缅怀的反义词语(缅怀的反义词和近义词)-东辰安华生活网

缅怀的反义词语(缅怀的反义词和近义词)、本站经过数据分析整理出缅怀的反义词语(缅怀的反义词和近义词)相关信息，仅供参考！

四年级下册语文第四单元以“战争与和平”为主题，包含《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》、《和我们一样享受春天》、《小英雄雨来》四篇课文。

基础知识

一.关键词：

沉默、审问、鸣笛、伏击、焚烧和维护

英勇的牺牲、感激、深情、胜利的征兵

固化阿姨精通经济贡献坛罪。

呼吁健康，不要匆忙，杂草和集中

模模糊糊，以防万一，永远分分合合。

徘徊，弯曲，不速之客

二、多音字：

Xio(脱皮)徐(弱化)

塞(馅)塞(堡垒)塞(堵)

扎扎扎扎扎扎扎扎扎扎扎扎

冠冠

为GI奉献/奉献/回馈j。

金无聊/精力旺盛/精力旺盛。金很强壮/strong大/凶猛。

焕还钱/还手/回老家了，还是/还/还没？

娄葑/陆/露珠/露宿街头

子弹/弹壳/子弹弹力/钢琴演奏/弹跳

笔杆/秤杆/栏杆/旗杆/桅杆

盛成盛帆/集装箱盛兴盛/繁荣/繁荣

B车/土/皮/草/扒手

擦m脸/抹布m抹黑/抹杀/抹黑m旁敲侧击/墙壁

催促于打电话找x panting。

circle qun circle/circle/draw circle jun羊圈/猪圈/圈养

散步/分散/解散懒惰/散漫/散漫

为了帮助经济/穷人/世界/济南/聚集在一起。

钻zun钻/电钻/钻zun电钻/钻石钻

背面/背景背面/背面

三、同义词：

赶紧——马上开心——开心——鄙视——鄙视爱情——保护。

温和-温和的赞美-赞美意识-发现正义-公平

感谢-感谢悲伤-悲伤珍贵-珍贵巡航-巡逻

梦想-和平的梦想-安静和专注-专注于结束-结束

四。反义词：

结束——开始变得空旷——拥挤而寂静——喧闹而阴郁——辉煌。

弯-摊直-专心荣耀-不要脸，软硬兼施

扩大-缩小收藏-分散和平-战争正义-偏袒。

巨大-渺小-努力-懒惰固化-融化荣耀-耻辱

欢乐-悲伤-白人-黑人骄傲-谦虚-远-近。

空旷——狭窄而嘈杂——安静而软硬兼施——光荣——可耻。

和平-战争聚集-分散-频率-事故

五、相似词：

剥(皮)扔(摆脱)防止(防止)习惯(习惯)

陡峭(陡峭)使用(功能)模仿(模仿)穿透(贯穿)

经济(救济)居民(派驻)卫生(保健)

挤(挤)住钥匙

不及物动词词语解释：

1.寂静：非常安静，一点声音都没有。

2.凝视：高度集中。

3、轻视：看不起，不要看不起。

4、宛转：声音悠扬。

5、浓度：高浓度。

6.热情：非常热情。

7.大灾难：灾难。

8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳，就会摔倒。

9.优秀：优秀，超出平均水平。

10.凯旋：凯旋归来。

1.弥漫的：充满的，充满的。

12.不速之客：不请自来的客人。不速之客。

13.频繁地：反复地，连续几次。

14.祈祷：祈祷和希望。

15.巡逻：指军舰在海上巡逻。

七、日积月累：

如果你了解自己，你会赢得每一场战斗。

运筹帷幄，决胜千里。

出其不意，出其不意。

魏救赵，声东击西。

四面楚歌，腹背受敌。

所有的树和草都很紧张。

士兵们动作迅速，突然发起攻击。

突然冒出来，所向披靡。

八。相关词汇：

1.虽然.

即使是最小的缺点，我也要改正。

这首歌，即使对那些习惯了鸟鸣的人来说，也察觉不出和真正的夜莺有什么不同。

即使我们有钱，也不能随便花。

2.因为.所以：

因为骆驼遇到风沙时鼻孔可以紧闭，所以不怕风沙的旋风。

因为王丽热心帮助别人，每个人都很喜欢她。

因为看家，下雨不能出门，就躺在炕上看他用红布包着的识字课本。

3.仅仅.

只有平时认真努力学习，才能取得好成绩。

4.尽管.但是：

虽然我们现在很富裕，但我们应该注意节约。

虽然只上过小学，但他通过自学获得了学士学位。

虽然张军是第一次上讲台，但他说话从容有条不紊。

5.不仅.而且：

我哥哥不仅会开车，还会修理汽车。

他擅长在雨中游泳，不仅不沉到底，还把肚子露在水面上。

6.只要.

只要你努力学习，你就能取得好成绩。

只要你努力学习，按照老师的要求去做，你的成绩就会提高。

7.尽管.但是：

虽然身体状况有所好转，但还不能出院。

8.不仅.而且：

黄老师不仅白天教我们，晚上还批改我们的作业。

九。词语搭配：

宝贵的生命，宝贵的课本，拾金不昧的精神被大家所称道。

赞美他伟大的生命和光荣的死亡。出其不意的攻击是不可战胜的。

为制止硝烟弥漫的战争，维护和平而英勇牺牲。

精通四国语言，保护环境，爱护公物，珍惜参观演出的时间。

看节目，土壤肥沃，探索奥秘，表情肃穆的森林/天山寂静无声。

打破夏天的寂静弥漫着一股乳白色的薄雾，充满了自信和力量。

扎进水里，露出头，游向远方，停止说话，盖上国旗。

弥漫着战争的硝烟，我低垂着头，享受着春天里严厉的批评。

要求严格安静的深夜/深夜性格，要冷静，要知道妈妈的心。

他们发现自己在一个非常近的地方受伤了。

十、修改句子：

1.他的情绪非常激动。(“十分”和“非常好”两项删除)

2.学生们热烈欢迎新老师。(热情归热情)

3.这篇文章的作者是华冠。(写出)

4.造纸术是我国的四大发明。(四大发明之一)

5.山川让晚霞金黄。

变化：晚霞把山川染成了金色。

6.中国是世界上人口最多的国家。(删除国家)

7.小明端正了自己的学习目的和态度。

变化：小明明确了学习目的，端正了学习态度。

8.有时候，爸爸经常来学校接我。(经常且有时反复移除一个)

9.我们应该经常锻炼以增强体质。(增加和加强)

10.父亲对我的学习和生活非常认真。(由严肃变为严格)

1.我们应该有勇气改正我们的缺点，克服我们的错误。

改变：我们应该有改正错误和克服困难的勇气。

12.学生们穿得很漂亮，参加了六一晚会。

变化：学生穿漂亮衣服，参加六一晚会。

XI。按要求写句子：

把反问句变成陈述句。

1.雨怎么会死？雨水不会杀死你。)

2.你不想去张家界旅游吗？你想去张家界旅游。)

难道不是你的错吗？这是我的错。)

4.改革开放以来，上海浦东区不是发展很快吗？改革开放以来，上海浦东新区发展迅速。)

5.这不是你的事吗？这是你的东西。)

6.我们的生活真的很幸福。

我们的生活多么幸福啊！问题：我们的生活幸福吗？

7.这个小困难没有吓到我们。

反问句：这点小困难怎么能吓到我们？

这点小困难能吓倒我们吗？

8.雨把敌人带进了伏击圈。这场雨是为了赶走日本鬼子。他把挂在腰间的子弹袋拉直。

话说：雨把敌人引进了伏击圈。这场雨是为了赶走日本鬼子。他把挂在腰间的子弹袋拉直。

话说：敌人被雨水引入伏击圈。日本人被雨甩掉了。他割断挂在腰间的子弹袋。

9.芳芳对明明说：“我们一起去看电影吧”。

去掉引号，句子的意思不变：芳芳告诉明明，他们要一起去看电影。

10.可爱的燕子来自南方。简称：颜来了。

11.蜿蜒的小路穿过茂密的白桦林。简称：小路贯穿白桦林。

12.一个人靠在大树上不是在休息吗？一个人靠在一棵大树上休息。

13.村子里就剩你一个人了吗？

反问句：怎么能把你一个人留在村里？

理解课文

1.《夜莺的歌声》本文讲述了苏联卫国战争期间，“小夜莺”巧妙应对敌人，像鸟儿一样呼啸着，给游击队传递信息，协助他们歼灭德国法西斯土匪的故事。展现了“小夜莺”的机智和勇气，歌颂了他的爱国精神。以全文演唱为线索，采用首尾呼应的结构。

2.句子理解：

夜莺的歌声打破了夏日的寂静。这首歌停了一会儿，然后以一种新的能量唱了起来。

答：这两句话表面上描述的是夜莺的歌声，但联系到语境中，我们可以发现其中的其他含义。“停一会儿”和“以新的活力歌唱”，警觉的小夜莺已经发现了敌人。经过思考，他决定联系敌人，把他引入游击队的埋伏圈，消灭他。

孩子从嘴里拿出一个小玩意，递给他，用幸福的蓝眼睛看着他。

答：“开心”是孩子的性格，开心活泼。这里的“高兴”体现了“小夜莺”在敌人面前表现出了超乎寻常的从容和淡定。孩子的勇气，在凶恶的敌人面前如此冷静快乐，可见一斑。

怎么就剩我一个人了？这里有许多麻雀、乌鸦和猫头鹰。我是唯一的夜莺.大火一开始，村子就着了火。每个人都在喊，‘野兽来了，野兽来了’.他们都跑了。

答：这是小夜莺回答敌人盘问时的一些双关语。乍一看纯粹是小孩子天真的话，把自己当小动物。小夜莺正是用她天真的话语和一系列看似调皮的动作，在敌人不易察觉的时候，对其进行挑逗和辱骂。“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都是指敌人。虽然德国兵也“嗤之以鼻”，但听了看了小夜莺的言行，觉得他不过是个无知的孩子。他们相信了小夜莺的话，请他带路。这些话反映了小夜莺的机智和对敌人的仇恨。

有时像夜莺一样歌唱，有时像布谷鸟一样歌唱。乳房抽打着路边的树枝，有时弯腰捡起球果，用脚把它们踢飞。

答：欢快的鸟鸣，肆无忌惮的游戏，真是个淘气的孩子！其实这是在麻痹敌人。既让敌人相信自己是个不懂事的孩子，又为后来和游击队接触做了准备，“唱得像夜莺，唱得像杜鹃”，这样以后他用不同的鸟叫声和游击队接触就不会引起敌人的怀疑。

你说的是蘑菇吗？不，我们这里没有这种蘑菇。只有红菇，白菇，洋菇。

答：如果说之前的小夜莺的回答有些“真实”，那么此刻的小夜莺的回答则完全是“虚假”，毫不相干。把两件完全不相关的事情扯在一起。是小夜莺的回答彻底说服了敌人。敌人在前面有点可疑和警觉。这时敌人只当小夜莺是个不懂事的淘气鬼，就“不再问”了。小夜莺的回答是文章第一部分作者叙述的重点。小夜莺的回答有假有真，颇有童趣，小夜莺的一系列调皮举动让敌人相信了他。小夜莺的机智和勇气在这些言行中得到了充分的体现。

第二天，在被烧毁的村庄的墙边，小路分叉的地方，孩子又穿上了那件绿色的外套，坐在原来的河堤上砍着什么，不时回头看看通往村庄的道路，好像在等人。

a:胜利之后，“小夜莺”又投入了新的战斗。“小夜莺”又在坚守岗位，观察敌情，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照顾到了文章的开头，在结构上让文章自始至终都有呼应。同时也告诉我们，本文所描述的故事，并不是一次偶然的相遇。夜莺在村口放哨是他的职责，用夜莺的歌声传递信息是他与敌人战斗的特殊方式。这样，我们对《小夜莺》有了更深更全面的了解。

3.使用自然空行分割方法将文本分成四个结构部分。

第一部分：“小夜莺”用歌声引诱敌人上钩。

第二部：《小夜莺》一边为敌人带路，一边用歌声向游击队传达敌情。

第三部分：游击队赢得了战斗。

第四部分：战斗结束后，“小夜莺”继续在村边播放它的歌声。

4.小男孩是一个机智勇敢，热爱祖国，痛恨敌人的小男孩。

5.课文的后两段和前三段是什么关系？

答：这句话照顾了文章的开头，在结构上使文章首尾呼应。同时也告诉我们，本文所描述的故事，并不是一次偶然的相遇。夜莺在村口放哨是他的职责，用夜莺的歌声传递信息是他与敌人战斗的特殊方式。这样，我们对《小夜莺》有了更深更全面的了解。

6.文章标题是什么意思？

答：在整篇文章中，小男孩模仿夜莺的叫声向游击队传递消息。这个标题也是对这个小男孩的机智、勇气和对祖国的热爱的赞颂。

1.《小英雄雨来》本文讲述抗日战争时期，少年英雄下雨天，游泳技术高，为了掩护革命干部。机智对敌的故事。我赞扬了余来机智勇敢的精神和爱国的思想品质。

2.句子理解：