道德格言作家及国家107句感悟(道德 格言)
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道德名言11。在一个人在美国，也应该有一个提升的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠街3354号
2.人可以不要像动物一样生活。他们应该追求知识和美德。但丁街3354号
3.唐不要做邪恶和渺小的人，也不要。不要又好又小。只有美德才能服务他人。3354刘备
4、土能扶城墙，德厚。3354李白
5.做一件好事，内心平静；做了一件坏事，我感到羞耻。3354深汉光
6.一个人最难过的事就是良心的死亡。3354郭沫若
7.害羞是一种恐惧或屈辱的情绪，它可以阻止人们做出一些卑鄙的行为。斯宾诺莎3354号
8.没有伟大的品格，就不会有伟大的人，甚至不会有伟大的艺术家和伟大的演员。罗曼罗兰3354号
9.有德之人有德，但不够吸引人；它要么是因为他们的生活单调而刻板，要么是因为他们专注于一个目标，没有时间四处张望。邓肯街3354号
10.人要智慧清明，道德清白，身体清净。契诃夫街3354号
11.一个守法尽责的人赢了即使他有急用，也不要偷。然而，即使他给一个小偷数百万金币，他也能别指望我会再偷东西了。克雷洛夫街3354号
12.道德败坏，品味也会败坏。狄德罗街3354号
13.我想证明，任何一个行为善良高尚的人，一定会因为它而承受苦难。3354贝多芬
14.装饰也与美德格格不入，因为美德是灵魂的力量和活力。卢梭大街3354号
15.美德就像一种著名的香味，燃烧或挤压后，它的香味越来越浓。幸运最能显示邪恶的美德，而厄运最能显示美德。培根3354号
16.我们强烈的道德观是通过奋斗获得物质上的成功；这种道德对国家和个人都适用。拉塞尔3354号
17.培养他们的体力，纯洁高尚的道德，以宽广自由的能量容纳新潮流的精神，即在世界新潮流中畅游而不被淹没的力量。3354鲁迅
18.自觉的心是进步之母，自卑的心是堕落之源。所以自觉的心不可少，自卑的心不可少。3354邹韬奋
19.小心，即使是你一个人的时候，也不要不要说坏话或做坏事，但要学会在自己面前比别人更羞愧。德谟克利特3354号
20、绅士旅行，安静地培养一个道德，节俭养人s德，非冷漠，非野心，非清静，非距离。3354诸葛亮
21.我们应该满腔热情地按照道德行事，而不是空谈道德。德谟克利特3354号
22.理智高于头脑，思想比感觉更可靠。高尔基街3354号
23.人类被赋予了一项工作，那就是精神成长。列夫托尔斯泰街3354号
24.要有道德，要有礼貌，要有羞耻心。3354孔子
25.若无德，虽身智发达，足以助其为恶。3354蔡元培
26.道德是做人的基础.一个没有道德的人的知识和能力越大，他能做的恶也就越大。3354陶行知
27.它是孩子最重要的部分道德教育要教会孩子服从真理，服从集体，培养孩子自觉的纪律。陈鹤琴街3354号
28.道德修养修行贵，读书不贵。但是，读书可以纠正我们的道德观念，也是很有益的。杨贤江街3354号
29.集体习惯比个人习惯更有力量。所以，如果有一个道德氛围良好的社会环境，最有利于培养良好的社会公民。3354福腊肉
30.教育必须以道德和智慧为基础。道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己被不道德所侵害。3354尚福儿
大家都知道焦虑和痛苦能让人听得见，看得清。3354——罗伯斯
2.无论我头顶是什么样的天空，我都做好了承受任何风暴的准备。3354———拜伦
3.困难和挫折可能是有益的。它这是一个练习，而且它这是我坚持下去的动力。3354——冼星海
4.高尚的人总是默默忍受悲伤。3354席勒
5.环境越艰苦，精神就越旺盛。3354年——郭沫若
6.当人们处于困境时，如果香草被挤压，它的香味会变得更浓。3354 Xi佩妮诗
7.只要你与困难作斗争，你就能使你虚弱的肌肉变得强壮。3354卓斌
8.磨刀的云终于挡住了阳光，严冬的春蕾正在绽放。3354年——陈毅无祸得福。托富勒街3354号
9.痛苦不是坏事，除非它能征服我们。金斯利3354号
10.逆境和艰难是最高的学府。3354匿名
1.困难要靠自己克服，障碍要靠自己突破；没有词困难在我们的字典里。3354年——法国拿破仑
12.困难逼着人想办法，艰难的境遇才能培养人才。3354徐特立
13.当上帝给人们一个困难点的时候，也给了他们一个智力点。雨果街3354号
14.繁华中的繁华徒然滋生了一群懦夫，苦难永远是力量之母。莎士比亚街3354号
15.因为勇气和毅力，不可避免的邪恶会被征服。3354匿名
16.苦难就像乌云。从远处看，可以看到墨墨，但当你在那里时，它只是灰色的。3354——里克特
17.逆境不能使人富有，但能使人明智。3354条英语谚语
18.逆境可以考验一个人在特殊的环境下可以表现出非凡的正直。莎士比亚街3354号
9.没有起伏的人生是平淡的人生。3354条英语谚语
20.没有一个聪明人会否认痛苦和悲伤的锻炼价值。赫胥黎街3354号
21.火只能把铁变成钢，但它能不要把铁变成灰烬。3354刘
22.逆境显才华，顺境掩才华。3354条拉丁谚语
23.困难时期有科学价值，一个善于学习的人绝不会错过这个机会。爱默生街3354号
24.你应该原谅你的坏运气。没有什么能磨练人这是美德而不是坏运气。3354年——莎士比亚
25.永远不要向灾难屈服，而是勇敢地面对它。维吉尔街3354号
26.无畏的精神可以在这里避难。普劳图斯街3354号
27.困难当然是困难。但是没有困难，就没有创造。3354————皮奥特罗夫斯基
28.只有困难才能让人原形毕露。3354———epiktetos
29.无论你做什么，你都会自然而然地成功。不管你有什么困难，你都应该尽力去做。3354——管罩
30.一次不幸抵得上一千次警告。谚语万事开头难。托富勒街3354号
1.按照道德准则生活是幸福的生活。3354古希腊哲学家科学家亚里士多德
2.德不孤，必有邻。3354春秋时期的思想家、教育家，孔子，儒家学说的创始人《论语》
3.道德的基础是人类精神的自律。3354德国哲学家马克思
4.只有道德侏儒才会要求适当体面的待遇。——
5.唐I don’从此以后，我再也不会接受它了。古人好丑。单单和道德做朋友，就能延缓永生。三国魏文学家嵇康
6.道德教育过程的两个组成部分应该同时进行。3354前苏联教育家苏霍姆林斯基道德
7.如果否认意志自由，就没有道德可言。弗劳德街3354号
8.道德应该是科学的指路明灯。巴弗勒街3354号
9.在我们的社会中，劳动不仅是一个经济范畴，也是一个道德范畴。3354前苏联教育家、作家马卡连柯
10.什么被腐败的道德践踏的法律的意义何在？3354古罗马诗人贺拉斯的道德观
11.提问的道德性优于提问的道德性，所以感性生活优于理性生活。3354中国美学家教育家朱光潜
12、德不说，其祸必凉；如果可以不要说出来，会痛的。3354南宋历史学家叶凡
13.袁二道，Fonder你可以做得很好，但是你可以做得很好。3354尹《关尹子》，春秋战国时期道家学派代表人物之一
14.道德的沦丧是亡国灭种的基础。3354张，近代民主革命家、经学家、思想家
15.美德如名香，破了会更浓。3354英国文艺复兴时期的作家和哲学家培根
16.商人不谈生意是不道德的。——
17.修行往往来自苦难。3354清代诗人袁枚《遣兴》
18.世界上最奇妙的是我头顶明亮的星空和我内心的道德准则。3354年德国哲学家和天文学家康德
19.同情是所有道德中最高的美德。3354英国文艺复兴时期作家和哲学家培根道德观
20.占据不称职的职位是最不道德的行为。3354拿破仑，现代法国资产阶级战略家和政治家，是道德的
21.精神美是精神美和道德美。3354 Kushen
22.财不如义，势不如德。3354刘向，西汉时期的经学家和文学家
23.以德服人。逐步教育人民。3354欧阳修，北宋文学家和历史学家《三皇设言民不违论》
24.以诚为道，甚至以仁为德。3354北宋文学家苏轼
25.最高的道德是不断地为人服务，为人类的爱而工作。3354年，现代印度之父圣雄甘地。
26、学而无德，似小人；有道德而无学问，犹如可鄙的丈夫。3354年，美国第一任总统罗斯福
27.才学有成，是君子；才比德，就是小人。3354司马光，北宋政治家、文学家、历史学家
28.德比是优越的，欲望是低劣的。3354西晋初期的文学家、思想家傅玄
9.树立道德，信仰是决定性因素。3354苏联教育家苏霍姆林斯基
道德修养的名言警句
30.道德不是良心的卑微计划，而是奋斗与艰辛，激情与痛苦。3354德国作家托马斯曼恩
31.道德首先需要支配自己。3354德国哲学家和天文学家康德
32.道德活动既受政府官员的支配，又受良心的约束。3354英国哲学家洛克
3.如果你的道德观让你沮丧，那一定是错误的道德观。3354苏格兰作家史蒂文森
34.道德是自由的捍卫者。施密特街3354号
35.德行不优者，不能有远见；那些没有天赋的人可以我不出名。3354东汉哲学家王充《论衡别通篇》道德
36.劳动是很受尊重的。服务社会是一种备受推崇的道德理想。3354杜威，美国著名的哲学家和教育家
37.君子以德用人，小人以势用人。3354宋敏，宋代学者
38.音乐是唯一可以放纵而不损害道德和宗教观念的享受。3354美国发明家爱迪生
39.人民生有自己的喜怒哀乐，余认为这是理所当然的。3354战国时期爱国诗人屈原《离骚》寓意
40.德日新也，万邦才怀；自我满足也意味着九族分离。—— 《尚书》 《尚书》
41.看起来像一个非常高贵的人。3354央视《今日说法》节目主持人撒贝宁
42.德行上升，艺术下降。3354西汉学者戴胜《礼记》
43.人要头脑清醒，道德纯洁，身体干净。3354俄罗斯小说家和戏剧家契诃夫
44.耐心是身体上的关心和精神上的勇气的结合。3354英国诗人和小说家哈代
45.道家生于寂静，德性生于谦卑；幸福生于节俭，生活生于和谐。3354庄周，战国哲学家庄子
46.德金很简单。3354明代理学家薛瑄的道德观
47.如果你有真正的道德，你必须有真正的勇气。3354宣永光道德观
48.即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证明是无利可图的。3354美国广告大师李奥贝纳
49.德育是一项特殊的教育工作，具有特殊性。3354苏联教育家苏霍姆林斯基
50.人类的最高道德标准是什么？那就是爱国。3354拿破仑，现代法国资产阶级战略家和政治家
51.美德对每个人都有好处；道德对每个人都是邪恶的。3354英国哲学家沙夫茨伯里的道德观
52.对于道德实践来说，最好的听众是人自己的良心。3354古罗马政治家西塞罗
53.德德，本也；财运之末，也。3354西汉学者戴胜《礼记》
54.没有情感，道德就会成为无聊的空谈，只能培养伪君子。3354前苏联教育家苏霍姆林斯基道德
5.道德教育应该认真进行。3354苏联教育家苏霍姆林斯基
56.美是道德纯洁、精神丰富和身体健康的强大源泉。3354苏联教育家苏霍姆林斯基
57.美德有余的人是谦虚的，金钱有余的人是可鄙的。3354北宋隐逸诗人林逋
58.法律是显现的道德，道德是隐藏的法律。3354林肯，美国第一任总统
59.守时意味着没有道德。3354德国作家和历史学家曼森
关于道德的名言警句
60.道德美.包含两种不同的因素，即正义和爱。3354 Kushen
61.大德不闲，小德可进可出。夏紫，3354年春秋时期孔子的弟子
62.在所有的道德品质中，善良的本性是这个世界最需要的。罗素道德，英国哲学家和历史学家
63.对人有益的是对人有益的，对人无益的是停止的。3354翟墨，战国时期思想家、教育家、军事家，墨子《墨子非乐上》
64.交了好朋友的人，道德上是成功的，存了善心的人，居家过日子的人，行善的人，子孙兴旺。3354明代文学家方孝孺
65.只有建立在爱情基础上的婚姻才是道德的。3354德国哲学家恩格斯
66.美丽是道德善良的象征。3354年德国哲学家和天文学家康德
67.人类最不道德的就是不诚实和懦弱。3354前苏联作家高尔基
68.做人要有道德，不要被事物迷惑。3354年春秋时期，有一位政治家，历史上称他为管仲。
69.其实每个阶层，甚至每个行业，都有自己的道德观。3354德国哲学家恩格斯
70.社会和自然的区别在于社会有一定的道德目标。3354英国博物学家赫胥黎道德
71.毛的根其实是尴尬的，禾的膏是耀眼的，义正言辞的人是雄辩的。3354唐代作家韩愈《答李翊书》
72.意志来自两个因素：道德感和私利。3354美国第一任总统林肯的寓意
3.《射雕》年的《郭靖》可能主要反映了中国儒家的道德观。3354武侠小说作家金庸
74.勤于德行的人，不求财也能自食其力。3354日本武士士兵政治家西乡隆盛
75.一个绅士不会滥用他的名誉，祈求虚假的祝福，或避免死亡。3354隋代学者王通《中说礼乐》
76.爱情，只遵循直觉，与金钱和道德无关。3354中国著名主持人，北京外国语大学阿拉伯语系教师何炯
7.艺术的基础在于道德人格。罗斯金，3354世纪英国作家和社会活动家。
78.道德损伤是良心的完全麻痹。3354日本小说家芥川龙之介
79.骄傲道德导致富足，然后是贫穷，最后是名誉。3354美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林道德
80.道德永存，财富天天易主。3354普鲁塔克，罗马帝国的传记作家和伦理学家
81.道德败坏，品味也会败坏。3354法国哲学家狄德罗《论戏剧艺术》道德
82.无私是一种难得的道德，因为从中无利可图。3354年，德国剧作家布莱希特
83.仁是朋友，德是老师。3354清代学者史湘载的道德
84.美德是天赋的主人，天赋是美德的奴隶。3354洪子澄，明代道士，洪应明道德
85、德国是燃烧硝酸盐火焰，颜色是切割钢刀。3354明代文学家、戏剧家冯梦龙道德。
86.没有道德约束的勇气是世界上最大的灾难。3354北师大教授、文化学者于丹
87.如果你不t受益，你不不违反伤害，你不I don’我不用付钱，而且你很细心。只有实干家才能做到。3354隋代学者王通
88.一个社会越是特立独行的人，就会有越多的才华、才华和道德勇气。3354台湾省女作家龙应台
89.我们应该满腔热情地按照道德行事，而不是空谈道德。3354古希腊哲学家德谟克里特斯《道德思想》
1.热爱劳动是共产主义道德的主要组成部分之一。但只有工人阶级胜利了，人类生活不可缺少的条件，——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而会成为光荣而英勇的事业。加里宁
2.我暗自思忖，天地之所以生生不息，国家之所以立国，圣贤之德之行之所以能长久，都是出于真心。
3.清曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人见解。我认为诚信是天地永无止境运转，国家得以建立和巩固，人杰地灵道德事业得以发展和坚持的关键。曾国藩
4.劳动的崇高道德意义还在于
5.情感有巨大的激励力量。因此，它是一切道德行为的重要前提。谁没有强烈的野心，谁就无法在事业中热情地体现这种野心，凯洛夫。
6.热爱劳动是共产主义道德的主要组成部分之一。但只有在工人阶级胜利之后，人类生活不可缺少的条件——劳动——才不会成为沉重而可耻的负担，而会成为光荣而英勇的事业。加里宁
7.对于孩子来说，体力劳动不仅仅是为了获得一定的技能和技术，进行道德教育，同时也是一个广阔的、出奇丰富的思想世界。世界激励着孩子们的道德、智力和审美感受。没有这些感受，就不可能认识世界(包括学习)。苏霍姆林斯基(前苏联)
8.记住你不仅是老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引导者。苏霍姆林斯基(前苏联)
9.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子自我激励和道德自我鼓励。如果不这样做，任何教育工作者都无法培养孩子的良好品质。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。苏霍姆林斯基(前苏联)
10.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。赫尔巴特
11.享受特权却没有权力的人是废物。受过教育而没有影响力的人是一堆毫无价值的垃圾。有些人受到了知识、道德、宗教信仰的教育，却没有成为社会行善的积极力量。这些人对不起培养和供养他们的成本。如果他们也是基督徒，他们就犯了因伪装而被尊重的罪。他们本该成为世上的盐，盐的首要责任应该是咸。亨利范代克
12.道德教育最简单的要素是爱情，也就是孩子对母亲的爱和对人积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。对孩子的爱母亲来自母亲她对婴儿的爱和对身体成长的满足。要进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。约翰海因里希裴斯泰洛齐
13.我们有无产阶级道德。我们要发展它，巩固它，用这种无产阶级道德教育后代。加里宁
14.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括：——道德。赫尔巴特
15.如果说好习惯是一种道德资本，那么，同样程度上，坏习惯就是无法还清的道德债务。乌申斯基
16.无论是一一个人的生活是否幸福、平安和吉祥取决于他是否他的生活是否道德，他是否能为社会树立榜样。所以修养教育也成为他学校工作的主要部分。约翰海因里希裴斯泰洛齐
17.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏姆林斯基
18.劳动是很受尊重的。服务社会是一种备受推崇的道德理想。杜威
19.劳动最大的好处在于道德和精神的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应该构成人的那种区分无产阶级公民和资产阶级公民的特征。马卡连科
20.在我们的社会中，劳动不仅是一个经济范畴，也是一个道德范畴。马卡连科
21.道德原则，只有由学生自己去追求、去获得、去体验，只有成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。苏姆林斯基
22.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏姆林斯基
23.只有心地善良的人才容易接受道德熏陶。任何人如果没有接受过善良的教育，感受过与人为善的快乐，就不会觉得自己是真实美好事物的坚强勇敢的守护者，也不会成为集体的志同道合者。苏姆林斯基
24.爱情！对人的爱是你道德的核心！你应该这样生活：让你的道德内核健康、纯洁、强大！做一个真正的人，也就是说把自己的精神力量贡献给身边的人，让他们在精神上更好、更丰富、更完美；让你生活中接触到的每个人，从你身上，从你内心深处，获得一些最美好的东西。苏姆林斯基
25.对父母和同志、对集体和社会、对人民和祖国的责任感应该贯穿一个人生活就像一条红线。如果你不如果你不知道什么是义务，缺乏责任感，你就&# 039；不要谈论人道德还是集体。苏姆林斯基
26.如果你不t加强和发展孩子的个人自尊感，你可以我无法形成他的道德观。教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子自我激励和道德自我鼓励。苏姆林斯基
27.没有情感，道德就会成为无聊的空谈，只能培养伪君子。苏姆林斯基
28.道德教育的核心问题是让每个人树立崇高的人生目标。人似乎每天都在向着未来大步前进，无时无刻不在思考和关注着未来。教育，首先是情感教育，从理解社会理想到形成个人崇高的人生目标，是一条漫长的道路。苏姆林斯基
29.秘密道德教育的成功之处在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景中向他展示整个世界和个人生活的前景。苏姆林斯基
30.&;因为道德是做人的根本。它即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。&;陶行知
31.我们有无产阶级道德。我们要发展它，巩固它，用这种无产阶级道德教育下一代加里宁。
32.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括。道德赫尔巴特——号
33.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏姆林斯基
34.秘密道德教育的成功之处在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景中向他展示整个世界和个人生活的前景。苏姆林斯基
35.我们强大的道德观是通过奋斗获得物质上的成功；这种道德对国家和个人都适用。罗素
36.在我看来，与体制结合的自由才是唯一的自由。自由不仅应该与制度和道德共存，而且两者缺一不可，伯克。
37.培养他们吃苦耐劳的体力，纯洁高尚的道德，以及包容新潮流的博大自由的精神能量，即在世界新潮流中畅游而不被鲁迅淹没的力量。
38.道德是自由的捍卫者。施密茨
39.培养他们吃苦耐劳的体力，纯洁高尚的道德，以及包容新潮流的博大自由的精神能量，即在世界新潮流中畅游而不被淹没的力量。鲁迅
40.短暂的感情，无法真诚、可靠、长久地相爱，是相当一部分年轻人严重的道德缺陷。苏姆林斯基
41.真诚而明智的友谊是人生的无价之宝。你能不能对你的朋友忠诚，永远做一个配得上他的人，是对你灵魂、性格、心理乃至道德的最好考验。马克思
42.如果一个人s的整个人格和生命都奉献给了一种道德追求，而如果他有这样的力量，而其他所有人在这方面与这个人相比都是渺小的，那么我们就能在这个人身上看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基
43.道德最大的秘密是爱；换句话说，这种美超越了我们自己的本性，溶于他人之中。的思想、行为或个性。雪莱
44.享受特权却没有权力的人是废物。受过教育而没有影响力的人是一堆毫无价值的垃圾。有些人受到了知识、道德、宗教信仰的教育，却没有成为社会行善的积极力量。这些人对不起培养和供养他们的成本。如果他们也是基督徒，他们就犯了因伪装而被尊重的罪。他们本该成为世上的盐，盐的首要责任应该是咸。亨利范代克
45.对于孩子来说，体力劳动不仅仅是为了获得一定的技能和技术，进行道德教育，同时也是一个广阔的、出奇丰富的思想世界。世界激励着孩子们的道德、智力和审美感受。没有这些感受，就不可能认识世界(包括学习)。苏霍姆林斯基(前苏联)
46.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。苏霍姆林斯基(前苏联)
47.如果孩子们武断地让自己为所欲为，而不是工作，他们将既学不到文学，也学不到音乐，更学不到体育，更学不到保证最高道德的礼仪。德谟克利特
48.有些人，甚至是孩子美国文学会腐蚀他们。他们读《给教育的建议》和《要相信孩子》那些激动人心的章节特别有意思。政治家、律师、医生等。知道人类罪恶的一切秘密，却不以不道德而闻名；现实主义作家往往比修道院院长更有道德。契诃夫
49.道德行为训练，不是通过语言的影响，是让孩子实践良好的道德行为，克服懒惰、不检点、不守纪律、颓废等不良行为。夸纽斯
50.道德教育最简单的要素是爱情，也就是孩子对母亲的爱和对人积极的爱。对孩子进行这种道德教育的基础要打在家庭上。对孩子的爱母亲来自母亲她对婴儿的爱和对身体成长的满足。要进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。老师对孩子也要有父子之爱，把学校融进大家庭。
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