寓意相反的成语格言128句(寓意相反的成语格言128句子)
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写得好。
技能、想法、问题和寓言
寓言通常具有讽刺或警示的性质。它有三个特点：隐喻性，用虚构的故事情境来说明道理；一词多义，从不同角度看同一事物；哲学的，深刻的真理。
如果你想理解深层的哲学，你应该善于类比，抓住& quot事情& quot和& quot含义& quot巧妙，并深挖内在含义。
因此，要理解寓言，必须联系现实生活进行深入思考，从社会历史、文化、人生哲学的角度寻找寓言素材与现实生活的对应点，才能准确把握寓言的意蕴。
2个生活故事
生活故事一般会给出情节简单的小故事。因为涉及到不同的人物，审题角度多，审题难度大。
检查该想法的主要步骤是：
第一，找个对象；
第二，分析故事发生的根本原因；
第三，分清轻重缓急。
具体来说，有几个对象，就会有几个视角。但也要抓住材料中的关键词、收尾词，深入揣摩其内涵。最重要的是做因果分析。抓住材料的核心，从整体上把握材料，然后从一个角度切入，准确提取正确的观点。
3句名言警句
这种物质构成的理念可以从以下几个方面来考虑：
第一，抓住名言警句的关键词语，挖掘其含义。
第二，结合社会时代背景解读名言警句，把握名言警句蕴含的哲理，即其隐含的含义。
第三，很多相似的名言要取其相似之处，反之可以取其互补之处，也可以从不同的名言警句中挖掘其内在的相似之处。
第四，在名言警句的隐含意义范围内，结合社会实际，多角度构思。
四
从以下两个方面入手。
第一，抓住形象和关键。这些图像通常是象征性或参考性的。在审题时，我们可以抓住诗歌的意象去联想，捕捉象征意义和寓意。如果一首诗中有多个意象，就要分清孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。如果诗歌内容复杂，就要找出关键句子，抓住关键信息，才能准确把握主旨。
第二，分析主旨。跟随& quotvine & quot诗中的关键句子，并触摸& quot甜瓜& quot提议者& # 039；的意图。分析概念，据此设定思路，确定文章主旨。
二、构思技能布局；一、审题，确定文体。
新材料作文一般风格不限，但考生要根据材料和自己的特长迅速确定风格。不管是& # 039；写人物或记录、讨论或表达感情。
2构思
"写作前的意图& quot，只有有了好的想法，才能写出好的文章。要注意联想：围绕这个话题或话题的观点；相关& # 039；名言、著名典故、新闻事件等。这个想法尽可能新颖。
3列出大纲
主要步骤：
(1)标题。
(2)中心内容。下面，简要写出作文的主要内容或中心论点。
(3)结构安排。这是作文提纲最重要的部分：
材料的组织顺序。先写什么，后写什么，全文准备分成几段，以小标题的形式把材料按一定顺序组织起来。
确定重点内容。根据中心的需要，需要确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。
根据所选材料和文章中心思想，确定开头，在提纲中简单注明。
(4)大纲列出后，修改。立意是否清晰深刻，选材是否切题等。经过深思熟虑，做出改变。
写三篇课文和一个问题的技巧
高考作文备考原则：
准确简洁。题目不要太长，具有高度的概括性。
新颖恰当。对新奇的追求一定要合理。
形象优美。
含蓄而醒目。
写作方法
5.从一个故事或社会现象开始。
3过渡
巨大的结构转变：
(1)所有权保护
标题指称有两种情况：一种是开头与标题之间的指称，一种是标题与正文之间的指称。
(2)头尾护理
首末回指可以使文章的上下文联系良好，结构紧凑，更好地突出主题。
段落之间的小过渡：
句子之间的过渡非常灵活。注意一些常见的转折句式，可以增强语言的辩证力量。
例如：同性质案件之间的过渡：有………………………………………………………………….....具有相反性质的跨案过渡：然而，在前面的段落中，过渡的例子如下：这是这样一个人或某某人的情况.上一段推理，下一段过渡：因此，所以，或者从这个角度来说，总而言之.
4结尾
1.看完开头
结尾照顾开头，可以让文章的结构更加严谨。
呼应标题
文章结尾与标题相呼应，不仅结构更加严谨，而且主题更加明确，中心更加突出。
3.返利主题或材料
4.按需呼叫类型
文末提问和号召，可以使文章富有启发性和感染力。
5.展示一& # 039；的野心。
适合记叙文，在记叙文的基础上深化主题。
6.有意思。
留点空间给人品尝。好的结尾可以从这方面提升整篇文章。
7.名句的结尾风格
名句内容丰富，表现力强，流传广泛。全篇收藏，效果很好。
8.自己写诗。
诗歌高度简洁，要求很高。如果文章能以诗结尾，就能展现你的创作才华。
中考训练题有哪些？练习汉语文言文有助于提高学生& # 039；语言水平如果我想做我想做的事。
文言文，鱼，我要的，也是中考训练题：(广西柳州，2011)
鱼是我想要的。
鱼，我想要的，熊& # 039；的爪子，而我想要的，可以& # 039；不要两者兼得。舍鱼取熊的人& # 039；爪子也有生命，它们也有我想要的东西。他们可以& # 039；不要两者兼得。舍生取义的人，也有我所要的，得到的比活着的人更好，所以不& # 039；我不想活也不想死，但是他们也恨我。他们所憎恨的比死人更可怕，所以他们遭受他们所没有的& # 039；我不想要。如果人的恶比死人更坏，为什么不治疗可以治愈的病人？如果你是天生的，你不会& # 039；我不需要用它。如果你是天生的，你可以受益，但你没有& # 039；不要这样做。所以，你比活人更敏感，你比死人更邪恶。如果你不是唯一的圣人，你有一颗心。人皆有之，圣人不可失耳。
一口菜，一口豆汤，就要了你的命，吃了你就死了，走在街上的人都会吃。我乞求一万分钟不去争论拉美的历史又能怎么样？一个官员的美丽& # 039；的官职，侍奉妻妾，和贫苦无依的人，我能和他们相处吗？我不& # 039；我不想看我的家乡，但是我不想。我不喜欢它。我赞美官方宣传的美丽。为一人之死而受苦& # 039；的故乡，并夸耀那一& # 039；的妻子想要它作为一& # 039；s；我& # 039；我愿为我的家乡而死，但我赢了& # 039；I don’我不接受。我& # 039；我会优先考虑那些夸耀自己知识和贫穷的人：是还是不是？这就是所谓的丧失一个人应有的本性& # 039；的头脑。
(从《孟子告子上》中选择)
9.下列句子中解释不正确的词之一是()
一、为什么不治疗可以治愈的病人(治愈：同& quot回避& quot，避免)
B.人皆有之，圣人不可失耳(失：失)
C.如果一下子全做了，乞讨的人会鄙视你(踢：踹)
D.今天，我为有需要的人做这件事
10.以下典字中所加词语的意义和用法与例()中的相同
比如你让人家想要的不仅仅是生命。
A.在中庭互相散步b .暴政比
它在哪里？(5分，& quot一万分钟~然后~加& quot各1分，大意2分)
这叫丢一& # 039；原创思想(2分，& quot这意味着& quot一人一分& # 039；的自我& quot).
12.鱼和熊& # 039；s爪，1万分钟(丰厚薪水)(2分，每个空格1分)
(广& # 039；安市，2011)
阅读《鱼我所欲也》和《鱼我所欲也》，完成问题29-32 (15分)
【一】鱼，我要的；熊& # 039；的爪子是我想要的，我可以& # 039；不要两者兼得。舍鱼取熊的人& # 039；爪子也出生了，我想要它。义，我想要的，可以& # 039；不要两者兼得。舍生取义的人也有我所要的，他们所要的比活人更好，所以他们不& # 039；我不想得到它。死亡是我所憎恨的，我所憎恨的比死人更可怕。因此，患什么病我不& # 039；“不想要”就像让人只想活着。那么为什么唐& # 039；能活着的人不用吗？如果人的恶比死人更坏，为什么不治疗可以治愈的病人？如果你生来就有某些东西，你可以避免痛苦，但如果你没有& # 039；不做某事，你比活着的人更想要，你比死去的人做得更邪恶。如果你不是唯一的圣人，你有一颗心。人皆有之，贤者能耳濡目染(选自《鱼我所欲也》)
[B]子墨子说，& quot凡事重于义。今天，人们说。如果你给一个儿子一顶王冠和一只鞋子，而你打碎了一个儿子& # 039；四肢，什么& # 039；你儿子怎么了？'没有任何理由吗？如果冠鞋没有兄弟姐妹贵，也是说，& # 039；如果给你儿子，为什么不杀了他？'没有任何理由吗？如果世界没有它的身体贵，它就会争一个字自相残杀。因为你的义存在于你的身体里，所以你说& quot任何东西都比义贵& quot(从《万事莫贵于义》中选择)。
[评论]
给：给，送儿子：你，代词鞋一个词：一个词，即与正义和非正义有关的词。
29.解释下列增加的单词(4分)
(1)所以，你患的不是君主()(2)不独立的人有一颗心()。
(3)今天，人们说()(3)为什么()
30.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)如果人无非想活着，为什么不用能活着的人呢？
(2)给全世界，但是杀了它，那又怎么样& # 039；这是干什么用的？
31.文章[A]用比喻论证来阐明观点，具体来说就是用这个比喻来说明观点；[B]文章论点深入，先论证帽子鞋子不如手脚珍贵，再论证生命不如仁义珍贵，最后强调中心论点(4分)
32.[A]和[B]都阐明了& quot义& quot。你认为& quot的内涵是什么？义& quot？今天还有必要坚持吗？为什么？(3分)
答案29。遭受：灾难，灾难是：这，这意味着：告诉原因：原因，原因
评分说明：每个空格1分，共4分。
30.(1)如果人想要的东西没有比生命更重要的东西，那么，一切可以保命的手段怎么会不被使用呢？
(2)全世界都给你，却要了你的命。你愿意这样做吗？
评分注意：如果关键词翻译正确，句子通顺，意思一致，每题可得2分，共4分。
31.放弃鱼，接受熊& # 039；正义之爪。世界不如生命珍贵。一切都比正义更珍贵(没有什么比正义更珍贵)
评分说明：每项空白1分。
32."义& quot是正义，是对人民、对民族、对国家有利的正义(1分，回答& quot正义和正直& quot).任何时候都要坚持人民(国家)利益高于一切的原则，所以要坚持(2分)。
中国古典语文，鱼，我要的，也是中考二的训练题目：一、基础知识。
1.本文选自《孟子告子上》。这是孟子和他的主人写的，是儒家的经典著作之一。他的政治观点是他认为生命的开始。
2.注释和解释粗体字。
(1)我讨厌死亡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.指出下列句子中常见的假词，并解释其含义。
(1)乡因生死而不受影响。
5.本文以鱼和熊& # 039；s paw作为比喻，说明人生的道路会面临很多选择，必须牺牲一个& # 039；为义而生。请谈谈你对这个观点的理解。________________________________________________
6.这个词是多义的。
为
今天是()
(2)知道穷人的人可以替我做()。
(3)对于可以治愈的患者，为什么不做()。
(4)该乡因()死亡而未受影响。
7.孟子作为继孔子之后的著名儒学大师，给我们留下了许多哲学名言。请根据自己的积累(非出自本文)尽量写出其中两条。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8.请积累名人冒着生命危险见义勇为的例子(3篇)
(1)__________________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________
第二，文言文阅读。
我想钓鱼。
鱼，我要的，熊& # 039；的爪子，也是我想要的；你可以& # 039；不可兼得，但你可以& # 039；不要两者兼得。生，也是我所要的，义，也是我所要的；你可以& # 039；不能鱼与熊掌兼得，但那些为义牺牲生命的人也是如此。我也想要我想要的，我想要的比活人还多，所以我一丝不苟。我也讨厌死亡，它比死人更可怕，所以我可以& # 039；我无法避免遭受痛苦。如果你只想生活，为什么不呢？能得到生命的人不利用它吗？如果你能让人做得比死人更糟，为什么不避开病人？因为你是天生的，你不& # 039；我不需要用它。因为你是天生的，所以你可以逃避苦难，什么都不做。所以，你比活人还想要，你比死人还作恶。但带着不屑的喝吃，饥饿的行人不愿接受；用脚踢别人吃的，乞丐是不会收的。
(2)一块菜，一块豆汤，得之则生；如果你得到它，你会死。叫它，走在路上的人有福了；当你达到一个目标，乞讨的人会鄙视你。
(3)一万分钟唐& # 039；我分不清礼义，但是一万分钟能把我怎么样？为了宫室之美，妻妾之事，知贫者得我之助？为身而死而不为苦，这就是宫的妙处；为身体而死，而不受苦，现在被妻妾们视为；为一个人而死& # 039；自己的身体，却不去接受，为有需要的人去做，是对是错？这叫人性的丧失。
1.解释课文中下划线单词的意思。
获得()邪恶()被()被()独自()捕捉()
我是()我是()我是()我失去了亲人()我要去()
2.论文采用了哪些论证方法？
3.习语是从& quot呼救& quot是。
4.根据课文中的相关内容，填写下面的对联。
工会：杀身成仁，对人慈悲。
一句话：这是什么？
5.下列名言之一不是孟子& # 039；s()
A.财富可以& # 039；不要好色，贫穷可以& # 039；不要被感动；能& # 039；t弯，这叫君子。
B.与其一本书都没有，不如相信有书。
C.它& # 039；“路漫漫其修远兮，修远Xi，我将上下而求索。
D.我善于培养自己高尚的精神。
6.下列说法中不正确的是()
A.《墨子》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。
B.本文选自《》。755-79000是一本记录战国时期思想家蒙克思想和政治言论的书。共七篇，261章。
C.《鱼我所欲也》讨论如何看待生与死，义与利。孟子主张人性本恶，本文正是基于这一理论来讨论& quot牺牲一& # 039；为义而生& quot。
D.孟子指出，那些能& # 039；t & quot为正义牺牲自己的生命& quot只是被物欲蒙蔽了双眼。失去他们的心& quot为了& quot千铃的财富& quot，& quot宫殿的美丽，妻妾的侍奉，以及那些知道穷人得到我& quot。
7.本文使用了许多成对关系句。它们有相同的句型，相似或相反的意思。请从选文中找一个例子，谈谈这样写的好处。
8.所选文章中的哪个句子可以概括文章的大意
c，& quot这叫丢一& # 039；初心。"单词& quot哲& quot这句话的意思是& quot宫殿的美丽，妻子和小妾的服务，穷人和穷人让我& quot。
D.& quot因为你是谁而生，而不是被利用& quot那是& quot出生是我想要的& quot和& quot我讨厌死了& quot。
12.选择本文中被误解的项()。
一、这段话用正反论证的方法来论证中心论点。
B.第一段重在说理，第二段重在列举事例。
c、最能概括本文整个主题的句子是& quot鱼，我想要我想要的，熊& # 039；我想要我想要的。你可以& # 039；鱼和熊掌不可兼得的人& # 039；史爪也。"
D.在这一段中，运用了比喻、对比和排比的修辞方法，赞美了敢于冒险的精神& # 039；的生活为义，并批评那些`达官贵人& # 039；只贪图富贵而不顾礼义廉耻的人。起到了突出中心论点的作用。
(2)五十步笑百步
梁对说，& quot.你看看周边国家的政治，根本没有我自己的意图。邻国的人不算少，我国的人也不算多。为什么？"
孟子说，& quot国王好战。请用战争做比喻。然而鼓满了，拿起兵器，弃甲拖兵。或者走一百步再停下来，或者走五十步再停下来。锅嫌壶黑怎么办？'
说，& quot不。如果你不。不要直走，你会走的。"
岳：& quot如果王儒之知道了这一点，就没有希望比邻国人多了。"
1.翻译& quot如果你不& # 039；不要直走，你会走。"
2.单词& quot请& quot在& quot王好战，请用战争比喻& quot与()的含义相同
请买酒。请买酒。c、请买酒。我不& # 039；我不想买酒。
3.孟子& quot用战争来比喻& quot，意在说明一个道理？它的目的是什么？
4.总结习语的含义& quot五十步笑百步。用最简洁的语言。
(3)一个月一只鸡。
今天，有些人吵着要他们的邻居& # 039；鸡，或者告诉他们，& quot它& # 039；这不是绅士& # 039；的方式。"岳：& quot天损，月有鸡，待来年而后已。"
如果你知道的话& # 039；不对，这& # 039；太快了。为什么要等到来年？
1.解释下面的补充。
(1)忙(2)是(3)请损坏它。
2.选择一个与单词& quot已经& quot在& quot等待明年，然后已经& quot
A.它& # 039；太快了。b .我& # 039；我害怕它。
C.可能会刮风。只有在这个印刷完成后，第二版才可用。
3.偷鸡者听到别人的话后是什么态度& # 039；的建议？(用现代汉语回答)
4.你对偷鸡摸狗的做法有何评价？(原文回答)
5.从这个故事中我们应该做什么？你犯过这样的错误吗？
参考答案：
第一，基础知识。
1，《孟子?台子上》，仁政，性本善。
2、1、2、3、4、西埃
3、& quot；镇区& quot导致& quot方向& quot；从前& quot；德& quot导致& quot德& quot；感激你的好意。"连接到& quot和& quot分享& quot；语气词没有实际意义。& quot；辩论& quot意味着& quot歧视& quot；区分。& quot；君主& quot和& quot回避& quot；避免。
4.(1)毫不客气地给他。
(2)我认识的穷人欣赏我吗？
从前(for & quot礼貌& quot)，我宁死也不接受(慈善)。
(4)如果可以& # 039；两者不可兼得，只好舍生取义。
(5)如果人想要的无非是生活，那为什么不要& # 039；不是所有获得生命的方法都被采用了吗？
(6)这种方法可以避免邪恶，但有些人不& # 039；不要采用它。
(7)踢别人，施舍别人，连乞丐都不愿意收。
(8)如果你不& # 039；不要问一万分钟的工资合适不合适，接受吧。所以一万分钟的工资对我有什么好处？
(9)我认识的穷人会因为房子的漂亮和妻子们的服务而感激我吗？
5、省略(可以赞同，可以分析其局限性，也可以结合时代提出自己的看法，只要话能说得过去)
6、(1)为了(2)做(3)做和采纳(4)愿意和乐意
(a) 1，1，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的
2.隐喻论证，比较论证，举例论证，理性论证。
3.自带的食物。
4.放弃一个& # 039；为义而生。这是仁义吗？
5、C 6、C
7."如果你制造人.为什么不呢？"这样写作使文章结构严密，充满情感，便于读者接受和背诵。
8.生下来也是我想要的；义，也是我想要的。你可以& # 039；不要两者兼得；舍生取义者也。9、牺牲一& # 039；为义而生
10.如果你不& # 039；如果你得不到你想要的，你将因得不到而痛苦。我不想要。11.一个12。D
(2) 1.他们只是没有& # 039；不跑百步，也是一种逃避！
2，B 3，意在说明人应该有自知之明，应该认真考虑一切。唐& # 039；嘲笑别人时，不要犯同样的错误。的目的是批评梁& # 039；不实行仁政，不观察人民的错误& # 039；的感情。
4.比喻程度不同，本质相同。
(C) (C) 1、偷这个减少。
2、D
3.请让我减少一些，每个月偷一只鸡，等到明年再不偷。
4.如果你知道它的不公正。怎么才能等到来年呢？
5.下定决心立即改正错误的事情，绝不找借口拖延，更不要明知故犯。
书籍是人类进步的阶梯。
b少恨书用的时候。
年轻男子不& # 039；don’不要努力工作，但老人是悲伤的。
d年轻人不& # 039；I don’我不知道如何努力学习，但老年人后悔学习晚了。
e一本书读一百遍，其意义不言而喻。
f旧书百读不厌，但博览群书，有思想。
实践园
按要求填空。
我发现& quot虚拟现实& quot由一对(反义词)词组成，如对与错、开关、好与坏、白天与黑夜、早晚等等。
我发现& quot嫉妒& quot是由一对(近义)词组成的，如巨大、渺小、积累、坚定、坚定、湿润、悲伤、健康等等。
实践园
按要求填空。
我发现& quot虚拟现实& quot由一对(反义词)词组成，如对与错、开关、好与坏、白天与黑夜、早晚等等。
我发现& quot嫉妒& quot是由一对(近义)词组成的，如巨大、渺小、积累、坚定、坚定、湿润、悲伤、健康等等。
括号内根据拼音填写同音字。
巴奥菲亚
1.植树节可以增加地下水含量，防止山洪(暴发)，减少洪水危害。
2.一场大规模的计算机病毒(爆发)引起了全球计算机病毒专家的关注。
比欧日
1.地图上有各种各样的形式(标志)。
她穿上这件衣服看起来越来越漂亮了。
皮奥福
1.夕阳西下，水面上漂浮着几艘小船，构成了一道美丽的风景。
天上有朵朵白云，阳光温柔地照耀着大地。
风吹雨打
这对双胞胎方方和袁媛很难区分。
2.面对她的母亲& # 039；再三指责，琳琳为自己哭了。
智慧之家
以下是三个。
(1)一条鱼爬上岸，喊道：& quot我& # 039；我自由了！"
寓意：污染太重。鱼遭受水中的污染。逃避是一种幸福。
青蛙爸爸使劲踢了踢他的脚，问儿子：& quot儿子，我们是不是有点像奔马？"
寓意：青蛙踢腿的时候感觉像飞奔的马。都是脱离实际，被嘲笑的。说明一个人如果不按照客观实际说话做事，只会成为别人的笑柄。
(3)一只苍蝇戴上面具，飞进了垃圾堆。它对它的朋友说& quot朋友们，我与你们不同！"
寓意：加一点外表，但可以& # 039；不要改变你的心。外部变化可以& # 039；t代表它的本质。青山容易改，但江山易改本性难移。
阅读桌
P18 阅读和练习。《孟子》
1.根据上下文，理解这两个带点的单词& quot他们& quot在文本中分别代表什么？
第一个& quot他们& quot代表全体瑞士人民，第二个& quot他们& quot代表新生的孩子。
2.瑞士人& # 039；人生最初的财富知识告诉你了吗？你认为你拥有什么财富？
人生最初的财富指的是时间，时间其实就是生命。给我们的启示是：珍惜时间，也就是珍惜生命。任何财富都是付出时间，也就是付出生命换来的。
P19实践公园
找出上下方框中意思相反的单词，用线连接起来。
克制3354随意封锁——开放大胆——谨慎退化3354进化健康3354衰老延缓——忽略3354提前关注
选词填空。
1.连长指挥战士们连续三天三夜营救被洪水围困的人们，
2.看别人开车好像挺容易的。事实上，要学会熟练(操纵)方向盘，绝不是一件容易的事情。
智慧之家
根据意思选择代表时间的单词，填入相应的括号内。
意思是15分钟。(刻)
意思是10天。(十天)
意思是7天。(周)
意思是时间短。(即时)
意味着很长时间。(性别)
表示过去的时间。(昨天)
指示日出的时间。(徐)
指示一天中的时间。(天)
表示黄昏的时间。(黄昏)
表示晚上的时间。(晚上)
P20实践园
选择正确的单词填入括号中。
没有(休闲)照顾休闲(休闲)，没有(休闲)满足碧玉(休闲)
(杜)绝(牧)草防止微(杜)渐(牧)子
端(Bi)归赵(Bi)，玉白(Bi)无瑕(Bi)。
球(蓝)浅(蓝)菜(蓝)
智慧之家
有些标点符号需要读出。这些标点符号代表某种意义。如果不读出来，意思就表达不清楚。请写下下列标点符号的发音。
1.字典上说：暑：热。中间~ & quot中间~ & quot被解读为：中暑。
2.爸爸买了新手机，上面写着：XX—6彩屏手机。"XX—6 & quot；读作：XX栏6。
3.一家店铺的门上写着：营业时间：8:30——20:30。"8:30335420:30 & quot；读作：早上8: 30到晚上8: 30。
北京到上海的火车上挂着很多牌子，上面写着：北京——上海。"北京3354上海& quot被解读为：北京到上海。
5.校园网体育资讯栏目宣布，今天& # 039；s乒乓球比赛是5 (1)班——，5 (2)班。"五(1)班，——班，五(2)班& quot读作：五(1)班对五(2)班
P21 1 1。提问，调查，提出具体建议。
2.应该告诉学生陀螺的危害，浪费钱，影响学习。父母应该体谅他们赚钱的辛苦。
P22 1、笑一笑，就& # 039；真是一团糟。
热，黑，黑
小心又帅。
闪耀着金银的光芒。
磕磕绊绊，蓬勃发展
2.要认真严格。
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