抱残守缺的例句(抱残守缺下一句)
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生活中，总会有数不清的不愉快的事情，不是懊恼就是生气。这个时候，如果你宽容一点，不愉快的事情就会消失。荀子曾经说过，一群圣贤可以容墨，知识可以容愚，知识可以容浅，精华可以容杂。可见兼容并蓄在一的生活。
对他人的宽容的缺点和错误可以进一步加深双方的关系。人无完人，金无足赤。每个人都会犯错，但事实并非如此如果他们做了也没关系。重要的是有人会包容他，理解他，把他拉出错误的泥潭。而不是在寒风中哈哈大笑，看着他越陷越深。蔺相如因渑池会而立于赵国利之上，拜为赵尚卿，排名廉颇之上。廉颇是赵国的将军，为赵国作战。感觉自己嘴尖嘴利的压在你身上，会有些不平衡，会很丢脸。如果你不别在意，你ll 为你的国家报仇紧急优先。将军知道后，负荆请罪，不拜，交了咽喉之友。因此，宽容可以使人们更加和谐。像你心中的一片汪洋，风吹过后会更平静。
包容别人的优点，可以大大提升自己。三人行必有我师。圣人之所以圣，并不是先天的成就，而是他能够学习周围人的优点，并将其融为一体，这样他就会拥有圣人的智慧。孔子是中国儒学的创始人，他的成就对各国影响深远。那么，他天生就有智慧的脉搏吗？不是，他当过谭子学、长虹、石祥、老聃的老师，向他们学习如何做官、音乐、弹琴、学习礼仪，以此来统一他们的德行，陶冶自己。可见，包容别人的优点，可以让你不断提升自己。就像心中的灯，灯越亮，照亮的夜晚就越多。
对自己宽容一点，可以开阔自己的心胸，取得更大的进步。一个男人敌人是自己，朋友是自己。无论是敌是友，关键在于如何把握，如何看待自己的得失。姚明是前NBA篮球巨星。他刚去NBA的时候，耐力、体力、球技都不如其他球员。但他并不气馁。他知道失去的会得到，勤奋可以弥补。之后他每天正常训练后的休息时间都是一个人刻苦练习。唐不要再扔了。继续当你你累了。正是凭借这种宽容的精神，他赢得了许多冠军，并成为一名新的篮球明星。可见，自我包容会让人进步很大。就像心中的一片净土，播种越多，收获越多。
宽容要求我们理解别人的缺点，学习别人的优点，宽容自己，不断进步。
从现在开始，学会宽容。
对包容性论点2的讨论大海既可以容纳清水，也可以容纳污染的水，这使它无边无际；明月照苍茫山河，照苍茫大地。只有这样，世界才能得到澄清。
宽容是一种包容，也是一种智慧。正如一句老话所说的那样。将军可以在额头上像马一样奔跑，但是宰相可以在肚子里航行。一个男人他的心有多大，他的事业就有多大。鲍深知人才的可贵，既往不咎，包容了管仲一箭之仇；蔺相如明白合作的重要性，三次回避，忍让廉颇公然挑衅；诸葛亮巧妙地运用了怀柔，七抓七盼，并载有孟获宽容成就了他们的辉煌，推动了人类历史的发展。
包容如蚌，孕育和谐珍珠。美国内战结束前，处理南方反叛各州成为林肯政府面临的最大问题。最终，他们决定宽容。他们的宽容消除了南方反叛各州人民的疑虑，从而与北方各州人民携手为——建设强大美国的共同目标而奋斗。如果北方政府消灭了叛军，南方人绝不会轻易投降，而是肯定会反抗，为他们的死者重燃战火
拥抱笔，画出最美的画面。如果你细数中国历史上的文化盛世，你会发现，正是不同文化的包容，才成就了它们的辉煌。动荡的春秋时期包含了仁政的儒家，无为的道家，主张重刑严法的法家.于是就有了百家争鸣gt；积贫积弱的宋朝，既有豪放旷达的苏东坡，也有缠绵悱恻的李清照。所以即使没有唐朝的豪气，也是扶摇直上。没有了元朝的辽阔疆域，宋朝依然成为中国历史上最有文化的朝代之一。朱成宋明理学在中国历史上写下了一页的哲学，可以至今无人能超越。对于文化的包容，宋词书写了一幅灿烂的宋代文化画卷。
包容如水，滋养盛世繁华。一千多年前的唐朝，无数外国人在唐朝求学、经商、做官天堂九重门展示了宫殿和它的庭院，许多国家的大衣都向珍珠王冠鞠躬！今天美丽的三色唐朝依然闪耀着包容的光芒，壮丽的唐诗依然展现着唐朝的包容。然而，失去了气度的清朝闭关锁国，在国内建起了文学监狱。结果，中华民族衰落落后，几近灭亡。
不同的人，不同的想法，不同的文化，共同构成了一个多彩而矛盾的世界。只有相互包容，世界才能减少冲突；只有相互包容，人类才能和平共处；只有相互包容，人类才能快速发展，创造美好未来。
论包容性论点3包容性是一种高尚的善意，是对人格的尊重，是一种崇高的境界。学会包容，我们的生活才会更丰富。
宽容在于能够原谅他人，化解矛盾。中在生活中我们难免会为了一些事情和别人吵架甚至打架。这个时候，如果我们都能学会包容，退一步讲，我们还会互相谩骂甚至打架吗？不，当然不是。只要我们都学会宽容，一切都会宽阔，风轻云淡。相反，那些能不能包容别人每天心里总会有挫败感，越来越烦躁，永远享受不到包容带来的快乐。要学会包容，关键在于能够换位思考，为他人着想。当你在心里骂老师耽误课的时候，你能理解他的良苦用心吗？当你嘲笑一个同学他的缺点或缺陷，你知道他内心的痛苦和自信吗？当你抱怨你的父母时。管教，你看他们对你是好意，是恨铁不成钢吗？当你看到你周围的一切，你就赢了。不要再伤害他们了。所以，请包容你身边的一切，因为你身边的人都在为你打转，包容他们，学会为他们着想，学会换个角度思考。你会发现所有的问题都会迎刃而解，所有的疑惑都会豁然开朗。学会宽容，我们的感情才能增进，学会宽容，你就赢了不要有太多的抱怨和担忧。
古人常说，首相可以在肚子里撑船。哲学家也说过，比树高的是山峰，比山峰高的是飞鹰，比飞鹰高的是人包容的胸怀。宽容是一股清泉，让人感到无比清凉；宽容是夏天吹来的微风，让世界更舒适；它是拥抱冬天的圆形火焰，温暖着人们的心。
宽容并不不要求你保存任何惊天动地的东西，它不会它不需要你花很长时间学习，而且它不需要你花很长时间学习。不需要你花太多的脑筋。只是一个小小的让步，一句微微的话语，一个微笑的表情，一个细微的动作。
宽容是一种气度，是一种品行，是一种正气，是一种团结全身的精神。只有学会了包容，你才会感到舒服。只有学会宽容，才能不无缘无故地生气。只有学会宽容，才能领略大自然的无限风光，品味生活中的无穷乐趣。
宽容是一种美德。如果你学会了宽容，你就学会了释放自己。
泰戈尔曾经说过，我越是面对一个卑鄙的人，m
想象一下：你会如何对待一个卑鄙的人？是选择一些极端的态度和手段吗？还是选择包容他，原谅他？如果选择那些极端的态度和手段，你和他能得到什么好处？他们都为此大发脾气。你有没有想过别人会怎么看你，对你是什么态度，是不是觉得你不够大度？如果你选择后者，包容和原谅他，你就不不要失去任何东西，不仅如此，你还可以得到别人欣赏，那个人就会弄巧成拙。为什么不做呢？
雨果也说过一句话：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人类的胸怀。是不是说心广了就可以包容了？哦，那是一个多么伟大的人啊！世界上有多少人能达到那个水平？
周末回家，我和人群一起上了一辆公交车。它夏天，它今天是星期天。我可以我迫不及待地想回家。车上又挤又热。我只想快点回家，回到家就可以吹空调吃冷饮。想到这里，我暴躁的心情平静了下来。然而，当我闻到一股邪恶的味道时，我的心情又开始烦躁起来。当我在寻找罪魁祸首到处都是一句我对不起我听到了。在好奇心的驱使下，我挤到了事故发现一个白脸女人在向一个女孩道歉。仔细观察会发现这个女孩她的裙子是我邪恶气味的来源。看到这里，我大概知道发生了什么事，我幸灾乐祸地说，那个女孩会诅咒那个女人。
但是，我看到女孩起身笑着扶女子坐下，又拿出一瓶没开封的矿泉水给了女子。嫂子，你中暑了。请先喝点水，慢慢喝！在整个过程中，女孩没有不要表现出任何厌恶。女人不能戒不掉，只好拧一拧，喝了几口，脸色好转了不少。望着女人那女孩说：“你穿什么样的衣服？我我很快就回家了。等我回家洗就行了。它没关系！我羞愧地转过脸去。那个女孩是多么耀眼的存在啊！
如果我是那个女孩，我会那样做吗？我不我不认为我会那样做，但是经过这件事，我想我会改变我的想法和做法。我为自己的偏激思想感到羞愧，但我会以此为戒，告诉自己，也要学会包容和原谅别人！
还有俗话说右：人民美国人的心胸宽广，能够包容一切。一颗宽容的心，可以让浪子回头，融化坚冰，带来和平与平静，带走痛苦与仇恨。原谅别人就是原谅自己。
论包容性议论文5 三人行。无论是朋友还是敌人，他的成就对所有国家都有深远的影响，并团结了所有的美德。蔺相如因为渑池俱乐部，对赵国利做出了巨大的贡献。我没有不要扔进去。再来。每个人都会犯错。如果你忽略它。作为心中的灯塔，上进。所以，宽容可以让人更和谐，宽容可以让人进步很大，也会有些不平衡，可以大大提升自己。然后，如果你低声下气地道歉，你我会被羞辱的。你为赵的命，而且你的技术不如其他玩家。你需要我们理解别人的缺点和长虹。如果你知道，你可以容忍傻瓜，你我会收获更多的果实。它向他们学习为官之道和宽容他人是很重要的生活。灯光越亮，你向别人学习越好，你需要我们包容自己。刚去NBA的时候，体力可以开阔心胸，弹钢琴，可以进一步增进双方的关系。我会修身养性，不愉快的事情就会消失。宽容他人的功德与乐，以及如何看待自己的得失，而不是崇拜，与对方交朋友。圣人之所以圣洁，是因为他们会更进步。从那以后，他每天正常训练后的休息时间都是一个人努力，最好的朋友就是自己。男人最大的敌人是他自己。就像心中的一片净土，会比较平静。种的越多，姚明就是原来的NBA篮球巨星，包容了别人的优点。可见勤奋可以弥补我的错误。风吹过后，它不会如果我犯了错误也没关系。你学会礼貌了吗？不会。可见你是可以不断提升自己的。孔子是中国的创始人儒家思想。生活中，一定有我的老师，有老师，有篮球明星。可见。
自我忍让，他是先天的成就，还是他被惹恼了，在国家紧急情况下进行个人报复会点亮更多的夜晚，理解他，等级在廉颇之上。而不是在寒风中大笑。我觉得我我用尖嘴压在你身上。廉颇赵和是他的老师，但他们可以容忍其他人。眼见他越陷越深，这重要的是有人愿意容忍他，或者生气。他先后拜过疖子，所以他会像圣人一样睿智。关键在于如何把握。此时此刻。这种宽容的精神并不是与生俱来的成就。如果你有忍耐力。就像心中的一片汪洋。从现在开始，学会宽容，把他从错误的泥潭里拉出来。但他并不气馁。荀子曾经说过。人无完人：一群有才华的人，能容忍墨迹。
泰戈尔曾经说过，越是面对小人，越懂得包容。
想象一下：你会如何对待一个卑鄙的人？是选择一些极端的态度和手段？还是选择包容他，原谅他？如果选择那些极端的态度和手段，你能从对方身上得到什么好处？他们都为此大发脾气。你有没有想过别人会怎么看你，对你是什么态度？你觉得自己不够大度吗？如果你选择了后者，包容他，原谅他，你也没什么损失。不仅如此，你还可以得到别人的赞美，那个人会觉得无聊。为什么不呢？
雨果也说过，世界上最宽的东西是海洋。天比海宽，心比天宽。是不是说心广了就可以包容了？哦，那是一个多么伟大的人啊！但是世界上有多少人能达到那种境界呢？
周末，我回家，和人群一起上了公交车。它夏天，它今天是星期天。我可以我迫不及待地想回家。车上又挤又热。我只想快点回家。回到家可以吹空调吃冷饮。想到这里，我烦躁的心情平静了下来。然而，当我闻到一股邪恶的味道时，我的心情又开始烦躁起来。当我寻找罪魁祸首无论在哪里，每一个字我对不起传到我耳朵里了。在好奇心的驱使下，我挤进了事故现场，发现一个白脸女人在向一个女孩道歉。如果你仔细观察，你会发现这个女孩衣服是臭味的根源。看到这里，我大概知道怎么回事了。我幸灾乐祸地以为那个女孩会骂那个女人。然而，我看到女孩笑着起身，扶着女子坐下，拿出一瓶未开封的矿泉水，递给女子。嫂子，你we’我们中暑了。先喝点水！整个过程没有对这个女孩来说没有任何意义，所以这个女人不能。戒不掉，只好拧着喝了几口，脸色看起来好了很多。这个女孩看着这个女人或者她的衣服，说。我我很快就回家了。回家后洗干净。它没关系！我羞愧地转过身。那个女孩是多么耀眼的存在啊！如果我是那个女孩，我会那样做吗？我不我不认为我会那样做，但是经过这件事，我想我会改变我的想法和做法。我为自己的偏激想法感到羞愧，但我会以此为戒，告诉自己要学会包容和原谅别人！
有句话说的很对：一个人人的心很大，可以容纳一切。一颗宽容的心，可以让浪子回头，可以融化坚冰，可以带来和平与平静，可以带走痛苦与仇恨。容忍和原谅别人意味着容忍和原谅自己。
拥挤的楼道里，出现了一幅和谐的画面：一个女孩踩到了别人的脚，她抱歉地说，“我对不起，我没有。我不是故意的。被践踏的人淡淡一笑，说：这不没关系，它没什么。然后他就走了。两个人平和的样子，让我隐约感受到了包容的存在和魅力。
在生活中，我们都要学会容忍别人的一些缺点。因为我们可以没有人是完美的，俗话说，没有人是完美的。每个人都有犯错的一天。我们不应该don’不要因为别人的错误和过失而一味地责怪别人。我们应该学会宽容。
宽容是一种非凡的气度和宽广的胸怀，是对人和事的包容和接纳。
宽容是一种高尚的品质，是一种崇高的境界，是一种精神的成熟，是一种精神的富足。宽容是一种仁之光，至高无上的福报，是对他人的释放，也就是善待自己。
宽容是生存的智慧，是生活的艺术，是看透社会人生后获得的从容、自信和超脱。
张嘴大笑，笑过去笑现在，笑一切；大肚子可以容纳你，你也可以我不能容忍！多么有气度和胸怀！宽容的价值不仅在于对同类的认可，还在于对异类的尊重。3354这也是每个人的标志的风度。
宽容有三种境界，可以比喻为养鱼：首要境界是玻璃缸里的鱼欣赏，只允许它在一定范围内存在和活动；中观层面是池塘养殖，受益于土地，顺势而为，水肥飞跃，相互利用。最高的境界是河海中有各种各样的鱼，任其自生自灭，海阔天空，任其自游，从而使海阔天空。胸怀有多大，境界就有多高；你有多高，就能做多大事。
聪明的人能容忍。一个人越有智慧，就越慷慨宽容。因为他懂人情世故，懂人情世故，看得深，看得过，放得下；也是因为他非常狡猾地发现：人生更上一层楼，退步是进步的基础；宽以待人是福，利人利己的根本。
仁者能忍。充满仁爱之心的人，也必须宽容。他宽恕地说。我老了，人也老了；我的年轻，以及人年轻的年代，既不苛求自己，也不苛求别人。所以，相比那些刻薄嫉妒的人，宽容的人会更受欢迎，更快乐，自然也更长寿。
如果你能宽容，你就能赢。夫妻之间除了爱、信任、包容，总是斤斤计较，不可能白头偕老。没有宽容就没有朋友之间的友谊，因为宽容才是友谊的意义。如果你宽容，你可以让近的人欢迎远的人，整个世界都会回到他们的心里。
能包容，才能成长发展。曹操之所以能从区区几个兵，到剿灭北方豪杰，占领中原，拥有百万大军，是与他的山不厌水。3354以后连敌人都可以用。还有什么可以不被使用？
因此，宽容是力量和自信的标志。
q听人说疤痕，结痂，秃顶，光要和别人打架。后来连灯都不准当着他的面说。3354病人有多忌讳。一个心胸太狭隘，太自私的人，一定是精神病；一个禁忌太多的社会，一定是一个衰落的社会。你认为一个诗人可以甚至不要说何必去翻书呢？它能有持久的生命线吗？对于个人来说，包容是一种境界，没有包容就很难造就伟大的人格。对于社会来说，这是一种文明和进步。一个健康、文明、进步的社会，一定是宽容的。它为每个人提供了条件自由发展和创造。就像一片热带雨林，各个层次、各个空间的动植物，各得其所，对太阳能、土壤资源各取所需，互利共生，让整个群落获得各自的最大效应。理想的民主社会应该有这样的社区效应，管理而不是控制，容忍而不是纵容。
建设现代民主社会，要有宽容的社会环境；宽容的社会环境的形成也有赖于现代民主社会的建立。我渴望这样一个政治环境的出现。虽然我不如果我不同意你的观点，我将誓死捍卫你说话的权利。
谈包容性议论文9海纳百川，气度之大，说明海之所以如此浩瀚，是因为它能容纳所有的河流。不管是是一条绵延数千里的大河，还是一条涓涓细流，它包容一切，使它伟大而不可征服。但有人说，世界上最宽广的不是海洋，而是人类的心灵。那么，什么样的宽容才是一个人宽广的胸怀？
宽容是一种荣誉感。在古代，皇帝容忍将军他在庆功宴上对他的妃子无礼，将军很感激，正是这位将军救了皇帝的生活。注重人与人之间的友谊，容忍一些无伤大雅的问题。这是对爱情最好的诠释。
宽容是一种智慧。如果一个人不don’不知道宽容和能如果得不到任何东西，他反而会失去自己的幸福。著名节目主持人吴小莉在一个节目中说：宽容能给我们带来幸福。世界上只有两种人能容忍，一种是傻瓜，因为他们能不能容忍；一种是聪明的人，因为他们赢了不要因为任何事情浪费他们的快乐，他们会宽容。希望大家用智慧宽容。不是宽容不是一种智慧吗？
宽容是一种忍耐力。古代日本有一个著名的和尚，名叫白胤。一天，住在寺庙附近的一个卖菜的和他的妻子抱着一个婴儿在骂白胤。原来他们的女儿不知何故怀孕了，父母问她孩子的父亲是谁，但女孩说了这个词白胤犹豫地。女孩她的父母把婴儿抱走，交给了白胤。知道这件事后，白胤只说了一句就这样吗？从那以后，寺庙里的香火就绝迹了，白胤每天都要磨碎大米喂婴儿。直到十年后，女孩终于说出了真相，而孩子他的父亲是邻村的一个卖布商。当他们带回他们10岁的孩子时，白胤只说了一句就这样吗？从那以后，庙里的香火比以前更旺盛了。禅师白胤忍受了十年的屈辱，他对人们对他的所作所为很宽容。他的宽容是一种忍耐力，一种非凡的忍耐力。
智者把宽容比作大海。一滴墨滴下，依旧清澈如初。这里有善良，有理解，有善意。而愚蠢的人把宽容比作一杯水和一滴墨水，会让它变得浑浊。因为它不I don’我不知道如何宽容。或许，宽容只是一种做法，也就是唐不要和别人一起惩罚自己的错误，看看云卷云舒，花开花落愉快地。
一个阴沉的下午，一对老人在河边散步，一辆辅助车冲了进来，把他们撞倒在地。坐在辅助车上的老人感到非常害怕。他试图扶着车站起来，但身体残疾，只好看着被撞倒的两位老人。
一个老人痛苦地站了起来，而另一个老人抱着腿在地上痛得大叫哎哟，哎哟。旁边的行人看到了，就喊医生。坐在车里的老人用颤抖的手掏出手机，用那种别扭的语言告诉家人，他打人了。这时手机里传来一阵嗡嗡声，然后他就挂了。医院大巴到了，医生把躺在地上的老人放在车上，打人的老人家属也跟着医生到了医院。只剩下老人在河边吹冷风。我旁边的行人都在谈论这位老人的行为，不管他们的话是否伤害了老人的心。有些人甚至模仿老人说话的语气。而老人只是静静地坐在车里，嘴里说着什么。我猜他可能是在道歉。
我想如果老人的家人和他在一起，也许这不会今天不会发生，老人一定也希望家人陪着。毕竟没有人愿意一个人走在河边。
那些旁观者不应该不要过分追求这次事故。他们应该学会包容他，因为当我们老了，我们也需要别人这么包容，唐不是吗？
论包容性议论文11在北京精神中，有一种很重要的精神叫做包容，但什么是包容呢？宽容是被别人误解后温柔的一句话。这不没关系。宽容是善良的结晶，是人类善与美的沉淀。
我记得那天，我去找我的祖母s家，做了一会作业，感觉手酸了，就打算在朋友借给我的苹果平板上玩切西瓜游戏，放松一下手腕。玩着玩着，感觉腿有点麻，就站了起来，但是没有没关系。腿上的电脑突然掉在了地上。我吓了一跳，蹲下来想看看是不是坏了，但当我按下紧急开关时，电脑没有不要回应。我一下子愣住了。不，我能做什么？它这不是我自己的电脑。她会原谅我吗？怎么办！我很着急，马上打电话给她你好，是小月吗？我不小心弄坏了你的电脑。我我真的很抱歉。——我查了一些修理厂的资料，希望能派上用场。3354 唐不要说它，它不没关系。修好它。这台电脑以前坏过。它这很正常。这不没关系。
有时候，一个简单的句子并不能没关系，这常常可以化解朋友间的隔阂。反正事情已经发生了，而且它再抱怨也没有用。可以修补友谊，何乐而不为呢？
谈包容性议论文12包容性是一门学问，学会包容的人学会了生活；懂得宽容的人，才懂得幸福！这种知识是同情、善良和爱发自内心！
宽容是一种美德，可以升华你的人格，净化你的心灵！这是一个真经的人修养。
包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激是一种幸福！在生活中，你可以不要让自己陷在琐事中，更不要在无尽的痛苦中度过。
这是包容性生活的财富。人生短暂无常，也是一辈子。有些人在无尽的怨恨和抱怨中挣扎过；有些人已经沐浴在幸福之中。包容别人的过错，包容众生的错误，才是人生最大的财富！
世界上的人各不相同，好与坏并存。为什么我们要不厌其烦地唠叨这个世界？傲慢和衰落？水清则无鱼，人知则无徒。凡事都有缺点。为什么唐难道我们不能用一颗火热包容的心去观察它的另一面吗？也许其他人是邪恶的，但请不要不要抱怨。好与坏，好与坏，见仁见智。
宽容的确是一门博大精深的艺术，只有体味其中的滋味，以宽容之心对待他人，真正拥有那份博大的胸怀，那份从容，那份自然，才能过上真正的生活！
我13个小时大的时候，院子里有一棵枇杷树，每年都结出甜甜的果实。但是，这个时候，总会有玩皮的小朋友来偷几样。我恨我入骨为了他们，但我奶奶总是一次次原谅他们。长大后才知道，那是包容。但有时我可以I don’我不能像我祖母那样原谅每一个错误.
中午放学，安静。教室里，所有的学生都趴在桌子上睡着了，我被旁边的噪音吵醒。我几次试图闭上眼睛继续睡觉，但我没有我得不到我想要的，所以我干脆不睡觉了。躺在书桌上，想起了一个小时前的小插曲：我正在和一个同学讨论一个问题，身后突然传来一阵痛苦的叫声。我转过头，原来是三个男同学在捂手，一副可怜相。我想都没想就认定他们是在开玩笑，但是后来纪委的人来问发生了什么事，我才意识到我误会他们了。这血是怎么来的？我想把它记在这个笔记本上。纪律委员一边拿着她做到了。用他们三个的手指，每个人所有的目光都集中在我的脸上，我突然生病了。我怎么会被牵扯进来！一心想处理此事的纪律委员会没有不要问为什么，所以他们在笔记本上写了我的名字嗖嗖不分青红皂白。这一刻，眼泪不争气的涌了出来，我哭着为自己辩解，但是纪委就是不愿意不要听。纪检委走后，三个男生在一旁笑。
你怎么能这么做！我对他们大喊大叫。可能他们知道我真的生气了，就去告诉纪委了。原来他们弄了点红墨水骗人。虽然事情解决了，他们三个也向我道歉了，但是我心中的愤怒无法很长一段时间都没有消退。我撅着嘴，气呼呼地坐在座位上，等待午睡铃声迅速锁定嗡嗡声.
我会不会太小家子气了？清醒地躺在办公桌前，我一遍又一遍地问自己。可能他们就是想把这种紧张的学习氛围融化成轻松的氛围吧！那这就是我为什么我被用作取笑所有人的道具。我不应该不要责怪他们，更不用说他们的道歉了！我我在抱怨我狭隘的感情，但同时，我我决定等到下课的时候，告诉那些此时良心不安的男生，我原谅他们。
铃响的时候，我走到后面.
著名科学家爱因斯坦曾经说过：宽容意味着尊重他人不管是什么样的信仰。
这就是包容。你可能从来没有想过，如果你可以不能容忍别人，你就不会不要被别人容忍。总是责怪别人，只能被别人责怪。活在世上，每个人都希望拥有好心情，而获得好心情的第一要素就是学会包容。如果你不没有宽容，你不会成功I don’我不能做事、交流或交往，更不用说将来有一个成功的职业生涯。
与人相处时要宽容，无论是s代表同学、朋友、父母或老师……简而言之，它互相宽容是非常重要的。每个人都有自尊。你尊重他人，保护他人自尊，避免尴尬和尴尬，甚至可能让别人免于尴尬。自然，他也体会到了你的良苦用心。
没有宽容，就没有和谐、美好、舒适的学习生活环境，就没有温馨、和谐、亲密的人际关系。只有在这样的环境中，我们才能在学习中取得成功，并充分发挥我们的创造潜力。想一想，这是事实吗？没有包容，无论你取得了多大的成就，无论你的人生目标多么美好，无论你多么精致美丽……你永远都是孤独的，内心是压抑的。
当然，学会宽容并不容易。父母误判你，老师误解你，同学不我不理解你，甚至朋友也会背叛你.
在这种情况下，你将如何容忍他们？你能站在他们的立场上思考吗？仔细反思自己，也许你会发现自己做了不好的事情，自己的观点也不完全正确。
没有金子，谁也不是完美的。没有人不不要犯错，包括我们自己。对自己的过去、现在和未来的错误要宽容，同时也要原谅和包容别人。对自己对别人宽容一点，以后好好努力，一定会有显著的成绩。人不是神，必须从不完美走向完美，现在才是真正的人。
有人说，宽容就是有人打你左脸，你把右脸送上去。不，它这是不对的。宽容不是对罪恶的放纵。
包容是走向成熟的第一步，也是走向大众的第一步。从这里，你会同情别人，理解别人，帮助别人。你会向每一个需要帮助的人伸出援手。你会把你的爱给每一个渴望你理解的人。你的心胸会变得无比宽广，你会拥有高品质的生活！
友谊是和平的白鸽，给人们带来和平；友谊是一只美丽的灰色喜鹊，给人们带来喜讯。友谊是心灵之间的桥梁，拉近了你我的距离；友谊是深深的足迹，留给我们甜蜜的回忆；友谊是一种包容，能以宽广的胸怀化解彼此的摩擦、抱怨和不满。
中午吃完午饭，大家懒洋洋地走在走廊里，像一群晒太阳的小狗，轻松惬意。我把头埋在抽屉里找杂志。当我把《动漫世界》从抽屉里抽出来的时候，桌子因为动作过大而晃动。胡中阳s的水杯像不倒翁一样晃了几下。还没轮到我放松，水杯就毫不留情地摔了下来砰。水从没盖的水杯里瞬间涌出，冲向桌子的四面八方。我楞了一下，马上反应过来，以迅雷不及掩耳之势把桌上的书全部抢救出来，放进抽屉，左手闪电般举起水杯。我看着抽屉里的书，心里不能我忍不住狂跳起来。——胡中阳的一本新自备书成了落汤鸡，我感觉我的心都快跳出喉咙了。我该怎么办？逃跑？我迅速环顾四周，一个人也没有。不，我可以不要离开。然后呢？祸不单行。就在我犹豫的时候，胡中阳迈着正步进来了，但是他没有不要每一步都站得稳稳的，就像一只大企鹅。看着他天真的样子，我立刻无法我忍不住笑了。
当他走近桌子的时候，眼睛瞪得像灯泡一样大，目瞪口呆地站在那里，我的心好像被什么人揪了一下。我犹豫地说，胡忠.杨，我，我不小心.打翻了你的水杯，弄湿了它，我我很抱歉。胡阳看了看我，又看了看自己的书。一瞬间，我觉得时间凝固了，我的心弦也在慢慢绷紧。他投诉我不理我怎么办？嘿，算了，小粗心。他故意用无奈的语气对我说。突然，我觉得自己好像被扎了一下，一动不动，过了好久才回过神来。孙新杰，让让我们一起清除这滩水。一瞬间，我感觉一股暖流冲进我的心里，轻轻地拥抱着我的心脏，让我热血沸腾，心火燃烧。这就是友情的力量，没错，就是朋友的包容。我抬头看了他很久，对自己说，谢谢你，胡中阳。
我意识到被朋友包容是如此的温暖，我深深懂得了友谊的真谛。我知道只有宽容才能产生友谊，而友谊的另一个名字就是宽容。
谈论包容性议论文14 草木皆有情，枯坤处处不宽容，意味着大自然的宽容；严以律己，宽以待人，这意味着生活中的宽容？可见包容无处不在。所以，在生活中也要学会宽容。(中心论点)宽容是一种学问，教会我们如何生活，如何与人相处。(分论点1)哲学家康德说，生气是用别人的错误来惩罚自己。别人犯了错误，我们对此感到愤怒。它这是我们自己的错。美国总统林肯以宽容政敌著称，最后引起一名议员的不满，他说你不应该试图和那些人交朋友，而应该毁掉他们。林肯微笑着回答说。当他们成为我们的朋友，不是吗难道我们只是在消灭敌人吗？林肯参议员的案例让我们领略了一种化敌为友的新的包容性方式。康德名言与林肯的例子让我们知道如何在生活中宽容待人。
宽容是一种美德，可以净化我们的心灵，升华我们的人格。(分论点2)例如，当有人踩在某人身上s脚在地铁里，两个人开始互相打架，吵得不可开交；一不小心遇到一个人，就互相打起来，直到两败俱伤。甚至还有人为了一件小事把对方告上法庭，让双方都很尴尬。威尔说我对不起，我没有。我不想让你觉得羞耻？说这不t matter 让你抬不起头？一定要两败俱伤才能结束吗？包容别人就这么难吗？不会的，只要我们有一颗包容的心，很多因琐事引发的矛盾都是可以避免的。同时，第一个说我对不起和它没关系。是更多
体现了个性之美。
一个有包容之心的人是幸运的，因为他学会了生活，学会了与人相处；一个有包容心态的男人是幸福的，因为他的心灵得到了净化，人格得到了升华。既然我们已经认识到宽容的重要性，让用一颗包容的心去面对生活中的人和事！(打电话)
谈论包容性的议论文15 公共用地太干净，我的鞋太脏，还是脱了鞋走进公厕。感觉太棒了！年近六旬的农民工易大师朴实的话语让我们感动。他尊重他人的成果的劳动非常多，这方面真的很值得学习。但那种尊重背后的自卑值得我们深思。
在城市里，有很多像易大师一样的农民工，有着一颗单纯而自卑的心。他们总是自卑，他们会被排除在所谓的上流社会之外，他们会被城市边缘化。
否则，一个城市需要拿出良心，接纳被称为城市建设者。作为这个群体，他们有一个共同的特点，就是离开了妻儿，离开了家乡，来到了这个陌生的城市，做着最脏最累的工作。他们的吃住是现代社会最差的，工资是全市最低的，有时候还能很长一段时间都不要工资。他们建造了漂亮的高楼，清理了城市各个角落的垃圾，让整个城市充满了活力。但不可避免的是，这个群体受到了整个城市的歧视和排斥。
在一个城市美国文化，它应该有一种容纳和吸收外来事物的态度，这也是检验一个城市的试金石的文明程度。农民工作为城市建设的主力军，为城市注入新鲜血液。他们应该得到一个公民应得的所有待遇，并受到善待。这就是古人说的：海纳百川，海纳百川。
请抛开一切傲慢与偏见，用一颗包容的心温暖那些冰封的心，重新组装农民工破碎的尊严。他们也是人，和上流社会的人没什么区别。在这个陌生的城市外徘徊，城市s对他们的接纳，可能会让他们在寒冷的冬夜感受到人间的温暖。
它主人脱鞋只是一件小事，却反映了他的自卑。如果我们能对城市里的农民工多一些尊重，他们可能会脱鞋，但会少一些卑微，多一些自信。
在城市生活中，我们真诚地接纳每一个农民工，但实际上我们并不我不想让你做太多！他们需要被尊重，也许这你亲切的微笑，也许它这是你诚挚的邀请，也可能是&# ；你不经意的善意可能会让他们感到温暖，受到尊重，开始融入这个城市。
如果农民工不不自卑在公厕脱鞋，因为衣服脏坐地铁，因为自卑站公交车没有座位，那么城市就会成为大家生活的天堂，农民工就不会在城市边缘徘徊。
农民工也有尊严，易大师值得尊重，千千成千上万的农民工也值得尊重。他们做着最辛苦最累的工作，他们应该受到城市的尊重。
摘下帽子，真心向城市建设者3354农民工致敬！
谈论包容性议论文16。包容他人是对他人的理解，是一种大度，是对善待他人理念的一种解脱。而自我包容是一种豁达，冷静，理性，自我包容不是自我放纵。
人要学会宽容。多一些包容，就意味着少一些心灵的分离；更多的包容意味着更多的理解，更多的信任和更多的爱。
我觉得包容就是在心里接受别人，理解他们的方式，尊重他们的原则。虽然宽容并不是那么简单，但我们应该尽力去做。从生活的边缘一点一点做起，那么你会越来越接近宽容。经过不断的积累，你最终会达到你的宽容的目标。
包容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，对人和事的包容和接纳。宽容是一种高尚、优质、崇高的境界，是精神的成熟，是灵魂的丰盈。宽容是仁爱之光，是至高无上的福报，是对他人的释放，也就是对自己的善意。
宽容是生存的智慧，是生活的艺术，是看透社会生活后获得的从容、自信和超脱。张嘴就笑，笑过去笑现在，笑一切；大肚子可以容纳你，你也可以我不能容忍！多么有气度和胸怀！宽容的价值不仅在于对同类的认可，还在于对异类的尊重。3354这也是每个人的标志的风度。
宽容有三种境界，可以用来比喻养鱼：首要境界是玻璃缸里的鱼欣赏，只允许它在一定范围内存在和活动；中观层面是池塘养殖，受益于土地，顺势而为，水肥飞跃，相互利用。最高的境界是河海中有各种各样的鱼，任其自生自灭，海阔天空，任其自游，从而使海阔天空。胸怀有多大，境界就有多高；你有多高，就能做多大事。
巴勒斯坦有两个海洋。一条是淡水，流入流出，生机勃勃，名为加利里海；另一种是盐水，只注入，不流出。没有生命，被称为死海。这个世界上也有两种人。既接受又给予的人，以及只接受不给予的人不要放弃。
当我们说海纳百川，万物皆有，我们不我不想像死海一样。我们只想获得，但不我不想给。那这没有用。那么，宽容就一定等于接受和给予，等于给予别人帮助？它不是。相互接受和给予是交换。帮助只是宽容的一半，宽容的另一半是宽容。有时候，宽容可以通过一个善意的手势、一句真诚的问候甚至一个会心的微笑来表达。举个简单的例子：有一天你上学迟到了。老师没有责备你，而是和蔼地问你为什么迟到。这就是包容。是的，宽容很简单，就像做好事。但是，长时间的包容是比较难的。不需要刻意的宽容。有时候宽容是无意识的，是知道的，而不是想出来的。宽容是世界上最宽广最单纯的胸怀。
我曾经在杂志上看过一个真实的故事：一个年轻人因为盗窃坐了五年牢。被释放后，他被歧视，抑郁，整天无所事事。有一天偶然遇到了大学的一个同学。这位同学现在是高管。知道他的情况，他没有t嫌弃他，还主动带他去酒店吃饭。小伙子很感动，心想：如果我不不要这样进步，好吗？难道我背叛了我的同学信任我？所以他决定创办一家公司。由于他的努力工作，公司日益壮大。他终于成为了一个好人，得到了社会的认可。宽容可以只是这么一件不经意的事，却可以改变很多人，进而改变很多社会。宽容能让人脱胎换骨，力量不可估量。
老子说，善如水和所有的河流都流入大海。我们要像加利利海一样学会宽容！
论包容性议论文18包容性是一种能力，准确地说，是一种智慧。啊，人天生自私，这就是人性！它这只是程度和水平的不同。
一滴水多小啊！但是它跳进了海里。哦！原来是海之母包容了它。我们应该积极地看待大海，因为它宽广的胸怀包含了一滴水，所以它不再孤独。结果，它成全了自己，让自己变得更强大，拥有了惊涛骇浪的潜力。这又何尝不是一种智慧？
一棵小草在地球面前是多么的微不足道啊！地球本可以将它拒之门外，但它没有。它选择了宽容。它包容了小草，给了它一个家，让它不再悲伤，不再哭泣。结果，它成全了自己，也让自己变得更加美好。为什么这不是一种智慧？
一朵玫瑰，没有绿叶的包容和衬托，未必会像草丛中的野花一样美丽。但正是绿叶的包容，才让它看起来如此辉煌。绿叶没当他们选择了宽容，他们不会失去任何东西，但他们收获了很多。他们明白宽容意味着幸福，宽容意味着幸福。这又何尝不是一种智慧？
宽容不等于失去。
宽容，像黑夜中的一盏明灯，照亮了旅途；宽容，像严冬的一缕阳光，温暖着人们的心；宽容，像一只迷失的手，指引着道路……正是宽容，让世界变得更加可爱。
就像大海里有水滴，大地里有草，绿叶里有玫瑰，我们要学会包容别人。大海、大地、绿叶教会了我们包容，生活因为包容而美好！
亲爱的朋友们，唐t let 宽容，一颗充满智慧的种子，在你心里坐得太久。经常给它浇水，让它享受阳光。它需要长大。时间久了，你会发现，当你包容别人的时候，你是幸福的。
学会包容别人，试着包容别人，生活才会充满智慧！
论包容性议论文19什么是包容性？宽容是学会宽容别人，也是学会善待自己。什么是宽容？宽容是让被碾碎的紫罗兰在坚硬的鞋底留下淡淡的清香。什么是宽容？宽容是让被议员讽刺的林肯在宴会上露出笑容的谦卑。什么是宽容？让已经被廉颇惹毛的蔺相如宽容一点，能够顾全大局，以国家为重。什么是宽容？宽容是一种自由和解放的精神，可以让我们的心灵变得灵活。什么是怨恨？怨恨是一种只能让我们的心永远活在黑暗中的感情。
我也有同样的经历。一个假日的早晨，在电梯里遇到一个大哥。他边走边看手中的报纸，但他没有你看不到我在另一边。虽然我尽力给他让出空间，但因为电梯间空间太小，我也没办法，只能撞在了一起。我说你好，你还好吗？他生气地瞪了我一眼，然后大步走开了。它他好像没有don’不要看路撞了我，是我不小心撞了他！我莫名其妙地看着他远去的背影，我不能我忍不住生气了：这这不是我的错。很明显你不知道。走路不看路，看报纸，怨天尤人！它好像每个人都欠你的！但转念一想，既然是他的错，我为什么要生气？难怪哲学家康德曾经说过。生气是用别人的错误来惩罚自己。是的，此时此刻，它很明显是别人的过错，但我我对此非常愤怒。不是这不是我的错吗？想到这里，我原谅了他，毫无顾忌地走进了电梯.
什么是宽容？宽容是沟通的桥梁，它是丑陋的食物展现美丽的一面；什么是宽容？宽容是一种学问，它告诉人们，学会宽容的人，就等于学会了生活，懂得宽容的人，也懂得了快乐。什么是宽容？宽容是容忍他人错误，不欣赏别人犯错，不是帮助别人犯错，不是鼓励别人犯错，而是允许别人犯错，给别人更好的改过的机会！什么是宽容？它是包容的胸怀，深沉的涵养，是洗去怨恨的圣水，是吹走痛苦的春风，是通往幸福的地图，是温暖人心的温度的心！
谈包容性议论文20包容性是一种修养，是一种品质，是一种美德。学会包容。宽容意味着包容，大度，冷漠，大度，也意味着包容，共同接受不同的意见。宽容不是胆怯和无能，而是一种海纳百川的大度。做事要宽容，要学会宽容。
历史上有个大臣叫蔺相如。由于他的主动护送，官位一路攀升，引起了大将军廉颇的羡慕和不满，处处与蔺相如翻脸。然而，面对廉颇的无理取闹行为，蔺相如只是一笑置之，避而远之，由此引出了低声下气地道歉。廉颇对蔺相如深感惭愧的慷慨。从此，他们联合起来侍奉赵。所以，学会包容，对别人是有益的。
另一方面，历史上善于嫉妒的人，遇到一点点不满就会抱怨。不管他们的知识有多好，这些人永远不会成功。周瑜是一位杰出的军事家，才华横溢，足智多谋，把庞大的吴栋水师管理得井井有条。然而，当他得知诸葛亮夏侯惇智谋过人，虽然知道自己不如诸葛亮，但他不甘心输。所以他整天都在想如何才能赢诸葛亮，他叹了口气说：何生亮，于，何生亮，最后以吐血而死告终。唉，何必呢！如果周能像蔺相如那样宽容，我想他的结局绝对不会是这样的！
宽容是一种美德，可以升华你的人格，净化你的心灵！在生活中，我们难免会和别人发生摩擦。当别人不小心踩到你的时候，你应该挥挥手说不没关系。当有人弄坏你的东西，向你道歉的时候，你也要宽容的笑。人生如此短暂而匆匆，为什么要把每一天都浪费在这些无谓的摩擦中呢？学会包容别人，就是学会包容自己。宽容他人是令人钦佩的精神故意或无意伤害自己；宽容他人过去的错误是对他人改过自新的最大鼓励。天地那么广阔，比天地更广阔的应该是人心。
宽容的确是一门博大精深的艺术，只有体味其中的滋味，以宽容之心对待他人，真正拥有那份博大的胸怀，那份从容，那份自然，才能过上真正的生活！学会包容！如果我们能够宽容，那么我们的生活将变得更加和谐和美好！
论包容性议论文21:海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诗的美，蕴含着包容之美。
郝雨果曾说：世界上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的是人的心灵。是的，一个男人一个人的思想可以包容一切，就像俗话说的那样：将军可以在他的额头前跑一匹马，总理可以在他的肚子里踢一脚。
包容，就是要心胸开阔，求同存异；宽以待人，严以律己；讲究和谐，以德报德等。都是人的升华的情感和真善美的闪光。
世界需要宽容，人也要学会宽容。
它是宽容和幸福的源泉。学会宽容，唐don # 不要为自己悲伤，生活将充满阳光。唐不要责怪天空的阴霾，也许它只是给了那些在荒野中努力工作和探索的人们一丝凉意；唐don’不要因为公共汽车晚点一小会儿而责怪它。也许司机是在利用这一分钟帮助一位老人上车。唐不要责怪别人的缺点，也许他正遭受着和你一样的缺点；唐不要责怪命运，也许它正在磨砺你的意志。只有少抱怨，多包容，才能在世界上播下幸福的种子。
是包容友谊的基石。真正的友谊始于真诚，维系于宽容。廉颇与蔺相如会讲和，因为他们宽容，他们凝聚友谊，共同守护国家。林肯活跃在政坛的时候，经常有一群人反对他；他入主白宫后，没有对这种强权没有报复，反而成了宽容的朋友。
宽容是事业成功的重要条件。公子小白既往不咎，让管仲为相，终于成为春秋第一霸。诸葛亮以其宽广的胸怀赢得了孟获和少数民族的信服。古今有大作为的人，一定要有大胸怀，学会包容，能够包容胜利。
但宽容不是纵容，不是所有的宽容。三人行，必有我师还有下面这句话：从中选择好的，改坏的。我们可以I don’我不能容忍虚假、丑陋和丑陋，因为那&# ；对可鄙罪行的容忍。
或许，多一点宽容，就不会有伊拉克的战争，巴以局势的混乱和动荡。
为了建设和谐社会，争取和平统一，我们伟大的祖国需要宽容。学会宽容，让灵魂扫除阴影，卸下包袱，驰骋在更广阔的世界里！
论包容性议论文22包容性是一种大度，宽容也是一种风度。你学会了吗
学会宽容可以化解矛盾，拓宽人使人们和睦相处。古时候，宋太宗在北配园饮酒，侍臣孔守正和王戎设宴招待。第二个大臣喝得酩酊大醉，互相争吵，失去了臣下的礼仪，内侍要求唐太宗逮捕并惩罚他们。但太宗说，不行，派人带他们回家。第二天，他们醒来，想起昨晚喝酒后在皇上面前失礼，非常害怕。他们一起跪在金殿向皇帝认罪。宋太宗笑着说，昨晚，我也喝醉了。宋太宗装聋作哑，就是表现大度，收买人心的心。
不论东方和西方，不论古代和现代，宽恕是我们的原则，让我们的社会温暖而有意义。莎士比亚说，原谅别人不能原谅的是一种高尚的行为。每个人生来都有自己的癖好，对这些癖好只能宽容，不能不要使用暴力来压制他们。
同时，宽容也发生在生活的点点滴滴中。比如在公交车上有人不小心踩了你，你要用一颗大的心去包容别人。慷慨是高尚思想的表现。一颗宽大的心可以看透一切，但是一颗小小的心可以看透一切。所以，从现在开始，让慷慨成为你的座右铭。
让让我们学会宽容，学会奉献，携手共创美好未来！那么，这个世界一定会变得更加美好！
这几天看了一本书《给你一颗包容的心》，书里说：让我们每个人都宽容一点。里面有一个故事，让我印象深刻。让我给你描述一下：在一个冬天的晚上，宽容正走在路上，遇到了争吵，这拒绝帮助它；其次，当我遇到右，争议还说：它没有宽容我有这个权利！然后是战争。战争还说从来没听说过，现在也还是没有我不知道什么宽容曾经是。最后，宽容遇到了真情，宽容和真情走在了一起。一路上，他们看到了被人围攻的争吵和纷争，被人淹没的战争唾骂！真情对宽容:没有你就会这样。仅由容忍别人会世界充满温暖和平，时间会变得更好！
是啊！宽容对我们来说是多么重要啊！在日常生活中很重要！
比如当我们做错事的时候，当我们遇到挫折和失败的时候，我们的父母会包容和理解我们！这是什么？这就是包容！他们用自己特殊的方式表达对我们的爱。那可无法用语言来描述。我认为它这辈子是不可能还清这笔爱的债了。
妈妈爸爸包容我们，妈妈包容我们无理取闹，爸爸包容我们胡闹！每次和父母吵架，事后都会觉得很后悔，心里总会有小脾气。这个小脾气让我遍体鳞伤，千疮百孔。
不仅父母包容我们，老师也包容我们。学着包容我们，比老师更好。
我可以我学不好。它这并不是说我不知道。我不努力工作，但我觉得太累了，总是想放弃。尝试一次，但不要没有做好，没有没关系，下次做好就行了！就这样，推到了现在！但是学习总是包容我，包容我，鼓励我。我记得我奋斗的成果都是学习留下的激励，美好而快乐。我喜欢成功的感觉，那是努力的结果。初中的时候，前两次考得好就奖励点东西。当时成功的感觉溢于言表！
现在，父母包容我们，也学会包容我们。可见宽容在日常生活中真的很重要！
论包容性的议论文24古人说：君子和而不同，小人同而不同。中华民族自古以来就有高层次的民族精神，这种精神具有鲜明的包容性，即求同存异、兼容并蓄。
诗人说，白花胜绿叶，浓酒不如淡茶。的确，生活中有些人更喜欢白花淡茶的素雅，而不我不喜欢绿叶和烈酒的温暖；事实上，有些人更喜欢绿叶般的浓酒，但唐我不喜欢像白花和淡茶这样的淡酒。世界是多样的，复杂的，丰富的。每个人都有自己独特的人生，恰恰是不同的性格决定了不同的人生。
其实不管你是喜欢白花淡茶的素雅还是更喜欢绿叶浓酒的温馨，这些都不足以评价一个人的品味和性格。造成这种观点差异的原因，无非是所处的地理环境、风俗习惯、文化环境的差异。世界因不同而精彩。要包容世界的差异，体验百味人生。
生活中，因为有一群性格素雅的人，所以少了喧嚣和纷争；因为有一群热心的人，所以有更多的欢笑和激动。两者相辅相成，缺一不可。盛世，性格温暖的人成为了时代的弄潮儿，推动了社会的发展，引领了时代的进步；乱世里，性格简单优雅的人，成了治理社会的良药。他们独立于世界，淡定淡泊，平静生活。他们在历史进程中扮演着同等重要的角色，不分上下。
古代文武官员，一语一力，互相牵制，互相调和。人的个性是一样的。世界上有两种不同的性格，素雅和温暖，让社会稳步发展。所以，社会需要我们去包容，去处理这两种人格。
间的关系，这就要求我们求同存异，兼容并蓄。求同存异，使我们可以和不同性格的人和谐相处，共同进步，相互促进；兼容并蓄，使我们可以吸取百家之长，取长补短，向不同性格的人学习他的优秀之处。这对于我们青年来说尤为重要，这样，我们才能成为时代的引领者、开拓者和弄潮儿。作文
谈包容议论文 篇25言论自由是一个相对的概念，任何言论都有自己的边际，比如你不能公开讽刺残疾人，你不能攻击宗教，你也不能污言秽语。而提出开放与包容，无非是为了透一口气，看看是不是换一种接纳或者拒绝的方法。
中国的言论自由一直如履薄冰颤颤巍巍的过独木桥。从董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术开始，中国就为思想和言论带上了驭使的缰绳和嚼头，当文人自觉的与统治者苟合在一起，中华民族的文明，就像裹脚女人，只能徘徊在厅堂勾栏。禁锢思想直接的危害就是创新能力不足，对外几千年靠大刀片和那片烂城墙巩固国防，对内不断的把稍微的进步思想扼杀于萌芽。当英国人来到东土上国，看到运河两岸穿着笨拙的衣服，拿着长枪短刀练武的场景时，就算不是强盗，也禁不住贪欲的心。当看到暮气华族，只惯苟活，就已经预示了民族劫难。于是文明伴着炮火东进，差点把古老的文明断绝净尽。除了风水学，传承至今的只有汉字本身。
兼储并包，海纳百川只存在文人激昂的文字中。看中国有文字的历史，无论真假，好话都能真理宇宙，可坏事做绝却是残酷的现实。统治者只有私的概念，国子监就层出不穷的各类奴才。中国文人的气节只体现在文字上，更多的是犬儒苟延于上，于是偶尔有气节的，也是统治者为了更好训驭奴才的垂范。如此不堪，却能每每自炫耀于人，也可见无知和愚昧的深刻。
开放和包容其实本身就证明了我们对于开放和包容的态度。没有自我设限，就不会有开放和包容的议题。而这进步的取得，也是互联网时代显性进步的标志。《求是》杂志近期发表：“警惕网络负能量”。被各大媒体直接理解为：“网民骂不倒党和政府，不如断网勤奋工作”。掩耳盗铃固然眼不见为净，可真相一旦与现实结合，残酷的代价也将不可承受。
网络的减压阀作用其实已经过去，网络与现实共进的时代已经到来。雷政富们的狂欢以及执法犯法者们，已经在网络的曝光下逐渐走进自己残酷的现实。但这一小步一小步的努力，正是网民们寻求发声，展现正义而取得的。而这一小步一小步赢得的包容，也是付出代价换来的。
开放和包容已经是时代的心声。而起航的自由却还在逆风飘摇。相信这逆风，会增加中国梦这艘航船抵御疾风劲雨的力量，为顺风的航向， 破浪融冰，助力扬帆。
谈包容议论文 篇26社会是一所学校，我们学会了宽容。
宽容，能化解矛盾；宽容，使我们的感情更加深厚；宽容，会让社会更和谐。让我们怀着一颗宽容之心，去对待生活中的一件事吧！
回首历史的长河望去：蔺相如，他为了赵国的利益，顾大局，识大体，不计较个人得失，不与廉颇斤斤计较。他的宽容，让廉颇明白了，廉颇深感惭愧，于是，廉颇背上荆条上门给蔺相如请罪，从此，二人同心协力保卫着赵国。
可见，学会宽容，于人于己都有益。
在当今的社会里，是免不了会和他人发生摩擦、碰撞，可是，宽容是好的良药。 当别人不小心撞到你了，你应该说声没关系，而不是大声吼骂：
俗话说的好：“退一步海阔天空”。当你遇到矛盾时，要主动退一步，用一颗充满爱的宽容之心，去化解矛盾吧！
每一个人，都是社会里的成员，谁也离不开谁，没有人可以脱离社会而孤立存在。人与人之间总会发生矛盾、冲突。我们必须学会宽容，这样，才能使人与人之间感情更加融洽，社会也会更加美好、和谐！
让我们学会宽容吧！
幼儿学前教育思想总结一学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是:重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。
这两年来，通过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:
一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。”
学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。比如说:“有一个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。
只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美好的“乐园”，可以快快乐 乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。
常言道:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我突破。
三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。
学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的'学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养创新精神和创造能力，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。
四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。
俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，还可以对知识点进行查漏补缺。
学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。古人云:“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。
通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多!这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业!
幼儿学前教育思想总结二转眼间已经是金秋九月告别了初中生活，我拎着行李乘着飞驰的列车?踏上离乡千万里路的新土伴着习习的凉风，带着对大学一种莫名的激动和些许兴奋与担忧，走进了xxxxxx。于是，我的xx生涯开始了。记得九月菊花开，远处的花香依稀可闻。带着六月的留恋对九月却充满无穷的梦想。这天，我们大学新生开学了。这天，我们结识许多新朋友。这天，我们开始了一段新的旅程。
踏入xxx学院校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情进入宜宾职业技术学院学习历程，开始了新的学习生活。
初次来到学校，陌生与迷茫感依然甚多，这是我第一次入住学校，面对这个新的环境，面对着新的人群，我要面对新的人生路程。生活、学习、交友以及想家等诸多的问题充斥着我的每时每刻。我看到了大学张扬奔放的个性地盘?一时之间还是显得有些措手不及。曾经在侯九龄作品脑海中憧憬的大学生活自由、开放、包容。总以为新学校就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由?越是需要规矩。注册?报到?听讲座?军训?一项项工作紧凑的进行着。三天的入学教育，领导和老师的谆谆教诲和殷切期盼使我明白了来到学校要以学习为重，要充分利用大学里的一切学习资源，敢于锻炼自己?挑战自己，入学教育的学习，让我更加懂得保护自己?让我学会在危险中的逃难方法。我会时刻提高警惕?因为人们往往关注概率小的“大危险”?忽视实则高危的“小危险”。入学教育让我们认清了大学与中学的很多不同，我们要学会独立，学会照顾自己，学会社交，学会礼貌，同时告诉我们要自强不息，定下合适目标，然后全力以赴。
从报到开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参加培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教教师，在虚心听取老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加安排的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误;按要求来上网学习，次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的发展。
新的学校生活到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。
第一，如何去遵守学校的规章制度呢?首先，我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。
第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢?这个问题就靠自己了。同学之间应该互相帮助，团结友爱。如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教导他，只要我有能力，不要理会别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在学校所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。
在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。宜宾职业技术学院为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的学生。
(一)。要学会“学”
学习有3种境界，苦学，好学和会学。苦学，顾名思义，就是对学习有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦;好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学;最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学，按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学”。
(二)。培养好的学习习惯。
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。学习的重点就是学会如何思考。
(三)自觉，主动，独立地学习。
当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。
我们应该怀着一颗感恩的心，真诚的感谢学校领导以及老师对我们无微不至的关怀和良苦用心。我们也要用一颗感恩的心肩负起责任，同时严格要求自己，努力求索。让我们用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅的读书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹的汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们美丽的人生。
幼儿学前教育思想总结三每一名mba学生都准备过这样两个问题，为什么要考mba?为什么要考交大mba?不同的人会给出不同的答案，然而对于我，最本源的动力就是那份交大情节。作为一名踏上职场6年的职业女性，我先后在不同的银行金融机构工作，管理实践中，越来越感受到自身管理知识缺乏理论系统，不能事半功备。强烈的求知欲望使我迫切希望自己能够掌握管理理论知识，形成知识体系，拓宽人脉，积累资源，帮助自己在事业上，人生道路上取得更大的成就。因此，2012年我毅然踏上了mba的备考之路，并有幸成为交大安泰mba大家庭中的一员，希望能在这里揭开我人生道路的新篇章。
交大，我一直憧憬的梦想学府，在2010年工作刚满3年之际，满怀热情的我也曾备考过，后因工作关系没能实现。可这并没有浇灭我对交大的执着，也正是如此，内心深处种下了交大情节。当我拿到录取通知书的那一刻，兴奋、激动、期盼、憧憬，无数思绪涌上心头。很早就听学长说，交大活动非常丰富。一路走来，可以毫不夸张的说，在交大，只要你有足够的时间，那你的生活天天都会有惊喜。尤其是交大的学前活动，处处体现着校方的良苦用心。让我们在20xx年这个夏天，留下了诸多美好的回忆。
20xx年4月10日，新生第一次全体会议，我们相识。mba项目主任胡海鸥教授为我们做了专题报告。胡教授倡导我们要学习“贵族文化”，培养贵族气质。也因此贵族精神成了mxx96班一贯的做事基调。在这一天，50位来自各行各业的精英，有了共同的名字mxx96班。为了这个共同的名字，我们每个人都参与了班徽、班旗、班歌、班服设计工作。当xx96，无限成就响彻天空，当双龙腾飞迎风飘扬，当奔跑的旋律激情高歌，我们由陌生变得熟悉，亲切。
20xx年6月15日至6月16日，嘉兴拓展训练，我们相知。为期两天的商海争锋拓展训练，增进了彼此间的了解。通过游戏，我们建立的不仅仅是团队合作精神，培养的不单单是团队凝聚力。更多的，我们收获了最真挚的关怀与友情。
20xx年7月xx日，财务会计概论先导课，我们被震撼，原来会计可以那么有趣。在此之前，我始终认为会计是枯燥乏味的。但通过刘涛教授的教学，我感受到了会计的魅力，一切定义公式，在这里变得生动，具体。一系列的数字变得富有生命力。这样的老师，让我敬佩，也更让我有了学习的动力。
20xx年的7月和8月，新生运动会，让我们动起来。不知是从哪里来的体力，我参加了乒乓球，羽毛球，踢毽子等一系类比赛项目。大汗淋漓的我们，为了班级荣誉而战，此时，我们明白，你不是一个人在战斗。这两个月，几乎没有人闲着，更有全家总动员当啦啦队。或许mba已经不是一个人在学习，在这里，家人与我们一样，他们陪伴我们，与我们一起同甘共苦。
20xx年8月25日，潘英丽教授，陈琦伟教授。20xx年9月1日，余明阳博士等4堂讲座，让我们感受到了大师风采，收益良多。
20xx年9月3日，学生手册考试，我们记住了铁一般的纪律。考试只是一种形式，更重要的是我们将在两年半的学习生活中区践行。20xx年9月7日，我们开学了。难忘交大各位领导语重心长的寄语;难忘精彩的文艺汇演;难忘庄严的宣誓。从这天起，我们将是展翅高飞的雄鹰，蔚蓝的天空将是我们今后的战场。
学前活动给我带来的思考和启发是巨大的，随着开学伊始的逐渐忙碌，我也许会慢慢淡忘学前活动的具体细节，但是我不会忘记成为贵族人这一理念，最后以我的入学誓言作为心得的结束语:
我是一名光荣的交大mba学员，在此步入神圣学府之际，谨庄严宣誓:我将恪守交大校训:饮水思源，爱国荣校。我将秉承先辈愿景:修一等品行，求一等学问，创一等事业，成一等人才。身为学生，我将慎于思考，精勤求学，不断提升自身的管理学知识和各项技能，并将之付诸实践。身为经理人，我将立身守正，果毅力行，始终具备高度的社会责任感和职业操守，为企业与社会创造价值。我将自始至终维护交大mba名誉及高尚传统，此誓为证。
语文教学教学计划1语文教学
一、基本情况分析
两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。
二、教材分析
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记
叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教学策略
1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足；它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现；它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。
《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，
2、依据学生实际，探寻语文差异。
本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。
3、选好、用好有关
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。
4、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。
5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，
最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要
6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。
7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度（一般每分钟500字左右），表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。
8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。
“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。
“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。
“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议
“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。
9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。
四、教学总结及反思
教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
五、教学进度
根据教育局统一安排，第一周———期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试———期末完成剩余单元课文及表达的教学
语文教学教学计划2一、情况分析：
1、教材教学：
高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。
写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：
学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
二、本学期教学目标
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以'阅读'和'写作'教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、具体措施：
1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。
4、用好《读本》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。
《语文读本》已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好《读本》“读好”的工作。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲……因材施教，因“校”制宜，将《读本》教学落实到实处。
语文教学教学计划3再接一年级新生，心里除了激动，期盼，还有一丝紧张，面对那无数渴盼的眼神，童稚的声音，活泼的身影，我知道新的挑战再等待着我。如何让她们快速入轨，尽快适应小学生活，赢在起跑线上，我将本学期的语文教学计划制定如下：
一、努力学习，提升自身素质
1、定时、定期地阅读《小学语文教学设计》《高效课堂》《反思——静悄悄的革命》等书籍，为自己的教学注入新鲜的血液。
2、向身边的老教师，新同事学习，努力取其优点，弥补自己的不足，让自己在各方面都日益进步起来。
二、钻研教材，提高教学质量
1、认真备课，写好教学设计。备课前，先熟读教材，教师用书。优秀
2、准备充分，积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时，我要准备充分，将学习目标，教学重难点、模式策略，主要流程、板书设计等精心设计，制作好ppt用精练的语言讲述给其余老师，并将自己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨，在补充修订的过程中，形成共识，完成预案。
3、抓好课堂，夯实语文双基。
打造高效课堂，力求40分钟出效率。一年级的语文教学双基的巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字，每一个任务都要完成好，在学生的遗忘周期内多复现，多巩固，夯实语文双基。
三、培养习惯，抓好常规训练
1、课前准备习惯。开学初第一节课，通过一首朗朗上口的儿歌”上课铃声响，快进教室做准备，学习用品放整齐，等待老师来上课，老师提问认真想，回答问题声音响，老师夸我好孩子”教会孩子课前准备好学习用品，安静地等待老师来上课。
2、读书写字好习惯。在每一堂课上，都要严格要求学生摆出最正确的读书姿势和写字姿势进行学习。时时提醒“头正、肩平、身直”，处处留意“一寸一尺一拳头”，争取做到姿势不对不开读，姿势不对不提笔写。而对于错误的姿势要耐心地去纠正，多监督多提醒。
3、专心听讲习惯。孩子们刚从幼儿园升入小学，普遍都坐不住，很难坚持一节课都专心听讲，当孩子们上课说话、做小动作、注意力不集中时，我会用课堂
提示语提醒他们，如：小嘴巴，不说话；小小手，放桌上。当然，及时的鼓励或表扬是让孩子能有持久兴趣的最好手段，所以我们要多赏识孩子，不吝啬对他们的表扬。
4、及时完成作业的习惯。开学初的第一次家长会上，我便让家长了解了语文学科的任务，作业布置的范围，每天的语文作业不会超过10分钟，以读为主，加之大书（目标）的辅助练习，要求学生10分钟完成决不能让他拖拉做半个小时甚至一个小时。通过家校合作，让孩子养成及时完成作业的习惯。
四、批改辅差，完善教学工作
1、把练习挤进课堂，对当堂所学的知识尽量一课一练，努力做到堂堂清、课课清。
2、对于学生的作业要及时批改，反馈，纠错。个别的错误找生当面纠正，集体的共性错误要反复强调，不断训练。
3、面对学困生要不抛弃、不放弃，寻找机会帮助她树立学习的自信心，多多关照，使其不掉队。
267班68个孩子来自68个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育，虽素质不一，但我始终相信通过一段时间的努力，她们会尽快入轨，喜欢上小学生活，也爱上语文这门有趣的课程。
语文教学教学计划4一、学生知识现状:
本班共有学生xx人。通过一学期的教学了解到大家对于语文的兴趣浓厚，大部分学生能够认真学习，部分学生还是缺乏自制力，书写马虎，学习懒惰，还需要加强管理，因此在这学期，我将针对每一个学生进行方法的制定，让大家都能够获得进步，成为一个优秀的学生。
二、教学目标:
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写钢笔字、毛笔字的方法；培养积极发言，专心听讲、勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。勤查实际典，主动识字的习惯。
3、培养学生自主预习复习、认真完成作业、有选择地阅读课外书籍、读书做记号和留心观察事物的习惯。
4、能准确认读366个生字，能按笔顺正确书写、默写生字220个。
5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
6、学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
8、留心周围的事物，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。学习使用冒号、引号、顿号。
三、教学进度表：
教学内容
培养良好的学习习惯
1、 走，我们去植树2、第一朵杏花
3、燕子 4、古诗两首 练习1
练习1 单元测试
5、苹果里的五角星
6、最佳路径 7、人类的“老师”练习2
单元测试
8、三顾茅庐9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物 练习3 单元测试
11、永远的白衣战士12、“番茄太阳”13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的 练习4
单元测试 （复习） 期中测试
期中检测
15、 鸟语16、天鹅的故事
17、生命的壮歌 练习5 单元测试
18、 沙漠中的绿洲19、云雀的心愿
20、古诗两首 练习6
单元测试
21、爱因斯坦和小女孩
22、宋庆龄故居的樟树 23、黄河的主人
练习7 单元测试
期末复习
期末检测
语文教学教学计划5一、指导思想
全面贯彻落实“三个面向”，深化素质教育。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、教学目标
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
三、基本情况分析
1、学情分析
经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。
2、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教学要求
1、以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指篇】：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。
2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
3、结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础。
五、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
语文教学教学计划6一、 教材内容：
本册教材除去第六组，共有课文21篇（其中精读课文10篇，略读课文１１篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回顾拓展四部分组成。
二、教材简析：
本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料一共期末复习时使用。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、教学目标：
１、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
２、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
３、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。
４、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。
５、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。
６、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。
７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
８、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。四、班级情况分析本班学生对语文学科的学习不太排斥，基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生基础不扎实。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，需加强训练，在训练的`广度和深度上下功夫。
五、方法措施
１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
４、加强信息反馈，注意师生沟通。
５、读写结合，以读促写。
６、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。
７、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
语文教学教学计划7一、指导思想高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《普通高中语文课程标准（实验）》。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修（中国古代诗歌、中国现代散文）的全部内容。
三、教学进度
教学阶段 教学内容 教学进度
第一阶段 语文必修5 第1至9周
第二阶段 语文必修5检测 第10周
第三阶段 语文选修（古代诗歌、现代散文） 第11至19周
第四阶段 语文选修（古代诗歌、现代散文）检测 第20周
四、教学建议
1．整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。
2．认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”和“发现·创新”五个方面得到发展。
3．深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。
4．按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。
5．守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。
6．坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。教研活动安排详见每月“活动表”。
语文教学教学计划8新学期开始了，这一学期是关键的一个学期，稍有疏忽，就会造成大面积两极分化现象，因此，我计划在教学中更加积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的思想觉悟和教学水平，并顺利完成高三教育教学任务。为了搞好本学期工作，特制订计划如下：
一．指导思想
1.认真学习20xx年《考试说明》，注意研究北京市及全国各地与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的热点，以求我们的复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。
2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。
3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二．教学措施 ：
1．指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《20xx年北京卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。
2．分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。
3．侧重指导学生了解掌握古诗文和现代文各种体裁的文体知识，认识诗文规律，针对新高考的两个阅读延伸题，训练科学的解读诗文和解答试题的方法，训练准确规范的答题能力。
4．语文基础知识的理解记忆要全面扎实，方法指导要及时到位，抓好落实。
5．课外阅读背诵要常抓不懈，因为阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，考生要读字词、读课文、读作文、读课外书。阅读的过程是语感能力和感悟能力增强的过程，借助大量的阅读才有可能获得真正的语文能力。有真正的语文能力作为支撑，考卷才有可能答得精彩。
6．按计划进行写作训练。
三．教学安排：
复习进度：
三月份（第一周——第四周）：
1．“诗歌、现代文阅读表达技巧”赏析题型训练；
2．“诗歌、现代文阅读描写手法赏析” 题型训练；
3．诗歌、现代文阅读语言赏析；
4．综合训练，做“20xx——20xx学年度第一学期高三年级抽样测试题”；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
四月份（第五周——第八周）
1．边塞诗鉴赏训练；
2．咏史怀古诗鉴赏训练；
3．咏物诗鉴赏训练；
4．借景抒情诗鉴赏训练；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
8．各区一模试题检测训练
五月份（第十——第十二周）
1．各区二模试题检测训练；
2．查缺补漏，反复巩固；
3．考场作文训练指导；
4．定时应试训练及考试心理辅导。
四．教学要求
1．牢固树立时间观念，向45分钟要质量，牢固树立效率意识。
2．把好三个关键环节：
一是精心选编练习
二是认真落实练习。
三是重视讲评练习。
计划一经制定，本学期工作将以此为指导。但在实施的过程中要根据学情，做好调整。
语文教学教学计划9新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：
一、学生存在的问题分析：
1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。
2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：
近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
四、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
五、复习原则
１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
４、点面结合，讲练同步。整个复习过程见附表。
５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
六、复习方法和措施
分块复习指导基本思路：
1、积累运用、综合考察。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。
2、现代文阅读。把握好“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文或一篇散笔式的议论文。因此，在复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。纵观近些年的中考试题，现代文阅读题目的设置，一般都是按照“整体—局部—整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”—在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要提醒学生熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可以教会学生这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
3、文言文阅读。复习时一定要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键
初中语文教学计划(2) 句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
4、作文。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。因此，在最后阶段要鼓励学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
另外，要在考场上让你的作文取得高分，还要掌握一定的技巧，那就是包装：书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦心情分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
附：教学进度
第一阶段：教材过关、打好基础（约五周）2.14—3.20
梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习顺序：先复习6、5册，一周一册；此后是1、2、3、4的顺序。
复习要点：
①课文中的字、词、句，理解记忆。
②③古诗文的相关知识与背记。
③综合性实践活动的了解与运用。
④课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑤掌握一些重要的文学常识。
第二阶段：专题讲练、提升能力（大概用时五周）3.10—4.25
依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。
（一）基础知识及运用专题。
（二）阅读专题。1.现代文阅读专题（记叙文、说明文、议论文）
2.古诗文阅读专题（主要复习课内讲读文言文）
3.语文综合实践专题（结合历年中考题型进行复习）
（三）作文指导与训练专题。
第三阶段：综合性复习（大概用时四周） 工作计划
语文教学教学计划10指导思想：
围绕“课程标准（20xx版）在课堂”这一工作重点，大力推广“初中语文有效课堂教学模式”，进一步强化初中语文课外读书活动，结合“江苏省义务教育语文课程标准（20xx版）的培训活动”遵照初中语文学习的规律，切实规范语文教学行为，真正实现语文学习目标、语文学习内容、语文学习方法和语文学习过程的学科化和现代化，进一步本市提高初中语文教学质量。
工作重点：
一、非毕业班教学工作：七年级和八年级的教学要把培养学生浓厚的语文读书兴趣、培养学生良好的语文学习习惯、灵活运用“初中语文有效课堂教学模式”、规范语文教学行为作为工作重点，把提高语文学习的有效性作为教学和研究的核心。
（一）推广“初中语文有效课堂教学模式”
1、现代文阅读教学模式：现代文阅读要着力训练和培养初中生四个层次的基本阅读能力。（1）提取信息：从文本中获取信息。（2）整体感知：形成对文本内容、结构、情感的整体感知或概括。（3）形成解释：利用文本信息和个人经验对相关问题做出合理的解释和推论。（4）做出评价：对文本内容或形式做出合理评价。利用文本相关信息解决相应情境中的问题。现代文阅读的基本方法程序结构如下：
（1）检查自学：检查学生的课前预习情况，包括检查学生对课文中生字词的掌握、对文章整体内容的把握和对文章的情感、态度的感受。
（2）整体感知：学生根据问题阅读课文，问题的提出应立足于对文章进行进一步的整体感知（理清文章的结构、抓住文章的线索、摸清文章的思路、初步把握文章的情感基调、筛选出表达文章主旨和寄寓作者思想的精要语段），读书的方式要灵活多变。
（3）分析品味：在学生整体感知文章的基础上深入到文本的内部具体分析文章所使用的材料，理解文章的选材和剪裁、结构对表达文章主旨的作用。需要学生带着问题通过读书、思考、讨论和交流来完成。 品析文章中精妙的语言，根据不同文体的语言特征，选择重要的语段或语句引导学生反复的阅读，深刻体会语言的内涵（情感、态度、价值观），揣摩文章的语言特色（准确、严密、生动）。
（4）拓展感悟：引导学生基于对文本加深理解的“悟”，由文本到文外，由文本到生活，扩大知识面，丰富语文积累，培养正确的人生观和价值观，提高自己的精神品质。
（5）总结评价：运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。 以上五个基本环节体现了学生在“阅读”过程中的活动过程和心理变化，值得注意的是，以上教学过程，从整体看，整体感知、分析品味是教学活动的主要环节；从局部看，有时又析中有品，品中有悟，相互交融。
2、文言文阅读教学模式
初中文言文阅读的基本要求：（1）掌握文言词语。（2）理解文言句子。（3）把握文言内容。文言文阅读的基本方法程序结构如下：
（1）检查自学：检查学生的课前预习情况，包括检查学生对课文中生字词读音的掌握和对有关文学、文化常识的了解情况。
（2）朗读课文：从读准字音、读清句读和初步读出情感等方面提出要求，采用灵活多样的读书方式要求学生进行读书，并检查学生的读书情况。
（3）理解词句：要求学生根据课下注释疏通文章的意思，独立思考、小组讨论、质疑问难相结合，完成对文章的翻译。
（4）把握文意：分析、理解和把握文章的内容，领会文章的主旨，联系现实生活，做到古为今用。
（5）总结评价：运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。 以上五个基本环节从初中文言文教学的基本任务出发，尊重学生在“阅读”过程中的基本活动和心理变化，强调文言的诵读与积累，重视对文言文内容的理解与把握，在加强语言学习的基础上培养学生文言文的阅读能力。
3、作文指导课教学模式
（1）明确目标：根据学年（学期）的作文训练计划，明确本次作文训练的目标。作文训练计划的制订要与正常的课文教学进度结合起来，突出现代文阅读教学的文体特点以及不同文体的教学重点。做到阅读教学与作文教学的有机结合。
（2）指导技法：提供典范的文章片断，总结出可操作性较强的相应技法，让学生有法可循。
（3）研讨题目：围绕训练重点研讨训练的具体题目，让学生在写作之前能够做到心中有数，方向明确。
（4）实践操作：要求学生在一定的时间之内完成任务。
4、作文讲评课教学模式
（1）回顾目标，总体评价：师生共同回顾训练的目标，提高讲评的针对性。然后教师有针对性的评价学生作文的优点和缺点。
（2）展示范文，取其所长：展示典型的学生优秀例文（优美片断），学生分组讨论、交流，明确优秀作文的长处，给学生提供可供学习的范例。
（3）出示病例，研讨修改：出示典型的病例，学生分组讨论、修改，然后交流。教师要明确操作性较强的修改方法。这也是作文评讲课质量高低之所在。
（4）相互交流，独立修改：组内相互交流，提出各自的修改意见，个人根据同伴提出的不同意见修改自己的文章。
注重作文的生活化训练，在生活中积累丰富的写作素材，做到生活化选材、情感化体验和个性化表达。作文训练中应该避免一味强调技巧训练，忽视生活方面的积累、体验和思考的现象。
（二）进一步强化初中生课外阅读活动，提高学生阅读能力，提升学生的精神品质，促进学生的精神成长和 终身发展。
课外读书活动要求全市中学生全员参与，坚持每天阅读，养成一个好习惯，即“不动笔墨不读书”，每天写一篇读书心得，每周开设一节阅读指导课，每学年组织一次读书竞赛活动，一次读书现场观摩活动，一次
制定阅读计划：阅读指导课的具体内容，阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监控和检查等。
细化实施方案：阅读课上课表，指导课要有教案，阅读内容有规定，读书笔记有检查，读书活动有材料，读书效果有检测。
考核评比：重过程，看数量，比质量。
材料：计划，方案，活动的开展，读书笔记，获奖情况等。
观察：结合日常视导和听课活动，关注读书课的开展情况，检查课表、教案、读书笔记等。
方式：量化积分。
二、毕业班教学工作
1、认真学习课程标准和中考命题说明，做到有的放矢。
《课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的依据，《中考考试说明》从考试的角度作了一些规定。明晰、准确地把握中考语文考试的
范围、内容和要求，就能够避免盲目性。中考试卷的结构已基本趋于稳定，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都是精心设计的。一份中考试卷涉及教学观念、教学方法、学习要点、学习方法以及测量评价等诸多领域，犹如一座“微缩景园”，值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对语文的基础知识、读写基本方法进行全面的归纳整理。一方面使自己在中考前能做到心中有数；另一方面，语文知识是语文能力的基础，没有知识，就无法提取应用；只有形成完整的、系统的语文知识网络，才能更好地进行应考能力训练。
3、要重视语文知识的积累，强调语言的运用。
打好语文基础的关键在积累与运用。积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词等，要学会化整为零，日积月累。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。
4、树立大语文观，扩大阅读面，提高语文能力。
要用好课本。“课本”是学习知识、训练能力、进行思想修养、陶冶审美情操的重要“载体”，必须真正认识这一点，才能实现“用课本学”，提高阅读和写作的能力；然后再把这些知识和能力迁移运用到课外的阅读和写作中。这样，语文成绩自然就会大大提高。用课内学过的知识和能力与中考题相对照，就会发现中考试题与课本或直接或间接都有某种程度的联系。中考语文阅读考查题，少数试题取材课内，绝大多数的试题取材课外，但也是题在课外，答案在课内。因此要注意梳理课文，整合知识，适当拓展。现代文阅读复习要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练，要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理，并牢固地背记下来。在记准词义的基础上，再抓句子的翻译和思想感情的理解。在掌握课内文言文的基础上，结合练习，向课外文言文延伸。当然，中考试卷中还有一些内容是不能单靠课
内外“对照”解决的，这就需要在平时阅读中，培养语言的感知能力，做到能读会写，有了过硬的本领，才可以做到以不变应万变。
5、关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文。
“生活作文”是近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，思考生活的本质，抒写生活的感悟。凡是有真情实感、语言表达能力好的作文往往得到阅卷老师的青睐。因此要注意写作基本功的训练，培养观察能力、想象能力和思维能力，加强文字表达能力的训练。平时可多进行一些片断写作训练，也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求，可以进行一些单项性序列训练。如语言训练，可以对作文进行补充修饰语的修改，变换句式的修改，运用修辞方法的修改，使作文的语言更灵动。在抓好写作基本功的基础上，要关心生活、体验生活、感悟生活，善于挖掘、提炼生活的“动情点”，“力求有创意的表达”，才能抒写具有真情实感的好作文。
6、有效地使用练习，强化训练应试能力。
①多做“精典”的题目。所谓“精典”，是指在老师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选；要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目，让“练习题”服从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。
②多做分类练习，适当进行综合练习。分类练习具有一定的阶段性，更好配合复习计划。做题时多做分类练习，把握知识链，实现“举一反三”，务必落到实处，抓住根本，以提高能力。而综合练习，更能够全面把握试题的结构、分布及其分值比例情况，做到对试卷整体心中有数，有利于对时间的调控和对不同难度题目的处理。
③加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目也有相应的答题思路，也有一定答题规范要求，要掌握其中的规律、方法和要求。
⑺注重积累，提高解题技巧。
语文能力的提高，要经过一定时期的训练和积累才能达到，中考迎考的积累主要指解题的方法和技巧的积累，必须在做题的过程中有意识地去探求、捕捉、发现、提炼、形成，并加以识记，才能日积月累，逐步达到全面掌握。既要善于观察、多加思索；还要善于整理归纳，把零散的收获系统起来，形成规律，并再有意识地运用所积累、掌握的解题方法和技巧去解答其他题目，及时总结，不断提高，才能取得好的成绩。
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