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3-6年级的必答题。下面是解决方案。

最近“双减政策”开始，选个好辅导班越来越难了。生怕机构不够大，不够权威，退费难。我怕孩子无聊，没有时间学习，没有进步，浪费时间。[震惊]

而我，一个10个月宝宝的妈妈，在这股洪流中冲了回来，开始了我的头条写作。感谢父母，感谢老公。条条大路通罗马。希望汤圆长大了我也长大了。

[方法解释]

动作演示：通过演示相应的动作来理解词义的方法。比如“摇头”，做这个动作：摇头。这是上下摆动。

2反义词否定：凌乱的反义词是整洁，加上没有，表示不整洁。

醒目的反义词bland，加上no，表示不平淡，能引起人们的注意。

3分劈法：温柔分劈是温暖温柔的意思。柔软，柔顺的意思是。合在一起就是温柔柔顺。

4联系生活的语境和现实：

055-79000:秋雨，带着一盒五颜六色的颜料。下面提到黄、红等颜色，意为“五颜六色”。所以我们在读文章的时候，要联系上下文去理解。

[问题解决步骤]

1.标记自然部分。

2.快速通读这篇文章。

3.带着问题仔细阅读文章，可以根据题目要求标注相关单词和句子。答题时不容易出现错漏。

4.根据题目和圈出的内容，阅读后回答问题。

5.仔细审题，再查一遍。

[示例演示]

早上，从山坡上，从平坝(巴)，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩(韩)，戴(D . m:I)，景颇(P！)，阿昌和德昂。每个人穿着不同，来到学校，成为好朋友。那件鲜艳的(燕)连衣裙使学校(班)五彩缤纷。学生们向校园里歌唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼(yng)。

(1)练习短文，用你刚才梳理出来的方式，告诉我们你是如何理解“五彩缤纷”这个词的。

(2)艳丽：李：更多：颜色：

(3)“多姿多彩”是指文中的(谁)和(怎样)。

你能解释一下“xx”这个格式的单词吗？

“xx”的同义词是“xx”。这是什么意思？

这篇文章指的是。

(4)总结：理解一个词可以多种方式组合，灵活多样。

回答：

华丽：辉煌

李：真漂亮。

多：很多。

颜色：彩色

总结：各种颜色都很出彩，很好看。在这篇文章中，它指的是学校因为不同民族的学生穿不同的衣服而更加丰富多彩和美丽。它也表达了团结的重要性。

扩展问题类型

课文中的一个单词可以替换吗？为什么？

分析：肯定替代不了。我们可以从这个词的使用范围、程度、感情色彩、对象等角度来扩展这个词。总之要把词代入具体的语境中，联系语境，说明原词比备选词更准确的地方。

答：不会，因为原文中的文字可以更准确、更具体地写出XX的某个特征，如果替换，就没有这种表达效果，所以不能替换。可以说明语言的准确性。(如果是说明文，可以加上最后一句)

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