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哈伯德告诉了我们真相。1-6年级语文天天练，有答案。

一年级

先把下面的汉字按笔画数降序排列。

第二，反义词连在一起。

3.阅读并做。

1.这篇文章有两个自然段。第二段有一句话。

2.用线把它们连接起来。

公鸡看到了大蛋黄。

那只猫看见了红苹果。

黄狗看到了红线。

3.判断对错。

(1)太阳对小动物的话很生气。()

(2)听了小动物的话，孙知道自己错了。()

一年级答案：

首先，虫子手里有四只昆虫。

第二，

三个。1.3 3

2.公鸡看到了33，354个红苹果。

花猫看到了——的红线。

黄狗看到——个大蛋黄。

3.(1) (2)

二年级

我最擅长单词搭配。

说小花田冷。

太阳很冷。

第二，根据课文内容选择正确的序号。

1.《坐井观天》告诉我们()

2.请拨打《寒号鸟》()告诉我们

3.请拨打《我要的是葫芦》()告诉我们

A.从联系的角度看问题，解决问题。

B.看问题，认识事物，站得高，看一切，不要自以为是。

C.只有通过努力，我们才能过上美好的生活。

3.阅读并做。

小雄凯典

贝尔开了一家杂货店，成了经理。

请兔子熊做买家。兔子想：“什么更受欢迎？对，一定是萝卜。”所以，它到处买萝卜。几天后，食品店堆满了萝卜。这样，店里的顾客都是兔子。熊很不满意，把兔子送走了。

贝尔让斯奎尔又成了买家。松鼠想：“什么更受欢迎？对，一定是松子。”所以，它到处买松子。几天后，架子上摆满了松子。所有来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客给了小雄建议，小雄不得不再次解雇这只松鼠。

后来，聪明的猴子成了买家。很快，货架上就摆满了各种各样的食物。食品店经营得很好，受到了大家的称赞。

1.从课文中选择一个ABAC单词，模仿另一个。

寻找它：写下来：

2.食品店的采购员有(多项选择) ()

A.熊B兔子C松鼠D猴子

3.作为买家，谁被夸了？为什么？

二年级答案：

一，

《出埃及记》当前位置白雪公主瑟瑟发抖，却像冰室一样温暖。

第二，

1.B 2。C 3。A

第三，

1.各种自由

2.BCD

3.小猴子。因为他是做买手的，货架上摆满了各种食品，食品店生意兴隆。

三年级

先写出下列单词的反义词，然后根据上下文填空。

——()恶心3354()

——()又穷又乱3354()

1.学生们正在画这幅美丽的画。

2.我的家乡是一个()海岛城市。

第二，观察单词，用“”画出每组中不同类的单词。

1.蝌蚪鲤鱼蛾鲨

2.树木、桦树、桉树、橡树

3.慵懒，兴奋，缓慢，空虚

第三，上课看书。

755-79000摘录

小城镇的公园更漂亮。这里种了许多榕树。榕树就像一把绿色天鹅绒的大伞。它的叶子密不透风，可以遮挡阳光和风雨。树下有一条石凳，休息日总是坐满了人。

1.这段话的总句是哪一句？

2.在文中画一行句子，用* * *，比喻，写出大榕树及其枝叶的特点。

3.最后一句写了什么？

三年级答案：

一，

欣赏安静、丰富和整洁

欣赏富足

第二，

飞蛾树空。

第三，

1.小城镇的公园更漂亮。

2.打个比喻，榕树披着绿绒，撑着大伞。

3.茂密的榕树带来的便利，说明了人们对榕树和小城镇公园的喜爱。

四年级

首先，添加下列单词，然后填写适当的句子。

清波() () () ()就可以了。

突然()它()嚎叫()

1.我想我的好朋友会的。

这个好消息使他极为惊讶。

第二，课外阅读。

向导

雨一直在下。大雨中，街上行人稀少。我忍不住上前一步。我刚低头，突然撞到旁边一个行人。我赶紧抬起头，看到他跌跌撞撞，赶紧扶着路边的墙才摔倒。“对不起，对不起！”我一再道歉。“哦，哦，不要紧。这时我才发现，他其实是个盲人。我感到不安，说：“叔叔，我扶你回去吧！"说着，他伸出手去帮助他. "非常感谢你，小女孩。“他很感动，说，我们一起往前走吧。更多信息请关注微信微信官方账号：小学语文。

突然，我被什么东西绊倒了，差点摔倒。我低头一看，原来是下水道水泥板。我不满地吼道，“谁把水泥板拿走了没放回去？太缺德了！”但他想到旁边的瞎子，忙提醒道：“叔叔，这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，又停了下来，挣开我扶着的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下来摸索着，说：“这里还会有别人经过，说不定会绊倒。”过了一会儿，他摸了摸水泥板，又摸了摸下水道，小心翼翼地挪过去盖上。然后，慢慢站起来，把手伸进口袋摸手帕。这一刻，我的心灵受到了剧烈的震撼，我赶紧掏出手帕，放在他沾满泥浆的手中。他说的话我一个字也没听清。我感觉眼睛湿润了。我似乎看到他模糊的眼睛在发光。是的，我看到了他那颗滚烫透明的心，一颗永远能为别人着想的心。雨还在下......................在学习做人的道路上，他是个盲人，但他是我的好向导。

1.用“”将短文分成三个部分，在文中标出，写出第二部分的段落意思。

2.下面哪个句子最能反映文章的中心思想？在括号里打“”。文章赞扬了那个愿意为盲人做好事的小女孩的良好行为和品质。(2)文章赞扬了盲人叔叔总是为别人着想的美好心灵。(3)文章赞扬了盲人叔叔为他人着想的美好心灵，表达了小女孩要像盲人叔叔一样表现的决心。() 3.分割文章的* * *一般包括： ()

按照事件发生的先后顺序；按时间顺序排列；

(3)按照位置变化的顺序；按照“总-分-总”的顺序。

你以为这篇文章采用了第* * *段。4.你对文末下划线句子的理解是：

四年级答案：

第一，荡漾着如泣如诉的宁静。

1.什么都没发生。出乎意料的。

第二，

1.第一部分(第1段)、第二部分(第2和第3段)和第三部分(第4段)。在雨中，盲人摸索着找了个下水道水泥板放回去。“我”看了深受感动。

2.

3.

盲人虽然看不见，但内心是光明的。作者引导盲人回家，盲人却传授做人的道理，为自己指引一条正确的道路，光辉的形象照亮了自己的人生之路。

五年级

完成下列单词。

()的国旗()欢呼。

一万()千()马皮() ()

晚上安排山() () ()

第二，修改病句。

他经常想起过去。

2.10月15日，我终于戴上了红领巾。

他做事总是犹豫不决，一点也不武断。

火药是中国古代的四大发明。

第三，课外阅读。

* * *爱读书的故事

* * *我一生都特别喜欢读书。

几十年来，* * *为党和国家的事务日夜操劳，工作一直很忙。但是，* * *总是找时间学习，甚至在去外地旅游的火车上，也从不错过学习的机会。有一年夏天，* * *去武汉出差。在大“火炉”里，* * *每晚坚持看书，经常出汗。他幽默地对工作人员说：“读书学习是要付出一定代价的。只有流汗，才能学到知识！”* * *床上、书桌上、餐桌上都有书，一有空闲，就像一本书。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当他沉浸在一本书里，他就忘了吃饭。工作人员催他的时候，他总是笑着说：“还有一件事，吃饭前看一下。”* * *我无法估计我这辈子读过多少书。除了马列著作，他还读过古代和资本主义时期许多哲学家的著作，包括文学书籍。* * *特别喜欢李白李贺李商隐的诗和辛弃疾的词。* * *解放前出版过一本《海滨小城》。他从延安带到北京，1964年出国时还带着。从50年代到60年代，* * *一直把鲁迅的作品放在床头，直到晚年病重，他还在随时翻阅。

1.结合上下文解释下列单词的意思。

出汗：

不要释放音量：

2.画出这篇文章的中心句。

3.看完这篇文章，毛主席有哪些优点是你应该学习的？

4.书籍是人类精神的食粮，是人类的忠实伙伴，是人类进步的阶梯。你知道哪些关于书的诗句？请写两句话。

_______________________,_______________________。

_______________________,_______________________。

五级答案：

一，

鲜红温暖，钱山马革命的尸体日夜掩埋。

第二，

他经常想起过去。

2.10月15日，我终于戴上了红领巾。

他做事总是犹豫不决，一点都不果断。

火药是中国古代四大发明之一。

第三，

1.形容你出了很多汗，衣服都湿透了。书不离手，形容勤奋好学。

2.***我一生都特别喜欢读书。

毛主席不怕苦，努力学习的精神值得学习。

4.读书破万卷，下笔如有神。书有勤奋之路，学海无涯。

六年级

1.句子花园。

这么美的景色难道不令人陶醉吗？(改为陈述句)

2.你很聪明。你应该努力学习。(用相关单词将句子组合成一个句子)

3.听到这个消息，我们仿佛又看到了翠湖边的老人和海鸥……(用带下划线的词造句)

4.铃响时，学生们断断续续地走进教室。(修改病句)

我是最强的。

1.我过去常去。

2.时间就是生命，无缘无故浪费别人的时间。

3.挂在深蓝的天空，下面是海边的沙子，都是种的。

4.一点点阴影。

第三，课外阅读

在乡下一个简陋的旅馆里，住着一位客人。他正闭上眼睛听楼上优美的钢琴声。钢琴声一会儿低一会儿高。低则滚如盘珠，高则撼地如雷。

“这是谁打的？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水落在他脸上。他睁开眼睛看着天花板，另一滴水刚好滴进他的眼睛。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人啊，来人啊！”

“什么事，老师？”服务员慌慌张张地跑了进来。

“谁在楼上，怎么往地板上倒水？”乘客生气地问。

服务员看着滴下来的水回答说：“是当代德国音乐家贝多芬靠它生活的！”

“哦，是贝多芬！怪不得弹得这么好！”听到这个名字，乘客们的愤怒立刻平息了。

“要不要我照顾他不让漏水？”

“不，不！别打扰他，我自己去看看！”

旅行者轻轻地走上楼，透过门缝，他看到贝多芬正全神贯注地演奏着。钢琴旁边有一盆水。他正纳闷，突然看到满身是汗的贝多芬把手指伸进盆里继续演奏。啊，原来贝多芬的手指练得发烫，需要随时用水冷却。因为太紧张太匆忙，水溅了一地，顺着地板的缝滴到楼下。

旅行者站了很久才离开。当他下楼的时候，他不禁暗暗感叹他多么努力啊。难怪他是一位伟大的音乐家

1.给这篇文章一个合适的标题。

2.文中括号内，天山的适当标点符号。

3.哪句话说明贝多芬的钢琴很美？

4.楼上的水为什么会渗进地板？你为我们描绘了怎样的贝多芬？

六年级答案：

一，

1.如此美丽的景色令人陶醉。

2.即使你很聪明，也要努力学习。

3.书籍是我们相互依赖的朋友。我们应该好好照顾它们。

4.铃响时，学生们一个接一个地走进教室。

第二，

1.柳伊一今天，我在想雨雪。

2.其实无异于为钱杀人。

3.金色的满月，一望无际的绿色西瓜

4.孤寨斜阳，夕阳西下，轻烟老树，西方寒鸦。

第三，

1.勤奋的贝多芬

2."!"

3.钢琴声一会儿低一会儿高。低则滚如盘珠，高则撼地如雷。

4.当贝多芬弹钢琴时，他的手变热了。他放在盆里凉了再玩，不小心把水溅到地上，滴到楼下。它为我们刻画了一个努力工作，刻苦练习的贝多芬。

小学1-6年级语文每天练一次。

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