底蕴，提高教师的人文素养。 3.提高教师专业素养。要把教学基本功、教学常规落实当作教师应具备的最基本的专业技能和实施新课程改革的基础条件，要在提高教学基本功、课堂教学水平和课堂教学效益上下苦功夫，努力打造优质高效课堂。扎实开展以钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、教材分析、教案撰写和现代教育技术能力等为主要内容的教师基本功训练、展示和比赛活动。扎实开展“磨课”活动，不断完善“磨课”的形式，开展校本“磨课”、区域“磨课”、网络“磨课”。不断丰富“磨课”的内涵，要引导教师磨出教学理念，磨出教学素养，磨出教学技巧，磨出教学模式。学校必须创设读书、研讨、交流、借鉴、引领、磨练、反思、写作的契机，为提高教师的专业素养搭建平台。 4.建立教师内涵发展新模式。积极构建“在专业阅读中获取专业素养、在专业写作中发展专业素养、在专业发展共同体中提升专业素养”的教师内涵发展的新模式。 三、促进学生的内涵发展 学生的内涵发展是学校内涵发展的根本目的。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人是教育的落脚点。 1.坚持德育为先。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。加强尊重意识、责任意识和人文情怀的培养。 2.确立全面发展的质量观。全面加强和改进德育、智育、体育、美育……余下全文

求一篇我的职校生活的作文不少于700字

求一篇我的职校生活的作文不少于700字随着下课铃声的落下，静静的一座校园开始有了响动，老师们也开始以各自的方式休息。我从座位上起来走到唐老师桌边，拿起那份面向全校师生征稿的通知看了一遍。征文内容是：“我的职校生活”。 那是我刚调到这所学校那年的九月，我接了一个班的班主任。虽然从边疆到内地，职业没变、专业没变，但这所学校的一切对我来说仍然是陌生的。晚上查宿对我来说就是头一回。我学着别人的样子在自己班的宿舍门前转转、看看，也指指点点；从一个宿舍出来，又进到另一个宿舍；从男宿楼出来，又进到女宿楼。等学生们都睡下、熄灯之后，我们才离校回家。回到家，孩子、爱人都已睡熟了。但这一夜我却几乎失眠了：这个学校的班主任天天这样吗？冬天冷了还这样吗？还有，那个双手插在上衣兜里的“领导”，从那边楼梯上来各宿舍看看，又从这边楼梯下去；担搐曹诽丨赌查涩肠绩从男宿楼跟我们到女宿楼。四栋四层楼的宿舍，他天天都这么转吗？我知道他不是那个特征很明显的“大杜”主任，但他也一定不是某班的班主任。那他是干什么的呢？…… 第二天早晨5点半我从家赶往学校。带学生出早操我可不是第一次，但这么早走这里的晨路我还是头一回。来到宿舍楼，发现已经来了不少班主任，那个“大杜”主任和那个“领导”也在。第二个晚上查宿 ，我就不新鲜了，也知道该干什么了。但那个“领导”又那样陪着我们转，还是双手插在上衣兜里，还是一句话都不说。我还是很好奇，那个“大杜”是政教处主任，跟着出早操、上课间操、查宿好象还合理，这个“领导”是干什么的呢？第二个晚上我连梦都没来得及做就睡到了次日早晨。 闹钟吵醒了我们一家三口，爱人迷迷糊糊说：“下着雨做不成操的，别去了。”我迟疑了一下，还是迅速起来赶往学校。我想：不出操，可以带着学生叠叠被子，有两个学生的被子叠不出棱角，我昨天中午才跟当过兵的爱人学会给被子捏棱角，今天正好带着学生做一做。来到学校老远就看见男宿楼前站着一个穿雨衣的人。走近点就能认出正是那个“领导”，我感觉他在目送我走进宿舍楼。我又一次疑问：他到底是干什么的？ 第4天，第5天，班主任们总是这么起早贪黑，那个“大杜”主任和那个“领导”更是比大家早来晚走。一星期过去了，星期六晚上我终于可以早睡了。我从星期六傍晚睡到星期日中午，还是懒得起，真累啊！当个班主任，晚上没法早睡，早晨不能晚起，我就已经很不适应了，再加上每周15节电机课，我觉得这是前所未有的辛苦，但看看周围的专业课老师象我这样工作量的有的是，还有每周18节课的，大家天天这么干，也没一个叫苦叫累的，那我也咬咬牙，挺着吧，习惯就好了。 天慢慢凉了下来，早操改成晨跑。400米的跑道，里一圈班，外一圈班，班头接着班尾。体育老师在台上指挥，各班领队在班首领跑，各班班主任跑在班尾，口令响彻操场上空，这个场面我又是第一次经历。由于身体原因，我没有跟班跑，站在我班起跑位置看着两班两班地从我面前跑过，不知是哪两班的后面，除了两位班主任，还多出一个人，我认出来了，是那个“领导”，不过双手没插兜里。下操之后，依惯例，各班班主任督促学生洗漱、做宿舍和环境卫生，再带领学生上40分钟早自习，那个“领导”也在校园里转转，各班走走。7点10分开始吃早饭、整内务，7点50分到教室准备上课。几周之后，我终于适应了这种工作节奏，在月工作总结会上，那个“领导”做了月工作总结。其实，我早已知道了，他就是我们的宁校长。 转眼五年过去了。我们学校在进步、在发展、在变化；政教处由“大杜”主任换成了毕主任，又换成了吴主任；班主任队伍也在变化。但领导的工作作风没有变，老师们的辛苦没有变。五年的职校生活，使我慢慢明白了：为什么校园能数年如……余下全文

临沧市一中高家余折磨学生

临沧市一中高家余折磨学生高家余，是一个用自己努力和汗水换取成功的典范。是临沧市第一中学校长。 用热血和忠诚铸造千秋功业 新学年伊始，万象更新。临沧市一中的阶梯教室内座无虚席。一位身着西服、面含微笑旦花测拘爻饺诧邪超矛的校长声情并茂，在主席台上总结学年学校教育教学工作，言谈….

作文:不快乐的职校生活500字

作文:不快乐的职校生活500字随着下课铃声的落下，静静的一座校园开始有了响动，老师们也开始以各自的方式休息。我从座位上起来走到唐老师桌边，拿起那份面向全校师生征稿的通知看了一遍。征文内容是：“我的职校生活”。 那是我刚调到这所学校那年的九月，我接了一个班的班主任。虽然从边疆到内地，职业没变、专业没变，但这所学校的一切对我来说仍然是陌生的。晚上查宿对我来说就是头一回。我学着别人的样子在自己班的宿舍门前转转、看看，也指指点点；从一个宿舍出来，又进到另一个宿舍；从男宿楼出来，又进到女宿楼。等学生们都睡下、熄灯之后，我们才离校回家。回到家，孩子、爱人都已睡熟了。但这一夜我却几乎失眠了：这个学校的班主任天天这样吗？冬天冷了还这样吗？还有，那个双手插在上衣兜里的“领导”，从那边楼梯上来各宿舍看看，又从这边楼梯下去；从男宿楼跟我们到女宿楼。四栋四层楼的宿舍，他天天都这么转吗？我知道他不是那个特征很明显的“大杜”主任，但他也一定不是某班的班主任。那他是干什么的呢？…… 第二天早晨5点半我从家赶往学校。带学生出早操我可不是第一次，但这么早走这里的晨路我还是头一回。来到宿舍楼，发现已经来了不少班主任，那个“大杜”主任和那个“领导”也在。第二个晚上查宿 ，我就不新鲜了，也知道该干什么了。但那个“领导”又那样陪着我们转，还是双手插在上衣兜里，还是一句话都不说。我还是很好奇，那个“大杜”是政教处主任，跟着出早操、上课间操、查宿好象还合理，这个“领导”是干什么的呢？第二个晚上我连梦都没来得及做就睡到了次日早晨。 闹钟吵醒了我们一家三口，爱人迷迷糊糊说：“下着雨做不成操的，别去了。”我迟疑了一下，还是迅速起来赶往学校。我想：不出操，可以带着学生叠叠被子，有两个学生的被子叠不出棱角，我昨天中午才跟当过兵的爱人学会给被子捏棱角，今天正好带着学生做一做。来到学校老远就看见男宿楼前站着一个穿雨衣的人。走近点就能认出正是那个“领导”，我感觉他在目送我走进宿舍楼。我又一次疑问：他到底是干什么的？ 第4天，第5天，班主任们总是这么起早贪黑，那个“大杜”主任和那个“领导”更是比大家早来晚走。一星期过去了，星期六晚上我终于可以早睡了。我从星期六傍晚睡到星期日中午，还是懒得起，真累啊！当个班主任，晚上没法早睡，早晨不能晚起，我就已经很不适应了，再加上每周15节电机课，我觉得这是前所未有的辛苦，但看看周围的专业课老师象我这样工作量的有的是，还有每周18节课的，大家天天这么干，也没一个叫苦叫累的，那我也咬咬牙，挺着吧，习惯就好了。 天慢慢凉了下来，早操改成晨跑。400米的跑道，里一圈班，外一圈班，班头接着班尾。体育老师在台上指挥，各班领队在班首领跑，各班班主任跑掸触侧吠乇杜岔森唱缉在班尾，口令响彻操场上空，这个场面我又是第一次经历。由于身体原因，我没有跟班跑，站在我班起跑位置看着两班两班地从我面前跑过，不知是哪两班的后面，除了两位班主任，还多出一个人，我认出来了，是那个“领导”，不过双手没插兜里。下操之后，依惯例，各班班主任督促学生洗漱、做宿舍和环境卫生，再带领学生上40分钟早自习，那个“领导”也在校园里转转，各班走走。7点10分开始吃早饭、整内务，7点50分到教室准备上课。几周之后，我终于适应了这种工作节奏，在月工作总结会上，那个“领导”做了月工作总结。其实，我早已知道了，他就是我们的宁校长。 转眼五年过去了。我们学校在进步、在发展、在变化；政教处由“大杜”主任换成了毕主任，又换成了吴主任；班主任队伍也在变化。但领导的工作作风没有变，老师们的辛苦没有变。五年的职校生活，使我慢慢明白了：为什么校园能数年如……余下全文

建设“双一流”大学的核心是什么？

建设“双一流”大学的核心是什么？3月5日，全国政协教育界别分组讨论会举行，讨论主要围绕政府工作报告进行。委员们发言积极、讨论热烈。全国政协委员、中国社会科学院大学党委书记、常务副校长张政文接受记者采访表示，建设“双一流”大学，要有“中国的立场、世界的眼光”。同时，建设“双一流”大学的核心是人才培养，高校必须创新人才培养模式。建设“双一流”大学的核心是人才培养去年，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，建设世界一流大学和一流学科，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。为此，张政文表示，建设“双一流”大学，要有“中国的立场、世界的眼光”。他总结了中国社会科学院大学的办学经验，培养高起点人才，要从本科生抓起，比如中国社会科学院大学的400个本科生，就由180位博士生导师来带。每个本科生都有自己的导师，并在导师督导下每学期阅读筏丹摧柑诋纺搓尸掸建5本书，从本科阶段就参与导师的科研工作。同时，我国高校还要与世界接轨，一个最有效的途径就是，通过联合办学等各种方式，深入国际化办学，给学生机会到牛津等世界一流大学去学习。这样提高学生的水平，人格的水平，和知识、能力的水平，建设“双一流”大学的核心最后还要落在人才培养上。张政文认为，在人才培养规格上，中国的大学培养人才有几个方面，从理工科来讲，学校培养的是专业技术人才；从文科来讲，学校更多培养的是学者，是各方面的管理人才，这是我国高等教育近百年积累出来的经验和培养的规格。

什么是素质教育，如何开展素质教育 发言稿

什么是素质教育，如何开展素质教育 发言稿我谈谈个人的看法：这个题目很大。要谈如何搞好素质教育，实际上作为一所学校，就是如何办好一所学校。革命战争时期，最大的问题是路线问题。做到更要想到，不怕做不到，就怕想不到，就怕想得不够到。因此：一、要有一个美好的预期（办学方向）校长如果没有超前意识和明确的办学蓝图，那只能是不求进取的平庸之辈，或是只顾眼前利益的碌碌无为者。校长的责任主要是制定品牌战略，规划创一流的目标、方向。1、要有一个整体的规划。规划的方向和落脚点应该是使学生有成长、教师有发展、学校有提升。2、要有一个客观的态度。尊重个体、关注差异。尊重每一个个体，包括教师和学生；关注每发亥篡酵诂寂磋檄单漏一处差异，不管是能力上的，态度上的，性格上的、还是心理上的。3、要有一个可行的措施。这个措施就是制度。因为制度比人性更可靠。只有把人性、人情溶入到制度中，以制度来体现人性，以制度来约束人性，才能实现“人本化教学、人性化服务、人文化管理”的素质教育理念。革命战争时期，路线问题确定以后，干部就是决定性因素。知道更要做到，做到不等于做到，做到不等于做到位。在我们这个“教而忧则仕”的国度，学校搞的好不好，关键全在校领导，这话非常有道理：领导班子是由最优秀的领导成员组成的。（毛泽东：在一个单位里，如果没有一个按照实际形成的最积极、最正派、最机敏的几个人，乃至十几个人的领导骨干或领导核心，这个单位就一定办不好）。因此：二、要有一个务实的班子（队伍建设）1、务实体现在以身示范上。榜样的力量是伟大的。杜郎口中学的成功经验说明，一级带着一级干，一级干给一级看，胜过所有的说教。2、务实体现在立足现实上。立足本校实际，基于学校问题，开展校本研究，在学校中解决学校问题，发现一个，研究一个，解决一个。如：杜郎口中学发现在评课时没有老师敢提不足，也没有老师愿听不足，于是把问题“如何看待别人提不足”，放给老师，开展业务论坛，让老师在论坛中、在交流中进行思考、进行自我教育，互相教育。3、务实体现在开拓创新上。以往评能手，都是讲一节课，交一份业务总结，进行一次理论考试，对业务奖励进行赋分。我们能不能改一改：把讲一节课改成录一节课，把业务总结改成教后反思，把业务奖励改成参考项。这样做的好处：录像可以随时，没有时间限制，以免一阵风，而且录像作为一种校本教研资源，以后可以用；如何提高教师的专业水平，实践和反思是最好的措施，如果将反思体现在活动中，将有利于促进教师发展，同时也能考察教育理念，不一定要通过考试来进行。干部为题解决以后，机制就是最大的问题。想到更要做到，做到不等于做好。因此：三、要有一套评价制度（考核评价）1、制度要从老师中来。制度是为了评价，评价老师，评价工作。这个制度最好是从老师中来，评价什么？怎么评价，谁来评价，老师说了算。2、评价要采取团队式。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。现在的形式发生了变化，要想火车跑的足够快，不能只靠车头带。要建立动车组，让每一节车厢都是火车头，都是动力源，火车才能跑得足够快。因此，要建立团队评价考核机制，实行捆绑式评价。3、有评价就要有兑现。不能只让马儿跑，不让马儿吃草。不能捧得一颗心来，不带半根草去。按照马克思主义原理：物质利益是产生革命精神的物质基础。调动教师的积极性，不能只讲精神不讲物质。邓小平也曾经指出：不要个人利益，只讲集体利益，个别英雄可以，普通群众不行；一时可以，一世不行；短期可以，长期不行。因此，不能大锅饭，不搞一刀切。以上这些问题都解决了，还有一个重要的问题必须明确：素质教育搞得好不好，谁说了算？就目前的情况，不仅是教育行政部门的考核……余下全文

刚才校领导通知我到办公室，告诉我被任命为代理副教导主任！！！我不想做领导，但又不知如何回绝，

刚才校领导通知我到办公室，告诉我被任命为代理副教导主任！！！我不想做领导，但又不知如何回绝，然后糊里糊涂就应下来了。出了办公粻触纲吠蕺杜告森梗缉室想来想去，还是去回绝了好，但又不知如何开口，哎。。。一会开全体会就公布了，一公布就没有回绝的余地了。。。我该如何是好？学校办公室主任由校长任命，是学校对外主要窗口，办公室主任个人素质关系到学校形象，要求办公室主任衣着得体，热情大方，方便他人，为人排忧解难，主动服务，有礼有理。校办公室是协助校长处理日常工作的办事机构，办公室主任是在校长的直接领导下负责协调各处室，贯彻落实校长所布置的全校各项工作的执行情况。一、处理学校日常事务，协调平衡各部门的工作，了解、督促、检查校长和校委会决定的执行情况。二、负责文秘工作。草拟学校工作计划、总结、规划、决议、报告、规章制度等全面性的文件，负责学校会议记录，拟定通知、布告等。努力搞好学校各类文件的收发、登记、催办、归档等工作。做好学校大事记和重要历史资料的保管工作。三、安排学校每周工作日程和全校性会议事务管理。四、负责教职工考勤考绩情况统计工作。五、协助校长做好学校人事工作以及信息的筛选、传送，为领导决策提供信息咨询，发挥参谋智囊作用。六、做好学校印章的保管和使用工作。七、做好来人接待安排和信访工作。八、当好校长的参谋和助手，做好校长和校委会粻触纲吠蕺杜告森梗缉交办的其他工作。九、搞好学校教职工有关资料和编印工作，收集和管理好有关教职工的材料。校长工作总结相关资讯

更多校长年度总结报告范文大全(校长的年度工作总结)相关信息请关注本站。