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1.一定要注意适度和节制。给孩子设置的情境一定是困难的，这会导致孩子& # 039；的挫折，但不应该太难，应该由孩子来克服& # 039；的努力。同时，孩子不要一次出现太多问题。而适度的挫折可以让孩子自我调节，正确选择外在行为，克服困难，追求下一个目标；过度的挫折会伤害孩子& # 039；s的自信和热情，造成严重的挫败感和恐惧感，最终失去兴趣和信心。

2.在孩子遇到困难退缩的时候鼓励他，让他意识到人生会有很多挫折。关键在于我们如何正确认识和对待。只有鼓起勇气努力工作，我们才能最终克服困难和挫折。另外，在孩子付出巨大努力取得一定成绩的时候，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，更加自信地面对新的困难。

3.应该及时引导处于严厉惩罚和沮丧境地的儿童。比如帮助孩子分析挫折的主客观原因，找出失败的症结所在。必要的时候可以帮助孩子一步步实现目标，让孩子认识到只有克服困难才能更进一步，而进步和达标的整个过程就是一个困难不断的过程。平时要善于观察孩子& # 039；并掌握其发展趋势。如果孩子几次尝试克服困难都失败了，我们应该及时给他们具体的帮助。

4.为孩子创造更多与同龄人互动的机会。与同伴交流可以帮助幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地了解他人和自己，克服自我中心。在同辈群体中，孩子往往会经历一些挫折，比如意见不合，屈从于被领导的位置，这样他们就必须通过不断的磨砺，学会如何相处融洽，合作无间，才能更好地维护自己在同辈中的地位。而这种磨炼有助于孩子的提高& # 039；对挫折的抵抗。另一方面，同伴之间的相互沟通和指导也可以帮助孩子更好地克服困难，解决问题。

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