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一、教学准备棕色梯、粉红塔、学习单二、课堂步骤1、走线（5分钟）2、先取工作毯，再将棕色梯于工作毯上导语：小朋友们，今天我们来学习一份新的工作---棕色梯。团体学习：（1

一、教学准备

棕色梯、粉红塔、学习单

二、课堂步骤

1、走线（5分钟）

2、先取工作毯，再将棕色梯于工作毯上

导语：小朋友们，今天我们来学习一份新的工作---棕色梯。

团体学习：（15分钟）

1. 主教老师请助教到棕色梯附近，然后邀请小朋友分别到助教那边取棕色梯于工作毯上

2. 取完后，老师示范将棕色梯进行从粗到细排序，然后依次请小朋友操作完成排序

3. 排完后，主教邀请所有小朋友起立手拉手围成一个圈，让小朋友观察棕色梯的四个面。转转转， 今天我们学习的是棕色梯，。转转转，棕色梯像什么呀？。转转转， 棕色梯漂亮吗？转转转，今天我们学的是什么呀？请小朋友小手放开，坐回到地垫上。

认知（粗细概念）老师取出最粗的和最细的棕色梯，请幼儿认知，三阶段教学法。

延伸认知（最粗的、比较粗的；最细的，比较细的）分组练习（10分钟）1.每两个小朋友一组，一张工作毯，一组棕色梯或者粉红塔、带插座圆柱体；轮流将他们进行排序；（分组时，有的小朋友复习粉红塔、带插座圆柱体，有的操作棕色梯，完成后再进行交换，保证每个小朋友都能排完棕色梯）

团体学习：（10分钟）

(1) 老师将棕色梯中取出五跟差异较大的拿出，三阶段命名的方式复习第一、第二、第三粗的概念

(2) 接下来我们要做个不一样的学习，老师任意抽出一根请小朋友们观察拿块棕色梯抽走并且要将抽走的那根放回原来的位置（第一次示范练习，主教抽走请助教示范放回）

(3) 依次请小朋友操作

提升难度

(1)老师将棕色梯有序排好，请小朋友观察每根棕色梯的位置，观察好后，老师请小朋友们闭眼，老师任意抽出一根，再请小朋友睁开眼睛，让小朋友通过观察那块棕色梯取走，并分别请小朋友放回原来的位置

分组游戏：创意搭建（5分钟） 老师示范两个创意，小朋友随意拼搭棕色梯和复习粉红塔创意

休息时间5分钟，老师带着小朋友玩游戏或律动、讲故事（小朋友轮流喝水上厕所）

第二小节课：小朋友们，今天我们来学习第二的工作---粉红塔+棕色梯！

团体学习：（15分钟）

1，老师邀请小朋友将粉红塔和棕色梯散放于工作毯上，左边工作毯放棕色梯，右边工作毯放粉红塔。

2，老师请小朋友分别将棕色梯从粗到细排序

3，主教请助教先示范从粉红塔中找到一块和最粗棕色梯侧面一样大的和棕色梯配对，再请小朋友依次轮流进行有序配对

4，有序配对完成后，老师将粉红塔和棕色梯分别散放于左右两组工作毯上，老师从粉红塔中任意选择一个，再请助教示范从棕色梯中找到一个和这块粉红塔面一样大的配对放好，配对好后，老师邀请小朋友观察粉红塔和棕色梯配对的面的共同点，再依次让小朋友轮流进行无序配对

分组练习（游戏）（10分钟）

1. 老师将小朋友两两一组分配到桌子上，把棕色梯发给小朋友（放于桌子上每人1块），粉红塔放在工作毯上散放，请幼儿观察自己棕色梯的侧面，观察好的小朋友请把棕色放在桌子上来，去工作毯上找到与棕色梯面一样大的粉红塔；

2. 验证一样大后，将粉红塔放回工作毯，并将自己的棕色梯和其他小朋友交换，开始第二轮，重复几次后，小朋友熟练后，换成拿粉红塔找棕色梯。

3. 请小朋友将棕色梯放回工作毯上（粉红塔放在自己的桌子上）

4. 小朋友观察粉红塔后，让小朋友去找与粉红塔面一样大的棕色梯

5. 验证一样大后，将棕色梯放回工作毯，并将自己的粉红塔和其他小朋友交换，开始第二轮，重复练习

6. 完成后，请小朋友们起立，把棕色梯轮流放回工作毯，再把粉红塔送回工作毯，请所有小朋友回去把小椅子放好，坐回地垫。

团体学习：粉红塔和棕色梯远距离配对（10分钟）

老师将棕色梯散放在工作毯上，粉红塔散放在桌子上，老师示范任意选一个棕色梯，让小朋友、助教观察记忆后，请助教根据自己的观察记忆去到桌子上找一样大的粉红塔配对放好，小朋友依次轮流配对

团体游戏：创意搭建（粉红塔+棕色梯）（5分钟） 老师示范两个创意，小朋友随意拼搭棕色梯+粉红塔

才艺表演环节或音乐游戏+律动环节（10分钟）【小朋友们，今天学得开心吗？下次我们要学更好玩的工作。下面到表演节目的环节了，老师先介绍“大家好，我是**老师，我今年三岁了，我喜欢唱歌跳舞，接下来我为大家唱一首歌，小朋友们小手准备好哦，1.2.”老师示范完接下来该轮到请小朋友上台面向观众表演。】

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