渡荆门送别的佳句(渡荆门送别气势磅礴的句子)
教学目的：
1.带着感情读诗，熟练背诵。
2.品味语言，体味诗歌内涵。培养学生热爱祖国古老文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
3.了解诗歌的结构方法，领悟表达方法，学会写诗。
教学重点：
品味语言，体味诗歌内涵。学写诗。
课前准备
学生收集送别诗。老师查阅了关于李白的资料。
班级安排
1类。
教学步骤：
首先，复习旧知识，引入新课
学生：我们以前学过很多送别诗。你能告诉我们它们是什么吗？提示：《赠汪伦》 《别董大》 《送元二使安西》等等，你还记得吗？
学生回答并背诵。
今天我们要学习一首非常特别的送别诗《渡荆门送别》(板书)。
二，教师示范阅读，整体感知
听，注意节奏和发音，思考以下问题：
1.说说《渡荆门送别》这首诗的主要内容。作家李白从蜀国到荆门再到楚国，看到的风景和感受。)
2.什么这首诗和我们之前学过的送别诗有什么不同？表现出怎样的情绪？(以前送别诗是朋友送的，表示友谊，但这首诗可以一下子说不清是谁发给谁的，表示怀念。总的来说，送别诗的情感基调是催人泪下的，但这首充满了热情和豪情。)
第三，读诗，体会内涵。
1.介绍作者
2.逐句说
这首诗以叙事开始，以画面结束，以抒情结束。
&;山脉的尽头和平原的起点，河流蜿蜒穿过荒野。月亮像镜子一样升起，海云像宫殿一样闪烁。&;它是按照从远到近的顺序写的。前两句描写的是船出三峡，过荆门山后，长江两岸的独特风光：山渐渐消失，一望无际的低平原野就在眼前。长江冲出三峡，一头扎进茫茫原野。巧妙地将静止的山脉描绘成充满动感和空间感的运动画面。后一句写的是荆门地区湍急的河水的气势和平原旷野的辽阔高远的景色。这两句话生动地描述了生活在蜀中的人们初出峡谷，看到一望无际的平原时的新鲜感受。这个场景包含了诗人愉快的心情和年轻的活力。
最后两句是月亮像镜子一样升起，海云像宫殿一样闪烁。&;单词飞行很有活力。先是水中的明月如一面圆镜，倒映出河面的平静，然后天上的云彩变幻，形成海市蜃楼般的景色来衬托河岸的辽阔和天空的高远。诗人通过变换场景，从不同角度描绘了长江的近景和远景，精彩纷呈。&;天空之镜苍蝇和海塔结，由此可见李白无限的未来生活。
&;水给你带来了家的感觉，让你的船行驶三百英里。&;从风景方面来说，我不我不会直接说我有多么想念我的家乡，而是家乡的水带着浓浓的亲情和友情送我踏上了漫漫征途。从另一面写，让我更加想家。它显示了作者深深的思乡之情。
纵观全诗，似乎诗人只写了两句告别的话，但实际上并非如此。中间两行写着两岸青山挺立，夹河。写河流和天地；独自写一张月亮照，有伊一陪伴；写彩云变幻多姿。都是为了掀起一条河家乡水和一个明月心。诗人要走了，离开了生他养他的山水明月。这些青山秀水明月彩云依依不舍，万里送走！这种山水情怀弥漫在字里行间。
第四，引导朗读，熟读。
1.逐句教阅读，纠正学生边读边发音，并指出应该注意的节奏和发音。
2.根据诗的主题，建立朗读的情感基调。(我充满热情，热爱我的家乡)
3、爆炸
颈联是诗的转折点，从实景到虚景，也是感情的转折点。这句话应该读下来。
尾联是诗与情的结合体。由于获得动力前几个联赛，这里普遍爆发。我们应该读诗人无限的思乡之情，并为故乡的水而感恩和感动把你的船划三百英里。低沉的语调，缓慢而平稳的讲话。
4.创设情境，引导阅读。
颛顼：诗人乘船顺流而下。过了荆门，随着叶萍的到来，他的眼界豁然开朗，群山退去。只有湍急的河水流淌了数千里。他站在船头，兴高采烈地唱着：(笙朗诵)
项链：你很帅，很有才华，充满野心。面对着飞镜彩云的壮丽景色，你以为自己很快就能投身仕途，大显身手了。于是你兴高采烈地唱：(朗诵)
尾联：诗人离开了生他养他的家乡。这些青山秀水明月彩云都舍不得万里！李白深情演唱：(大声朗读)
5.学生可以根据自己对诗歌的理解，自由朗读课文。
6、抽查阅读、评论。
7.一起朗读和背诵
五、体验写作，指导写作。
1.让学生找出这首诗的押韵句子或韵脚，让学生复习所学过的诗歌，如：
《赠汪伦》行shng，感xng感。
《静夜思》光谷香膏
教师指出并总结一般规律。(相同或相近的元音称为押韵，连句押韵或连句与第一句押韵。)
2.这首诗哪些是叙事性的，哪些是描写性的，哪些是抒情性的？(搞清楚结构，首节，平行节，颈节，尾节)
学生回答，老师指点，总结。
3.这首诗使用了哪些修辞手法？
学生回答，老师点评。
4.这首诗和风景的结合让我们感受到了李白渴望一次狂野之旅和展示他伟大才能的豪情。
这种通过写场景来表达感情的方式表达的是什么？(在风景中感悟，借风景抒发情怀)
老师总结。
5、自由命题，写一首以赞美家乡、思念家乡为主题的诗。要求：注意偶句的押韵；注意诗与诗的联系；学会用借景的手法来表达情感。
6.学生写作与教师巡逻指导。
7.集体交流。
六、课堂总结
由学生谈论收获。
七、黑板设计
穿越荆门送别
第一副对联讲述了这个故事。
转联成借景抒情。
颈联转借景抒情。
尾联直接抒情
2.它天气寒冷多雨，而且。s夜在吴，而且是在初山送别客人是平坦而晴朗的。——王长玲《芙蓉楼送辛渐》
3.北风卷着白草，吹散了它们，八月的雪划过鞑靼的天空。——岑参《白雪歌送武判官归京》
4.远悲日斜，鞭指天涯。——龚自珍《己亥杂诗其五》
5.渭城多雨多尘，客舍青柳色。——王伟《渭城曲》
6.通化万里丹山路，小凤凰比老凤凰清。——李商隐《韩冬郎即席为诗相送一座尽...》
7.多情只是春庭月，但留人拍照还是一件事。——张碧《寄人》
8.直到黄昏，当积雪压垮我们的帐篷，我们冰冻的红旗无法在风中飘扬。——岑参《白雪歌送武判官归京》
9.萍萍
10.水给你带来了家的感觉，让你的船行驶三百英里。——李白《渡荆门送别》
11.春梦秋云，好聚好散。——颜《蝶恋花醉别西楼醒不记》
12.悲喜总是无情的。——蒋捷《虞美人听雨》
13.从寺庙里，在竹子的深处，传来傍晚钟声的低沉。——刘长青《送灵澈上人》
14.哦，去问问这条向东流的河流，它是否能比朋友走得更远爱情！——李白《金陵酒肆留别》
15.蜡烛有一颗说再见的心，为别人哭泣到天明。——杜牧《赠别》
16.老哥一曲解舟，红叶青山都在奔涌。——徐混《谢亭送别》
17.新疆海虽重，却是车书。文婷——号
18.飞机上的树叶在半夜下着雨
27.离开家乡多年，最近人事已经疲惫了一半。——何张之《鹧鸪天一点残红欲尽时》
28.起初很容易看到洛杉矶所有的花。——欧阳修《采桑子当时错》
29.冰冷的梦无法实现。——苏轼《水龙吟次韵章质夫杨花词》
30.地上的芦花和我一起老去。谁会在我老家的燕子旁边飞？从今以后，我将离开江南路，化作一只带血的乌鸦。——文天祥《楚天遥过清江引有意送春归》
唯有天上春月最多情，也为民照庭院花。——张碧《别离》
吐蕃与唐朝爆料，我和你生死两隔，久别重逢。——张继《梅花》
东路是云山河，南路是田面。
杜鹃声中的长门黄昏。——刘辰翁《蝶恋花醉别西楼醒不记》
胡姬招素手，客醉。——李白《回乡偶书二首》
明年要给君主一首诗。——颜《玉楼春尊前拟把归期说》
野桥为雨断，溪为田分。——刘长青《南乡子送述古》
一切都是难忘的，却是淡淡的。——周邦彦《金陵驿二首其一》
天晴的时候谷鸟不停的鸣叫，河水类人猿哀嚎到很晚。——李白《寄人》
找到河并担心它，穿过它
我闻到了胡阴山的尔语，还有西边滚烫的海水像沸腾了一样。——岑参《没蕃故人》
空城计让你感到孤独和想家，你会向别云的九华致敬的房间。——金地仓《兰陵王丙子送春》
到了福建中部，大概很少见到远旅的严阵；深夜，悲伤的猿猴被听到。——高适《送裴十八图南归嵩山二首》
浅情似终，云何不定，犹在梦魂。——颜《临江仙身外闲愁空满》
唐在你尊重我之前，不要用崔梅。
目前，我今天将与你分享方菊葡萄酒，但我应该在明朝休息一下。——王志环《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
我可以见不到楚天遥这是春天回家的路。——如辉《浪淘沙慢晓阴重》
永别了国王，颤抖如石尘，我将躺在霜露的秋天。——李白《江夏别宋之悌》
匆匆相见，短暂的相聚好得不消，而焦了离别的忧愁。——范成达《热海行送崔侍御还京》
汉斯张江东，当秋风。——李白《送童子下山》
它外面的天空汗流浃背，但长风和郝好送中秋。——辛弃疾《送郑侍御谪闽中》
燕子不飞花凋零，一个春天稀稀拉拉。——施耐庵《少年游离多最是》
我应该很高兴把我的老骨头带回首都，但我在那个世界上有什么好处，我的几根白发？——刘长青《九日送别》
柳乍看如丝，所以园在春末。——纳兰兴德《楚天遥过清江引有意送春归》
日月如蚁，万物皆浮。——辛弃疾s 水调歌头，送杨民
水平拖动长袖吸引人们，就等着春风跳舞。——司空地图《别储邕之剡中》
如何告别朱仙镇而看不到将军奏凯歌？——于谦《鹊桥仙七夕》
它做一些小事总是令人难过的。——颜《送张舍人之江东》
唐勿惊鸥鹭，四桥满，老子路过。——苏轼《木兰花慢中秋饮酒将旦客...》
树色分长江，潮满富春。——王伟《蝶恋花一别家山音信杳》
唐不要担心半夜会下雨。——陈科《江州重别薛六柳八二员外》
峨眉月出，照海上，宛若万里。——李白《菩萨蛮问君何事轻离别》
野花竞发，春池水汹涌。——李家友《白菊三首》
高堂灯红酒绿，夜归雁声。——高适《岳忠武王祠》
山不恨而心碎，水落梦溪。——罗音《蝶恋花醉别西楼醒不记》
河头柑，自己种的。这不是一艘长木兰船。——张继《青玉案送伯固归吴中》
子相王勤政于，立誓报效国家，以平息边塞。——岑参《送李判官赴东江》
浅草
边防
傍晚，指挥部大门前，大雪纷飞，红旗冻住了，风也拖不动。——岑参《临江仙四海十年兵不解》
萍萍
水给你带来了家的感觉，让你的船行驶三百英里。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》
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