大自然的励志作文开头结尾怎么写(关于大自然的作文开头和结尾)

大自然作文与作文精彩结尾

　　篇一：描写大自然的作文

　　大自然真美啊！

　　清晨，我来到野外，一幅像画一样的美景映入我的眼里，我都不敢相信这是真的。

　　那里的树木十分茂盛，宛如一片绿色的云。草地上，一片五彩缤纷的花招来了一群群色彩斑斓的蝴蝶。突然，两只可爱的小兔映入了我的眼里，它们有两只利剑般的耳朵，红通通的眼睛，和一个三瓣嘴。

　　远处，有一座雄伟壮丽的大山，山上，有几只小鹿在你追我赶地奔跑着，跑着跑着，好像发现敌人似的，迅速跑到大山深处去了，我再也找不到它们了。山顶着天，几朵白云不时在天空中飘来飘去。它们又像几个变化多端的魔术师，一会儿变成小狗摇着尾巴，一会儿又变成小松鼠啃着松果……不知不觉，傍晚来临了，我迎着夕阳，慢慢走回家去。

　　啊，大自然真美啊！

　　篇二：关于大自然的作文：感悟大自然

　　关于大自然的作文：感悟大自然

　　大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

　　当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边

　　当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

　　当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

　　在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

　　当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

　　当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！

　　大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

　　朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声

　　篇三：小学生作文精彩结尾

　　小学生作文精彩结尾

　　一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用

　　第一种：自然式结尾

　　自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话，

　　比如钓猫记

　　小猫终于被引出车下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去......

　　点评：这篇作文使用自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然

　　如：《游笔架山》的结尾：

　　太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

　　第二种：引用式结尾

　　根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。

　　比如：相信自己，别说你不行

　　“自信人生两百年，会当水击三千里”。让我们以微笑面对困难，用自信挑

　　战生活，，虽然，有自信不一定会赢，但失去了自信就一定会输。同学们，相信自己，别说你不行

　　点评：这篇作文，引用了毛主席的诗句：“自信人生两百年，会当水击三千里”，恰当且有说服力，表现了对生活的渴望，对生命的渴望，对挑战的渴望，富含深刻的哲理。具有鞭策的作用。

　　如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：

　　只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

　　第三种：点题式结尾

　　在文章的结尾点明主题和中心思想，起到强调或升华主题的作用，这种结尾即揭示了提议，又点明主题，

　　比如：“顽童”爸爸

　　我的爸爸在生活中像一个“老顽童”，而在工作上却是非常的认真踏实，我为有一个办事认真，公私分明的“老顽童”爸爸感到骄傲，感到自豪。

　　点评：这篇作文紧紧围绕折爸爸是个“顽童”叙述，结尾时候扣住（顽童爸爸）这一作文题目，再次点明爸爸是个“顽童”，使文章结尾更加紧凑。

　　第四种：总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受

　　比如：水晶般的母爱

　　妈妈可以为了我放弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，我爱我的'妈妈。

　　点评：上文写了有关母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法：

　　母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的

　　第五种：照应式结尾

　　文章开头讲的内容，在结尾做出相应的交代，收尾照应，有力地吐出了中心思想。这种结尾使文章结构完整，严谨。给人深刻印象、

　　比如：校园中的老紫藤

　　日复一日，年复一年，时间老人--------这位神奇的魔法师，飞快地迈开步子，让春、夏、秋、冬从我和我最爱的老紫藤身边走过。别了，我的童年；别了，我最爱的老紫藤！

　　点评：这篇作文开头是：时间老人真是个最伟大的魔法师，派遣春、夏、秋、冬这四位神奇的演员，在我们生活的大舞台上表演着各自的绝招，不知不觉又是一年。结尾处，作者在次提到了：让春、夏、秋、冬从我和我最爱的老紫藤身边走过。收尾呼应，

　　第六种、启发式结尾（也称“明理式”）

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

　　比如：《一件小事》的结尾：

　　这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

　　第七种、疑问式结尾（也称“反问式”）

　　事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

　　比如：《真正的友谊》的结尾：

　　我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？

　　尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

　　第八种、梦幻式结尾

　　这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。

　　比如：《找妈妈》一文的结尾：

　　这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

　　写人物的结尾方式

　　第一种、赞扬式结尾

　　在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

　　比如：《我的老师》一文结尾：

　　王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

　　第二种、抒情式结尾

　　在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。

　　比如：《我的老师》一文的结尾：

　　啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

　　第三种、议论式结尾

　　用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

　　比如：《无私奉献的人》一文结尾：

　　这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

　　课堂作业，写一写你眼中的爸爸妈妈

　　要求：1、通过具体的事介绍爸爸或妈妈2、题目自拟。不少于500字

　　家庭作业，根据今天所讲的8种结尾方式，分别写出8种方式的结尾。