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40岁教师的20个经历

一个40岁老师的20个经历1。综合体验1。每堂课都要假设全人类都在听，认真负责，实事求是，不抱偏见。用你所有的智慧上好一堂课，让学生感觉像坐在春风里。“人生与使命”，价值统一。2.珍惜时间。力争让学生在更少的时间内掌握更多的知识，培养更强的能力，学会独特的审美，养成良好的人格。知识、能力、审美、人格是一个不可分割的整体。3.对学生的良好言行及时给予正面回应；对学生的不良言行及时给予否定的回应。大部分应该是“正面回应”；“消极应对”的只是少数。4.每学年都要调查统计学生喜欢什么样的老师。努力改进你的弱点。不断提高自身素质重在提高教学的艺术性，体现的是“审美与造美”，艺术无止境第二，第五节课的体会，课如何开始，如何结束，要反复推敲。开头要引起兴趣，结尾要让人难忘。开头尽量简短干练，切忌马虎。(励志人生)黑板演示要清晰，重点要突出。坚决守时，绝不压庭。6.关心班上的每一个学生。这样绝大多数才能真正理解。学生在思考、操作、讨论时，应该有优等生和后进生的区别，体现“因材施教”。让优秀的学生感受到一定的困难，让后进生感受到进步。7.善于提出恰当的问题，让学生有时间独立思考和操作。一堂课，要有动，要有静，要有松，要有严肃，要有笑。每一课的精华都要慢下来，让学生记住。8.教学过程的关键是“交流-互动”。根据教学内容和学生实际，尽可能地让学生自己做活动。学生的听、说、读、写、辩、辩、练、评要交替进行。9.每节课结束后，要及时写下自己的成功和不足。写“教学日记”，随时总结经验，自觉反思。从个别到一般，及时将教学经验提升到模型构建是必要的。三、备课心得10。备课的时候要把三套不同的教材来来回回的比较，从而选择一套更适合学生的教学内容和方法。70%左右要和正在使用的教材紧密联系，30%左右要纵横贯通，融会贯通，做相关发挥。1.在假期里把新学期的课完全准备好，包括每次考试的题目。在开始上课之前，你应该有一个整体的备课框架。最好的教学策略是按照“整体部分整体”进行教学。12.备课时要掌握教材的整体结构，深入了解学生的现状和需求。广泛收集相关资料，合理选择讲座内容。你只能教学生可能懂的，不能教学生听不懂的。三、考试的经验13、千方百计让成绩差的同学取得好成绩。我们必须增强每个学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教改进学生学习方法。使学生能够建设性地、积极地、体验性地和合作性地学习。14.考试要用逻辑、操作、艺术、沟通等不同的思维方式进行。让每个学生都有一个学年拿前三的经历，给你的教学留下美好的回忆。15.真正有效的提拔成绩优秀学生的方法，是让他们深刻认识到：“不进则退”。考试要让他们感受到一定的压力，保持必要的紧张。他们应该避免盲目自满，但也不应该伤害他们的自信和自尊。16.每次考试后，正确答案应立即公布或发给每个学生。学生要“趁热打铁”，改正错误，巩固正确，打好基础。有必要知道作业是否正确

提问深度要适中，有利于启发学生；提问要有生活背景，激发兴趣；问题要有现实意义，为以后的学习打下基础；回答问题要及时反馈，真正巩固。18.提问和思考。“选择性思维”的问题是：“这是唯一的解决方案吗？还有别的解决办法吗？”，增加想法。“前瞻性思维”的问题是：“如果你那样做，会发生什么？”。有远见。19.“情绪思维”的问题是：“这样的结果你满意吗？感情上我能接受吗？”试试；“感同身受”的问题是：“别人是怎么看待这个问题的？别人会有什么感受？”设身处地想想。20.应该鼓励学生提问。学生提问要集中，系统学习。尽量做到有的放矢，帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。可能让你感兴趣的文章：【20条成功创业经验】【40条有价值的高考经验】经验

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