各位老铁们好，相信很多人对为知笔记 技巧都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于为知笔记 技巧以及初中的孩子上课不记笔记怎么引导的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 初中的孩子上课不记笔记怎么引导
2. 华为备忘录和印象笔记哪个好用
3. 小学阶段，语文该怎么做笔记呢

初中的孩子上课不记笔记怎么引导

课堂笔记在学生的学习过程中起到了很大的作用，毕竟只有记好了课堂笔记，才能提高课后的复习效率。

事实上课中的学习效率一定程度上也会反应在课堂笔记上。

1、为了更好的记忆

好记性不如烂笔头，记笔记不仅仅能在课后继续复习，在课中时孩子一边听一边记，双管齐下，也能提高孩子的记忆效果，加深印象。

2、为了保障复习

没有人可以把老师的讲课内容一直记住，那么课堂笔记就可以帮助孩子回忆起老师讲课的内容，同样也是对课本内容的浓缩归纳，提高孩子的复习效率。

3、促进深刻理解

一般在记笔记的时候，孩子都会在听一遍、心里默念一遍、写一遍、看一遍，同时大脑也会进行思考，配合老师的讲解，加深对于知识点的理解。

4、保持注意力集中

记笔记的时候，孩子必然要保持全身心的投入，因此可以促进孩子的注意力集中，让孩子尽快进入到学习状态，防止走神的情况。

另外如果孩子不能很快进入课堂状态，也可以通过记笔记的方式静心。

5、知识归纳总结

一般老师会把知识点整理好，但在讲解过程中会有变化，孩子记笔记的同时其实也是在对知识进行归纳。

并且孩子在记笔记的同时，其实也是在对知识点的总结，然后才能及时完好的记录下来。

但笔记不是一字不漏的记录老师说的话，而是有选择性的根据自己本身的学习特点进行记录。

1、知识框架：

上课时间，孩子要同时兼顾笔记和听课两件事，因此想要把老师讲的内容全部记下来是不可能的，只有记录老师讲课的一些重点框架以及知识体系，然后在课后进行补充和填充。

2、思维方式：

除了知识点之外，还要记录下来老师讲述的思维方式和思路，根据思路，就可以把整个体系推导出来，特别是数学题目，单纯的记知识点效果并不好，只有理清解题思路才能举一反三。

3、分门别类：

把知识点的重难程度和易错程度分类，用不同颜色的笔标注出来，并注明自己容易出错或掌握不够好的点，也可以把一些能联系起来或者常常结合考的知识点标注一下。

4、补充区域：

在记笔记时要留下一块补充的区域，在之后的课堂中或者做题过程中可以进行一定的补充。

5、自我总结

在一个单元或者一个章节做完之后，可以自己整理一个知识体系或是总结，有利于孩子的自我总结和归纳，也有利于知识的整理和查漏补缺。

有的孩子笔记一模了解，有的孩子笔记却密密麻麻，孩子的课堂笔记究竟该怎么记呢？

1、记笔记不能太密集，一定要有重点和分层，不能一整段的写上去，还要留下一点空白的地方，方便补充和修改。

2、在记老师讲课重点时，可以利用一些代号或是简写，在课后进行补充，如果是课本内容，也可以进行标注。

3、写字速度可以加快一点，不要一笔一划的写，自己能看得懂即可，还可以准备一些便签，随时补充和记录。

4、在每个章节结束的时候，自己整理一个思维导图或是知识体系。

课堂笔记的情况，很大程度上可以反映孩子学习的情况，也是能帮助孩子学习的一大利器。

家长在追求孩子学习成绩的同时，也要关注孩子的学习习惯，培养孩子良好的课堂习惯，促进孩子的学习效率。

华为备忘录和印象笔记哪个好用

华为备忘录和印象笔记哪个好用？

▲作为一个喜欢记事或者写文章的业余爱好者来说，它们两者之间差不多。本人此时回答这个问题使用的是锤子便签来回答的。因为我上班时喜欢用WPSoffice记载工作中的一些事情，只要是有网络情况下，华为备忘录、印象笔记、锤子便签、WPSoffice都可以同步到自己的软件APP中，便于查看或者重新编辑它们。并且非常方便快捷的转发给、分享、收藏、删除、打印。

至于说它们两者之间或者其他便签的文字编辑功能都差不多，有加粗、下划线、对齐等根据自身掌握程度自己来操作。

通过数据流量、WIFI与微信、电子邮件、WPSoffice、华为新印象、保存到云盘、百度识图、百度动态、飞聊、扫描全能王、美图秀秀、锤子便签、今日头条、抖音短视频、QQ、我的电脑、有道翻译、有道翻译官、印象笔记等等。

作为一个六十多岁的老者，现在怕过早得阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)，这些知识都会使用一点点。毕竟是一个能够认识几个字的人，也喜欢在今日头条上写一些问答题，你必须要会一定。如今的软件都很好，打字我原来用搜狗输入法，现在正在尝试讯飞输入法。总而言之得与时俱进，感觉自己方便快捷为我的主题公园哟。▲以上为个人经验之谈，这里仅供提问者参考一下而已。

知足常乐2020.5.2日于上海

小学阶段，语文该怎么做笔记呢

作为一名有25年教龄的小学一线语文教师，培养学生做笔记的习惯，是我的工作要点之一。在小学阶段，语文学科如何做笔记，我觉得可以以时间为轴，分别进行：

一、课前——预习铺垫类笔记

学习新的课文之前，老师一般都会布置预习作业。我们可以引导孩子在预习阶段，做一些铺垫类型的笔记，例如：

1、标明自然段的序号；

2、为生字标注拼音、音序等；

3、为生字组词语；

4、简要写下作者介绍或课文背景。

这些内容的笔记一般是在家中完成，孩子可以通过教辅资料、字典词典、网络搜索等方式获得。家长也方便指导和检查。

二、课中——师生互动类笔记

孩子在课堂上听老师讲课、听同学发言的过程中，可以把老师写在黑板上的板书抄写在书本上，也可以把老师讲解的重点和同学发言的要点记录在书本页面的空白处。像我的职业习惯，是规定学生在课本的课题处，抄录我写在黑板上的内容。为了方便学生的抄录，我会根据课题空白处的宽窄，设计自己的教学板书。这些内容的笔记是在学校上课的时候进行。家长还可以根据孩子记录课堂笔记的情况，推测和评价孩子的听讲状况。

三、课后——练习巩固类笔记

每篇课文学完之后，一般都有练习设计，或者作为家庭作业进行布置。孩子在完成课后练习之前，可以把有关的答题要点先简要标注在书上，这样也可以成为课本上的笔记内容。所谓“答题要点”，就是回答题目所需的关键词，其他的连接性的语言不必记录，因为既没有时间记，也没有空白位置写太多的内容。

清代史学家、思想家章学诚在《章氏遗书》中，有一段讲到做读书笔记：“读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”我不遗余力地培养学生在语文课上做笔记的习惯，也经常与家长沟通孩子做笔记的情况。我想，通过坚持进行课前预习铺垫类的笔记、课中师生互动类的笔记和课后练习巩固类的笔记，孩子的语文学习能力必将有提高。

关于为知笔记 技巧到此分享完毕，希望能帮助到您。