父爱之舟描写父爱的句子(父爱之舟好句子)-东辰安华生活网

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055-79000教学反思1 《父爱之舟》是统编教材五年级上册第六单元主题精读课文对小牛的深情。本文是一篇回顾性文章。作者以梦境的形式呈现往事，描写作者与父亲之间的生活场景，表现了他对作者无微不至的爱。字里行间，作者对父亲充满了无限的向往。这个单元的中国元素，就是实现作者所描述的场景细节中所蕴含的感情。

在教这篇课文时，我反复研究了课本。我m思维，课时只有30分钟，我选的教学内容是《父爱之舟》，很长。我应该怎么选择，教什么教什么？最后我确定了教学目标，我围绕教学目标设计了五个板块。每一节都紧扣主题，围绕目标进行教学。初步拟定教学设计后，我进行了试教。在试教过程中，出现了一系列问题，如师资断档语言，问题不清，教学内容多，让孩子在有限的教室里无法与课文进行很好的深入对话。我可以对课本理解不透彻，师生之间、学生之间也没有智慧的火花。面对这些问题，我又陷入了沉思。如何引导学生，学生在课堂上可以讲什么样的教学策略？于是咨询了年级组老师和主任。大家一起出谋划策，我又把教学思路理顺了。于是我尝试在另一个班级教学，这一次，面对不同的个体，出现了新的问题。学生们不仅不能我不明白，但即使课堂气氛沉闷，孩子们他对学习的兴趣并不积极。面对不同的学生，不同的学习情况，如何引导和激励？于是我又研究了一遍教材，又修改了一遍教案。最后，在陈老师的指导下，我们决定制作课前学习单，引导学生进行课前预习，让孩子与课文进行深入对话。努力在课堂上通过学来实施教学，先学后教。

终于迎来了第一个龙马杯班在甘源小学。在整个课堂上，我把学习时间还给学生。从课末引入新课，先让学生读文章的结尾，然后让学生读完结尾后说出自己想说的话。问题的抛出让孩子们平静的思维开始激起一点涟漪，并刺激学生思维和学习兴趣。同学们各抒己见后，我进入下一个问题。父亲做了什么让作者从梦中惊醒，泪湿枕边？这样巧妙地引导学生进入下一个关键的学习环节。全体学生回忆起父亲为吴冠中所做的一切后，将课堂时间彻底交给孩子们，用小组合作学习的方式，让孩子们交流印象深刻的场景，抓住关键词谈谈自己的理解和感受，让他们相互碰撞，体会父爱的深沉、细腻和伟大。带领小组成员交流后，组长点名同学在班里汇报交流。由点及面层层上升。学生交流汇报后，老师指导学生总结，指导学生的学习方法和写作方法。在教室里，学生提高理解能力和归纳能力，使学生掌握阅读、搜索、绘图、写作等学习方法和练习的方法，从而把握细节，表达真情实感。当学生们被文中的父爱感动的时候，我又把孩子们从文中拉了出来。给你爸爸看看的照片，并讲述了70岁的父亲爬楼梯为我搬东西的故事。让孩子们在我的叙述中再次体验和感受父爱。这样的一石激起千层浪，父爱儿女身边的银。于是，各种父爱的场景在学生中涌现这是压倒性的表达他们的愿望。老师一转身，孩子们，请拿起笔，让爸爸爱流淌在你的指尖和心中！伴随着筷子兄弟《父爱之舟》感人的旋律，孩子们激情地书写了一幕幕充满父爱的场景。音乐结束后，孩子们的作品陆续上映。分享中，孩子们再一次感受到，天下所有的父亲都给了孩子无微不至的关爱，有些哭了。时间总是有限的，几个孩子一起分享之后。整节课结束时，老师总结了父亲的爱，并以推荐朱自清马德s 《父亲》 s 《背影》，《温暖我一生的冰灯》关于表达父亲的文章s爱。

教完之后，我对全班进行了反思。教学目标明确，很难把握准度。教学过程环环相扣，循序渐进，非常注重学习情况，但课永远上不完。教室里还有一些需要改进的地方。第一，老师有点急着走流程，没有给学生足够的指导。他们没有给足够的时间在小组交流和学习，学生交流不够深入，没有激烈的火花。第二，老师没有给学生一个很鼓励的评价报告和交流，所以有必要加强倾听和评价，继续做功课。第三，由于课堂时间有限，一些学生没有得不到交流和分享。第四，学生们分享他们的父亲教师未能给予及时的指导和评论，因此有必要深刻反思如何学习和教学。

在以后的教学中有很多需要努力的地方。我会继续努力学习，研究教材和课程标准。把握一堂课的教学目标和教学策略，通过教学实现教与学！

055-79000教学反思2 《手指尖的爱》这篇回忆散文算得上是佳作之一。不是以文采横溢著称，而是以情取胜。平实的语言，蕴含着父子之间深厚的感情。细细咀嚼，别有一番滋味，很有感触。

成功：

首先，阅读和解释问题，激发情绪

这是文章的核心。我引导学生认真阅读题目，把题目的意思引向课文的意思，让题目成为引导学生解读课文的切入点，有效地引导学生理解课文

语文课程标准指出：要保证学生充足的阅读时间，让学生在阅读中感受整体，在阅读中有所感悟。全篇采用倒叙，从梦开始，引入对往事的回忆；梦醒，泪湿枕，首尾相连。偷偷进入梦中，说明往事难忘，更深刻地说明父爱在我心中的印记不可磨灭。让学生阅读、思考、体验感受；学生们读懂了语言背后的内容，体会到了父亲的伟大的爱，并实现了作者这是对他父亲的尊重。

第三，谨慎选词，深怀感激。

抓住关键词，理解和感受父亲的善良和仁慈，父亲的伟大和无私他对儿子的深情，以及我对父亲的感激、崇敬和爱。在这堂课上，我的指导发挥了重要作用，尤其是在引导诸如他通常节省到极致和钱很紧，但是家里愿意把所有的钱都花在我身上，让同学们发自内心的理解和感动。学生们在情感中辞职，被作者吴冠中感染和共鸣，对父亲的感激之情油然而生。

055-79000教学反思3 《父爱之舟》是作者——吴冠中写的散文式的文学作品。在普通人在吴冠中笔下，母爱如水，父爱如山，而著名画家吴冠中记忆中的父爱却可以被小船载着，飘进他的梦里。在为数不多的关于父爱的文章中，《父爱之舟》是最好的散文之一。不是以文采横溢著称，而是以情取胜。平实的语言蕴含着父子之间深厚的感情。细细咀嚼，别有一番滋味，很有感触。

一、教学效果

本课围绕训练重点和难点设计了教学过程，有效地提高了学生综合素质。总结如下：

1.欣赏名言，走进生活。

欣赏关于父爱的名言，引导学生谈谈对父爱的看法？复述生活中你父亲爱你的场景。这个环节就像一颗重磅炸弹。大多数孩子在交流中承认，他们的父亲几乎是冷漠、严厉、忙碌的。只有少部分同学能在细节中找到爱的体现。其实这也揭示了一个社会问题。如何通过这篇文章引导孩子发现爱，也成为了课堂教学的重点。

2.自悟自读，感知场景。

首先，引导学生借助拼音自由朗读课文。然后在群里交流，争取单词句子发音准确，为阅读教学扫清障碍。然后，引导观察文章的开头和结尾，整体把握前后引用的写作方法，知道这篇文章回忆我的父亲用梦的形式来表达我的点点滴滴。然后抛出问题：默读课文，说说梦里一些难忘的场景。把评论写在你最有感触的地方。学生在这里与文本对话，文本选择的场景越来越清晰，感受越来越深。

3.专注现场，感受深刻。

通过沟通诱导，我在黑板上写下：买枇杷糖，买玩具，住酒店，交学费，摇船送我。

在明确了文章的主要场景后，我进一步引导学生通过对比阅读来体会那个时代作者的小幸福：比如第一个场景，你平时的零食是怎么得到的？数量和口味怎么样？从而感受到我今天有多幸福，这一切都来自于一个家庭的努力，也就是父母的辛苦。以此类推，有哪些玩具？住宿条件如何？交学费难吗？下雨怎么去上学？等等，与作者形成鲜明对比的经历。从比较中可以让孩子受到震撼，心灵可以碰撞，让孩子学会感恩。它也在理解他们的父亲和作者的伟大方面发挥着无声的作用他对父亲的感激。

4.合作交流，发掘感情。

为什么文章的标题是父亲的船s爱？从文章中找出相关的句子，谈论一下。突然，学生阅读更进了一步，交流中的思维火花是恒定的

这种教学的一大特点是从学生入手生活，真正让语文教学生活化。指导理解时，是再现生活场景，引导学生在比较中体验情感，激发感恩！

三。缺点

文章中有很多细节，但它有点遗憾的是，积累的背诵链接可以不要被创造。

四。改进措施

如果我再学习，我会增加课堂容量，比如多背诵，练习小笔等。从而让教学更完整，中国味更浓！

五年级语文上册补充练习答案1 《父爱之舟》

首先，完成单词。

的肉桂树

()的骨芽

()的感觉

()往高处爬

()溜进来

()地面闪着银光。

二。把句子中使用的修辞方法写在括号里。

1.原来月亮有腿，爬在竹帘上。( )

2.(月亮)悄悄溜进来。( )

第三，梳理全文。

本文描述了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况

四。写几首关于月亮你喜欢的。

______________________________________________________。

参考答案：

一、高妙。

渐渐沉寂，辉煌。

二。1.拟人2。化身

第三，镜中月，院中月，杯中月，水中月，中秋眼中月，只有努力追求才能得到。

4.例子：1。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，古难容。

2.再次下沉，我突然想起了家，抬起头来看，我发现这是月光。

3.永远不要把他的金杯空对着月亮！哦，让一个有精神的人去他喜欢的地方冒险吧。

4.江边谁见第一轮月，年初江月几时照？

五年级语文上册补充练习答案2 《父爱之舟》

首先，读拼音，写单词。

1.1.l mng()前面的天是黑的。

2.这里的一切都是那么和谐，风景是那么摄人心魄：x n ku ng sh n y ()。

第二，选词填空。

不可避免。

1.这()是他的错，唐你没有任何问题吗？

2.他们()会经过这里，我们只需要耐心等待。

三。根据要求完成句子。

1.渐渐地，东方的天空泛着鱼肚的颜色，染上微微的红晕，飘着红红紫紫的云。(缩略句)

________________________________________________

2.皎洁的月夜很美，但黑夜里有无数萤火虫在飞舞。(模仿句子)

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第四，梳理全文。

本文介绍了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的不同美

第五，重点段落分析。

最美的秋天是黄昏。夕阳照西山时，令人感动的是，小乌鸦正匆匆忙忙地朝鸟巢飞去，一群群大雁在高空比翼双飞，更令人感动。夕阳西下，夜幕降临，风和虫鸣越来越沁人心脾。

冬天的早晨最美。当然，一个下雪的早晨是美好的，那就是当地上覆盖着白霜，或者在一个没有雪也没有霜的寒冷的早晨，点燃一堆燃烧着的炭火，手里拿着一个温暖的火盆，穿过走廊，这种悠闲的心情与这个寒冷的冬天的早晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐渐退去，火盆里的煤大部分变成了一堆石灰，有点让人失望。

1.用横线画出这两个自然段的中心句。

2.作者在我们眼里，冬天的美在于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

6.你喜欢哪个季节？分享给大家。

_________________________________________。

参考答案：

首先，1。黎明越来越糟糕。2.轻松愉快。

二。1.当然2。不可避免的

1.天空中飘着云。

2.当然，下雪的早晨是美好的，在没有雪也没有霜的寒冷的早晨，景色是不同的。

四、春夏秋冬的爱情

5.1.最美的秋天是黄昏。冬天的早晨最美。

2.休闲心情

我喜欢冬天。冬天雪花满天，世界一片洁白，非常美丽。

F年级语文上册补充练习答案

启蒙嫁妆邀请

名单上的d，兼职微笑

第二，读拼音，写单词。

1.何xin ki()康xi()又从下面拿出一个小布袋。

2.这里的schu()很好看，很多人都下单了。

3.它他在这里做jin zh()很难，然后才能成为b y()。

3.模仿单词。

千变万化(带数字)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

结出果实(AABB)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第四，梳理全文。

本文以_ _ _ _ _ _ _ _为主题，围绕这一主题，介绍了_ _ _ _ _ _ _ _的相关内容

第五，重点段落分析。

天道酬勤，儿子考上了。送我上学的时候还是那条船，叔叔和爸爸轮流摇船。然而，当我父亲没有t划桨，他抽空给我补被子，因为久病的妈妈不能我还没准备好我的东西。我从船舱里望出去，我的父亲s的背，弯腰缝补，挡住了我的视线。但是这个小屋的背面特别明显，永远也抹不掉！不仅背影总是出现在我眼前，鲁迅底的乌篷船s笔永远对我这么好。虽然我叔叔的船上盖着一顶旧篷，远不如绍兴篷船，我的叔叔的小渔船还是那么亲切难忘.我什么时候可以画载着我父亲的船it’我爱用我的笔！

1.写出下列单词的同义词。

还是——()精致——()

2.用一句话概括所选课文中描绘的场景。

___________________________________

3.我叔叔的原因s艇使人感到亲切的是()

因为这艘船载着一位父亲他深爱着他的儿子。

b因为这条船作者很熟悉。

因为这是我叔叔的船，我的叔叔是作者的亲戚。

6.父母对我们的爱是如此无私和感人。请表达一下这种感觉。

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参考答案

内务部

二。1.打开座位2。丝绸3。毕业兼职。

三、五彩缤纷又千疮百孔，清晰明了。

4.爸爸爱爸爸，带我去酒店，爸爸带我去庙会，让我吃豆腐脑给我做万花筒，爸爸在雨雪天送我上学，峨山高中给我铺床，无锡师范学校送我去考试，上学路上给我缝被子。

动词（verb的缩写）1.依然精致。

2.无锡师范大学为我在上学的路上。

6.例子：爸爸妈妈，你们的爱是如此无私。是你为我撑起一片蓝天，给了我无忧无虑的生活。我爱你。

五年级语文上册补充练习答案4 《父爱之舟》

一、下列一组注音完全正确的单词是()。

A.将潜艇(tng)的矛(mo)藏在(mn)境内(y)

B.喉(hu)盾(dn)铁勺(sho)搅拌(Ji o)

C.舀水(to)喉(lng)站(zh)凝视(nng)

二、下列字形完全正确的一组词是()。

A.暗礁赤道堡垒的神秘庇护所

B.怀宁解除规则，战船纳闷

C.一楞在家若有所思地问候罐头

3.选择单词，填空。

凝视

1.将军心里喃喃道，()绿色。

2.我妈用温柔的眼神看着我和妹妹。

3.晚上，我们在河边，静静地凝视着天空。

启迪

4.他在大鹏种菜赚了()所以搭了这个篷布棚。

5.带着快乐的音符，()孩子让他们拥有一个真善美的小世界。

第四，加标点。

秘书马上问船长晚上在岛上吃什么。

2.能难道不是每个来自家乡的人都奇怪最近的岛上有土壤吗？

3.这是谁的主意？将军问道

5.按要求写句子。

1.一轮鲜红的太阳正在升起。(缩略句)

___________________________________________________________________

2.没你不预订回到船上吃晚饭吗？(改为陈述句)

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3.在餐厅里，士兵们正在吃饭。当他们看到将军进来时，他们都停下了筷子。(改变语序，保持句意不变)

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第六，梳理全文。

这篇文章讲述了将军岛屿战士的发现是在他登上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之后的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年

7.阅读短文，回答问题。

在餐厅里，士兵们正在吃饭。当他们看到将军进来时，他们都停下了筷子。将军看着他们桌子上的罐头，喉咙哽咽着说。同志们…；停了一会儿，他说。孩子，我我给每个人分菜，每人一根筷子。&;

士兵们不敢马上躲起来，好像他们很热。将军没有don’不要去追他，他知道他不能。他站在原地，不知道此刻该做什么。最后，他的眼睛亮了，他看到桌子上有一桶汤。他走过去，把自己的食物倒进汤里，然后拿起勺子在桶里搅拌了几下(jio ro r m: o)。然后舀了一勺汤(y m: o y o)。

1.使用；在括号中选择正确的拼音。

2.用~ ~ ~ ~ 。

3.为什么士兵们害怕燃烧，立即躲了起来？

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八、课外阅读

我的祖国(节选)

有一天，爸爸妈妈带我去看电影《月迹》，一个漂亮的志愿护士唱了一首歌。优美的旋律深深触动了我幼小的心灵：一条大河，波宽浪大，风吹两岸稻花。我家住在岸边，听惯了船上摆渡人和白帆的歌声.

从那以后，我就能唱这首歌了，我也渐渐知道了祖国是我出生和成长的地方。祖国是广阔的农村田野，宁静的村庄，茂密的树林，绿色的山脉和凉爽的河流。是祖国宽阔的马路，高大的建筑，美丽的公园，来来往往的人。他们都像我的爷爷奶奶，父母，叔叔阿姨，就像我在书里，电影里认识的很多人一样。他们勤劳、善良、热情、真诚。他们爱他们的亲戚、朋友、邻居、同事、工作与和平.

有一天，妈妈带我坐火车去长途旅行。当火车隆隆驶过黄河铁路桥时，我看到黄河像一条金龙。海浪翻滚着，它真的像是从天上掉下来的，一直向远处跑去.再看，大地那么辽阔，天空那么高，村庄、森林、山脉都在遥远的地平线上旋转。悠然飘在蓝天，鸟儿在天地间自由飞翔，风散人歌与鸟歌到更遥远的地方…

后来，我成了一名作家。我用我的笔写下了少女时代生活的故事，还有壮丽的雪山，辽阔的沙漠，神奇空灵的星空。我渐渐明白，祖国不仅是我生长的土地，也是我感受到温暖亲情的家。祖国也是亿万人民的共同体，我是其中的一员。我为她学习，为她工作，为她创造。

1.作者对祖国的认识有一个过程。请选择错误的。( )

A.从小就知道祖国的深意

B.看电影触动了年轻的心灵。

C.坐火车，了解黄河。

D.成了作家，明白了祖国的内涵。

2.作者之所以在文章中引用电影《四季之美》的主题曲《父爱之舟》，是为了表达_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.判断对错。马克；对于正确的和；为了错误的人。

；祖国也是亿万人民的共同体意味着祖国是我们共同的母亲和伟大的。( )

(2)起初，我明白祖国是我生于斯长于斯的地方。( )

(3)我成为了一名作家，逐渐了解了我们国家的悠久历史。( )