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很牛不敢说,但英语水平算是过得去了,通俗地讲,通过大学英语六级考试学生,借用工具书,对一般的英文资料已经能够阅读并获取信息了,但大部分学生用英语交流的能力还不强。

我是十多年前通过的大学英语六级,当时备考主要是背单词和做阅读理解,所以书写能力稍好点,但听力和口头表达还是跟不上,属于“哑巴英语”。

当时六级考试满分是100分,我考了78分,成绩算中上。其实大学英语六级考试的难度和考研英语的难度差不多。从2005年1月起,大学英语六级考试调整为满分710分,成绩在220分以上的,就发放成绩单。

按照考试大纲的表述,结合我个人的经历,我认为,通过大学英语六级考试的学生,对英语的掌握程度是:

1、基本上掌握了常用单词、词语用法和语法结构。

2、已经基本上具有较强的阅读能力和一定的听的能力。

3、口头交流能力普遍不是很强。

我们来看一下现在六级考试的题型分布:

一、写作

短文写作15%。

二、听力理解

长对话:选择题(单选题),8%

听力篇章:选择题(单选题),7%

讲话/报道/讲座:选择题(单选题),20%

三、阅读理解

词汇理解:选词填空,5%

长篇阅读:匹配,10%

仔细阅读:选择题(单选题),20%

四、翻译

翻译:段落翻译,15%

从题型分布上看,主要考查的是阅读和写作能力,兼顾听的能力,从而也造成了学生听说能力普遍不强。

有个别学生,特别是女生的听说能力很突出,主要是女生有着天然的语言天赋,平时注意锻炼提高英语的听说水平,有些中学时就上过中英教育学校或培训,听说水平要好一点。部分同学或也在准备雅思或托福考试,对英语的掌握水平要好。

结束语:通过大学英语六级考试,分数也有高低,水平差异也是有的。水平高低也是相对而言的,总之,通过大学英语六级考试的学生,基本上能借助工具书处理一些与英语相关的事务了。

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