小学一年级的《爱劳动》教案及反思(小学一年级的《爱劳动》教案设计意图)
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教学工作者在开展教学活动之前，需要编写教案，教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？下面，张承慧整理了小学一年级《爱劳动》教案。希望你喜欢！
小学一年级教案《爱劳动》
一.目标：
1.学会自己洗袜子，体验洗袜子的快乐。
2.懂得热爱劳动，养成自己做事的习惯。
二。准备工作：
1.小脸盆、肥皂、衣夹。
2.带上你自己的一双干净袜子。
3.洗袜子的音乐。
4.配班主任演兔子姐姐。
三。流程：
1.动物舞蹈
老师：“今天我们班来了一位客人。”
姐姐出现了：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的。”
老师：“那我们跟着兔姐姐去草地跳动物舞吧！”(孩子们脱下鞋子，随着音乐在草地上跳舞)
2.引导幼儿发现自己的袜子脏了。
老师：“袜子这么脏怎么办？”请孩子们谈谈他们的想法。
姐姐：“现在我们都长大了，做自己的事，袜子脏了就洗。”边说边示范洗袜子。
老师：“兔姐姐真干净。袜子要洗这么干净吗？”教师介绍材料，提出注意事项。
3.孩子洗袜子。(音乐)
4.晒袜子，孩子可以自由交流，看看谁的袜子最干净。
小二一年级教案《爱劳动》
一、教学目标
1.通过本课的学习，学生可以感受到劳动中人物的动态美，激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动的动态规律，初步学会绘制人物动态的方法。
3.进一步提高学生在创作中的观察和表达能力。
二、教学的重点和难点。
重点：学习人物的动态绘制。
难点：劳动场景的审美表达。
第一堂课
课前准备
(学生)马克笔、油画棒、水粉颜料等。
(老师)关于劳动场景的课件资料等。
教学过程
1.情景介绍。
(1)教师用课件播放《劳动最光荣》音乐，展示各行各业的人努力工作的画面。启发学生：你平时参加什么劳动？需要什么工具？那时你是什么心情？
(2)学生回忆和交流。
2.感激这份感情。
(1)教师用课件展示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在做什么？他们的劳工运动有什么特点？
(2)老师总结：人在工作时产生有规律、有节奏的优美动态。
(3)小组活动：欣赏小组内的其他画作，分析交流作品中的各种劳动动向和特点。
3.研究经历。
(1)问题：人在工作时如何保持身体各部位的平衡？
(2)体验：同桌模拟对方的动态，观察分析身体各部位的变化，找出规律。
(3)演示：教师用课件演示人体在劳动过程中的动作变化以及身体各部分的协调与平衡。
(4)总结：任何动态都有自己的动态特征。头、躯干、四肢相互配合，产生位置关系。人在活动时，都有身体活动的倾向，使身体产生不同倾向的线条，这就是动线。绘画时，抓住表现动态趋势的动态线条，很容易表现动态。
4.试着练习。
(1)工作要求：尽量用记号笔描述各种劳动的动态。
(2)建议：人体运动时肩胛线和骨盆线呈相反形状倾斜，可以用参考书中的动态线举例说明。
5.交换作品。
展示学生作品，师生共同评价。建议：作品是否展现了劳动的动态？线条是否流畅、确定？
6.课外拓展。
观察各种劳动场景，以草图的形式记录各种劳动动态。
第二课时
课前准备
(学生)马克笔、油画棒、水粉颜料等。
(老师)关于劳动场景的课件资料等。
教学过程
1.感谢这次经历。
(1)欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物与背景的关系。
(2)老师总结：选择劳动和周围环境中最典型的动作，可以使画面生动。
2.讨论
(1)小组活动：欣赏学生作品，分析劳动中最典型的动作和环境是用哪一个来表达主题的？作品中使用了什么表现方法？你觉得这些作品哪里处理的特别好？
(2)汇报交流，教师总结。
3.创意表达。
(1)提一个要求：画一幅你从事过的某种劳动的图画。
(2)老师建议：除了画出自己作品最典型的动态外，还要画出当时使用的工具和周围的环境等。色彩的运用也要突出主题。
4.展示评价。
(1)学生展示自己的作品，交流和介绍自己的创作想法。
(2)同伴评价和教师总结。
《爱劳动》小学三年级教案
活动目的：
1.让学生知道做一些力所能及的家务是一种美德，从小培养热爱劳动的好习惯。
2.减轻父母负担，增强劳动观念。
活动流程：
同学们，在这次主题班会上，我们将讨论如何成为父母的帮手。
二。质问
1.你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
说明
第三，讲故事
1.具体内容：周日，小花在家帮妈妈擦玻璃。花了很大力气才把整个房间的玻璃全部擦干净，她很开心。可是她妈妈看见了，就责备她说：“玻璃没擦干净，就不要做不许做的事，好好学习就行了。”
讨论：(1)奥巴纳的妈妈对吗？
(2)出了事怎么办？
2.具体内容：奶奶在打扫卫生。小刚放学回来就喊：“奶奶，我渴了。给我拿杯酒来。”奶奶赶紧说：“好的好的，我马上给你拿来”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，该怎么办？
四。判断：
小明帮爸爸抱柴火。
2.吴芳正在和孩子们玩。奶奶叫她去打酱油，她没去。
3.妈妈不在家，小红自己做饭。
刘丽开心的时候帮妈妈做家务，不开心的时候就不做了。
5.宋佳在班里爱干活，在家不干了。
通过刚才的学习，学生们感觉如何？
动词（verb的缩写）竞争
书包分类比赛
不及物动词摘要
在这一课中，所有的学生都知道应该在家里帮助父母做一些力所能及的家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
《爱劳动》小学四年级教案
一、教学内容：
1.显示《洗手绢》
2.听《劳动最光荣》
3.听《三个和尚》
4.显示《大家来劳动》
二、教学的总体目标：
1.通过听《劳动最光荣》和《三个和尚》，可以感受到音乐的欢快意境和音乐所描绘的人物。体验这节课的主题——热爱劳动。
2.用不同的情绪和声音唱《洗手绢》和《大家来劳动》来表达歌曲的内容。
3.能够编辑歌词，编辑动作表演，并尝试编辑“劳动”主题，表现劳动主题。
4.通过“走哦”的练习，掌握第二拍的时间值。
三。教材分析：
1.宋《劳动最光荣》
055-79000是电影艺术电影《劳动最光荣》的主题曲。曾获首届儿童文学创作奖音乐作品奖。歌曲生动活泼，孩子的兴趣油然而生。一首器乐开始描绘长空，亮起来，引出孩子们欢快活泼的歌声。
通过听《小猫钓鱼》，让学生想象他们欢快的音乐心情，使他们从小树立热爱劳动的乐观态度。
2.民谣组合《劳动最光荣》
055-79000是漫画《三个和尚》的音乐。音乐以民族乐器特有的音响效果描绘了“一个和尚挑水吃，两个和尚挑水吃，三个和尚没水吃”的故事。音乐的主题由寺庙的音调演变而来：1122222 |
音乐用三种简单的乐器描绘了三个栩栩如生的人物，展现了一个忙碌的劳动场景，学生可以从中体会到音乐所表达的不同情绪，并对基本内容进行想象。生动有趣。
3.宋《三个和尚》
055-79000是一首带有民间童谣的歌曲。歌曲具有短小、曲调流畅、节奏感强和劳动衬腔等特点。整首歌节省素材，旋律易唱易记，轻松活泼，生动展现了孩子们从小热爱劳动，“做自己的事”的可爱形象。
4.宋《三个和尚》
055-79000是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五音宫调式，四乐局一段结构。歌曲节奏整齐，以四分音符和八分音符为主，旋律铿锵有力。它用反复的手法描绘了劳动号子的音调，生动地描绘了大家一起喊号子齐心协力、努力工作的情景。孩子应该通过唱歌来体验这种音乐的意境。
四、教学重点：
五、教学难点：
不及物动词教学时间：两个课时。
第一节课
教学内容：
1.声乐练习
2.欣赏歌曲《洗手绢》
教学目标：
1.感受声乐练习所表达的意境和意境，用欢快而富有弹性的声音演唱。
2.通过欣赏歌曲《洗手绢》，鼓励学生热爱劳动，热爱生活。
教学中的重点和难点：
1.使用声音、表情、肢体语言等。演绎声乐练习所表达的意境和意境。
2.根据歌词内容进行热爱生活、热爱劳动的情感教育。
准备：磁带、录音机、钢琴、动物卡片等。
教学过程：
1.跟着音乐的节奏《大家来劳动》进课堂。
2.导入：
老师：睡觉的小猫很可爱，但是你喜欢总是睡觉的小猫吗？<健康>为什么？健康
老师：是的，像大家一样勤劳的小猫。看，它带着什么向我们走来？
3.声乐练习
(1)<老师以身作则，强调猫看到鱼的惊喜>
老师：小猫拿着鱼竿怎么走路？
(2)<练习前4小节，请4-5名学生表演，强调脚步轻快，声音要自然有弹性>
老师：当你看到这么多鱼时，你会怎么做？
<练习5-9节，请4-5名学生表演，突出“哟”字的唱法，强调看到很多鱼的惊喜>
老师：看哪只小猫抓的鱼最多？
要求学生单独或合作表演，强调声音、表情、动作等。
欣赏歌曲
老师：小猫抓了这么多鱼，该休息了。来听音乐吧！
<第一次播放歌曲《大家来劳动》 >
老师：我发现了另一种勤劳的小动物。找到了吗？是谁呀？健康
(2) 〈教师作为模特唱歌，并在黑板上展示相应的动物卡片〉 〉
老师：他们中谁不勤奋？健康
如果是你，你最想成为其中的哪种小动物？为什么？健康
<向学生分发相应的小动物标志>
老师：听听它们是如何工作的。
<第二次播放歌曲《劳动最光荣》 >
问学生各种小动物是怎么工作的。并付诸行动>
老师：动物们准备好了吗？让我们一起努力。
第三遍播放歌曲《劳动最光荣》，用自己的行动跟着音乐走。
老师：看，这么多勤劳的小动物，你最喜欢跟谁学呢？为什么？健康
老师：你觉得你在生活中是一个很努力的人吗？体现在哪个方面？
5.课程总结
老师：你们都是很用功的孩子，但是老师认为现在孩子最重要的任务是学习。努力学习后最好去工作。希望我们班的每个孩子都能成为一个勤奋的人！你能做到吗？健康
老师：今天的收获还真不少。我们抓了这么多鱼。我们带着自己的鱼竿回家吧！
<打《小猫怎样睡觉》 4遍，节奏出教室>
《劳动最光荣》小学一年级教案5
教学目标：
一、通过听《劳动最光荣》和《劳动最光荣》感受音乐的欢快意境和音乐所描绘的人物。体验这节课的主题——热爱劳动。
二。用不同的情绪和声音唱《劳动最光荣》和《爱劳动》来表达歌曲的内容。
3.能够编辑歌词，创作动作表演，并尝试创作“劳动”主题，展现“劳动”主题。
课程内容
一、歌曲表演《劳动最光荣》
二、听《三个和尚》
三、学唱歌《洗手绢》
教科书分析
1.歌曲《大家来劳动》是电影艺术片《洗手绢》的主题曲。曾获首届全国儿童文学创作奖音乐作品奖。歌曲生动活泼，孩子的兴趣油然而生。
二。歌曲《劳动最光荣》是一首带有民间童谣的歌曲。旋律短小流畅，具有节奏感强、衬腔等劳动歌曲的特点。整首歌节省素材，旋律易唱易记，轻松活泼，生动展现了孩子们从小热爱劳动，“做自己的事”的可爱形象。
教学过程
第一堂课
教学目标：
一是通过听《大家来劳动》，感受音乐的愉悦心情，让学生从小树立热爱劳动的乐观态度。
二。指导学生用愉快的心情和明亮的声音唱《劳动最光荣》。
3.能够编辑歌词，创作动作表演，并尝试创作“劳动”主题，表现“劳动”主题，从而培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：
一、组织教学
二。欣赏“最光荣的劳动”
老师：孩子们，让我们想一想。还有哪些小动物像喜鹊、蜜蜂一样爱劳动？
让每个孩子拿出画笔，画出你认为喜欢在书上工作的小动物。
学生解释图片，教师指导学生演唱新创作的动物形象。
第三，节奏创新游戏
老师：我会邀请孩子们来表演模仿秀。如果你愿意，请加入我们。
(音乐开始时，你可以模仿一只小动物配合音乐的动作。当音乐停止时，你立即摆姿势，让老师和孩子们猜你在玩什么动物，你在做什么。)学生参与。
4.学唱《洗手帕》并表演。
1.用小动物引导孩子热爱劳动是光荣的。如果你是一个热爱劳动的好孩子，你一定发现我们教室里有很多劳动工具。请各组组长找一个劳动工具。找一把扫帚、一个水桶和一块布。
2.让孩子谈论劳动工具的使用，并有节奏地使用。
3.老师问拿着盆和布的学生：你们知道怎么洗布吗？(搓)
4.用一起洗手帕的动作来“搓”，一边听着唱歌一边跟着音乐跳舞。
5.孩子看着自己洗脏手帕是什么感觉？(开心)
老师：我真的很开心，所以我们这些孩子要做自己能做的事。看着自己的劳动成果，别提有多开心了。让我们怀着愉快的心情一起唱这首歌。
6.歌词被创作和表演。
A.孩子除了自己洗手帕，还有什么劳动技能？
我们班的孩子真的很擅长做这么多家务。现在，孩子们会分组讲课，帮助父母做家务，然后安排一个节目，看哪组孩子的编舞和表演最好。)
B.学生创建和编辑，教师指导。
学生表演，老师及时鼓励。
5.课程总结：
课后反思
以低年级学生的年龄特点和学习兴趣为出发点，面向全体学生，关注学生的个性发展，以兴趣引导课程，让学生通过听音乐、反复感受、模仿、体验、练习等方式循序渐进地学习，培养学生的音乐审美、感受和表达能力。
第二课时
教学目标：
1.指导学生用轻快有力的声音演唱《让我们工作吧》。
二、通过“走吐”的学习和练习，掌握第二拍的时间值。
第三，听<<三个和尚> >，感受音乐的愉悦心情，让学生从小树立热爱劳动的乐观态度。
教学过程：
1.复习歌曲《洗手帕》，演唱并表演，表现歌曲欢快的意境。
二、掌握半音“走吐”的节奏。
1.对比“小人”的地图。两走两拍，四跑两拍，一走一吐两拍。学生分成三组依次朗读，然后看老师指挥形成三声部节奏气势。反复读，看手势结束。为了阅读准确，可以边阅读边拍手，准确把握其时间值。
2.创造劳动声：启发学生想象校园劳动的各种声音，大学生帮小学生修桌椅的声音，学生在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰-唰-”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦”，让学生自己安排劳动声的先后顺序，最后汇合形成多声部劳动节奏。
三。听“三个和尚”
1.第一次听音乐时，老师启发学生听音乐，想象。音乐讲述了什么故事？为什么一个和尚挑水，两个和尚挑水，三个和尚没水？启发学生明白劳动带来美好生活的道理。
2.所有学生在再听音乐的时候都跟着音乐表演，并鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造性的动作表现劳动的快乐心情。
第四，学唱《我们工作吧》
1.听范唱歌，感受这首歌。第二遍，让学生自己跟着歌曲的节拍做动作。
2.跟着老师有节奏地读歌词。
3.指导学生用轻快有力的声音演唱<
4.分组演唱。
5.总结评价，教育学生做热爱劳动的好孩子。
课后反思
这节课，我把兴趣和知识结合起来，让学生在游戏中学习知识，既模仿了劳动声，又体验了劳动声的节奏。通过对劳动动作的模仿，使幼儿的肢体动作得到进一步的协调和发展。我还要求孩子们结合平时的劳动唱歌表演，充分发挥他们在劳动中的能量。孩子们表现很好，达到了预期的教学效果。
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