关于敬业乐业的格言101句(关于敬业乐业的格言101句英语)
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各位评委老师大家好：
今天我演讲的题目是《敬业与乐业》(板书和作者)。本文摘自《人民》九年级上册第二单元& # 039；美国教育出版社。从主题上看，本文是议论文，是主题明确、层次分明、语言通俗、文短意长的议论文典范。
055-79000指出：在欣赏文学作品时，可以有自己的情感体验，初步了解作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示，品味作品的表现语言；阅读议论文，可以从材料(真相、事实、数据、图表等)中辨别观点。)，找到观点和材料的联系，通过自己的思考做出判断。
本文是近代思想家、学者、中国维新运动领袖之一梁启超八十多年前对上海中华职业学校学生的一次演讲。以& quot奉献和享受& quot，作者告诫这所学校的学生要& quot奉献和享受& quot在未来的社会中，这样他们可以为社会做出自己的贡献，同时，他们可以享受他们的职业生涯。虽然八十多年过去了，但梁启超说的话对我们还是很有启发的。作为一篇议论文，本文具有鲜明的特点：一是思路清晰，逻辑严密；作为一种言语，它还具有一定的口语化特征。其次，在论证过程中，文章引用了大量经典，如《语文课程标准》、《礼记》、《论语》、《老子》等。使文章更具理性和说服力。这些句子的引用补充了作者& # 039；这大大拓展了文章的思维空间，有利于学生的训练& # 039；理性思考。第三，关于& quot奉献& quot和& quot幸福& quot本文旨在引导学生积累专题和收集课外相同的信息，从而形成知识的整合和深化，进而培养学生形成收集、筛选和整理信息的良好习惯。此外，文中引用的例子也很多，而且大多是社会专业人士的例子。如果学生被要求注意他们在学习这个& quot专业& quot并举例证明作者提出的观点，它们可以训练学生阅读，同时鼓励他们反思自己的学习精神。
基于对《庄子》的理解和对教材的分析，本文的教学目标设定如下：
1.理解课文内容，并能掌握和运用两种论证方法：& quot举例& quot和& quot推理& quot。
二、体会这篇文章的特点& # 039；的语言表达，简洁、准确、透彻、生动、有力。
3.理解奉献和快乐的意义，培养奉献和快乐的精神。
这三个教学目标的设定遵循了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的要求。同时也建构了学生& # 039；建构学生的价值体系& # 039；知识体系，既突出了语文学科的工具性，又突出了语文学科的人文性。教学目标的呈现，表明教师要按照教学目标的要求组织教学，学生要努力实现教学目标，形成教与学的统一，让学生和教师在课堂上有知识的碰撞和情感的交流。
本课在处理教材时按照五个环节进行：创设情境，引入新课；整体感知；学习和揣摩；味觉交流；拓展练习。
让& # 039；让我们进入第一个环节：创设情境，引入新课。在这个环节中，教师可以引导学生反思自己的学习态度，进而启发学生思考自己是否全神贯注于自己的学习，没有杂念。怎样才能把学习当成一种乐趣？从而引入文本研究。这样，在学生中谈论事情& # 039；生活能唤起学生& # 039；听，思考，兴趣。
由此，自然进入第二个环节：整体感知。这一环节让学生自己读课文，然后思考以下问题(老师提出问题):这篇文章的论点是什么？作者是怎么提出来的？作者是如何证明自己的论点的？问题提出后，可以点名让学生分别读课文。读完后，全班一起把单词和声音读出来。同学们会互相评论交流，然后独立思考两个问题。这样做是为了培养学生& # 039；独立思考能力和问题意识；两个问题的设置意在让学生从整体上把握作者的主要观点和思想，帮助学生为进一步理解文本做铺垫。经过全班交流，老师明确了问题的要点：本文的中心论点是& quot我深信这个词& # 039；尊业享群& # 039；是人类生活的必由之路。"是作者引用中国人耳熟能详的儒家经典《语文课程标准》和道家经典《礼记》中的谚语提出的。(2)作者首先谈到& quot有自己的事业& quot然后从两个方面来证明：& quot专心致志& quot和& quot快乐& quot。
在此基础上，这节课的第三个环节：学习与思考，这是这节课的重点，也是一个发现学习的过程。小组合作学习主要用于引导学生自主探索，调动自己的经验进行思考、讨论和交流。这主要是解决本次教学的重点和难点，即初步学会分析议论文观点和材料，了解作者如何运用典型事例和名言来证明自己的观点。有三个步骤，
第一步，引导学生思考(老师出示问题)。作者用什么论证方法来论证& quot工业的必要性& quot？请了解并尝试具体分析。经过讨论，学生们得出了明确的结论：作者运用了实例和推理方法。举孔子、百丈禅师等例子说明有事业的必要性。论据如下：引用儒释道的话证明& quot每个人都应该有一份合适的工作& quot。
第二步，设置问题小组，在朗读的基础上，引导学生在前后桌四人一组进行讨论。然后全班交流，学生互补，分析作者是如何论证& quot奉献& quot(老师展示问题组)。作者如何证明什么& quot尊重& quot是吗？如何讨论如何成为& quot奉献& quot？用过哪些论证方法？学生& # 039；讨论和交流，很清楚，总结：在第6段，作者解释了什么& quot尊重& quot指，引用朱& # 039；有句名言& quot尊敬是在主人不知所措的时候& quot，然后用自己的通俗语言解释了一下。之后再讲为什么可敬，通过提问来讨论。文中以两种不同身份的职业为例来证明& quot没有职业是神圣的& quot，为进一步论证& quot奉献& quot。最后，它赞扬了敬业的人们。在第七段，作者通过提问引导讨论深入。在这一段中，作者不仅有自己的论点，还引用了《老子》、曾文正、孔子等的论点。特别是用正反论证的方法来解释& quot奉献& quot生动具体，而且例子和名人名言的自然结合也让文章的推理所向披靡。
第三步：在学习和分析的基础上，指导学生运用本课所掌握的方法& quot奉献& quot，并学习& quot快乐& quot通过小组合作，从而达到培养学生的目的& # 039；学以致用的能力和合作学习意识。在这个过程中，教师主要起主导和引导作用，而学生作为学习的主体，亲身经历，亲身感受和思考，积极主动地进行个性化学习。自习时，老师先引导学生梳理这部分的结构层次，小组派代表进行讲解，并与全班交流：作者从错误的观点入手，憋住不放
解决了教学中的重点和难点后，就要转向第四个教学环节去品味语言了。作为演讲稿，这篇文章语言通俗，引用了大量经典和格言，充分体现了口语和演讲的特点。学生可以试着从文章中背诵例句，并做简要分析，从而体会这些句子的意义和作用。由于一些与经典、格言有关的句子含义深刻，要反复阅读才能理解，所以教师在教学过程中一定要重视朗读的训练。学生只有读得流利流畅，才能有深刻的体会，才能与作者产生共鸣& # 039；的观点和感受。朗读的形式可以多种多样，比如：全读、默读、散读、小组读等等。学生朗读并分析例题后，老师进行补充总结(老师出示要点)。以及口语的特点：1。引用古籍和名言时，用口语解释。例如，当解释& quot当上帝不舒服的时候，他是尊敬的& quot他说，& quot用现在的话来说，做一件事，就要忠于它。如果你把所有的精力都集中在这上面，你就会受人尊敬。"2.这种语言就像文字一样普通。例如，& quot从出生的第二秒到死亡的第二秒，你可以& # 039；除了睡觉，不要把四肢和五官放在一边。"3.注意结合演讲过程中的情况与听众进行现场交流。例如，在演讲结束时，& quot希望你和我一起受益！"实际上，这是对观众的直接吸引& # 039；的头脑。
本课最后一个环节是拓展练习，主要是巩固本课所学知识的重难点，提高知识应用和迁移能力，达到举一反三的目的，让学生在丰富知识、提高能力的同时，真正实现& quot教学是为了不教学的需要& quot。练习如下(投影展示):当谈论& quot事业的必要性& quot文中以孔子和百丈禅师为例加以说明；说到& quot所有职业都很有趣& quot，列举了四个原因来说明。请参考这两种写法，并根据自己的理解，试着列举几个& quot有一份职业是必要的& quot或者举一些例子来说明& quot所有职业都很有趣& quot。
总结：作为一篇议论文范本，这篇论文主题鲜明，层次分明，语言通俗，文短意长。作者一开始就开门见山地指出了文章的论点，即& quot& # 039；的四个字；奉献与快乐& # 039；是人类生活的唯一方式。"接着，他深入探讨了有事业、有奉献、有幸福的重要性，并在文末殷切希望大家发扬奉献、幸福的精神，为人类过上合理的生活。本论文最大的特点是引用了大量的经典和格言，使其具体、生动、有说服力。在论述的语言上，简洁、准确、透彻、有力，充分体现了口语与言语的巧妙结合。最终任务：
找出文中的名言警句或自己喜欢的句子，抄下来作为积累。
写一篇短文，谈谈如何看待你的& quot事业& quot——学习。(300字左右)
1.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。3354李商隐《庄子》
2.从那时起，英雄们就在他们的外套上哭泣，但是在他征服之前，他已经死了。3354杜甫《无题》
3.随风潜入夜，润物细无声。3354杜甫《蜀相》
4.采花成蜜后，谁辛苦谁甜？3354罗印《春夜喜雨》
5.如果你为了开悟而想除恶事，你愿意一辈子珍惜腐朽。3354韩宇《蜂》
6.唐& # 039；不要犹豫去死，但要保持清白。3354于谦《左迁至蓝关示侄孙湘》
7.落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。3354龚自珍《石灰吟》
8.我不& # 039；当我越走越宽时，我不会后悔，我为伊拉克感到尴尬。3354刘勇《己亥杂诗》
9.自古以来，没有人死，留下一颗心给石
15.什么都不做就像什么都不做。无所事事就像浪费生命。3354萨奇托文
16.人类一切努力的目的都是为了获得幸福。欧文街3354号。崇高而伟大的代价是责任。丘吉尔街3354号
17.虽然责任有时候会让人厌烦，但是不履行责任只能是懦夫，是彻头彻尾的废物。刘易斯街3354号
18.每个人都是被生活所问，他只能用自己的生活来回答这个问题；只用& quot责任& quot。因此，& quot负责任& quot是人类存在最重要的本质。维克多弗兰克3354号
19.人一旦被责任感驱使，就能创造奇迹。门肯街3354号
20.所有责任的第一条规则，唐& # 039；不要做懦夫。罗曼罗兰3354号
21.一个真诚、热情的人为光明而奋斗的人可以& # 039；不要勤奋和负责。3354鲁迅
22.我们生在这个世界上是为了一个聪明而崇高的目的，我们必须做好我们的职责。3354马克吐温
23.虽然责任有时候会让人厌烦，但是不履行责任……只能是个懦夫，彻头彻尾的废物。刘易斯街3354号
24.我们的责任比我们想象的要重要得多，因为它关系到全人类。3354萨特
25.在这个世界上，最渺小的人和最伟大的人负有同样的责任。罗曼罗兰3354号
26.任何公民都不能逃避责任。3354马克吐温
27.人类社会是由一小群相对强大而伟大的分子组成的。他们的责任是不让无情的恶棍毁掉他们惨淡的生意。罗曼罗兰3354号
28.从他被扔到这个世界的那一刻起，他就应该为自己的一切负责。3354萨特
9.责任感往往能纠正人& # 039；的狭隘。当我们误入歧途时，它可以成为可靠的向导。3354 Plemchande
30.如果你做某事，就把它做好。如果你赢了& # 039；t或won & # 039不要这样做，你& # 039；我最好不要做这件事。列夫托尔斯泰街3354号
31.作为一个青年，对社会和时代最好的责任是什么？到今天为止& # 039；就美国的情况而言，没有什么比学习更好的了。高士奇街3354号
32.当一个傻瓜做了一件他觉得烦躁的事情时，他总是宣称这是他的职责。萧伯纳街3354号
33.弗洛姆人应该努力减少痛苦和残忍，这是我们最重要的责任。罗曼罗兰3354号
34.大家要有信心，别人能承担的责任，我一定能承担；我能承担人们能承担的责任& # 039；t .这样可以磨炼自己，寻求更高的知识，进入更高的境界。林肯街3354号
35.知道生活中责任的痛苦，才能知道尽责的乐趣。3354梁启超
36.如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基础是责任。列夫托尔斯泰街3354号
37.我们不应该浪费我们的生命，并能够说，& quot我已经尽力了。"3354居里夫人
38.社会就像一条船，每个人都要做好掌舵的准备。易卜生街3354号
39.它& # 039；改造自己比禁止别人更难。3354鲁迅
40.对于一个人来说，他所期待的无非是能够全力以赴，投身于一项美好的事业。爱因斯坦街3354号
1.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。3354李商隐《蝶恋花》
2.从那时起，英雄们就在他们的外套上哭泣，但是在他征服之前，他已经死了。3354杜甫《过零丁洋》
3.随风潜入夜，润物细无声。3354杜甫《十一月四日风雨大作》
4.采花成蜜后，谁辛苦谁甜？3354罗印《无题》
5.如果你为了开悟而想除恶事，你愿意一辈子珍惜腐朽。3354韩宇《蜀相》
6.唐& # 039；不要犹豫去死，但要保持清白。3354于谦《春夜喜雨》
7.落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。3354龚自珍《蜂》
8.我不& # 039；当我越走越宽时，我不会后悔，我为伊拉克感到尴尬。3354刘勇《左迁至蓝关示侄孙湘》
9.自古以来，没有人死去，留下一颗心在历史上发光。3354文天祥《石灰吟》
10.睡在孤村不是自哀，还想着做国家守备轮台。3354路友《己亥杂诗》
11.带着一颗心来，不带半根草去。3354陶行知
12、痛击一& # 039；夏侯惇双肘冷冷地一躬& # 039；做一头心甘情愿的公牛。3354鲁迅
13.职业是神圣的。永远在圣坛前高举崇敬的火炬。3354张
14.把敬业和快乐作为做人的基础和灵魂。3354马克吐温
15.什么都不做就像什么都不做。无所事事就像浪费生命。3354萨奇托文
16.人类一切努力的目的都是为了获得幸福。欧文街3354号。崇高而伟大的代价是责任。丘吉尔街3354号
17.虽然责任有时候会让人厌烦，但是不履行责任只能是懦夫，是彻头彻尾的废物。刘易斯街3354号
18.每个人都是被生活所问，他只能用自己的生活来回答这个问题；只用& quot责任& quot。因此，& quot负责任& quot是人类存在最重要的本质。维克多弗兰克3354号
19.人一旦被责任感驱使，就能创造奇迹。门肯街3354号
20.所有责任的第一条规则，唐& # 039；不要做懦夫。罗曼罗兰3354号
21.一个真诚、热情的人为光明而奋斗的人可以& # 039；不要勤奋和负责。3354鲁迅
22.我们生在这个世界上是为了一个聪明而崇高的目的，我们必须做好我们的职责。3354马克吐温
23.虽然责任有时候会让人厌烦，但是不履行责任……只能是个懦夫，彻头彻尾的废物。刘易斯街3354号
24.我们的责任比我们想象的要重要得多，因为它关系到全人类。3354萨特
25.在这个世界上，最渺小的人和最伟大的人负有同样的责任。罗曼罗兰3354号
26.任何公民都不能逃避责任。3354马克吐温
27.人类社会是由一小群相对强大而伟大的分子组成的。他们的责任是防止无情的恶棍毁掉他们惨淡的生意。罗曼罗兰3354号
28.从他被扔到这个世界的那一刻起，他就应该对一切负责。3354萨特
9.责任感往往能纠正人& # 039；的狭隘。当我们误入歧途时，它可以成为可靠的向导。3354 Plemchande
30.如果你做某事，就把它做好。如果你赢了& # 039；t或won & # 039不要这样做，你& # 039；我最好不要做这件事。列夫托尔斯泰街3354号
31.作为一个青年，对社会和时代最好的责任是什么？到今天为止& # 039；就美国的情况而言，没有什么比学习更好的了。高士奇街3354号
32.当一个傻瓜做了一件他觉得烦躁的事情时，他总是宣称这是他的职责。萧伯纳街3354号
33.弗洛姆人应该努力减少痛苦和残忍，这是我们最重要的责任。罗曼罗兰3354号
34.大家要有信心，别人能承担的责任，我一定能承担；我能承担人们能承担的责任& # 039；t .这样可以磨炼自己，寻求更高的知识，进入更高的境界。林肯街3354号
35.知道生活中责任的痛苦，才能知道尽责的乐趣。3354梁启超
36.如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基础是责任。列夫托尔斯泰街3354号
37.我们不应该浪费我们的生命，并能够说，& quot我已经尽力了。"3354居里夫人
38.社会就像一条船，每个人都要做好掌舵的准备。易卜生街3354号
39.它& # 039；改造自己比禁止别人更难。3354鲁迅
40.对于一个人来说，他所期待的无非是能够全力以赴，投身于一项美好的事业。爱因斯坦街3354号
41.公务人员时刻意识到自己的胸襟，经常听到警钟长鸣；舒服，专注，淡定。
42.把奉献变成一种习惯。从短期来看，它& # 039；对于雇主来说，从长远来看，它& # 039；是给你自己的。
43.诚实不虚伪，敬业不出名，诚实不谄媚，诚实不贪婪。
44.爱岗敬业是职业道德的三个层次，爱是敬业奉献的基础。
46.教师工作和创作的时间就像一条大河，要靠许多小溪来滋养。老师经常要学习，积累的知识越多，上课就会越轻松。苏霍姆林斯基街3354号
47.如果你能做到专业、敬业、守法，尽你所能照顾好你的投保人，忠于你所属的保险公司，荣耀的皇冠就是你的了。
48.专业务实，精益求精，不断创新。
49.古人云：亲师才能信道。要让学生相互信任，相互亲近，首先要把真诚的爱奉献给学生。作业是错的。她牺牲自己的休息时间，向学生解释学生的进步。即使对别人来说微不足道，她也应该鼓励和表扬他们。正是这种无私真挚的爱，让很多失意的孩子重新扬起了奋进的风帆。
50.诚信、敬业、合规、高效、整合、创新。
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