阅览室文化墙格言112句图片(阅览室的格言)
阅览室文化墙格言112句图片(阅览室的格言),本文通过数据整理汇集了阅览室文化墙格言112句图片(阅览室的格言)相关信息，下面一起看看。
阅读活动总结1 读书贵，没啥事做。&;阅读能力在语文能力中占据核心地位。让每个孩子都喜欢语文，爱上阅读，是每个语文老师的责任。055-79000规定小学生至少阅读400万字。在不断的研究和探索中，我觉得充分发挥班级的作用，创建书香班级，可以有效地全面提高学生质量。积极举办班级读书会，让阅读成为孩子不可或缺的事情s生活，一件开心的事，一件幸福的事，一次成功的品尝。我们所做的是一个花的事业，根的——项目是一个点灯人让孩子踏踏实实的读书。
第一，老师，用书滋润心灵。
什么和孩子们一起读书是什么感觉？梅老师说，让让我们一起想象树林和郁郁葱葱的绿树，想象诗意的风轻轻吹过我们童年的脸庞，我们童年的心也将郁郁葱葱。哦，给孩子读书，就是在心里种下读书的种子，就像和孩子手牵手去故事国度旅行，分享一段充满温暖语言的快乐时光。每当我想到孩子的重要性读书时，我总是感到肩上的担子很重。作为班级读书会的组织者和领导者，我们的老师个人素质、爱心和精力投入决定了读书活动的坚持和成功。一个热爱阅读的班主任，会不断丰富阅读资源，愿意与孩子共同成长，在书的海洋中自由遨游，提升读书会的丰富内涵。
&;万事开头难。&;刚开始的时候，我尝试在班里开展读书活动。苦于没有手把手的指导，只好自己练习摸索。摸着石头过河的过程艰难而盲目。终于有一天，我看到了薛瑞萍3354号绿洲s教育随笔《课程标准》，是我在学校做博主的时候拿的奖。字里行间的阅读，纯粹真实的原始教育记录，关注学生的纯粹真诚的教育观成长在我心中孕育了新的希望。我要带学生大量高品位的阅读，带他们像看云一样潜心阅读！于是，我去了书店，上网邮购。我到处找读云的书：《给我一个班，我就心满意足了》，《心平气和的一年级》，《薛瑞萍读教育理论》，《我们班的阅读日志》.
一本好书陆续来到我的身边，成为我书架上的新宠。闲暇时常常随心所欲地翻看，给我一种心里的愉悦，一种淡淡的回味，一方晴空的思想，和流水的遐想。这些书特别实用，有具体的读书会教案，有各种提高班级读书会的好做法，就像有一个名师指导你一样。
二、理解，从阅读儿童的书。
怎样才能走进孩子纯净的精神天空？作为班级读书会的领导，我们应该在向学生推荐一本书之前先读一读，不要不要推荐我们不喜欢的书。我不喜欢小孩子。莎士比亚说，书籍是世界的养料。&;是的，没有书的生活就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。学生成长之旅可以我们不缺少书籍的营养。除了教育理论书籍，儿童书籍对老师来说是不可缺少的专业成长。当走进一个有趣的孩子的书，我们首先要走进正文，与作者直接对话：从书名和封面设计上，我们想到了什么？作者是谁的背景？
想一想，阅读材料有什么好处？想象一下孩子可能更喜欢哪部分内容。原因是什么？孩子们会问什么问题？书友会上会出现什么样的场景？除此之外，我们还应该深入思考作者的创作动机，从而更好地把握作品的创作意图.那就是它，我手里经常闪现《书声琅琅的三年级》，《四大名著》，《窗边的小豆豆》，《红岩》，《假如给我三天光明》，《夏洛的网》，《安徒生童话全集》，《你看起来好像很好吃》，《逃家小兔》，《乌丢丢奇遇记》，055-79000 .读着这本好书，一颗浮躁的心也沉浸在文字带来的遐想中。在这里，有静水的温暖，流水的叮叮当当，有曾经沧海的苦涩，有雨后彩虹的惊喜！在回到儿童原始阅读的路上的书，我感到年轻和纯洁，我更了解孩子我真的越来越能听到孩子们的脉搏。
三，让班级a 巴学园
&;孩子们，任何人都可以阅读这里的任何一本书。你可以随时来。如果你家里有什么好书，想让大家看，非常欢迎老师拿给同学们看。总而言之，请多读！&;755-79000年，小林校长为孩子们创造了民主和谐的读书环境。我想这也是孩子们喜欢巴学园的重要原因吧！那么，如何使班级读书会成为一个巴学园对于爱读书的孩子？我号召小书友们一起打造班级书柜。
&;众人拾柴火焰高。&;每个学生提供一到两本书，方便课后阅读和与同学交换所需物品。虽然是阶级s自己的书，有专人负责，让学生养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买的，每一本书都要珍惜和爱护。然后，为了帮助孩子从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我用家长会和个别交流的方式，倡导家长朋友们积极为孩子搭建家庭书架，让书飘进每个家庭。
&;当天空布满了鹤和云，诗歌就会被带到碧霄仙子。&;现在学生已经养成了每天看书、写读书笔记的习惯，从积累好的单词、句子到欣赏精致的段落；我相信学生读书的兴趣会与日俱增，他们的阅读能力会跃进，他们的治学风格会最深远最优雅。
阅读活动总结2。一是加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了保证读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动一开始，学校教导处、语文教研组、图书管理员一起讨论，确定了读书活动的指导思想和主要内容。对于读书活动的开展，学校也制定了读书活动的相关计划和措施，由班主任负责具体实施。活动开展不久，全校形成了齐心协力创建书香校园的良好氛围。
第二，精心策划，全体学生积极参与阅读活动。
学校决定每周抽出两名自习老师和学生一起读一本书，每隔一周举行一次读书聊天或系列鉴赏活动。每个学生都应该建立一个阅读与成长书(也就是平日积累单词句子的书)。从最初的好词积累到阅读过程中收集到的精彩片段、名言和经验。优秀读物期末会评优展示，评出优秀作品，颁发好书。利用每个月一节课的时间举办一次读书交流会，交流你所读的，喜欢的人物，喜欢名言、谚语、经典名句，畅所欲言，谈谈自己对书籍、对联、名言、警句的理解和感受，交流自己在读书活动中的心得体会，从而在班里形成良好的读书氛围。
在实际开发过程中，教师首先根据学生选择合适的推荐书目实际阅读水平。比如一二年级推荐两本书，《小猪唏哩呼噜》和《笨笨猪》，适合低年级的孩子。资深老师主要推荐《窗边的小豆豆》，《小猪唏哩呼噜》，《小木偶奇遇记》，《大林和小林》等。这是接近学生阅读兴趣，以唤起学生兴趣第一。为了保证阅读质量，老师通常会在学生阅读前自己阅读，然后对学生进行适当的指导，这样学生才会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生阅读速度不同，我们的做法是鼓励学生利用课外时间阅读，利用晨会或班会请他们谈谈收获。
第三，借助各种阅读活动，展示阅读成果。
以学校阅读活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生破解语言的物质外壳，展示阅读成果，从而形成激励机制，促进阅读活动的深入开展。
1.个人活动：学校所有学生都擅长摘抄、写作等。养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2.班级活动：班级内开展的评价、交流、展示活动；开展全班报告阅读成绩展示活动；进行班级阅读之星。
3.全校性活动：校内开展的评比、交流、展示活动；进行学校阅读之星和学校书香门第。
第四，家校合力，家长和孩子在一起读书的时间里一起快乐。
我们用老师和学校来引导家长进行亲子共读并创建书香门第活动。我们按年向家长推荐亲子阅读清单，设计亲子阅读记录册。家长每天和孩子一起阅读，互相交流阅读经验，一起填写亲子阅读记录本，起到了比口头教导更好的体育教育作用。因此，孩子们握住父母的小手大手在一起快乐的阅读时光，同时，三位一体的阅读氛围书香门第，书香校园和书香社会已创建。
以上是对好书伴我快乐成长由我的校本学期开展。我们坚信，学生和书籍是与生命相伴的，要有质量，要有生命力；让学生在学习的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个热爱祖国、有追求、讲文明、有毅力、善于拼搏、不断进取的人。我觉得满是书的校园一定会有内涵和发展。在今后的工作中，我们将在原有的基础上继续做好读书活动，让它发挥更大的育人作用，开出更绚烂芬芳的花朵，结出更大更甜的果实。
活动总结3 读万卷书走万里路。读一本好书就像和一个高尚的人交谈。孩子们需要一盏灯来指引他们。没有它，它们只是书。所以书的意义很重要，人生就是不可逆的成长。如何在可能的条件下让孩子把生活质量提高到最高，需要刺激孩子培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。孩子有天生的求知欲，所以引导很重要。
为了进一步刺激学生提高学生的阅读热情知识，真正创造丰富的书香校园。我们学校开展了沐浴在学识中，与智慧一起成长。我的班级也积极参与了这次阅读活动。&;打造书香课堂，让好书陪伴学生。&;在优雅课堂新阅读理念的指导下，结合本班实际情况，我们有效地开展了以下工作：
首先，制定一个有序的计划。
为了保证班里的读书活动有序有效，在活动开始的时候，我们班根据实际情况制定了读书活动计划。一步一步来，有目的地去做，
实施阅读计划之初，我召开了主题为我学习，我快乐在我的班上。在课堂上，学生们介绍了他们读过的好书，并讲述了阅读给他们带来的许多好处。学生们还热情地上台向全班展示了一些从阅读中摘录的好单词、句子和片段。在我学习，我我很高兴，学生们对书籍带给他们的无穷乐趣有了更深的理解。
第三，营造阅读氛围
班级氛围也是一种语言，一种传递信息的独特交流形式，其中蕴含着巨大的潜在教育意义。在语文老师的积极配合下，尽力做到：读好一本书，——师生一起读一本书，读完，看懂；做一件好事3354老师带领学生精读一本书，写出好的阅读感受；树立好榜样3354为读书树立好榜样，践行一种读书精神。
1.好好利用学校阅览室。
学校图书馆为学生提供了大量丰富且高质量的书籍。每周二中午，我们班学生可以在规定时间到图书馆借书，让学生自由选择，自主阅读。
2.设立班级图书角。
得益于学生捐款，以及学校为所有班级购买的图书，我们班这学期的图书数量达到了100多本，涉及人类历史、天文、地理、童话、动漫等等。为了提高班级图书的流通率，进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班里专门任命了一位工作责任心强的李涵学生担任图书管理员，负责保管学生的记录每天借阅和归还，还负责书籍的更新、交换和补充。
3.拿出黑板报，布置自习室。
这个班是由马梅英、王英瑞、詹明宇和刘清组成的黑板报团队，计划分阶段展示有关阅读的内容。学习园地经常随着学生的增加而更新读后感。
4.落实阅读时间。
为了有序地开展读书活动，我精心制定了学者阶层。为了保证学生读书时间，学生每天中午到校半小时。每周五下午，前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生阅读交流的时间。星期三和星期五是学生借书和还书的时间。
第四，培养学生阅读习惯。
1.为学生写出推荐书目。
通过对孩子和家长的调查，了解当代孩子的阅读兴趣和实际需求。根据新课程标准的要求和中年级学生的身心知识和经验，我每月列出相应的推荐书籍供学生选择阅读，并开展好书推荐班里活动，让学生把自己喜欢的书推荐给大家，陈述推荐理由，让学生互相影响，形成读好书的习惯。
2.提倡有序阅读，量化管理。
为了让孩子s阅读走向持久发展，我积极倡导有序阅读和量化管理。我给孩子定了一个学期最低阅读量6万字，背诵不少于20首诗，写不少于5篇读书心得。并在阅读的体裁、题材、书目安排、时间和进度等方面提出建议供学生选择，要求孩子制定阅读计划，并要求孩子按计划循序渐进地阅读。
3.引导学生在阅读中积累。
为了营造书香班风，培养学生良好的阅读习惯，我和我的学生制定了班级阅读口号我学习，我快乐，定期举办读书报告会活动，并让学生自由畅谈自己的阅读成果和感受，引导他们在阅读中积累，坚持写读书笔记。并设立阅读档案卡，让学生用自己喜欢的方式装饰阅读卡片，培养自己良好的阅读兴趣。把好的作品展示给大家欣赏，得到启迪。
第五，教学生如何阅读。
&;授人以鱼不如授人以渔。&;教学生简明实用的阅读方法是搞好阅读活动的关键。这学期，我不仅告诉学生阅读的重要性，还关注学生阅读方法。这学期我特意在班里上了一门阅读指导课，加强对学生的指导阅读方法。收集了一些名人s从网上阅读故事讲给学生听，然后引导他们阅读自己收集的阅读语录，让他们知道阅读要有选择性，要广泛，要善于挤压时间，要善于思考和质疑。在此基础上，我还融入了一个学生喜欢的童话，专门指导学生如何阅读。我的。具体做法是：
1.告诉学生在阅读时心中有一个自读大纲，如：
看到题目你会想到什么？
看完有没有什么感悟？你还想知道什么？
还有哪些问题你不明白？对于这些问题，要求学生有所觉察。
2、注重强化的方法唐别动笔墨，别t read ：
画圈：用相关符号记录自己在书中阅读时的观点、感受，或爱与恨、怀疑、或想法。
批注：在文章旁边写下自己的观点和感受。可以评论词句的精妙之处，写出自己的理解、体会和感受，谈谈对同一问题的不同看法或由此引发的联想。
除了上好的阅读指导课，我还分别上了阅读推荐课和阅读交流课。推荐课上，我给同学们推荐了一幅意大利获奖作品《马小跳系列》。整部小说融合了世界上各种最伟大的爱：对老师的爱，对学生的爱，对父母的爱，对孩子的爱，对同学的爱.让学生在阅读中受到爱的教育。同时做了学生之间的推荐，刺激了学生多读书的兴趣。
我经常教学生这样一个道理：你交换一点知识，我交换一点知识，一个人就知道很多知识。&;在阅读活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。在交流课上，学生们谈论，表演和评论他们读过的寓言。大家畅所欲言。一节课下来，他们还是觉得意犹未尽，这就充分调动了他们阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言的习惯。
六、积极开展阅读实践和评价活动。
1.开展读书活动。
这学期，我在班里积极组织故事会，读书心得交流会，诗歌比赛，语言公园比赛等等。拿着一个故事会让学生通过阅读讲述自己的故事；召开阅读经验交流会，让同学们把自己读过的一些好书推荐给其他同学，共同进步；拿着一个诗歌比赛并开展古诗词接龙等丰富多彩的古诗词朗诵比赛。在阅读活动过程中，尽量为学生提供各种机会，让他们运用所学知识拓展技能，提高语文素养。
2.写读书笔记。
学校一直提倡不用笔墨读书的习惯，所以我要求每个学生准备一份读书笔记，可以用来摘抄好的句子和段落，准备读书提纲，写心得体会等。每月举办一次读书笔记展评活动，树立优秀学生的典型，成为阅读之星选择。
3.建立阅读档案卡。
让每个学生做一张阅读卡片来展示自己的才华，在卡片上写上阅读格言，我读过的书，我写下的诗，我的阅读成就等。通过展览和评比，学生进一步激发了制作阅读档案卡的兴趣。
4.出版一份小报。
在学生的帮助下老师或家长，我们收集有关阅读的小信息，报刊杂志，谚语和阅读经验等。我们出版了一份阅读小报每月一次，并且班级定期组织全班参观评估。同时，我们也积极响应学校的号召，让学生做一些漂亮的书签。活动中，同学们各显神通，出现了许多精美的作品，充分展示了他们的才华。
5.二手书f
6.在班会上举办各种读书活动。
把这部剧放出来，让学生通过表演去体会他们所读到的东西。在故事大王比赛，让孩子们口头表达他们所看到的。&;作文比赛，让孩子用文字表达自己的感受。此外，还有读书交流会和名人读书会。让学生在活动中充分感受阅读的乐趣。
7.精彩的5分钟。
每天语文课前五分钟是学生轮流上讲台介绍自己阅读成果的时间。他们可以讲一个故事，一个笑话，科学常识，或者谈论他们喜欢的书。之后老师要做一些点评，扩充一些相关的知识，注意提炼说话的学生的阅读方法，或者提出一些启发学生的建议延伸阅读。
七、营造良好的家庭阅读氛围。
我班积极开展了手牵手，手牵手，一起看书，并把家庭引入了爱书、爱读书、爱母语、爱经典的行动中。
为了让父母支持，开学的时候我用《窗边的小豆豆》把创建书香课堂和书香家庭的计划发给家长。我赢了家长积极支持和配合，为孩子营造了良好的家庭阅读氛围，使学校和家庭形成合力，共同为孩子提供了优良的条件拓展了阅读活动的空间。
八。成就
这学期，我们班开展了我读书，我快乐，总体上取得了一定的成绩。每个孩子都不同程度地感受到了课外阅读给他们带来的快乐，实现了享受阅读，做一个快乐的读者。
在整个阅读活动中，学生们在书海中自由遨游，不断吸收知识，取得了丰硕的成果。学生作文水平得到了一定程度的提高，他们的知识面也有所扩大。例如，赵等同学获得了阅读之星在假日阅读活动学校举办的比赛。傅星被评为朗诵古诗灵慧娃。马等六位同学在阅读比赛中获得一、二、三等奖。还有诸如阅读聪明宝宝和读书小书生。
通过活动，学生阅读兴趣大大提高。现在到了休息时间，学生们可以习惯拿起书津津有味地读。他们还可以积极参加学校组织的活动，如读书比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、读书之星评比等。在等级评定中，我的班级的读书笔记获得了第一名的好成绩。学者阶层在我们班取得了显著成绩。很多同学读了很有品位的书，做了很多读书笔记，写了一些有深度的读书心得，效果很明显。
阅读活动的开展有效地加强了班级的文化氛围，提高了学生文化品位在一定程度上克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助了学生发展和完善自我。孩子们徜徉在书海中，了解事物，学会与人分享，把好书推荐给同学，传递给同学，把读过的书捐给班级图书角。班级形成了阅读课外书、交流阅读经验、积极撰写阅读随笔的氛围，促进了学风的良性发展。
书籍是我们校园文化中一道亮丽的风景线。希望读书能成为孩子的习惯和乐趣，让他们在充满书籍的班级和校园里成长进步！
阅读活动总结4高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。&;好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。&;为了进一步刺激学生热情阅读，增长知识，活跃班级文化，树立健康风气，营造清风书香。在这学期在阅读活动中，我主要做了以下工作：
第一，深入宣传，营造良好的阅读氛围
根据学校的工作安排，我制定了详细可行的读书活动计划。根据活动计划，我们班迅速开展了动员阅读活动。开了主题班会，出了主题黑板报，出了格言警句，出了名牌，等等。多渠道、深层次地宣传读书学习的意义。通过大力宣传，营造了一种文化氛围，学生提高了思想认识，为读书计划各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动顺利开展。
为了保证读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班里成立了读书小组，根据活动计划，层层落实责任，分解任务。确保读书节活动的顺利实施。
第三，创新活动引导每个学生的成长。
读书节期间，我围绕提高教育质量、促进学生全面发展，以形成人人爱读书、爱读书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、形式多样的读书学习活动，取得了良好的效果。
1.捐书，设立班级图书角。
好书鉴赏完善了班级图书角建设，成立了图书管理小组，开展了借阅管理活动，举办了好书交流活动。学生形成了好书先读、快读的愉快阅读氛围，畅游书海。每节课都弥漫着浓厚的阅读氛围。
2.召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
根据活动计划，我召开了一系列主题班会，如动员会、读书经验交流会、古诗词朗诵、交流单词和短语集。阅读经验交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈读书的收获，给大家推荐如何挑选好书，挑选适合自己阅读的好书；如何合理利用业余时间，有序学习；还介绍了如何在家庭中带动父母读书，并努力被评为书香门第。
通过这次交流会，学生们互相学习s长处，学习更多阅读的知识和方法，加深他们对爱书、用书的理解，同时促进学生自觉形成读书竞赛。
3.评估阅读之星。
为了给学生树立榜样，通过班级推荐，评选出了15位读书之星。
四。活动效应
1.初步培养学生良好的阅读习惯，提高自身修养。
通过阅读活动，每个学生都可以读好书，净化心灵，启迪人生。通过阅读进行自我反思和自我完善。
2.促进了班级文化建设和班风学风的进一步转变。
通过读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂纪律提高了，学生中午有事做，学生可以安静学习，日常行为习惯规范了。
读书活动是一项长期有效、文明健康的教育工程，需要学生持续投入巨大的热情。今后，我将动员学生进一步开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导理性读书、读书求知、读书成才的新风尚。
读书活动总结5为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极、健康、文明的校园文化氛围，全面提高学生语文素养，培养综合实践能力，激发学生兴趣课外阅读，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱阅读的良好氛围，促进学生向前发展，认真执行《第七条猎狗》 to ；培养学生广泛培养阅读兴趣，扩大阅读范围，新课程理念增加阅读量，提倡少解题，多读书，好读书，好读书，读全书，结合我校实际情况，在开展上级领导的读书活动中，有专门
注重激励学生阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，要引导学生选择适合自己年龄的有益读物，从阅读中获得身心愉悦，从不断提高阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3.努力创造满足学生的物质条件阅读要求。
学校积极丰富学生读物，规范学校图书借阅管理，充分利用并积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。在过去三年开设阅读的基础上，今年4月，每个班级都配备了统一的书柜，每个班级都设立了图书角。班级图书馆是通过学校分配、班级集体购买和学生个人自愿捐赠图书，从而实现班级图书资源共享。由班级图书管理员管理，鼓励学生积极借阅图书。向学生推荐优秀的书报刊物，积极引导学生上网阅读。这一做法得到了王力导演的高度赞扬。
4.学校利用读报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等。营造良好的课外阅读氛围。
积极开展阅读小博士，按住阅读知识竞赛等活动，并将结果记录在学生成长档案；语文考试和考试要增加能考察学生的题型课外阅读，充分发挥评价的激励和导向功能，调动学生、教师和家长的积极性。
二，营造学校阅读氛围
学校氛围也是一种语言，一种传递信息的独特交流形式，其中蕴含着巨大的潜在教育意义。各班根据实际情况制定切实可行的活动计划，落实三ones ，即读完一本书后，教师和学生一起读一本书，读完并理解它；做好，老师带领学生一起做，边读边记；以身作则，为读书树立榜样，践行一种读书精神。充分利用黑板报，适当传播一些关于读书的名言和方法等。渲染读书的氛围。
1.开放学校阅览室。
学校图书馆为学生提供丰富且高质量的书籍。学生可以在规定的时间到图书馆借阅，也可以在课堂上集体借阅。还可以从开架上借书，让学生自由选择，自主阅读。
2.设立班级图书角。
学生优先捐款，加上学校为每个班级购买的书籍，同年级所有班级每隔一个月互相交换一次。每个月，语文老师都可以从学校图书馆为学生借阅新书，提高图书的流通率。每个班都有一个柜子，在使用过程中不断更新、交换、补充。每节课相当于有一个小型图书馆。
3.美化书香校园。
加强校园阅读氛围的营造，精心装饰美化校园，让校园也有书香。在校园内开设阅读专栏，张贴推荐阅读文章，量化时给推荐老师和学生加分。张贴关于阅读的名言，让学生沉浸在书中。本学期仅马校长就推荐了五篇美文，深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙，如荀子《爱的教育》，《致家长的一封信》，校园有文化，教师有智慧，学生有个性等。学校定期开展各种读书比赛，如国学朗诵，诗歌朗诵，各种
阅读星级等。根据中学生课外阅读推荐书目作为早读材料，各班通过阅读、竞赛和演讲，以便积累它们，为学生打下良好的背景成长。每周上好一次阅读课，保证学生能阅读。
4.积极支持教师参与阅读活动，想方设法帮助教师提高自身素质。
学校的阅览室每个工作日都对老师开放，方便老师学习
即要求七年级、八年级的学生两年内至少读40本书，练就一手好字。已经陆续开展了近两个学期，效果显著。学生阅读更有活力，成绩和写作水平明显提高。
第三，搞好读书活动。
1.好好上阅读课。
充分利用早读、午读和阅读课，在校本课程中教给学生阅读方法，比如如何学会提问，如何圈评论等。帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用老师、家长和学生三方联系，形成大阅读氛围。
2.做好读书笔记。
要求学生做好读书笔记，由语文老师检查、指导、评估，学校不定期进行读书笔记评估活动。在教给学生读书笔记(摘抄、提问、心得)方法的基础上，培养学生的好习惯不动笔墨不读书。
3.做好经典阅读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给后人留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀智慧、折射理性光辉的经典作品，那些浓缩丰富情感、蕴含美好意象的诗词歌赋，犹如璀璨的银河。这些古诗和经典可以不要高估他们的功能和作用，在学习，培养一的品格，引导价值判断，提高审美情趣，培养语文能力。我们学校每两周举行一次班级朗诵比赛，每两个月举行一次经典诗词朗诵比赛，每学期举行一次全校师生的阅读征文比赛。近日，导演王力关于我们学校的研究作品展示《国学经典《义务教育语文课程标准》朗诵展演得到了王主任的高度评价，他还兴致勃勃地与学生们就《劝学篇》的内容和内涵进行了亲切交流，勉励我们要把这项活动坚持下去，用好它，教育好学生。
4.制作一份好的阅读小报。
在老师或家长的帮助下，每个班级的学生收集关于报纸和杂志、谚语和阅读经验等的小信息。各班收集学生的这些信息，分类编辑。学校要求每个学生每学期读两次手抄报，学校定期进行评比和展示。
5.开展读书活动。
五月初和十月下旬，我们学校组织开展了校园阅读活动。在阅读活动中，学校开展了一系列的阅读活动，如诗歌朗诵会，我和父母一起学习征文比赛，并入选全校在读博士为了表彰，鼓励更多的学生参加读书活动。
6.引入竞争机制。
按照学校的进度的读书活动，学校开展了评比表彰活动，如学者阶层，学者型学生，学者型教师和诗歌朗诵。我们学校的包容性班级评比方案中的读书活动，期末组织评比和颁奖也激发了全体师生的学习热情。
总之，通过开展读书活动，在师生中形成了一种读得好、读得好的浓厚氛围。学生阅读能力大大提高，写作能力和口语交际能力大大提高，思想得到净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
活动总结6为了营造良好的读书氛围，配合学校的活动校园生活，让更多的学生多读书，好好学习，读好书，让我们的课堂充满书籍。我们开展了一系列的读书活动，总的来说，取得了一定的成绩。每个孩子都不同程度地感受到了课外阅读带给他们的快乐。现在，这里是对这一阶段活动的简要总结：
第一，保证课外阅读的时间。
1.每天中午到校就学习，班级读书角开放，学生可以在课间休息时随时看书。
2.回家后，学生独立阅读30分钟，并做阅读笔记
四、读书活动顺利开展。
1.每天早上，学生到校都要读古典诗词。
2。班级从0755到79000进行阅读指导和交流活动。老师和学生一起阅读和写作。学生认真完成《弟子规》整本书阅读手稿。
3。据学生阅读收入，每个学生写一篇阅读短文，记录自己的阅读感受。
4。学生写《人民教育》，讲自己和书的故事。
5。举行了一次美国阅读比赛，学生们积极准备并参加了比赛。
6.表演课本剧和情景剧。为了刺激学生兴趣课外阅读，我大胆地让学生从事自己的活动。他们自己策划和导演故事情节，发挥自己的聪明才智，锻炼自己的组织能力和实践能力。
7.据学生在阅读活动中的表现，书香小子和书香门第被选中了。
&;自信来自鼓励，习惯决定人生。&;小课堂世界，生活大课堂。以后我会计划定期组织各种比赛，让尽可能多的同学充分展示自己的语文才华。比如适时选拔一批会朗读的年轻人，伟大的说书人，背诵古诗词的状元，能让学生满意荣誉感，激发他们的阅读热情。通过大量的阅读，学生会逐渐学会自学，审美、想象、思维、表达等方面的能力都会得到不同程度的提高。改变我想读到我想读，让孩子真正感受到读书是人生一大乐事。
1.精益求精：狠抓德育队伍建设，努力打造一支高素质的德育队伍。
2.实事求是：做好日常行为习惯的培养，从小事做起，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，并注重因材施教和个性化教育。
3.求真：抓好班队、思想班等班级的育人主渠道，强化学科的德育功能，注重德育的连续性和系统性。
4.创新：从学生实际需求出发，搞好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人实效。
一是加强队伍建设，提高工作质量。
牢固树立育人先修身，成才先成人，积极做好德育队伍特别是班主任队伍的管理和建设工作。我们学校的特点是教学科研。教师有能力教科研。经验丰富、积极进取的教师是我们学校的突出特点。有鉴于此，在这个时期的开始，我们形成了互相帮助，互相帮助学习。各年级的班主任都很友好，也是竞争对手，我们一起讨论，互相学习。6月1日期间，根据平时的工作表现和成绩，我校旅长对高级中队和优秀辅导员2012年在市区级班主任中，这无疑促进了工作质量的提高。
二、抓学生行为习惯并实施养成教育。
1.本学期，我们将继续开展班级自控，加强《河南教育》的学习，对学生进行全方位的教育从演习、路队、群聚、卫生保洁等方面进行行为规范。重点关注文明校风，停止在学校吃零食，继续重视对学生的培养和教育卫生清洁习惯，并加大红领巾监督岗曝光力度，让学生中存在的不良习惯逐步得到纠正，让文明习惯内化于学生意识。
2.坚持班轮流值班制度。学校领导、大队部、班队干部要齐抓共管，严格执行班级综合管理评价细则，努力实现学生自我服务、自我管理、自我教育，所以th
自xx年我校首个书香校园启动仪式以来，陆续开设了校本阅读课和开放阅览室，以多种形式展示阅读成果，如精美书签设计大赛、经典优美散文朗诵大赛、跳蚤书展等学生喜闻乐见的活动。通过创造性的阅读活动，全体师生扎实推进了学校s 教科书满校园活动，营造了鲜明的校园文化氛围，全面提升了师生的生活内涵。
2.结合传统节日开展主题教育活动。
这些传统节日，如清明节和端午节，被国家定为法定假日。如何让学生过得有意义？这是我们学校的另一个重点旅部正在思考。本学期，我们积极尝试通过国旗下讲话、动员、晨会、班会等形式开展活动，取得了一定的成效。
3.热爱教育。
4.打破常规，召开校园明星好父母
6月1日。庆祝。6.1当天，新生入学仪式结束后，全校学生进行了校园明星好父母在节日的歌声中。生动活泼的形式和鼓舞人心的校友致辞将庆典推向了高潮。最后，在各个班级的经典阅读计划中，这种深刻的6月1日庆祝结束。
5.设计有特色的作业纸，丰富社会实践活动。根据先进理念少先队员活动，本学期继续开展特色社会实践活动。以培养学生为目的各方面的能力，每个班都设计了有重点的特色拓展训练，包括绘画、路线设计、写导游、做作品展览等。根据不同的年龄，这极大地调动了学生每学期参与社会实践活动的积极性和主动性。
第五，密切学校、社会和家庭的联系。
1.积极成立学校家长委员会，适时组织家委会成员参加学校的各项活动。5月是我校校本课程展示月。每次活动都有家委会成员代表，让家长真正享有对第二小学管理的知情权。管理方法和教学效果得到了家长的一致认可。
2.继续利用有效资源，拓展校外实习基地。积极与校外辅导员合作，成功举办了六五消防演练、地震逃生演练、消防知识讲座、环保知识讲座。提高学生应急反应能力和安全环保意识，掌握预防意外事故的技能和技术。把德育和实践经验结合起来，加强学生生存能力。
不及物动词工作成绩：
在过去的一个学期里，大队部与学校各部门密切配合，指导各班开展丰富多彩的活动，取得了可喜的成绩。市级奖项包括：
表彰类别
姓名(姓名)单位(班)先进中队俞根云501先进中队夏602特色班幼林中队二(1)中队优秀少先队辅导员二(1)中队优秀少先队辅导员曹优秀少先队员谢(1)中队优秀少先队员胡玉坤501优秀少先队员夏602优秀志愿者辅导员陈发岳慈湖消防中队三好602三好学生杨艳601优秀生
区级奖项有：慈湖第二小学《教育时报》名单。
班级名称(班主任):红旗中队1、二年级中队班主任：特战小分队26 (1):英语特战小分队班主任：余5 (1):小分队
班主任：于根云
优秀少先队辅导员1六(1)余好家长2六(1)去少先队
在过去的一年里，我校少先队工作与时俱进，以爱国主义教育和感恩教育为主线，以育人为根本任务，用科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，积极探索少先队工作的新模式
(1)坚持标准升旗仪式。每周全体师生站在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持和参与的国旗下的讲话，让队员们受到一次又一次的教育。
(2)坚持六好教育。加强对六好教育督导岗的检查。大队部每天组织大队成员对所有在校成员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天公布日检情况。每天中午都有一个班的学生到处值日，做好校园的清洁工作，保持学校的清洁，维持学校的秩序，防止学生打架。每周五都要进行一次大的健康检查。请各班劳动委员会同周领导一起检查清洁区和教室的卫生情况，并将此作为期末集体评选文明班的依据之一，以保持校园的干净、整洁、美观。
(3)坚持中队黑板报和班级文化墙评比。黑板报主题与学校德育活动主题、小组活动主题相一致。中队的黑板报每学期一个月换一次，主题是尊师重道，热爱学校，牢记文明礼仪，和我们在一起很安全和争做法制小宣传员。每次定期检查并纳入相关评比，要求内容丰富新颖，主题突出，每期都要有队员的心声，形式要多样灵活，版面要美观大方，栏目设计每个中队都要有自己的风格特色。
(4)坚持主题团队将观察系统。主题团队会议是展示团队成员成就的地方活动和一个锻炼自己能力的舞台。旅指挥部将对各中队的主题队会进行观摩和抽查，对活动开展较好的中队进行肯定。
二、积极开展各种活动，深化少先队素质教育。
(1)自我管理是有效的。
面对学校环境整洁、队伍管理任务重、难以面面俱到的情况，大队部积极推行自助餐团队管理模式，下放管理权力，扩大责任人。每个中队辅导员、每个队员都是负责人，要以主人翁的姿态来考察学校管理，自主选择管理服务点。有这样的动作绿色团队，小美容师，纪律检查员和节水管理员在学校里。其中，各中队的表现非常突出。比如二中队(1)主动保障学校隧道和两侧花坛。不管严寒酷暑，刮风下雨，他们每天都能把永路扫得干干净净。干净的永路让两边花坛里的花格外娇艳，真正成为学校一道亮丽的风景线。3 (1)中队节水管理员每天中午在食堂门前向学生宣传检查节约用水，手把手教队员把水龙头开到最小，不要把水洒在地上，洗完关水龙头.节水行动深入全体师生心中，提升每个人不良的用水习惯；4 (1)中队选择了食堂的管理岗位。在服役中，他们不怕脏，不怕累。每天保持队员有序摆放餐具，让大家自觉养成文明用餐、节约粮食的好习惯。第五中队(1 s 红领巾超市服务团队，每天坚持到岗，努力工作，不仅可以帮助管理食堂秩序，清点物品，防止物品丢失，还可以在工作中做一些思考和思考，记下很多收获。
(2)案例教育促进成长。
根据学校工作中的各种新情况、新问题，我校少先队大队部创新教育方法，拓宽教育渠道，注重案例教育和实践经验。比如对队员进行法制教育。我们开展了三个章节的活动：以案例解读——法，走近团队成员，法制宣传3354法，走进家庭和交流经验，了解法律3354，走进心灵。在早会课上，或老师，或队员结合身边发生的典型案例，上了一堂深刻的以案释法。内容包括小偷小摸最终会导致犯罪，偷了海洋球，丢了性命，江湖义气无穷，教训深刻.生动深刻的案例引起了队员们的热烈讨论。在老师、学生和学生的碰撞中思想，教育队员增强自我保护意识，做守法公民。我们还举行了做一个小小的法律宣传员，由每个队员把法律带回家，向家人和邻居宣传。一些队员向他们的父母宣传女性未成年人不应被歧视和遗弃，其他人告诉他们的邻居行人必须遵守交通规则。有些人向他们的祖父母宣传安全意识应该提高…宣传活动得到了大多数家长的认可，他们相信通过这些活动，孩子们通过法律手段保护自身合法权益的能力增强，家长法律意识也有所提高。法制宣传和案例解读对玩家影响很大头脑。在知法守法，健康成长，在晨会和班会上，队员们用小品、相声、朗诵、诗歌、散文、
(3)主题活动促发展。
我们重视开展丰富多彩的主题活动。例如，为了庆祝老师s日开展了一系列活动，如读名人尊师故事、交流名言、做尊师事；用我长大后会成为你在国庆节，如阅读英雄和道德模范的文章写作活动，班级团队会议活动的主题为祖国，我爱你，演讲比赛在为祖国欢呼，活动的一起唱颂歌，绘画比赛在巧手展才华，童心绘中国、关于中国情怀的活动，以及祖国，我为你骄傲。在团队建设日，比赛的戴红领巾，向队伍致敬，唱队歌，孩子们的信件活动感恩自强，快乐成长以及戴红领巾爱祖国为父母和孩子感谢祖国；结合时事政治，开展一系列廉政文化进校园如收集阅读廉政诗词、格言警句、童谣，观摩主题团队会议、手抄报比赛、黑板报展评等。从小在队员心中种下廉洁之心；为了增强队员的自我保护意识和能力，我们开展了一系列的注意安全，热爱生命，还开展了以我会解决你的麻烦和请让我赞美你。我们还开展了三个主题的阅读和展览活动：在书页上飞翔，我读，我很棒和我是一个小书迷在不同的班级.这一系列教育活动促进了良好校风的形成，培养了队员们良好的行为习惯，增强了他们自我保护的意识和能力，促进了他们健康的身心成长。
更多阅览室文化墙格言112句图片(阅览室的格言)相关信息请关注本站。
