借书公约爱书格言65句怎么读(图书借阅公约爱书格言)
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教学目标：
1.培养学生& # 039；爱书爱惜书的意识。
2.能够与他人一起在小组中工作。主动发表意见，发展合作探究学习方式。
3.学会表达和倾听他人。
教学中的重点和难点：
重点：学会清晰地表达自己的观点和想法。
难点：我能学会一种小组合作探究的学习方法，并得到探究结果。
教学时数：1课时
教学过程：
一.进口
老师：同学们，看我们的图书角。我们班已经有几百本课外书了。为了方便大家阅读这些书籍，保护我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家可以有序地借阅和归还图书。今天，我们班的主题是制定一个图书借阅公约。(板书：图书借阅公约)
第二，合作探究
(1)显示提示：
1.何时借书。
2.你可以一次借几本书。
3.你一次能借一本书多长时间？
4.看书要注意哪些问题。
5.设置图书管理员。
6.违反规定的处罚。
(2)小组讨论
1.把全班分成几个小组，每组3-4个学生。
2.围绕给定的问题，小组逐一讨论得出结论，最后统一结果，由组长汇总。
3.老师巡视，参与学生小组讨论，掌握学生进度& # 039；讨论。
(讨论要求：每个同学轮流说出自己的观点，其他同学认真听)
4.各组组长最后总结小组讨论的结果，最后向全班汇报讨论和总结情况。
5.综合各组的讨论结果，把规定一一列出，写在黑板上。
6.综合考虑后，拟定最终的图书借阅公约。
7.全班都读了大会。
三，课堂小结
在我们共同讨论和合作的基础上，我们制定了我们班的图书馆借阅公约，希望每个学生都能自觉遵守。书是我们的好朋友，我们每个人都应该好好爱护她。
四。课后完成。
把图书借阅公约打印出来，贴在图书角上，让大家都能看到，并严格遵守。
书籍设计：图书借阅惯例
一、开放时间：每天中午1: 10 ~ 1: 40。
第二，排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抓。
第三，注册后即可借阅，每人一次只能借阅一本。
四、每本书借阅时间不超过15天，15天未阅读的可登记续借。
5.借书人有责任保管好这些书。归还时，图书管理员应该仔细检查。如有损坏、缺页、乱涂乱画或图书丢失，借阅者应按所借图书的原价赔偿，情节严重的加倍赔偿。
教学反思：
口语交际教学的难点在于学生能清楚地表达自己，大胆地表达自己的想法，学会倾听。在这节课上，我用小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让大家主动参与到图书借阅公约的制定过程中来，从而培养学生& # 039；养成爱护图书的习惯，增强爱护班级公物的意识。我在提示时引导学生有目标有方向的讨论，保证讨论的主题不会偏离，保证讨论的质量，最后综合各组的讨论结果，贴上公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。
教学设计1。教材分析：
这是关于班级图书借阅管理的，孩子可以有自己的看法。学会倾听他人& # 039；的意见。学会和学生讨论，发表自己的看法。注意礼貌用语的使用。
二、学术形势分析：
初二的学生在平时的交流中很有礼貌，注意其他孩子说的话，并能正确回答问题。但是，在做口语交际题时，个别孩子还是可以& # 039；不能理解问题的意思，需要经常练习。
三。教学目标：
1.培养学生& # 039；爱书爱惜书的意识。
2.能够在小组中工作
难点：我能学会一种小组合作探究的学习方法，并得到探究结果。
五、教学时数：
1课时
教学过程：
一.进口
老师：同学们，看我们的图书角。我们班已经有几百本课外书了。为了方便大家阅读这些书籍，保护我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家可以有序的借阅和归还图书。今天，我们班的主题是制定一个图书借阅公约。(板书：图书借阅公约)
第二，合作探究
(1)显示提示：
1.何时借书。
2.你可以一次借几本书。
3.你一次能借一本书多长时间？
4.看书要注意哪些问题。
5.设置图书管理员。
6.违反规定的处罚。
(2)小组讨论
1.把全班分成几个小组，每组3-4个学生。
2.围绕给定的问题，小组逐一讨论得出结论，最后统一结果，由组长汇总。
3.老师巡视，参与学生小组讨论，掌握学生进度& # 039；讨论。
(讨论要求：每个同学轮流说出自己的观点，其他同学认真听)
4.各组组长最后总结小组讨论的结果，最后向全班汇报讨论和总结情况。
5.综合各组的讨论结果，把规定一一列出，写在黑板上。
6.综合考虑后，拟定最终的图书借阅公约。
7.全班都读了大会。
三。课堂总结：
在我们共同讨论和合作的基础上，我们制定了我们班的图书馆借阅公约，希望每个学生都能自觉遵守。书是我们的好朋友，我们每个人都应该好好爱护她。
四。课后完成。
把图书借阅公约打印出来，贴在图书角上，让大家都能看到，并严格遵守。
055-79000教学设计2教学目标：
1.培养学生& # 039；爱书爱惜书的意识。
2.能够与他人一起在小组中工作。主动发表意见，发展合作探究学习方式。
3.学会表达和倾听他人。
教学中的重点和难点：
重点：学会清晰地表达自己的观点和想法。
难点：我能学会一种小组合作探究的学习方法，并得到探究结果。
教学时数：1课时
教学过程：
一.进口
老师：同学们，看我们的图书角。我们班已经有几百本课外书了。为了方便大家阅读这些书籍，保护我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家可以有序地借阅和归还图书。今天，我们班的主题是制定一个图书借阅公约。(板书：图书借阅公约)
第二，合作探究
(1)显示提示：
1.何时借书。
2.你可以一次借几本书。
3.你一次能借一本书多长时间？
4.看书要注意哪些问题。
5.设置图书管理员。
6.违反规定的处罚。
(2)小组讨论
1.把全班分成几个小组，每组3-4个学生。
2.围绕给定的问题，小组逐一讨论得出结论，最后统一结果，由组长汇总。
3.老师巡视，参与学生小组讨论，掌握学生进度& # 039；讨论。
(讨论要求：每个同学轮流说出自己的观点，其他同学认真听)
4.各组组长最后总结小组讨论的结果，最后向全班汇报讨论和总结情况。
5.综合各组的讨论结果，把规定一一列出，写在黑板上。
6.综合考虑后，拟定最终的图书借阅公约。
7.全班都读了大会。(本
三，课堂小结
在我们共同讨论和合作的基础上，我们制定了我们班的图书馆借阅公约，希望每个学生都能自觉遵守。书是我们的好朋友，我们每个人都应该好好爱护她。
四。课后完成。
把图书借阅公约打印出来，贴在图书角上，让大家都能看到，并严格遵守。
黑板上的文字：
图书借阅大会
一、开放时间：每天中午1: 10 ~ 1: 40。
第二，排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抓。
第三，你可以借它
四、每本书借阅时间不超过15天，15天未阅读的可登记续借。
5.借书人有责任保管好这些书。归还时，图书管理员应该仔细检查。如有损坏、缺页、乱涂乱画或图书丢失，借阅者应按所借图书的原价赔偿，情节严重的加倍赔偿。
教学反思：
口语交际教学的难点在于学生能清楚地表达自己，大胆地表达自己的想法，学会倾听。在这节课上，我用小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让大家主动参与到图书借阅公约的制定过程中来，从而培养学生& # 039；养成爱护图书的习惯，增强爱护班级公物的意识。我在提示时引导学生有目标有方向的讨论，保证讨论的主题不会偏离，保证讨论的质量，最后综合各组的讨论结果，贴上公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。
文明倡议书示范文本【第一条】大学图书馆是大学地位和实力的象征，也是大学文明的窗口。同时也是一个安静的地方，让人净化心灵，补充能量，提升自我。
为了配合文明校园建设，更好地营造良好的学习环境，九位老师& # 039；联合图书馆学院代表在此向全院师生提出建议：
遵守图书馆的规章制度和公共秩序。使用个人借书证刷卡入馆，自觉有序办理借书还书手续。
第二，平时保持图书馆安静。唐& # 039；不要大声喧哗，要有礼貌有礼貌；手机要设置成震动或静音，以免打扰别人& # 039；的研究。
第三，尊重员工的劳动。不在馆内吃零食、吸烟、吐痰、乱扔垃圾，保持环境清洁卫生。
第四，爱护书刊。阅读时，轻拿轻放，轻翻，随意标记，折角，撕毁书刊，保持完好。看完书离开时，请自觉将书放在相邻的书车上。
5.文明上网。爱护馆内电子设备，自觉遵守《图书借阅公约》，自我约束，健康文明上网，积极营造网络文明新风尚。
文明提案范文【第二条】学生：
做文明学生，塑造良好形象，是当代大学生的基本素质。开展文明教育活动，提高当代大学生的修养和素质，是提高教育的有效措施。为倡导文明，进一步提升我校文明程度，南京财经大学学生会向全体同学发出如下倡议：
1.明确学习的目的，积极树立& quot终身学习，为国学习，为人类学习& quot。端正学习态度，激发学习兴趣，提高学习& # 039；的积极性和主动性，同时努力学习，善于创新，注重学习的前瞻性和全面性，积极探索有效的学习方法，以饱满的热情投入到学习中去。
2.树立和倡导绿色文明意识。把校园当成一个整体来照顾& # 039；的职责，自觉维护校园的整洁，并不& # 039；不要乱扔垃圾或随意践踏草坪。勤俭节约，珍惜校园各种资源，节约每一度水，每一滴电。
3.营造和谐文明的宿舍环境。爱护照明、供水、消防等公共财产设施和设备。在宿舍；唐& # 039；不要在外面呆得太晚，不要。不要使用非法电器。严格按照学校的规定，养成良好的生活习惯，保持宿舍整洁，书桌整洁，一切井然有序。
4.观察校园道路的标志和标线；请按照指定的停车点停放公共自行车，车辆要停放整齐，给其他ve留出合理的空间
校园是我们学习和成长的重要场所。营造良好的学风、班风和安全和谐的校园环境，是学校正常教学、生活、安全和稳定的保障。有了新的校园，新的生活，新的起点，我们要树立和强化安全自律意识，更有责任共同营造良好的学习生活环境，努力做新时代勤学、勤政、文明、有礼的大学生。在此，我们向全校学生发出以下倡议：
*课堂学习文章*
一.行为守则
1.注重外表，穿着大方得体，不& # 039；不要穿花哨的衣服，不要。不要染鲜艳的头发，也不要&# 039；不要穿拖鞋或背心进入教室。
2.唐& # 039；don & # 039不要迟到。don’不要早走，don & # 039不要缺课，提前5分钟进入教室，不要迟到。上课时不要随意进出教室。
3.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做笔记，不要& # 039；不要在课堂上玩手机或其他电子设备。唐& # 039；不要在教学区制造噪音。
4.唐& # 039；不要带早餐、零食等。进教室。下课后，及时清理遗留物品或垃圾。
5.尊重老师，意见冲突时保持冷静，课后处理问题。
第二，学习规范
1、学习态度要端正，学习目的要明确。找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
2.注意合理安排学习时间，注意劳逸结合，保证足够好的精神状态，避免恶性循环。
3.独立完成自己的学习任务，不要& # 039；不要抄作业。在独立思考的前提下鼓励小组讨论，促进共同进步。
*校园文明*
1.说普通话，做文明人。团结，谦逊，礼貌，真诚，不打架，不喝酒。
2.爱护花草树木，不在桌椅、墙壁、门窗上乱涂乱画，不乱写海报、标语。
3、自觉维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，及时清理垃圾，养成良好的卫生习惯。
4.正确使用宿舍的洗衣机、热水器、空调，爱护学校的水电设施和消防设施。
5.文明用餐，自觉排队，厉行节约，养成饭后自觉回收餐具的好习惯。
*校园安全*
1.增强交通安全意识，一起出门，乘坐正规车辆，安全早到家。
2.增强防火意识。宿舍内不使用大功率电器，不乱拉乱接电线。
3.增强财产安全意识，离开宿舍锁好门窗，保管好个人物品。
4.增强网络安全意识，拒绝任何形式的借贷平台和不健康的网络游戏和文化。
5、增强个人安全意识，不爬栏杆、窗台，不上下楼梯，不推搡拥挤，不追逐吵闹。不要在高空抛掷物品或在高压线附近放风筝。
同学们，文明从我做起，安全永远是我的心。让& # 039；让我们从现在做起，从一点一滴做起，共同努力，培育艺术新风，创建平安校园！
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