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作文问诊---论据三切割不搞满天星文章材料翔实，引例丰富，满天星斗，金碧辉煌，既能显示作者之“富有”，又能夺读者之“眼球”，这固然是上作。然而，身在考场，脑子里一时半

作文问诊---论据三切割 不搞满天星

文章材料翔实，引例丰富，满天星斗，金碧辉煌，既能显示作者之“富有”，又能夺读者之“眼球”，这固然是上作。然而，身在考场，脑子里一时半刻未必能立即组织许多材料，这时候不妨转换思维，搞“单兵作战”，或就话题本身的材料，或另外精选一个材料，对其进行切割剖析，从不同角度和侧面反复运用材料，以议论取胜。更为重要的，过多的论据材料，必然占据较多的篇幅，留给说理阐述的地盘就缩小了。

与其满天星斗，莫如一枝独秀。

【原题呈现】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则故事，说的是有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。这时，一个农夫背着一大捆柴草从山上走下来。富翁说：“我是个令人羡慕的富翁，请问为何没有快乐呢？”农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水说：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时领悟：是啊，自己背着沉重的珠宝，既怕人偷又怕人抢，还怕被人谋财害命，整天提心吊胆，快乐从何而来？于是，他放下财宝，并用它接济当地的穷人。从此，富翁不再担惊受怕，忧心忡忡，反而因为帮助了穷人得到了穷人的感谢和爱戴而快乐起来。

读了这段文字，你有什么想法？请你根据自己的体验、感受和认识，写一篇不少于800字的议论文。

【初稿呈现】

快乐的源泉

当树木的年轮多了一圈又一圈的时候，我们也渐渐长大。在长大中，我们变得越充实，越来越认识到美好人性的光辉如灿烂星辰，耀眼无比。拥有了它们，我们才会快乐。（不提及话题材料，直接引出论题。）

拥有宽容是一种快乐。我羡慕大海，惊叹它的深沉与宽广。它包容着水世界中的一切，所有的狭隘在它面前是那样渺小。面对成长中的烦恼，面对生活中不顺心的事，我们要努力地使心胸面朝大海，让心灵春暖花开。君不见面对廉颇的无理取闹，蔺相如选择了宽厚和忍让，终于化解了恩怨，快乐相伴；面对孟获的愈纵愈猖狂，诸葛亮选择了“七擒七纵”的宽容，结果孟获叹服不已，诸葛武侯快乐相拥；面对少年犯的屡教不改，伟大的母亲尚秀云，用自己的宽容与温暖，感化了不知多少迷途的羔羊，最后欣慰欢笑。他们正因为拥有宽容，所以才笑傲人生。（分论点一，引蔺相如、诸葛亮、尚秀云例论证。）

拥有理想是一种快乐。有目标就会让人生旅途有了方向，即使有再多的岔道口，也挡不住追求真理的脚步。因为有了让祖国强大起来的理想，屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽遭遇排斥，也能笑得灿烂；因为有了为解放全人类的心愿，保尔历尽艰辛，哪怕全身瘫痪，临终也能露出会心的微笑；因为有了让全世界和平的理想，安南周旋于世界风浪之中，依然笑容如花……他们无不是我们人生的榜样。只要像巨人们一样，拥有人生的目标，我从头就会有一种动力，我们便会富有，充实，快乐！（分论点二，引屈原、保尔、安南例论证。）

拥有爱心是一种快乐。“爱是我们共同的语言”千手观音告诉我们，只要我们心中有爱，就会伸出一只只手去帮助别人。难以忘怀，用一生的力量帮助山区的孩子，自己却无钱治病但最终依然灿烂微笑的爱心大使丛飞的目光。“我来过，我很乖，我快乐！”这是一个年仅8岁的小女孩在离开人世时留下的最后一句话，朴素得让人心酸，让人落泪。尽管她饱受疾病的折磨，却在生命最后一刻仍然绽放微笑，温暖别人。他们的生命虽然短暂，但他们将欢笑留给了大家。有了爱，我们就不会感到孤独与无助，我们就会多一份感动，多一份亲情，心连着心，我们就会永远快乐。（分论点三，引千手观音、爱心大使、8岁女孩例论证。）

我们拥有，所以我们快乐。

点评：

文章先提出中心论点，即拥有美好人性才能拥有快乐，接着以“拥有宽容是一种快乐”“拥有理想是一种快乐”“拥有爱心是一种快乐”为分论点，分别举例论证。文章采用概述的方法引述事例，简明扼要；引例广泛，有古代，也有现代，有中国，也有外国，有高级官员，也有无名小辈，具有一定的说服力。材料丰富，论据充实是本文最为显著的特点，却也是确定，叙述过多的事例，阐述议论的篇幅减少了，议论文的质量必然受到影响。

【升格文展】

快乐的源泉

谁都希望自己能远离悲苦，永远快乐，可是，许多人不知快乐何物，总是与快乐插肩而过。（针对思想现状，提出“快乐”的论题。）

快乐是什么？放假了，不用上学了，孩子们蹦呀跳呀，这是一种快乐。富翁家财万贯，而农夫只有几间草房，但他不以为意，照常昂然而歌，这也是一种快乐（引用话题材料）。快乐就是好心情，快乐就是没有忧郁和烦恼，快乐还应该是困难面前不皱眉，悲苦临之不叹息，坦然面对已然的一切。爱心大使丛飞身患癌症，多次化疗，嗓子不能唱歌了，他说，没关系，以后做哑剧演员。知道死神在向自己逼近，他郑重提出停止静脉补药治疗，把钱省下，捐给失学儿童。逝世前十天，他与院方签署协议，死后捐出眼角膜，让自己有用的器官帮助需要的人。身陷绝境而不绝望，这也叫快乐，而且应当是更有份量的快乐。（引丛飞事例。）快乐是人生顺利时的欢笑，更是身处逆境时的坦然和从容。

（“一问”辨析概念，揭示“快乐”的内涵，初用题材料和丛飞事例。）

快乐的源泉何在？快乐不在于财富多少，也无关处境优劣。富翁家财万贯，衣食无忧，处境优而不劣，但他忧而不快；农夫只有几间破茅房，整天劳作不止，处境劣而不优，可他一路高歌而来，乐而不忧！（再用话题材料。）再看丛飞，一个歌唱家，嗓子毁了，他还拿什么登台演唱呢？更为严重的，自己才36岁，就要离开娇妻爱子，离开父母家人，这是何等悲苦的遭遇啊！可是，你看他有一点悲苦的表现吗？为省钱而停止用药，与医院签署捐献眼角膜协议，就像一个从容的学生在笑谈明天的考试。（再用丛飞事例。）

（“二问”提出论点，二用话题材料和丛飞事例。）

为什么充实美丽的心灵能够远离悲苦而永保快乐呢？因为充实美丽的心灵关注大爱，且平和宁静。农夫不因“困窘”而悲苦，是因为他的所爱除了物质还有其他，比如劳动，比如山风；还因为他骨子里有乐天知命的思想：命已如此，何必自寻烦恼？（三用话题材料）丛飞不因自己将不久于人世而悲泣，是因为他心中关爱甚多，不只是一己之生命；是因为他懂得规律的不可抗拒，在灾难、挫折甚至死亡面前，与其哭，不如笑。（三用丛飞事例。）

（“三问”从“为什么”角度进一步论证论点，三用话题材料和丛飞事例。）

人生好愁。生了儿子，为他生病担忧；读书了，为他学习犯愁；大了，为他就业着急；结婚了，担心媳妇不孝。其实，何必呢？充实自己的灵魂，美丽自己的人性，丰厚自己的精神源泉，快乐每一天。

点评：

本文采用纵式结构，沿着“什么是快乐——怎样才能快乐——为什么这样才能快乐”的思路展开议论，思路清通，层层深入。文章不像初稿那样，频繁举例，全文三个分论点，只用了文题材料和丛飞的事例两个材料，对同一材料从不同角度深入挖掘，分别服务于三个分论点，这样减少了对论据材料的叙述，增加了对材料的分析和议论，议论的质量自然就提高了。切割用例，加强议论，深得议论文写作的真谛，值得提倡。

【名家说法】

南京师范大学文学院教授何永康先生曾以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为题，运用彭德怀上万言书的材料，为学生写过一篇议论文范文。文章开篇提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的论题，然后围绕中心论题设置分论点，摆事实，讲道理，阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的道理。

文章第一个分论点为：当天下人未忧之时，你能体察到潜伏着的危机，并因此食不甘味，夜不能寐，是为“先忧”。接下来结合彭德怀的事例进行阐述：“1958年，当许多人被浮夸风刮晕了头，敲锣打鼓，喜气洋洋，跑步进入共产主义的时候，彭德怀同志却紧锁着眉头，日夜担心我们的社会主义家业有可能毁于一旦，我们党长期以来形成的群众路线和实事求是作风有可能被置诸脑后。实践证明：他忧对了。人们痛定思痛，越发感到这种先忧精神的可贵。”

文章的第二个分论点为：“先忧”者不是天生的先知者，而是先于学习、先于调查的结果。文章仍然以彭德怀的事例为论据：“彭德怀同志之所以能够想得深一些，看得远一些，操心得早一些，是因为他注重实事求是，坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析问题。为了弄清事情的真相，他不辞劳苦，走访了那么多乡村和工厂，搞了那么多深入细致的调查研究，方才确信自己不是杞人忧天，而是有理有据，非忧不可；否则，愧对祖国和人民。”

文章的第三个分论点为：“先忧”者还必须是先行者。文章在阐述“先行”的意义时举例写道：“彭德怀不怕罢官，挺身而出，上万言书，用自己的行动向千万人鸣响了警钟；没有这样的金石之言，就不会有今天的欢乐诗篇。”

将彭德怀上万言书这一典型事例，切割成数块，分别成为各个分论点的论据。何教授曾经这样告诫我们：“文章不一定高明。谨以此强调如下几点：应开门见山、简明扼要地亮出中心论点；应分解出2至3个小论点；应加强说理；少而精地用例；应把一个例子‘切割’开来服务于几个小论点；应抓住关键词，巧妙地展开，将道理说透。”

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