格言硬笔书法作品欣赏(硬笔书法名言警句)
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二年级
一、课堂情境分析：
整个上学期在教学和测试中，我发现大多数学生学习习惯、学习态度、学习能力有所提高，班级优生率远高于高一下学期，但仍有少部分学生有待提高和引导。本期语文教学的重点是巩固优秀学生读写能力；加强后进生单词和句子的进步和巩固；培养所有学生语文综合素养；培养所有学生创新精神与语文实践能力。
二，学习目标
1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、发音。
2.认识400字，写300字。要求单词发音准确，结合单词、句子等语言环境理解意思。特别需要指出的是，需要识别的字符不要详细分析，也不要写。如果你会写，你应该能读出正确的发音，识别字体，理解意思。正确书写，用口语和书面语练习。有主动学习阅读的欲望，在生活中学会独立阅读。养成良好的书写习惯，书写规范、规整、整齐，感受汉字之美。
3.继续使用顺序查词法和部首查词法查字典，培养自主识字能力。
4.我喜欢阅读，对阅读感兴趣。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵布置的课文和自己喜欢的课文片段。在老师的指导下，学会默读，不要大声说话，也不要指读。
5.能够联系上下文和生活实际理解文中单词的含义，在阅读中积极积累单词。
6.能够阅读简单的课外读物，与他人交流自己的感受和想法。养成爱护书籍的习惯。
7.学会使用句号、问号、感叹号，体会表达的不同语气。
8.积累你喜欢的成语，
9.逐步养成说普通话的习惯，增强乐于与人交流的意识，认真听别人说话，理解主要内容。能够主动与人交谈，讲小故事和经历。说话自然礼貌。有表达的自信，能够就感兴趣的话题发表自己的看法。
10.对写文字感兴趣，能够把看到的、想到的写下来。学会在阅读中运用学到的词汇，在写作中运用生活。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写作
1.对身边的事物充满好奇心，乐于观察自然，热情参与学校和社团活动，能够表达自己的感受。
三。教学中应注意的问题
1、注意把握同组教材各部分内容的内在联系。
本教材采用按专题整合各部分内容的编排方式。每组教材既围绕一个专题，又互相照顾。一些教学要求包括前面的布置，中间的铺垫，后面的展示和交流，使之真正成为一个相互联系的有机整体。教师要安排学生在学习相应课文时及时做好前期工作，为后面的学习做好准备。
2.读写教学中应注意的问题
应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道来提升自己的素养。同时，积极鼓励学生交流识字方法、经验和感受，一起做识字和构词法的游戏或一起做生字生字的卡片，促进学生在合作中分享识字的乐趣。
在把握素养要求时，要尽量避免两个误区。首先，唐不要忽视学生个体的差异，这样才能对所有学生提出统一的要求。其次，没有必要把学生能否准确记忆脱离任何语言环境的单个单词作为衡量是否掌握了所需单词的标准。
对于大二学生来说，不宜写太多
在阅读教学中，首先要重视朗读的指导。通过集体阅读、小组阅读、引导阅读、男女生阅读、配乐阅读、角色阅读等多种形式，让学生在阅读实践中正确、流利地阅读文本，引导学生作为文本中的人物去感受、体验和思考自己，去理解作者所传达的感情，再通过自己的阅读去表达。除此之外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择既有质量又有美感的优秀读物，并为学生提供交流课外阅读感受和成果的机会。
4.口语交际教学中应注意的问题
在一些口语交际教学之前，要提前做好准备工作。在教学中，要注意创设情境，引发话题，激发学生通过各种方式交流兴趣。在交流过程中，教师应积极参与学生交往，给学生提供模仿对象，注意交往状态，规范交往过程，形成师生、生生有效互动。教师也要善于在学生的过程中发现富有创造性和童趣的精彩语言交流，并注意规范学生口语。
5.开展丰富多彩的语文实践活动。
教师应努力开发和充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动应与教材内容相关。活动形式可以是游戏、唱歌、猜灯谜、故事会、朗诵会、课本剧等，也可以是学生在老师的带领下，走出学校，走进自然、社会，走进火热沸腾的生活，让学生在生活中学习和运用汉语。
四。教学安排
第一单元15 ~ 17课时第五单元15 ~ 18课时
第二单元13 ~ 15课时第六单元14 ~ 16课时
第三单元15 ~ 18课时第七单元15 ~ 18课时
第四单元15 ~ 18课时第八单元15 ~ 18课时
总之，教学计划要根据自己的教学对象和教学环境来确定。在重新实施的过程中，教师可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。
二年级语文下册教案：人教版小学二年级语文下册单元教案
第一单元
教材简要分析：
这一单元的主题是quot春天的发现quot，主要由《找春天》 《笋芽儿》 《古诗两首》 《小鹿的玫瑰花》和中国园林组成。中华园里有借助熟字认识生词的练习，有描绘春天的对联，有积累词汇的练习。口头交流讲春天的发现，引导学生写出自己春天的发现。展台可以展示他们收集的描写春天的文字，你也可以用硬笔书法的形式书写收集的文字。宽带网络引导学生更多地了解花卉的种类和各个城市的市花。但这个学期，我们不仅要引导学生感受春天，还要鼓励他们走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。
二、教材目标：
1.引导学生走进春天，发现它的特点，探索它的奥秘。
2.在反复阅读中领悟和积累语言，提升审美情趣。
3.积极开发生活中的学习资源，提升学生中国实践的机会。
三、教学难点：
1.识字写字，在反复阅读中品味美，积累语言，培养自己的阅读能力。
2.培养学生课外实践活动中观察生活、热爱自然的感受。
四、课表：
1.《找春天》 ——1课时
2。055-79000 ——2课时
3。055-79000 ——2课时
4。055-79000 ——2课时
中国园林——3课时
五、教学中应注意的问题：
1.这个单子里的四篇课文语言都很漂亮。同学们要多读，认真读，精读，这样才能了解内心空间，体会感受，陶冶情操。其中，三四篇或两篇课文，如果学生有潜力和兴趣，也可以鼓励他们学习背诵或背诵自己喜欢的部分。
2.在本单元要求写的39个新单词中，有些新单词(如quotchase quot，quot喊quot，quot兄弟quot，quot骨头quot和quot微quot)都是学生容易犯的错误，要注意细心引导。单词quot谢quot，quot渐渐地quot和quot魏quot第四课有三个左右结构的新单词。需要明确这几个字的书写要点(比如每个字的各个部分都要相对细长，紧密包裹)。总之，笔顺、笔画、生词书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有的放矢，尤其要关注学困生，让他们
3.行使quot我的发现《古诗两首》第一题，目的是让学生初步感受语言中的隐喻。教学过程中，学生可以先观察，然后说什么就像什么。只要比喻和要比较的事物有相似之处，就要肯定。使用隐喻的好处和要求，也可以简单解释，加深理解和认识。举例子时，要尽量举出一些以前课文中出现过的例子。这样，学生就容易理解了。总之，要正确理解这个练习的目的，不能偏离教学要求。
4.本单元口语交际内容类似于高一下册口语交际《笋芽儿》第一组。不同的是：
(1)本次培训将
多关注一些新的quot发现quot春天的想象力。
高一下册口语交际只要求quot说话quot，但是这次不仅仅是说，还要在说的基础上写下你的新发现。所以这次训练的要求和形式，口语交流的角度，相对于高一第二册《小鹿的玫瑰花》有很多不同。教师必须认识到这些差异，才能使自己的教学更有针对性，更有利于学生的成长和发展。
5.quot宽带网络quot在本单元的语言园中是本教材语言园中的一个新栏目，共安排了三次。这个专栏的目的是拓宽学生的时空语文学习，提高和培养学生全面的语文素养，激发学生主动学习，培养他们自主学习的习惯和能力。训练的时候，要提前安排好。并鼓励他们一起学习，一起探索。在教学中，让他们充分交流，给予适当的评价。
第二单元
教材简要分析：
这是一组用爱串起的文字。它是一种快乐和受尊重的美德，学生可以从中奉献和帮助他人，它延伸到保护弱者和动物的思想和感情。为本单元的目的s话题，口语交流安排活动，寻找身边需要帮助的人，谈谈你打算如何帮助别人；读读积累在书后面的名言，人们应该互相帮助。我们应该和学生们一起品味这些充满爱的诗篇，然后思考我们应该如何献出我们的爱。
二、教材目标：
1.能认识58个新单词，会写33个单词。识别出的单词能读出准确的发音，结合单词、句子等语言环境理解意思；能写的字要能读准发音，能认字形，能理解意思，能正确书写，能在口头和书面语言表达中练习运用。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的快乐。
3.懂得付出爱，乐于助人。
三、教学难点：
1.阅读理解的时候，可以把重点放在quot感觉quot并通过不同形式的朗读让学生感受到一些东西。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的快乐。
3.懂得付出爱，乐于助人。
四、课表：
5。《语文园地一》 ?2个课时
6。《春天在哪里》 ?2个课时
7。《春天在哪里》 ?2个课时
8 《泉水》 ?1课时
中国园林2？2个课时
五、教学中应注意的问题：
1.本单元四篇课文。前两篇课文很好看，同学们要认真读，要背诵。注重品味和acc
3.无论是前两篇课文，还是后两篇课文，都要在教学中突出朗读，让学生在朗读中感受、感动、感悟，从而提高语言修养，在潜移默化中受到健康情感的熏陶。
第三单元
教材简要分析：
通过对初二上册第三组教材的学习，我们知道，我们的祖国历史悠久，山河壮丽。通过这套教材的学习，同学们也会知道，我们的祖国幅员辽阔，56个民族团结在我们祖国的大家庭里。不管是是向往的北京还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是祖国孕育了我们，养育了我们。通过这套教材的学习，我们应该进一步了解我们祖国的辽阔和美丽，激发学生渴望了解和赞美自己的家乡。
二、教材目标：
1.认识47个新单词，写48个单词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的山川之美，领略不同的民族风情。
3.有热爱祖国的意识和感情。
三、教学难点：
1.引导学生通过观察、访谈、调查自主学习，了解和赞美自己的家乡。
2.感受祖国的山川之美，领略不同的民族风情。
四、课表：
9。《雷锋叔叔，你在哪里》 ?2个课时
10。《我不是最弱小的》 ?班级
十一岁。《卡罗尔和它的小猫》 ——。2个课时
十二个。055-79000 ——2课时
中国园林III ——2课时
五、教学中应注意的问题：
1.《日月潭》边读边讲，在阅读中获得感悟。这篇文章语言优美，用词准确。通过描写日月潭的水、雾、雨、清晨和正午的景象，给人以如画的感觉。对于一些词语的理解，不应该用词语来解释词语。学生要多读书，自悟自读，在读中感悟，在读中理解文字。
2.《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生阅读。揭示问题后，学生可以提问，quot为什么说葡萄谷是个好地方？""什么it’这很好？"然后围绕问题进行合作学习，再以各种形式读出自己喜欢的情绪，最后抄写自己喜欢的句子。
3.《难忘的泼水节》可以充分利用文字插图。众所周知，学生对伟人的事迹不太感兴趣。我们可以用插图让学生仔细观察周总理和傣族人民的服饰、器皿和乐器。通过这些细致的观察，我们可以体会到总理和人民一起庆祝泼水节的欢乐气氛。
4.《北京亮起来了》的识字量比较大，生词多，有些结合图片就能看懂。引导学生积累和运用生动优美的词语。
5.《日月潭》说和写的一致。唐说话或写作时不要要求太高，让学生夸耀自己家乡的某一方面。要么夸某个地方的风景，要么夸最有名的产品，要么说家乡的名人，要么说家乡的变化。谈论某一方面时，可以展示照片、实物等。口语交流不等于过去的听说训练，最重要的是互动。教师应该创造交流。
情境，如学习成为一名quot小记者quot采访：你的家乡在哪里？有什么好夸的？你希望你未来的家乡是什么样的？让学生互动。写作就是把自己介绍的内容和口头交流中听到的内容综合起来形成一个段落，写下来。它可以是多种形式，比如把一个段落附加到一个的自己的图片或照片，并张贴它。也可以写完后把相似的内容编成一组，在组里阅读欣赏。
第四单元
教材简要分析：
这本教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。选作文的目的不是让学生成为发明家或者整天想着发明，而是培养学生良好的思维习惯和努力工作的习惯，培养他们的创新精神和实践能力。教师应该理解编辑的意图，结合文本w
二、教材目标：
1.能认识27个新单词，会写45个单词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3.培养学生培养学生良好的思考和努力的习惯创新意识和实践能力。
三、教学难点：
1.引导学生通过观察、访谈、调查自主学习，了解和赞美自己的家乡。
2.培养学生良好的思考和努力的习惯，培养他们的创新意识和实践能力。
四、课表：
十三岁。055-79000 ——2课时
4 1《葡萄沟》 ——2课时
5 1《难忘的泼水节》 ——1课时
6 《北京亮起来了》 ——2课时
中国园林——3课时
五、教学中应注意的问题：
1.这一单元的课文风格和第三单元完全不同，更加理性。用一个小故事来说明动手思考的重要性。大部分课文都是以人物对话为主，伴随着更多的人物行动。这种课文对我们的老师来说经常很难。让让我们一段一段地解释它。它it’机械而无味。怎么玩得开心？本单元应该唤起学生教学中的兴奋。
2.让学生多动手，在实践中学习语言。
这一单元的课文讲的是主人公用双手和大脑做了什么，最后发现和发明了什么。如前所述，文本主要是叙事，有许多字符动作，让学生在课文中更多地亲身体验实验过程或结果，这不仅能激发学生学习的兴趣，也能深刻理解课文。
第五单元
教材简要分析：
星星，云，雷电，山，树，花，鸟，虫，鱼？大自然是一幅色彩斑斓的画卷，将为你展现美丽神奇的自然景象。在学习这组课文时，柯指导学生在反复阅读中理解内容，品味美。应该鼓励学生开阔视野，阅读相关书籍，丰富知识储备。一边培养学生独立阅读能力，鼓励学生独立阅读，培养认真写作的习惯。
二、教材目标：
1.能认识27个新单词，会写45个单词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3.激发探索自然知识的兴趣，有关注周围事物、发现科学知识的意识。
三、教学难点：
1.引导学生通过观察、访谈、调查自主学习，了解和赞美自己的家乡。
2.激发探索自然知识的兴趣，有关注周围事物、发现科学知识的意识。
四、课表：
7 1《夸家乡》 ——2课时
8 1《动手做做看》 ——2课时
9 1《邮票孔的故事》 ——2课时
0 2《画风》 ——2课时
中国园林5 ——4课时
五、教学中应注意的问题：
1.在教学中，教师努力营造愉快、轻松的教学情境。通过卡片、录音等方式。鼓励学生使用quot眼睛、耳朵、嘴巴和大脑quot通过教学环节如quot组词——听录音3354加话题3354说特色quot。这不仅激起学生学习的兴趣，把他们带入课文的语境中，也激活了学生思考和想象。同时降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。
2.这一单元的课文比较理性和直白。它的语言没有《冲气雨衣》 《古诗两首》那么优美，也没有《雷雨》那么充满童话和寓言。
3.这一单元的课文语言很简单，有很强的序列性。正文《最大的“书”》主要以人物的动作和对话贯穿全文。这样的课文不应该让孩子读起来很难，而是很容易读懂。但是，在这样的文本中也有一个问题需要我们思考，那就是如何激发和调动孩子在整个教学过程中，学生的学习热情始终如一，如何让他们充满兴趣和激情地学习这样一篇常识性的课文？
二年级语文第二册教案第三章：2015江苏教育出版社二年级语文第二册教案
第一，对学术现状的分析
一年多以后s的学习，大部分学生都积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。个别转学生有良好的学习习惯。这个班的学生在阅读、写作、口语交际方面都有一定的基础！他们也养成了一些基本的学习习惯。他们能在课堂上主动参与学习，课后自觉完成所有的作业。平时学生更喜欢看一些有趣的书，但是阅读的习惯和方法需要老师更多的指导。从语文课堂反馈来看，学生语言表达能力还是需要不断的训练，他们的想象能力也有待提高。一年多后，课堂纪律逐渐得到改善的管理。由于本学期教学时间短，本学期教学压力大。帮助学生打好教学基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握好的学习方法。同时要严格要求他们，做好思想教育工作。好学生态度不够认真。为了培养他们良好的学习习惯，他们上学期的语文成绩整体上有所提高。这学期应该上一层楼梯。
二。教材分析
这本教科书由quot培养良好的学习习惯(4)quot；quot识字quot和quot文本quot。"识字quot两个单元，每个单元4课，共8课；"文本quot由6个单元组成，每个单元4课，共24课；每个单元有8个综合练习。有三种形式quot识字quot课：单词串识字(1，2，5，6)，形体与近部首的比较(3，4，7)，特殊部首的识别(8)。quot文本quot各单元的内容相对集中：单元1:春光(1-4)；第二单元：哲学篇(5-8)；第三单元：亲情(9-12)；第四单元：勤奋篇(13-16)；第五单元：爱国篇(17-20)；第六单元：科学技术(21-24)。上述安排为学生学习语言知识、练习语文基本功和潜移默化地接受思想教育提供了丰富的素材。每个单元的综合练习都注重综合性和实用性，一般包括学习单词和句子、朗读和背诵、写作、口语交际和综合学习等。相对独立，自成一系。主要用于巩固本单元所学内容，在语言能力训练和思想品德教育方面适当拓展。
三，教学目标
1.学习习惯
(1)继续掌握正确的词典，养成习惯；养成主动识字的习惯。
Continue掌握了书写铅笔字的正确方法；继续培养积极说话、专心听讲的习惯。
(3)继续培养勤于朗读和背诵，乐于课后阅读的习惯。
(4)培养经常查阅字典，积极阅读的习惯。
2.汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
能够记忆《要是你在野外迷了路》。
3.识字和写作
读386个生词。
Master在这本教科书中排列了13个常见的偏旁部首。
能按照笔顺正确书写和记忆281个生词。根据汉字的结构，正确对称地书写汉字。
4.口头交流
(1)能认真听别人说话，能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能复述基本内容。能够说出课文中所写的故事。
Be在看图或观察事物后，能用普通话说出几个完整连贯的单词。
能够根据所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。
乐于与人口头交流，为人大方，口齿伶俐，有礼貌。
5.阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地阅读课文。能够背诵布置的课文；能够复述课文；能以不同的角色阅读课文。
Learn默读课文，这样你可以边读边想，什么也不说。
能够联系语言环境和生活实际理解常用词的含义。
(4)能够通过语言理解课文内容，想象课文中所描绘的情景，知道课文的大意。
6.写单词
(1)可以用学过的一些单词造句。我能把乱七八糟的句子理顺。
(4)学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
四。教材的亮点和难点
1.学习386个新单词(其中281个要求会写)。
2.继续培养识字能力。可以通过部首查字，可以用笔画或者结构分析字形。
3.书写姿势正确，字写得正确清晰。
4.学会默读课文，正确流利地朗读课文，背诵指定的课文。
动词（verb的缩写）教学措施
1.通过语言训练进行思想道德教育，把语言训练和思想道德教育融为一体。实践，进行行为引导，让学生养成良好的行为习惯。
2.重视识字教学，教给学生识字方法。注意相似字和同音字的比较，加强阅读和写作；在口语和书面语的使用中注意掌握所学的生词。
3.阅读教学应培养学生逐步学会阅读，培养学生的阅读能力。重视朗读训练，发展学生朗读中的语言与思维。课堂上应该有充足的时间进行阅读训练，每个人都应该有阅读的机会。开始练习默读。注重单词和句子的训练，把单词的教学放在单词和句子的教学中，让学生在语言环境中学习新单词。词汇教学应围绕重点和难点，为学生建立思维方式，培养学生逐步学会阅读。重视自然段落的教学，为中高年级的段落和短文训练打好基础。
4.听说训练应该在学生中进行语言练习。创造各种机会让学生听和说，激发学生渴望听说，保证训练时间，坚持大规模训练，及时纠正语言错误，让班里所有同学都有练习口语的机会。
5.继续做好优生培养和差生弥补工作，做到两头抓，中间促，全面提高教学质量。
教官述职报告1尊敬的领导：
你好！
回顾过去一年的工作，感激与羞愧，责任与迷茫一直伴随着我。承蒙领导和同事的信任，我被任命为教导主任、出纳，分管计划生育，管理学前班和一年级教学，还兼任一年级数学、美术、写作、学前班的语文教学。身兼多职，任务繁重。回顾过去的一年，我谨记“一国两制”的方针。在他的位置上寻找他自己的事情quot和quot严以律己，宽以待人quot。我一直认真勤奋地做好每一份工作。现将个人工作情况汇报如下。
一.政治和意识形态方面
我能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，对党忠诚热爱教育事业，爱岗敬业，自觉遵守师德行为准则，牢固树立服务意识：为学生、老师和学校服务。真诚、热情、公平地对待每一个人和每一件事。严格遵守学校的教学管理系统。能以身作则，要求别人做到的，自己先做到，努力当好校长的助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作
1.作为学校的中层管理干部，我可以不要放松我的教学，但我必须带头。作为一名初一数学老师，我坚持贯彻新课程理念，科学地教学生。课前反复研读课本，阅读大量参考书；据学生实际情况，备好、教好每一节课，保证教学质量，使自己在业务上精益求精。在过去的一年里，每项作业都要比其他作业多批改一课。我没有抱怨。每一次作业都是高质量的批量批改，及时批改，及时了解学生学习情况，以便在辅导中有的放矢。
2.注重课堂教学效果。在教学中，要注意抓住重点，突破难点，积极探索教学思路。今年，尤其是对于t
3.注重课题研究。批改数学作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充和提高，是教师了解自己学习情况的最重要、最根本的途径，也是大家最关心的问题。所以我确定了一些批改数学作业的方法作为研究课题。
三、指导办公室工作
1.做好日常教务管理工作。
学期初，及时安排上课，发放各种单子和教材，做好班务调整和试卷发放工作。学期结束前，安排和组织期末考试和阅卷，清点学生尽快考分，及时回收归档。
2.做好教学的日常管理工作，比如在学期初，要求备课组长制定好本学期的教学计划，在计划的指导下开展教学工作。学期结束时，在各备课组长的协助下，进行教学常规检查和各项教学工作总结等。
3.协助校长做好毕业班的各项工作。
4.按时做好计划生育月报。
第四，反思自身不足，促进自身提升。
1.因为工作比较繁杂，经常会对各种常规工作感到厌倦，对教学和科研也不深入细致。我还没有静下心来总结很多老师的教学经验。深入课堂听课是不够的，所以我们可以不能完全了解教师的教学动态。教学管理水平有待提高。
2.缺乏创新精神，工作思路陈旧，教学大量工作走老路，教研活动效果不佳，不讨论实际教学问题。
总之，这一年我取得了一些成绩，但也有一些不足。
动词（verb的缩写）未来的努力方向
1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。
2.谦虚谨慎，努力把工作做得更好。
3.加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生学习成绩，在课堂上要有效率。
以上是我在该校一年工作的简要回顾。我会做各种quot外交事务quot一边做我自己的工作。只要有利于学校的发展，我都会尽力去做。今天，我想借此机会感谢我的同事们的大力支持。以上是我的述职报告。有不对的地方请领导老师批评指正。
我在此传达
敬礼！
举报人：xxx
Xx，xx，XX，XX，20xx
教官述职报告2尊敬的领导：
我心里还是有理想教育的梦想，我也经常问，什么是真正的教育？我们怎样才能接近他？现实的脚步还是那么沉重艰难吗？每当我回首往事，我的灵魂总是被这样折磨。
其中一个quot乔布斯quot我提到了，——:教育院长。
在与其他学校的院长交流感受时，他们最深的体会是quot烦恼quot。我说，quot我我不生气，我我害怕。"他们很疑惑，我给他们分析了一下：我的委托人都很熟练，他们在做重要事情的决策，有问题会提醒他们；我们的新老师要么是刚从师范毕业的优秀学生，除了语言和计算机什么都会教，要么是外地来的好老师。他们中有多少人需要我的quot教学quot和quot指导quot？我为什么要当院长？在这样的群体中，自然要有敬畏之心。
怀着敬畏之心，我开始回忆这几年的工作和感受。我觉得这几年印象最深的有三件事。这三件事围绕着一个中心，就是在校长的领导下，确立以人为本的教育理念，探索quot创造适合教师的管理适合学生的发展和教育发展。"以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神。打造教育品牌，实施品牌教育quot体现在作品中。
第一，团结一致捍卫学校的荣誉。
我永远不会忘记20xx年9月。那种不被信任的感觉，那种怀孕的眼神，深深的刻在每个老师的心里。但在这样的特殊情况下，我体验到了一种从未体验过的精神。——不甘落后，在困难面前不低头，自强不息，精益求精。——才是真正的名校精神。我在听课、考试、谈话中，经常被这种精神所感动。一个个不知名的老师被选去参加各种比赛，一个个成功的消息传来。语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学竞赛兴宾区一等奖，奥数竞赛兴宾区获奖人数最多，英语口语竞赛兴宾区一等奖.
我们看到了群众的眼睛再次信任，感受到了名校老师的尊严。——尊严无价！
第二，稳中求实，保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并实施相应的管理，以达到高质量的教学效果。由于我们学校有比较完善的管理办法和考核办法，再加上近年来两校联动机制的实施，教务长的工作压力比较小。我，那个quot生产科长quot，唐不要有太多的烦恼。没有米饭的烹饪quot因为我有好quot技术工人quot以及好的技术改造项目。在连续几年的教学质量评估中，受到兴宾区领导的好评。
值得一提的是，在秦院长的倡议下，指导办各学科主任研究起草了各学科改革指导意见。这些意见的制定促使大家深入学习新课程理念，同时对学校多年来积累的经验进行反思和选择，使新课程理念真正进入操作层面。今后很长一段时间，在实施过程中，这些意见将不断修改和完善。
第三，倡导自主自由的教研，努力使之为教学和教师服务。
每学期开学前，我都主动和学科主任讨论教研活动的主题和方法，他们也很愿意出谋划策。在教研活动中，学科主任逐渐成熟，积极探索和独立工作的能力逐渐增强。教学和研究活动也培养了大批教师。在课堂教学中，他们大胆尝试，有想法，有见解。什么s更难能可贵的是，他们对待学术的态度是虚心的，真诚地毫无保留地指出别人身上存在的问题，也非常愿意接受别人提出的不同意见和建议。在这样良好的学术氛围下，教师认识问题、发现问题和解决问题的能力得到提高，教研活动的有效性逐步提高。特别是本学期开展的专题研究活动，提高了教师探索和研究一个主题的能力。
在教导处工作就像做家务一样。我已经忙了很长时间，但我能我不会说我做了什么，我是个粗心的人。幸运的是，我有许多做quot教学quot很好。如果要我自省的话，应该是这几年对题目的研究很少。一方面，我很有野心，总想找一个有价值的课题来研究。另一方面，兴趣太多，喜欢看电影，跳舞，看杂书，业余时间过得很快。特别是看休闲类书籍，每年订阅《找春天》，《笋芽儿》，报纸，文摘，外加三本教学杂志，逛几次书店，很少有空余时间。
而且我真的很享受，所以我经常原谅自己。世界上有足够多的大师，所以我我会成为一个好读者。
我提到了quot作业quot2号——职业：教师。
当我在检查这个报告的题目时，我突然发现了quot职责quot和quot职业quot。中国s的语言太精致完美了。"职责quot强调一种quot服务quot，而quot职业quot需要职业心态。
虽然应试的阴影
教书是一份需要爱心和智慧的工作。教学中遇到的很多问题，都需要用智慧去解决。智慧来自于细心的观察，来自于勤奋的学习和努力，来自于不断的反思，不断的自我否定和自我超越。我爱书，我爱阅读。我没有我穷的时候没有放弃读书，我也没有。当我忙的时候，我不会放弃阅读。从九年前开始，我除了参加英语的深造之外，还阅读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然我可以算是教学老手，但我仍然没有不要放弃基本教学技能的训练。我每学期带头上公共课，坚持练习普通话，普通话测试考了89。4分，并获得二级甲等证书。
1.课堂教学。多次担任校级以上公共教学任务，获得大家的高度评价。每学期至少上一节校级公开课。
2.辅导学生。虽然教学占用了我大量的精力，但在教学和辅导学生方面，我仍然不敢放松。我班的学生阅读能力、思维能力、语言表达能力都很强，对学习英语很感兴趣。
但是，中国的教育还很落后，我可以不要超越时代。面对现实我有很多无奈。我时刻提醒自己，要尽可能善待自己，善待学生，在当下的生活中感受快乐和幸福。
导演3 .领导和教师的述职报告：
大家好！
这学期他的工作即将结束。回顾这学期的工作，在学校领导和老师的大力支持和帮助下，教导处的各项工作都顺利完成了。所有教学办公室的成果都可以没有在座各位的支持，这是不可能实现的。我谨代表教学办公室的全体成员向在座的各位表示衷心的感谢！
在过去的一个学期里，教导处全体成员努力工作，以身作则，很好地完成了各项工作。为了进一步提高指导处的工作质量，及时总结和改进，我向大家简要汇报一下本学期指导处的工作情况：
一是合理分工，有序开展工作。
这学期，教导处有三个人。学期初根据三人的工作岗位进行了具体分工，明确了每个人的工作职责。
XX:院长负责日常教务、教学科研、教师考勤、教育培训；教师绩效考核；辍学；学籍管理；贫困救助。
XX:指导教师负责教师考勤、教育培训、阅读教学、档案收集整理、校本研修等临时性工作。
XX:指导老师兼学校老师负责学籍管理、贫困救助、贫困救助系统维护、体质监测数据收集上报、信息管理等临时性工作。
二、规范学校教育教学工作，建立健全管理制度。
开学初，根据学校这学期的工作安排，教导处根据学校制定了详细的教学工作计划相关安排。根据工作计划，制定课表和作息时间表，完善和落实各项教学常规管理工作。切实落实定期教学月检查制度，做到月检查、月总结、月反馈。
为了保证各项制度的实施，了解教师工作情况和学生学习情况，及时发现教师在教学中存在的问题，及时收集每位教师提出的建议和意见，不断改进工作方法，做好学校领导和教师之间的桥梁。
第三，深化教研改革，确保教研改革的实效。
学期伊始，教导处组织各教研组制定详细的教研计划，确定合理有效的研究主题，将教研活动的责任落实到人从而保证教研活动扎实有效地开展。
XX集团成立后，在集团理事会的安排下，为了进一步规范和统一c
为进一步调动教师积极性，提高XX集团整体教学质量，全面实施目标管理和绩效管理，在教体局和集团理事会的指导下，指导办制定了完善的绩效考核办法，对集团全体成员进行全面考核。
本学期12月底，新课程结束后，教导处组织了全镇范围的模拟考试，并根据考试成绩，进行了集团成立以来的首次绩效考核，资金总额1万余元，充分体现了quot多劳多得，绩效优酬quot。通过这次绩效考核，教师充分调动了积极性，并要求教师结合本次评比结果进一步改进教学方法。在这学期的期末考试中，各年级各科成绩都有了很大的提高。根据最终测试结果，学校将进行第二次绩效考核，教导处已经初步统计了各科成绩。节前争取把第二次绩效考核落实到位。
第五，规范学生管理，实施教育扶贫。
本学期，教导处进一步规范学生管理地位，完善学校辍学控制的相关制度，确保学生正常流程材料齐全，手续完善。学生的所有手续流动性是完全的，没有学生辍学。由于学生的规范化管理在这学期，学生的地位体质测试数据和营养餐数据准确，在上级规定的时间内高质量完成学籍系统、营养餐管理系统和体质测试系统的数据维护。
这学期s教育扶贫工作量大，数据多。经指导办全体成员反复核实，我校区建档立卡的适龄儿童、学生数据完整准确，档案齐全，保证了我校校本学期教育扶贫工作的顺利完成。本学期共核实学区适龄人口1503人。经过精心工作，确保了每个适龄学生的到校人数准确无误，高质量地完成了学区适龄人口的核查工作。本学期我校学区381名学生，经反复核实，有251名学生(其中249名在我县注册，2名在其他县注册)符合资助条件。我校已按上级要求将助学金按时发放到位，确保了扶贫工作的顺利完成。
这学期的工作已经基本结束。在这学期的工作，还存在许多问题，如管理不到位，工作效率低，制度落实不到位。这学期结束后的工作，我和指导办全体成员将及时总结和反思，进一步改进工作方法，争取在今后的工作中取得更多的成绩。
当班主任的时候，我有一个理想就是当一名教育工作者。这个职位有点高，但我一直在努力。在我成为院长的今天，我不敢有这样的奢望，但我希望我的学校充满活力，走出自己的特色，成为人们满意的学校。所以进入教导处以来，我一直虚心学习，脚踏实地工作，不断探索，不断反思，在工作中实践自己，在学习中提升自己。一年多来，我一直担任教导处副主任，根据学校需要，随时兼职上课。这一年感觉自己的进步还是突飞猛进，发现自己在不断的成熟和进步。所以这个时候，我想说，感谢我的校长，感谢我身边关心和帮助我的同事们。
一、思想上不断成熟，增强了对事业的热爱。
我身边的党员领导不仅从自身的人格魅力影响着我，也通过思想的交流使我不断进步。在过去的一年里，我以一名入党积极分子的荣誉通过了党组织的考试，成为了一名正式党员。我没有t un
根据学校的制度和安排，每周我都有机会早上站岗。起初我觉得很辛苦，但我不不知道从什么时候开始，我爱上了这一天。我喜欢看老师们穿着整齐精神奕奕地走进学校，看学生们兴高采烈地踏进校门，看家长们满怀期待地照看自己的孩子，听老师讲课温馨问候多穿点衣服吧挺冷的，听学生笑脸和老师说早上好，听家长在他们的孩子离开前一个接一个的指示。因为全心全意的爱的奉献，我也从各方面获得了收获，因此我发现我对教育的热爱增加到了一个更高的层次。
第二，在实践中提升业务，明白自己的职责。
从我进入教导处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要性。作为指导主任，我教什么，指导什么？作为学校教学骨干，我该如何发挥带头作用？因此，当我走出自己的教室时，我会谦恭地走进老师们教室，在我走出老师们之后教室，我会带着问题走进自己的教室。在这样反复的上课、听课、评课中，我的业务在不断提升。课堂上会不断迸发出创新的火花；在课堂上，你会对失败的课堂深思，对精彩的课堂激动；讲座结束后，与老师们的交流提高了彼此的教学水平。在理论和实践的不断结合中.
院长尊敬的各位领导、老师：
今年年初，我开始担任xx小学的教导主任，分管学校负责学校的教务、教学和科研工作，协助校长处理学校的日常工作；他还是学校卫生协调员，主要负责健康教育和卫生工作；同时是数学教研组组长，六年级数学老师。上任以来，我忠于职守，勤勉尽责，每一项工作都脚踏实地。现在，我我向大家汇报一下相关工作，请大家提出意见。
一、思想政治方面
我坚持四项基本原则，拥护党教育方针和政策，对党忠诚教育事业，勤政务实，在思想上与党保持高度一致，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。我们可以正确处理个人与集体、奉献与利益的关系，为人师表，以身作则。有爱一个人的想法爱岗敬业，自觉遵守社会公德和师德行为准则。平时能关心时政，认真学习领会党倡导的荣辱观，牢固树立为学生、为教师、为学校服务的思想。真诚、热情、公正地对待每一个人和每一件事。"真诚为人师quot是我的座右铭。平时能严格遵守学校的规章制度，从不迟到、早退、中途离校。严格遵守学校s教学管理系统，做到不迟到，不早退，不耽误上课。可以深刻体会到中层干部要以身作则，积极向上，自觉遵守学校制度。任何时候，我们都可以使用教师职业道德要严于律己，不骄不躁，淡泊名利，严于律己，永不懈怠，用优秀教师的标准充实自己。
二、学校工作
作为学校中层干部，我能团结一致，互相尊重，互相配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于担当，不计报酬，不计名利，以学校利益为重。
(一)学籍管理
每年年初，我们都会精心组织指导一年级班主任收集、归档新生基本信息，通过新生审批的地位。每学期开学时，为转学生办理转学手续，并及时补充转学生的入学情况。做好学籍数据统计和表、书、卡填写工作。规范学生管理我们学校的状态文件，organiz
教务管理是一项持续不断的苦差事，需要更多的耐心和细心。我们学校在职教师相对较少，目前只有24人，但学校各项工作并不缺乏。教师休假或出差时的课程安排和代课、调课问题相对复杂。但是，我能认真做好平时的调动和代课工作。为了保证转岗、替补、会议通知不耽误，我宁愿上上下下跑来跑去。虽然人有点累，但只要能保证学校的正常发展，我就满足了教学工作。平时各种教研活动、会议通知、相关活动都能准确及时的传达到负责人员。每学期按时顺利组织期末考试，并做好成绩统计和质量分析。每次考试都采用交叉命题、阅卷的方式，避免了教师的随意性分组考试，督促老师改进教学方法。每学期能进行4次以上的常规教学工作，如教案、教案、作业批改的检查和反馈跟踪，极大地促进了教师的素质备课、出勤和作业批改。
(3)教学和研究工作
每学期提前制定计划，精心组织教师开展教研。积极组织教师以校本教研培训为主要途径，深入学习课改教育系列，领悟新课改精神和理念，逐步转变教师教育教学理念。两年来，指导处组织全体教师开展理论学习、专业培训等活动十几次。活动结束后，组织教师进行研讨，撰写教学反思。同时，做好资料收集和整理工作。每学期，所有教师至少可以组织一节课的公共教研活动。鼓励和动员青年教师参加各层次、各学科的课堂教学评估、展览、新秀大赛等活动。近年来，我校教师在各级课堂教学活动中多次获奖。本学年仍坚持将校本培训融入学校教研，安排教师参加各类教学研讨和培训活动，以提高教师教育教学水平。各科组开展的教研课、交流课为老师们搭建了舞台专业成长。让老师学有所成，有所为，有所感悟。
(4)其他工作。
1.我还参加了学校的健康教育和健康创造工作。每学期初能按时制定学校健康教育和健康创建工作计划，有目标、有措施，责任到人，层层落实，期末有总结。带领我校少先队值班队员做好日常卫生和纪律评比工作。做好学校健康教育和卫生宣传工作。注重学生的培养环保意识、行为和习惯。近年来，我校在创建卫生保健方面取得了很大成绩，被评为quot绿色学校quot多次在XX市。
2.协助校长开展学校的日常工作，积极参与各种相关学校的发展和建立，如建立语言规范化示范学校、教育收费规范化学校等等。
3.督促班主任及时收集补充信息，把工作做实做细。老师焦虑，想老师所想。当老师在工作和生活中遇到困难时，他们总是尽力去解决。如果他们能他们自己解决不了的问题，请向校长请示。考试中发现问题，马上指出，年轻老师经常用自己的教学经验与他们交流，鼓励他们学习新的教学方法。
三。教育教学工作
在工作中，团结同志，相互协调，和谐处理工作中的各种关系。同时，深入课堂听课，了解年代
在教学中，我们应该牢固树立quot以人为本quot，并且可以在教学过程中与老师一起研究讨论教学内容、教学方法、教学理念。注重课堂教学效果，减少学生负担，提高学生学习能力，培养自己的学习习惯。我可以主动关心每个学生的学习情况，对接受能力差的同学我也从不放弃。我耐心地给他们解释，让他们给自己定一个学习目标。同时，我也及时鼓励和表扬他们的一点点进步。经过长期的辅导工作quot时间、地点、内容、人物和措施quot，激发了他们的求知欲和上进心，对数学产生了兴趣。几个学习有困难的学生在成绩上取得了显著的进步。
通过我的不懈努力，我校教育教学质量稳步提高，师生活动丰富有趣，影响越来越广，我的教学工作也取得了显著成绩。上学期s六年级数学期末考试，我班平均成绩87.5分，优秀率84%。在从事班主任工作的几年里，我积极探索，总结，获得了很多经验。我的班级被评为quot先进集体quot很多次了。因此，我被评为quot优秀班主任quot和quot优秀少先队辅导员quot。在这两年中教学中，我经常协助班主任进行班级管理，利用课余时间交流管理经验。现在，每个班级的风格和面貌都有了很大的改善。
四。现有缺点
工作中还存在一些问题，如工作缺乏创造性，组织教师创新不够专业学习；有时候，因为情怀，执行制度不够刚性；深入课堂和课堂是不够的。管理水平和教育教学质量有待进一步提高。在今后的工作和实践中，我将坚持从实际出发，把积极进取与求真务实结合起来，随着实践的深入提高思想认识和工作水平。我觉得这些都是我在以后的工作中应该注意的问题，也是我自己磨练的方向。我相信在你们的帮助下，我会不断的克服它们，我会一如既往的尽我所能为学校的不断发展做出贡献。
首先感谢市区教育局给我们院长创造了这样的机会。当了14年班主任，我被提拔到教务长的位置。这几年来，在双语实验小学这片沃土上，领导和同事们给我提供了太多学习和锻炼的机会，让我逐渐成长和成熟。在我看来，要成为一名优秀的院长，就要乐于奉献，勤奋努力。
学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，出色地完成自己的本职工作。我是这样想的，也是这样做的。一、 甘于奉献：
爱岗敬业，无私奉献、严格自律是对我自己一贯的要求，到了我们学校，我更是以身作责做好表率。“一身正气”是我自己思想道德修养的核心内容。荀子云：“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过也。”所以，我时时反省、解剖自己，常服“清醒剂”，增强自我控制的能力，不勾心斗角，注重团结，扎扎实实干事业，容人容言，提高心理承受能力。正所谓：“海纳百川”。因此，我努力做到以事业为重，荣辱不惊，摆正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，认真领会领导的指示精神，积极主动地落实好领导布置的各项工作，对工作主动思考，敢于提出自己的见解，既不人为地去附和别人而放弃自己正确的意见，也不固执己见地坚持错误意见。我认为这样做才是对同事负责，才是对自己负责。最初我所带的是五六团队，继而带的是一二年和微机团队，对待我负责的每个团队的教师，我做到“一碗水”端平，在处理工作时不掺入私人感情，努力做到公平公正，最大限度地调动教师的积极性、能动性和创造性。同事们把我叫成是知心姐姐，当成是好朋友，这是我最大的欣慰。
有教师参加教学活动，无论是学年内的，校内的，还是区内的，我都要尽我的全力相助，也曾有过一遍遍地听黄莹给我背说课稿，听语速，看表情，也曾有过一次次当学生帮祝满东熟悉教案，答问题，提质疑，也曾有过一回回听高建慧校长的试讲，掐时间，抓细节……多少次，因为研讨，室外暮色降临，多少回，因为批卷腰酸背疼，多少个休息日，因为工作带着女儿往返于家与学校……为了让学校的培训工作完成的好，有特色，与区里的相关领导屡次探讨，为了让教师们得到更多的学习机会，与相关的部门勾通协商。虽然有苦，但也有乐。我坚信一点，当你把真诚和快乐捧到别人面前的时候，成功也就来到了你的面前。
二、勤于学习：
一名优秀的教导主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，在客观存在的事务性的工作多了，复杂了的情况下，我依然没有改变爱*读书学习的兴趣和习惯，无论是哪个部门组织的业务讲座、教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的教育教学工作中。自己给自己制定了练三功的计划，督促自己勤于学习，勇于实践，争取在实践中增长才干，并经常总结积累经验。平时我总是挤时间看从孟校长那里借来的《中国教师报》《课堂教学100个怎么办？》和我自己订阅的《青年教师》，把离我们的教育教学实际较近的好文章收集起来，细读、精读，并把这些好的文章推荐给别的老师。同时，我还紧抓一切可以学习的机会，无论是外出学习还是区内市内培训，我都会记下厚厚的笔记，有了博客之后，我及时的将自己的学习心得发布上去。今年暑期我参加了为期七天的市骨干班培训，每天无论多累，我都要把这一天学习的精华加上自己的体会发布到博客上。
三、做好助手
作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，加强服务意识，对学校负责。我主要做了以下几方面的工作：
在教学副校长的指导下，制订好了学校的教研工作计划，并组织实施，使学校教研工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。大家都知道，我校的自主团队式校本教研在全区都是颇有影响的。确实，在这样的校本教研中，能够真正让教研活动凝聚教师个人智慧。为了使学校教研活动扎实、有效的开展。我以六团队为试点，在学期初拟定了语文和数学的教研活动主题，每周开展团队的教研活动。这样为老中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台。在活动中，教师们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念。有一个学期，我就组织团队教师上了十几节学年教研课，校级的研讨课还不算在内。这样做，落实校本教研的步伐，推动了学校教学工作的开展。可喜的是在教研活动中教师的合作意识更强了，形成了浓厚的教研氛围。同时，我还带领教师与区小教部合作进行了语文略读课文教学的教研活动，和高主任一起手把手辅导年轻教师上研讨课，成绩显著，受到区教研员的好评。
四、务实创优
在教师的全员培训方面：组织教师进行了新一轮中小学教师非学历全员培训，我校共有57人参加了远程学习，今年是64人，从注册到上网学习到网上作业到网上考试到文本考试，我都能组织教师全部按时完成。无论哪位教师在学习方面有了疑难，找到我的，不管我多忙，我都会耐心指导，没有找到我的，我也主动询问有什么困难。在参加区全员教师练“三功”活动中，我校申报考核工作做得全面，考核验收做得扎实，所以成绩特别突出。结合我区开展的教师“练三功”活动，我们学校还探索实施“二级”培训。在教师网页制作功的培训中，我校教师有60人在全国教师继续教育网上建立了博客。在全国教师博客大赛中，我区有17人获奖，其中我校就有６人获奖。xx年三月和电教室的丛老师一起出台校团队博客————双语的天空，形成学校特色。到现在为止，共发表日志百余篇。参加三功考核的教师大多数“三功”全部达到中级以上，在20xx年五六月份区“考核验收中，我校教师成绩尤为突出。课堂教学功优秀级考核，我校申报教师36人，全部合格。网页制作功初、高级考核，申报初级的我校有18人，成绩合格；申报高级的全区不足20人，我校就有6人，全部达标。申报课堂教学功高级的8人，也全7部合格。到现在为止，我校练三功考核验收成绩在全区处于领先地位，这充分的显示了我们双语实验教师的风彩。最后继续抓好计算机的培训，在暑期组织教师参加信息技术高级培训，56人以优异的成绩通过培训。参加人数之多，学习质量之高得到了区领导的认可。组织教师参加“英特尔未来教育”培训，共54人完成了英特尔未来教育，上交作品全部合格，黄莹的培训心得发表在船营通讯上，刘胜梅的论文获省唯一奖项，我在市内做培训交流。0*年十月我校代表吉林市迎接了省教师英特尔培训检查，陈老师、闫老师的课以及参训教师的座谈给省市领导留下了深刻的印象。（我校是吉林市唯一一个推荐参加省英特尔优秀单位的参评单位）
为进一步加强我校教师队伍建设，提高任课教师的综合素质。从*年开始，协助高校长开展了“牵师徒之手，交合作之伴”的活动，这项活动设想创新，效果显著，受到上级领导的好评。今年三月，在高校长的带领下，我们又将这项活动延伸为交“教研合作伙伴”，共有30对教师自愿结成伙伴，共同学习，共同进步。也在上学期，在高校长的指导下，把校本培训再次与校本教研结合起来，实现研训一体，组织任课教师开展校全天候优秀任课教师的评选工作。制定了详实的方案，成了领导小组，确定分为自愿申报、随机授课、理论考核等几个环节。整个过程中，教师们心态很端正，注重的是过程中自身的提高。在教师的业务学习方面，组织教师进行了“同看两本书”活动，经过了两个月的阅读，全校所有教师分团队开展了读书交流会。在会上，教师们的结合自己的工作和生活实际，把书中的所得融入到思想当中，感动时，全场热泪盈眶；赞同时，各位频频点头；达到共识时，大家你言我语……这场面，真正达到了交流的目的。
鼓励教师参加学科教师基本测试，数学学科测试中，我校有三名教师以优异的成绩名列全区前五名。黄老师以高分高中第一，为学校争光。语文教师的测试刚刚结束不久，相信成绩一定很好。到现在为止，我校67位任课教师都参加了本学科的测试，有近20名教师参加了语数双科的测试。
这些年，我本人也获得的成绩：
区优秀任课教师，区校本教研专题研讨课堂教学优秀奖，中华民族传统美德教育实验研究优质课一等奖。首届“全国语文教师语言文字基本功大赛三等奖，全国中小学教师继续教育网教师博客大赛中获优秀辅导奖和优秀奖，区练三功活动中，行动研究功高级、课堂教学功优秀，网页制作功高级，中国教育学会“十五”重点课题通过成果鉴定，全国青少年五好小公民征文活动辅导二等奖，全国首届童心杯作文大赛优秀指导奖，论文获东三省九市区教研协作年会优秀论文论文奖，*中小学教师综合素质培训中被评为先进工作者，校“孝心工程”中获“孝心教师”称号。
荣誉属于过去，未来依然任重而道远。泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教导主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，向优秀教导主任的目标迈进，把这叶的事业进行到底。
教导主任述职报告7常常告诫自己：“人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。
XX年，我担任xx副教导一职，我主要负责德育、少先队和学籍管理工作，我以我的实在与实干胜任这一工作。我在勤勤恳恳中默默付出，学会了在忙碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调节心情，思考方法，提高实效，完善工作。同事常叫我：“教导”、“领导”，我则自嘲调侃道：“我的角色就是一个打杂的。”我更喜欢同事们亲切地叫我一声：“小单”，孩子们亲热地叫我一声：“单老师”。我自诩“杂家”，下面就向大家说说我这个“多面手”是如何在工作中进一步认识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。
做一个真实的人。
“千学万学学做真人”，我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地一直是我的工作作风和真实写照。
班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、兴趣小组等各项考核，讲究的都是公平、公正、公开的原则。我和大队辅导员、办公室主任一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。
每月一次的班主任考核，我们主要是以平时的抽查为主，学生佩戴胸卡、红领巾，本周目标、路队、听广播、防甲流、清洁卫生等一个个具体的项目，抽查的结果绝对能真正体现班主任老师的工作实情。
兴趣小组考核同样也是如此的真实，看活动记载本，了解每个组活动的主题、内容与效果，通过平时的检查、向学生了解情况，看活动的照片、作品、资料，综合以后才谨慎地给出考核等第与评价。
做一个快乐的人。
你会看到一个忙碌的身影，全心全意地在为大家服务。我安排清洁卫生包干区、兴趣小组、大课间、家长会等活动，教研组内制定计划、听课、评课，组织开展广播操、冬锻、合唱、朗诵比赛，运动员训练，路队护送，订杂志，发电影票，打印学生奖状，整理教师用书，成果统计，各项资料的归类汇总……在日复一日的付出中我感到了快乐。
我这个大忙人，还到医院看望生病的同事，当孩子发生突发状况时送医院诊断治疗，送运动员到中心小学训练，送总务添退课本，偶尔给一年级的孩子分汤……在关心他人的同时我收获了快乐。
做一个负责的人。
认真做好本职工作这是我对自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一样。我负责学生的学籍管理工作，新生的个人信息采集表都由我一人上传到市学籍网，转学生要在学籍网上办理登记、转进、转出和借读手续，打印申请表。这个工作需要细心，来不得半点马虎。白天时间紧，来不及工作，往往在家要加班到晚上10点多。期末的时候同样为了毕业生的电子档案信息表而忙碌，我能保证在规定的时间内完成这一工作。
教导主任述职报告8本人现任教导处主任，全面负责教导处工作，主要分管校本教研、书法教育、学生学籍管理和一些常规教务工作。几年来，在“至善至诚”办学思想的指引下，我对教育的理解更深，工作的目标更明确。通过几年部门工作的锻炼，我觉得自己的进步还是突飞猛进的，发现自己在不断地成熟，不断地进步。非常感谢校长，感谢周围关心帮助我的'同事。现在，我汇报一下我这几年的工作情况：
一、思想上不断成熟，对办学思想的理解更深刻
从20xx年到20xx年，学校多次开展办学思想的讨论和解读，最终确立了***小学的办学思想。在参与讨论和解读的过程中，我对教育有了更深一层的认识。我真真切切地认识到我们的教育是为了学生的发展，是为每一位学生终身发展奠基。
（一）在自己的工作岗位中努力实践办学思想。我校的办学宗旨是“为每一位学生终身发展奠基”，这不是一句口号，只有在工作中实践办学思想，才能真正促进学生的全面发展。因此，对终身发展有利的事情，不论多辛苦，我都会坚持不懈地去做。例如：我校的写字教育，是培养学生良好规范的有效途径，是为学生终身发展奠基的。虽然抓写字教育我们增加了很多的工作量，但是几年来，我们都坚持不懈地去把它做好、做细。写字教育的效果也在学生的身上体现出来。
（二）对自己的要求也不断提高。在实践办学思想的过程中，我深深地体会到：只有专业的老师，才能教出专业的学生。我发现了自己在教学能力、书写能力、管理能力方面都存在很多不足，会影响学生和学校的发展。于是我下决心加强学习和钻研，在工作中不断提升自己，现在，我觉得自己有了很大的提高。这让我想起了钟校长常跟我们说的一句话：每个人的前面都有一把梯子，就看你去不去爬。学校为我们搭建了成长的平台，我感到自己很幸运，我会好好把握这些成长的机会，让自己在这个平台上不断进步。
（三）树立了服务的意识。这几年接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，同时也让我懂得了站在教导主任的岗位上，要为学生的发展服务，为老师的专业成长服务，为家长提升家教水平服务。因此这几年来，教导处尽力为学生、教师、家长搭建了发展的平台。我本人在待人接物方面也日趋沉稳，处理教务工作的方法也成熟了很多。
二、注重细节，把工作精细化
作为一所现代化的学校，更多的是实行分层管理。每一个部门都是非常重要，无论哪个部门有问题，都会影响学校的办学质量。从进入教导处的第一天起，我就意识到了自己的责任，几年来，我用心地工作，扎扎实实地把教导处的基本工作做好，使教导处的工作逐渐精细化。具体做好以下的几个方面：
（一）制订教学常规管理制度，实现制度管事
“文化管人，制度管事”，教导处根据学校实际，组织科组长、教师代表制订了《***小学教学常规要求》、《***小学“练字一刻钟”基本要求》、《***小学教研组长工作指引》《***小学任课老师工作指引》《***小学课前3分钟指引》《课堂的基本要求》及一些教学工作评价方法，并按章办事。这些制度的制订，有效地指引教师的日常工作，使工作扎实有效。
三年前，我校开展综合科的评价方法的研究，创新性地建立了综合科的考核评价制度，促进了综合科的课堂教学。
（二）重视教研组建设，有效地开展校本教研
我校教研活动做到“四有”：有时间、有主题、有内容、有参加人员。
1、重视教研组长的培养，调动工作主动性。我分管语、数、英三个学科的校本教研工作，还要担任部门的其他很多工作和高年级的语文教学工作，因此各学科的教研活动我不可能每一次都参加。如何指导各学科的教研工作呢？我把重点是放在教研组长的培养上。我会定期召开教研组长会议，把学校的要求、思路传达下去，通过教研组长带动各教研组的教研工作。
2、细化教研组，有针对性地开展教研活动。语文科组在大组下分为三个小组：一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组。数学科组在大组下分成两个小组：一至三年级为低级组；四至六年级为高级组。细化教研组后，各科组的教研更具年级针对性，教研活动的开展更有效。
3、加强教学专题研究，构建有效课堂。教导处始终把“构建有效课堂”作为教学工作的目标。语、数、英三科成立以 “构建有效课堂”为主题的研究小组，开展“一课多人上”的活动，加强集体备课，并在教学过程中不断修改完善教案，不断提高课堂教学的效率。在这过程中，各学科分别分成几个研究小组，参与的热情高涨，大家在集体备课、听课、评课、互动交流中提升了自己的教学水平。为了提高课堂的有效性，每一年我们都会定出教学专题，围绕专题进行校本教研。以下是这四年来的研究专题：20xx至20xx学年“以练为主线的课堂教学模式的探讨”，20xx至20xx年“定准教学目标，落实教学目标”，20xx至20xx学年“课堂基本要求的探讨”（一个目标、三个要点、五个注意、七个规范）。我们还针对主题开展了跨学科的教研活动，20xx年6月，以一节数学课为示范进行“课堂基本要求的探讨”跨学科教研，让老师们明确了一节有效的课应具备的要素和要求。每学期还请来专家进行指导。通过集体备课、听课、评课、专家指导、写教研反思，老师课堂教学水平普遍得到提高。
4、重视骨干教师和新教师的培养，搭建成长的平台。教导处注重发挥骨干教师的示范带头作用，并让其带动新教师。让骨干教师和新教师师徒结对，进行“一对一”的指导，在学科教学、班级管理、写字教育等方面进行跟踪指导，促进新教师的成长。
5、注重教学常规的检查与评价，使基本工作精细化。让级科组长、学科老师都参与到教学常规的检查与评价当中，检查的结果及时公示。通过检查，督导老师做好基本工作，引导老师往更高的目标迈进。
（三）全面开展写字教育，打造***小学的品牌
***小学在钟校长的带领下，写字教育成果显著，写字教育成了***小学的品牌。这几年里，我用心地协助校长抓好写字教育。
1、重视书法专业培训，提升教师教学基本功
书写能力是每个教师都该具有的基本功之一，所以，20xx年至今，我校坚定不移地进行“三笔字”的全员培训，让每个教师都有提升的机会。在书法培训中，我们多次请来书法专家进行书法指导，使老师学得专业。老师坚持利用课余时间练写字，每学期坚持书写作品、交作业。通过系统训练和指导，老师们不但提高了自己的书写水平，而且也学会了如何去指导学生写好字，并为学校营造书写文化氛围打下扎实基础。
2、强化书写规范，提高教师的责任意识
良好的书写习惯是学生终身发展、健康成长的需要。因此，在培养学生正确的坐姿和良好的握笔姿势不能走过场，必须脚踏实地，有要求，有建议、有督促、有检查、有考核，落实好在每一个学生的身上。每学期，我校进行一次全校性的书写测评。通过测评，强化了学生良好书写习惯的养成。
3、开展写字教育的研究，强化写字教育的育人功能
写字教育的意义不仅在于实用，它对提高学生文化修养，促进身心健康具有直接功能；尤其对基础教育阶段学生良好习惯的养成、坚强意志的磨炼、高尚情操和高雅审美情趣的陶冶也会产生潜移默化的作用，为学生的终身发展奠基。所以说，写字的过程，其实就是育人的过程。***小学的写字教育已走过了五六个春秋了，在最初几年的强化训练后，师生们的写字水平已经有了大幅度的提升，有了扎实的写字基础。现在我们更注重写字教育工作的常态化。虽然***小学的写字教育已走上了正轨，但我们并没有停留，继续研究提升：
（1）书法教学探讨。
我校每天下午都进行“练字一刻钟”，短短的15分钟，如何真正做到有效呢？针对这个问题，每个学期都会进行“练字一刻钟”教学探讨，开展上示范课、听示范课的活动，摸索“练字一刻钟”教学方法，形成了每天“一个要点、两个范字、三个环节”的基本训练模式。为了保证“练字一刻钟”的质量，我们还建立一套完整的书法评价制度，每学期进行一次的书写测评，以此来检验各班学生的书写技巧掌握的程度。几年来，学生逐渐掌握了书写技巧，书写水平不断提高。现在学生书写规范的正确率达到95%以上，书写教育的效果也在学生的日常生活、学习中体现出来，为学生终身发展奠定了良好的基础。
（2）写字教育课题的研究。
书法教育的作用不仅能让学生写一手好字，还对学生的学习和做人产生良好的影响。写字教育并不是一个独立的学科，它应该是贯彻在学生的学习、工作、生活当中。写字教育的成果会促进学科的学习，同时也在学科学习中不断得到巩固。20xx年全校开展了写字教育与学科整合的探讨，具体有如下方面：书写技巧的迁移、书写规范的迁移、书写态度的迁移、书写品质的迁移。
在写字教育与学科整合的探讨中，我们主要开展了以下的活动：
①正确认识写字教育给学科带来促进作用。首先由书法小组开始，再推广到语、数、英、综合等科组，展开了写字教育与学科整合的探讨活动，使老师们对书法教育又有了更深的理解，明白了书法教育并不会影响学科的学习，相反的，它对学科学习起着促进的作用，提高了学科的学习成绩。
②在课堂上实践书法教育与学科的整合。在语、数、英和综合科组开展书法教育与学科整合的讨论活动，语文科多次进行探讨课，在课堂上可以明显地看到，书法教育不但没有影响学生的学习成绩，相反，书法品质和书写规范促进了学生其他学科的学习。20xx年10月，我校成功承办了东莞市写字教学现场会，在现场会上我校还进行了写字教育与学科整合的课例展示。
③写整合小论文。通过一段时期的探讨活动，老师们都有意识地在课堂上进行写字教育与学科的整合的实践。在这些活动中，老师们感受良多，每个老师都把自己的体会写成了小论文。
④加强学生作业书写的指导。除了把每个字写美观外，书写的位置、大小、整体效果都会影响作业的书写质量，因此我们反复研究在语数英不同的学科、在田字格、课文格、单行格、四线格和试卷中的横线、括号等不同的书写格里该如何书写才会美观。经过指导训练，学生的作业比以前明显整齐、美观了，并且在毕业考试中取得了良好的效果，我们的学生在试卷书写上有明显的优势。
从20xx年6月份起，我校书法小组就着手进行写字教育的课题研究，一直到九月份才形成了课题《写字教育常态化的实践探索》。在这期间，课题组的成员查找了大量的理论知识，撰写有关自己对写字教育的理解的文章，提出我校写字教育的建议等。经过研究，大家对写字教育的理解又加深了。
（3）写字教育评价的研究与实践
***小学构建符合素质教育的全面、科学、合理、有效的“写字水平评价体系”，发挥评价的导向、激励、反馈功能，使评价成为一种有效的教育，大面积提高学生的书写水平，强化写字教育的实用、审美和育人功能，促进学生整体素质。几年来，我校在不断地进行写字教育评价的研究，逐步完善写字评价制度，着重从学生书写态度、书写习惯和书写效果上采取等级评价，并且把学科作业和考试试卷的书写纳入到书写测评中。学生书写测评制度的完善，促使各学科老师关注全体学生的书写规范和书写效果，遇到不正确的及时评价，反馈矫正，力求人人达标。
4、家校合一，营造良好的书法教育环境
良好的写字教育环境应该包括教师、学生、家庭。在这三个因素中，家庭教育方面比较薄弱，因此，20xx年10月，我们开设了写字教育家长培训班，家长自愿参加为原则，利用第8、9周星期二、四、五几个晚上的时间进行集中培训。培训内容主要是***小学对写字教育的认识、***小学对写字教育的规范要求、写字教育的技巧指导。邀请信发出后，共有340多个家长报名。通过这次培训班，提升了家长的写字素养，营造了良好的书写教育环境。
三、这几年的工作成果
这几年，教导处的工作都在扎扎实实地进行，也取得了一些成绩：
（一）集体方面：20xx年3月，获镇书写教学基本功训练先进学校；20xx年5月***小学在“光明杯”市第五届中小学硬笔书法比赛中获优秀组织奖，被评为硬笔书法教学基地；20xx年12月获镇首届中小学生教材歌曲演唱比赛一等奖；20xx年5月***小学英语科组获镇小学生英语故事演讲比赛优秀英语科组。20xx年10月成功地承办了东莞市写字教学现场会；20xx年12月，书法小组在短短的两天时间里，在镇香市广场成功举办了一次大型的书法展。
（二）老师方面：4年来共有80多人次在各级优质课评比、论文评选、教学设计、教学基本功比赛等活动中获奖。学科骨干和新老师也迅速成长起来。20xx年，钟凤玲在08年全镇小学青年教师阅读教学比赛中获一等奖；姚国胜获镇08年信息技术教师新课程综合教学能力评比一等奖；庞晓波在镇第四届中小学音乐教师基本功比赛中,获小学组五项全能二等奖，谢海媚在镇第四届中小学音乐教师基本功比赛中,获小学组五项全能三等奖。20xx年，谢海媚执教的优秀课例在镇第四届中小学音乐优质课教学评比活动中获小学组一等奖；陈柳群的课例获镇小学英语录像课评比二等奖；吴剑英在镇小学数学课堂教学评比活动中获一等奖。20xx年，杨容芳在镇“春蚕杯”青年语文阅读教学比赛中获一等奖；尹洁莹在“小荷杯”青年语文教师阅读教学比赛中获二等奖；刘乃艳在镇举办的语文教师录像课评比中获一等奖；黄建东荣获寮步镇班主任专业能力大赛第一名。
（三）学生方面：4年来学生有120多人次在书画、作文、演讲等比赛中获奖。
4年来，我立足本职岗位，用心做好每一件事，工作得到领导的肯定：20xx年被评为镇先进德育工作者；20xx年被评为东莞市巾帼文明岗创建工作先进个人；在广东省第二届学生规范汉字书写大赛被授予优秀指导教师称号；撰写的论文、教学设计和书法作品也有获奖；20xx年12月在东莞市小学写字教学现场会上主动承担写字课例《只有一个地球》，作为实验课提供观摩与研讨。
存在问题：
作为教导主任，应该在教学中多给予教师专业的指导，但由于自己的专业功底不够深厚，文化知识底蕴不够、教育能力还不够理想，没有起到很好的引领示范作用。
教导主任述职报告9各位领导，各位老师：
大家好！
刚刚过去的20xx年，在镇中心校的正确领导和各校主任的大力支持下，通过全体老师的共同配合和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：
一、加强日常管理，创设良好的学习环境
首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量教师工作的重要尺子。所以对这项工作我特别认真，也特别小心。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。如果哪位老师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。特别注重周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教育。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓安全。创建平安校园，构建和谐教育是我们共同的追求。确保学生安全是学校一切工作的保障。因此，我强调教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行！
二、探索集体备课，营造学习和研究的氛围
我们在去年推广集体备课的基础上，进一步加强集体备课的规范化、精细化管理，提高集体备课实效。今年，学区对集体备课制度进一步完善，对集体备课提出更明确、更具体的要求，并探讨集体备课循环使用。要求各备课组每两周开展一次集体备课交流。发挥群体优势集体智慧，促进以老带新,以新促老，真正实现集思广益,博采众长，资源共享，达到减轻负担，提高质量的目的。
三、落实常规督导，指导作业备课
我们制定了《学区教学常规管理制度》、《常规考评细则》，要求教师备课要深；教学要活；作业要精；辅导要细；考核要严。备课要求搞好深入探讨和交流；上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂；作业要求教师精心地科学设计，控制好作业量；辅导要求有针对性，面向少数，鼓励建立学生互助组；考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的基础上，学区再以教研组检查，比如集体备课，各年级业务组根据集体备课中每个教师的主备情况、按时交流、建议修改情况以及集体备课使用、课后反思情况将本年级教师的集体备课得分排序。
四、走进新课程，提高教师课堂教学水平
在去年请教研室专家深入课堂指导教学的基础上，今年实行走出去学习。一是组织全体教师聆听了牛广田教授题为《走进新课程的再思考》讲座，以及三节妙趣横生现身说法的示范课。二是组织各校领导和骨干教师到山东杜郎口、焦作永威中学学习。三是20xx年11.5—11.7我区派出20多名教师到市剧院观摩了安阳市优质课。通过外出学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了教学业务知识，提高了课堂教学水平。同时，每次外出学习，都要求每个教师必须写一份心得体会，上一节汇报课，在学校学区进行了交流。
五、开展大练兵，提高教师综合素质
为落实市教体局开展的“研读新课标，创建高效课堂”为主题的岗位大练兵活动。首先，学校为每位教师购买了新课标、《安阳市普通中小学教学管理常规》、《中小学课程导论》、《苏霍姆林斯基教学方法艺术》的必备书籍，又从新华书店购买了20余种教育理论专著，供教师学习。其次，组织开展了教育技能竞赛，通过“四互”活动，即“互帮、互学、互听、互评”活动，促进了教师综合素质整体不断提高。
六、强化服务，共建美好家园。
在工作中注重以人为本，以校为家，注重人文关怀，强化服务意识。无论是星期还是放假都是第一个提前到校，最后一个离校，做到以校为家，事无巨细，事必躬亲，换灯泡、通厕所、修下水、换玻璃、修线路，清理垃圾，设施维修，文件打印等乐此不疲。我知道，老师们每天的工作很辛苦，我会力所能及地提供服务，我办公室每天保证两三个暖瓶的水满满的，周一至周五周办公室门从不落锁方便教师喝水打电话。冬天教室取暖，我每天都要早早为教室取暖提供火种。同时，作为学区主任，我知道各校主任既要管理一所学校又要包班或任主课，担子非常重，我充分利用中心校配备的一体机、电脑、打印机，统一为各校打印教案、试卷、文件等。特别是在今年的流行病防控、校舍安全工程、甲流防控、教育质量评估、平安校园档案的整理打印中，很多都是我利用节假日、晚上加工将各校的档案打印成册。之所以这样做，是因为，从小父母就教育我要与人为善，助人为乐，授人玫瑰手有余香，服务了别人，快乐了自己。
各位领导，各位老师，我的成长离不开大家的帮助支持，今后的工作更离不开大家的积极参与和团结合作。梦想不断延伸，脚步依旧执着。新的一年承载新的希望，新的一年书写新的辉煌，我将一如既往地做好自己的本职工作，向全体师生和各级领导交一份满意的答卷。
教导主任述职报告10花开花又落，转眼一学年又结束了，回顾一年来的工作，我有很多感慨。有过困惑，有过烦恼，也有过失误，但更多的是收获，是信心。
我没有渊博的知识，没有突出的本事，也没有丰富的教学管理经验，但我有一颗爱岗敬业的心。我始终坚持坦坦荡荡做人踏踏实实做事我始终想用我的知识，我的智慧和旺盛的精力和体力为学校的发展做点什么。我也并非想追求惊天动地的业绩，我只想尽自我最大的努力，做好本职工作。教导工作对我是一项全新的工作，当今生源质量和数量又一年不如一年，师资力量也越来越弱，教师凝聚力越来越差，所以感到压力很大。好在有刘校长的大力支持，有在座各位同仁的进取配合，现已圆满地完成了本学年的教学任务。
一年来，我努力做的主要以下几个方面的事:
一、努力成为优秀教师
学校需要管理者，但更需要优秀师资。作为教导主任，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，所以，我始终要求自我做到以下几点:
1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自我，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自我的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与教师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信:一个伸手能够拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，必须会得到别人的尊重和接纳。
2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，很多阅读各类书籍，进取参加各种业务培训，与同行研讨，和学生交流，取他人之长补己之短。
3、锤炼业务。作为负责教学工作的领导，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，进取开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自我的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新，取得了必须成效。
二、努力成为勤勉的教学管理者。
作为教导主任，是校长的得力助手。所以，我牢固树立四种意识:
1、合作意识。合作有利于提高教育教学效益，合作能弥补缺陷，积蓄能量，利于教师个人事业的成功;教师间的合作还有利于造就学生的完美人格。本年度我十分注重团体备课，让同一年级同一科目、不一样年级同一科目，共同解决疑难问题，相互了解教学风格，使大家的合作成为日常行为。还实行“传帮带”活动，组织老教师带新教师，骨干教师带一般教师的活动，使教师间的合作与友谊共同发展。
2、服务意识。教育就是服务，管理更是服务。教导处工作是琐碎而又繁杂的。许多工作都要伴随无眠之夜和牺牲节假日来完成，但我从来没有半句怨言。在工作中，我能处处从大局出发，不计报酬，不计名利，时时为教师着想，常常深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，尽可能使各项工作措施贴合实际和大家的要求。
3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。要想与时俱进，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。一年来，我组织了学校教师们进行校本研修，网络团体备课，许多教师学会运用电脑，教育得到了信息化，许多教师已经能熟练运用远程教育资源备课上课，能在互联网上学习、研究、发展。
4、规范意识。优秀的成绩离不开严格的管理。在一年的教学管理中，教导处规范各种教学检查制度。对教师的备课、上课、作业、考试、教研等都有明确的要求，并落实到岗，职责到人。
三、努力成为同事的朋友
一年来我经常到各年级办公室走走，与教师共同切磋教学经验，商讨教育学生的方法，与教师一齐在探讨中成长。教导工作纷繁复杂，有时难免会遭到一些同事的不理解，但我时刻提醒自我要容忍，用自我的实际行动去感化他们，去接纳他们。
四、努力抓好毕业班的工作。
本届毕业生是小学五六改制中分出来的双差生，且几个成绩好点的又到市直学校借读去了。所以20xx年中考的压力就异常的大。一年来我与九年级全体教师不敢有一丝毫松懈，认真钻研教材，进取探讨方法，一步一个脚印，扎扎实实地进行一轮轮复习，并建立科任教师与学生一扶一制度。一分耕耘一分收获，20xx年中考虽然最高分仅有619分，但估计有近60名同学能够录取到重点中学。借此机会对九年级的班主任及科任教师道一声:辛苦了。
一年的工作我收获了很多，也发现工作还有很多不足，还有很多需改善的地方。如对常规教学检查的力度不够，跟教师交流的时间不够，有时对教师的要求过高等等。
今后我必须认认真真履行职责，兢兢业业管理，勤勤恳恳服务，做到有创造性地工作，有建设性地开拓。只要我们团结一心，共同奋斗，我坚信，学校的教学成绩必须更上一个台阶。
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