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引用

& quot；智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者长寿& quot。冯友兰老师曾经说过，属于海洋文明的希腊文明，也就是西方文明，就像聪明的水和聪明的智者，追求变化，而属于大陆文明的中华文明，则是长盛不衰& quot仁者& quot一座平静的山，尊重传统，自然对& quot改变& quot。(江苏考生《永远的葱郁永远的中国》)

& quot；听从他人的建议& quot经常被用来形容能够倾听他人& # 039；思想开放的观点。正如一句老话所说的那样。古代的智者，被谏谁能抵挡，还在水下？"可见古人对此推崇备至。波兰谚语还说，& quot经常问路的人永远不会迷路。"至此，能否得出结论：从建议到流动，多多益善，听取所有建议？(山东考生《给“从谏如流”上把锁》)

例1引自孔子和冯友兰，例2写自古语、谚语，符合主题，寓意丰富。它不仅显示了考生& # 039；深厚的文化积淀基础，也显示了他灵活驾驭的天赋。可以看出，巧妙地放置妙言& # 039；在文章显眼的地方放上他的名言警句，无疑会使开篇充满文采和魅力。

(3)问世间情为何物，教人生死。好问题真的是好问题，也很会提问。他的问题可谓是一个永恒的问题。这些年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大的代价后，做出了人生中最后的答案。但是每个家庭& # 039；每个人的用词都不一样& # 039；的脸。( 《问世间情为何物》 )

(4)美学大师罗丹曾经说过，& quot美无处不在。对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。"今天，受到这位创新学者的启发，我想说& quot答案是普遍的。对于我们的大脑来说，不是缺少思考，而是缺少角度。"很多时候，我们对问题感到迷茫，或者徘徊在多个解决方案的交汇点。怎么走成了我们心中的一个谜题，常常举棋不定。这时候就要换个角度考虑了，会给你带来更多成功的机会。( 《旋转这只万花筒》 )

(5)古人说：& quot仁者乐山，有识者乐水。"乐山挺拔，水光灵动。难怪一条清溪会吸引李白、杜甫等人驻足凝望，会让很多成功或不成功的文人骚客甘愿在此度过一生，永不& quot误入尘网& quot又来了。( 《水的联想。》 )

(6)天道有利无弊；圣人& # 039；方法是为之奋斗。孟子说，& quot如果你做的事情看起来好而不是好，你宁愿不做；如果你的所作所为看似邪恶而非邪恶，你& # 039；最好做这件事。"匆匆的人生旅程，匆匆的旅程，匆匆的抉择。匆忙中应该点亮什么样的心灯？( 《心星点灯》 )

存在

引用名句，从高点开始。引用

例1引自孔子和冯友兰，例2写自古语、谚语，符合主题，寓意丰富。它不仅显示了考生& # 039；深厚的文化积淀基础，也显示了他对ta的灵活驾驭

(3)问世间情为何物，教人生死。好问题真的是好问题，也很会提问。他的问题可谓是一个永恒的问题。这些年来，有多少人一直在这个问题上徘徊，又有多少人做出了最后& # 039；回答& # 039；在付出巨大代价后的人生。但是每个家庭& # 039；每个人的用词都不一样& # 039；的脸。( 《问世间情为何物》 )

行

切入正题

所谓的& quot开门见山& quot是比喻性的说法，指写文章时直截了当的写法。这种方法广泛应用于各类文章的写作中，占了很大的比重。它的表达观点可以是开头直接讲故事，也可以点题；你可以在开头揭示主旨，也可以点出敌人& # 039；s理论直接。诸如此类。因为这种写法干脆利落，入题快，而且不枝不蔓，应该是考场作文开头的首选。比如2009年广东考生《成败皆因常识》的开篇页面：

回顾历史上的星空，古今有多少故事。有些成功是国王，有些失败是教练。多少英雄随江滚滚东流。蓦然回首，觉得成败皆因常识。

2.一般复述

这种方法是指在文章开头对文章内容的概括性介绍，在叙述中对人物和事件的介绍；在议论文中，用简洁的语言介绍要讨论的问题，特别适合作为材料作文的开头；在说明文中，是对要介绍的事物的简要说明。比如2008年高考[微博]作文《把握爱的“度”》开头是对材料的简明概括，然后从这个角度引出文章的中心论点：

好心的游客最终将更多的乌龟置于危险之中，这让我们思考：为什么爱有时候是一种伤害？只有把握好爱的尺度，爱才能成为一种帮助。

3.叙事感受

这种方法是从你有深刻理解的东西开始，以叙述或描述的方式引出一个话题。书面事件可以是文章写作的中心；它可能不是文章写作的中心，只是起到一个引子或者铺垫的作用。这样的开头有真实感，也方便抒情或者讨论。例如，2009年湖北考生《站在老家的门口》的文章开头：

不经意间，我走到了家乡的门口。岁月把门上看门人的壁纸变白了，朱砂漆褪色了，悬檐也腐烂了。敲门的手停在空中，不知道该进还是该出。一路问题一个个跳出来，童年画面一个个来。

站在家乡的门口，作者见证了岁月的印记，百感交集，思绪万千。读者& # 039；s的情绪也被作者描述的场景所感染。这样的开头能不感动人& # 039；s心？

4.获得动力和加强

所谓的& quot获得动力& quot意味着在写作中，一个内在的力量和妈妈

文章开头运用对偶、排比等修辞格，形成整齐的句群，营造出强烈的气势或浓郁的气氛，给人以新奇和震撼感，使人受到感染。如2009年湖北考生《站在文学的门口》开头：

淡淡的青山绿水，我站在文学的门口，看到那扇门里流淌的是笔墨的芬芳，勾勒出清风明月的神韵；梧桐的细雨和西窗的红烛，我站在文学的门口，看得见那道门里流淌着深深的哀愁和长久的爱。站在文学的门口，我已经能听到门里的音乐，门里的叹息，门里的田园笛声，门里的美景；站在文学的门口，我心中摇曳的思绪已经化作一江春水，流进了门内的世界。

看这种文字，你一定是一直处于一种心境和思考状态。我们钦佩这位年轻的作者& # 039；深厚的文学积淀和优雅的语言技巧。如此热爱文学，又有深厚的语文素养，进入文学殿堂指日可待。

好句子被染色。

没有这样的宁静，影子给远处的乌鸦带来了什么时光？没有这种聪明。"人喝醉了，月亮靠在墙上。谁敢在一开始就发疯& quot？没有这样的诗，& quot春风令人困惑，行人脸& quot？大自然诠释了生活中最纯粹的美，让我们感受到生活的简单与不平凡。

引用名句，开篇提问，凝练陈述观点——自然，诠释生活中最纯粹的美，让我们感受到生活的简单与不平凡。这样一个诗意的开篇，已经让读者感到愉悦和遐想。

对比度增强

只有通过比较才能识别。作文一开始就刻意对比好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔、强与弱、大与小等。可以清晰地突出主体客体的外在特征或内在本质，从而为下文造势。比如2008年上海作文《他们》开头：

城市的尽头，没有熙熙攘攘的市场，没有闪亮的霓虹灯；城市的尽头，只有饱经风霜的破旧棚户区；在城市的尽头，还有像他们一样的人。

这种鲜明的对比让我们& quot害怕& quot读书时，哪能& # 039；不能不激起我们强烈的& quot关注& quot心理学。

5.悬念和疑问

悬念是吸引人的磁铁，也是故事的跳板。悬疑式的开篇往往能使文章率先具有思想性和深刻性，因为人& # 039；人的大脑在潜意识中遇到问题时有思考的习惯。一个高质量的、击中题目核心的悬念或问题，不仅能展现你的智慧，还能激活阅卷老师的思维，激发阅读欲望，让人深思。比如2008年上海优秀作文《他们》开头：

他们是因贫困而被流放到这个城市的流浪者。

6.阶级比兴。

所谓的& quot与幸福类比& quot是先用详细的语言描述其他事物或场景，意图引出要描述的对象、要表达的情感或要阐述的话题。这类人往往由远及近，生动传神，让人感觉亲切舒服。例如，2009年陕西考生《每个生命都有自己的形状》的文章开头：

松树伸开双臂，拥抱山顶的蓝天；小麦紧紧依偎着同伴，密密麻麻长满了元叶。雄鹰展翅，拍打着阳光，追逐着风飞翔；骏马伸着脖子，嘶鸣着，挥舞着鬃毛，在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，彰显着我们的个性。我们的青春有自己倔强的形状。

7.引用好句子

引用开篇格言、名言、诗句或俗语、谚语等。能吸引读者，有助于突出中心。这种开头的方法也是一般考生容易掌握和使用的。试想，哪个候选人能& # 039；不记得几首古诗、格言和名言？考场作文因题而异，镜头引用，何乐而不为？名言的开头运用自如，往往能增强开头的气势，使人感到突兀、高远、崇高。当然，引用要尽可能准确，避免智力错误。比如2007年陕西考生《新“少年中国说”》开头：一百年前，梁启超老师曾用心呼喊：& quot少年强则国独立；少年独立，国家就独立！"然而，梁红& # 039；意气风发的年代，终于没能在我这一代重现。看着眼前的试题，我想象着梁公& # 039；夏侯惇豪情万丈，挤出一丝苦涩的笑容。我们的孩子是怎么长大的？

开头引用梁启超老师& # 039；s 《少年中国说》入题，感触颇深，大展匠心；第二段，独立提问，对正文既是过渡又是疑问，可谓精妙。

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