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在学习、工作、生活中，每个人或多或少都会接触到它。

儿童日作文300字1听说孩子的小动物国庆节快到了，所以他们一个接一个地准备节目，因为他们想为高辛小学的同学和朋友表演节目。过几天，小动物们都准备好了，于是他们一起朝着高辛小学的方向走去。

动物们一踏进校门，师生们就用最热烈的仪式欢迎动物们。当老师和朋友们平静下来后，他们说：小动物们给我们带来了四个节目。四场同台演出，一场接一场。我来一个一个宣布有多少场同台演出。&;然后，老师说，有两个同台演出，也有两个单独演出。让让动物表演这个节目吧！&;

首先，执行相同的程序。第一个程序的名称是百鸟合唱，其中包括夜莺、黄鹂、喜鹊、孔雀等鸟类。他们的歌声清脆响亮，简直不能不让人陶醉。他们优美的旋律让人记忆犹新，大家都觉得这是世界上独一无二的歌声！

第二个节目叫做猴子玩棍子。孙悟空是领头的。他带领一群小猴子玩棍子。他们踢得很整齐，迎接他们的是欢呼。

这时，老师说，同台演出结束后，接下来的节目是独唱表演。&;

第一个上台的是老虎，她的节目是钻火圈。老虎很敏捷，五秒钟就能晚点下火车。

最后一个是小狗，它为每个人准备的节目是计算数字。小狗给出了准确的答案，惊人的速度迎来了师生们的掌声！

时间一分一秒的过去，转眼间到了晚上，师生和动物依依不舍的分开了，他们约定一起在孩子身上度过s日！

儿童儿童节作文300字庆祝儿童连续2天每天都是s日，这是很多孩子的愿望。今年孩子s节不仅丰富了我的生活，也让我感到非常开心！

在9o 早上七点，我来到紫荆山公园。当我走进大门时，我闻到了芬芳的花香。我对父亲说，让咱们去和平草喂鸽子吧！&;爸爸说，当然啦！&;我们捡起鸽子的食物，扔在地上。眨眼间，鸽子吃光了所有的食物。它太神奇了！我们上山，山上的树长得茂盛。树下长满了小草，一些蓝、紫、红五颜六色的野花夹在草丛中，像是在树下铺了一张彩色的地毯。

在公园的另一边，我来到了河边。我看到很多人在划船和钓鱼，我就跑了。

在桥上，你可以看到荷花和睡莲在微风中翩翩起舞。它们有粉色、黄色和白色，颜色和姿势各不相同。它it’真的很漂亮！最近有些大人抓了那么多大鱼，那么大。走近一看，只见老大爷们只是把鱼钩和鱼饵扔进河里，一动不动地盯着微波照射下的水面，只看到鱼浮了起来，抖了抖，鱼咬住了鱼钩。爷爷使劲拉，我打赌这条鱼很大！鱼被抓住了，而且是一条大鱼！那条鱼还在使劲地摆动着尾巴，像一只鸟在水上！

中午，我去吃了亲子套餐在肯德基，还送了立体游戏本。我狼吞虎咽地吃完了，还给我妹妹带了一些回来。

啊！我真高兴这孩子s日！我真想庆祝一下这个孩子天天s日！

今天是儿童日s日。我很开心。想到前几天的苦练很快就能派上用场，我就很兴奋。

一大早，我们去食堂化妆。当我们照镜子时，发现自己变了样。我的脸红红的，眉毛弯弯的，嘴巴涂着口红是粉红色的。太可爱了。吴云燕是主持人，妆化得有点浓。每个见过她的人都说她是个歌手。她不开心，我就去安慰她。之后，我们都参加了我们的表演。我们10: 20放学。回到家，我赶紧打开老师送的风筝，我和爸爸一起拼了起来。中午，妈妈下班回家，她答应我下午一家人去放风筝打篮球。我和我哥哥大声喊着妈妈万岁，妈妈万岁！&;

下午就要到了，我的心早已飞到了这片辽阔的田野，蔚蓝的天空，热闹的篮球场。终于，我们出发了。虽然它这不是一个著名的公园，我们每个人都有一张笑脸，在我心里，一家人很高兴一起做任何事情。到了目的地，爸爸拿出风筝，爸爸跑啊跑，风筝飞上了天。它在空中飞舞，我想像风筝一样在空中飞翔。虽然有一根弦，但它充满了对弦的爱。我们我们又要离开了。我们我们现在正前往篮球场。篮球场上有这么多的人！这里有如此多的专家，以至于每个篮球运动员的一举一动都很酷。

这孩子情人节真的很有趣。

儿童炎热的夏天来了，孩子们s日也随着夏姑娘的脚步来临。

儿童s日到了，大家都在忙着准备节目，我也很兴奋能和大家一起练节目。

儿童每个人的情人节都来了s joy。

一二年级表演了广播体操3354七彩阳光。我不能当我看到他们的精神和脸上充满胜利的表情时，我不禁为他们欢呼。

经过一年级和二年级的表演，它四年级的兄弟姐妹们。四年级的哥哥姐姐们在大课间表演了集体舞——泼水歌。兄妹俩一个个干得体面，举止大方优雅，表情自然。我想如果我是裁判，我会给他们满分。

接下来是六年级的大哥哥大姐姐们，他们的表演也非常精彩。大课间主要表演的是跳绳、踢毽子、转呼啦圈。

我高兴得差点笑出来，然后眼圈就红了，很感动。

庆祝孩子s日。儿童的表现情人节真的很棒。我有一个快乐的孩子s日！

儿童s日作文300字5时间过得真快！转眼间六年过去了。它孩子又是一天，最后一天属于我们的孩子s日。

不冷不热的阴天最适合看节目。我们早早进场，在相应的位置放下凳子，坐着等待文艺演出开始。当四位主持人走上讲台时，台下已经挤满了人。主持人先念。

节目很精彩。热烈的

还有很多很多节目，让我们眼花缭乱。虽然今年我们是观众，但以后会有很多展示的机会。我要让自己无怨无悔地走出母校，为六年的笑与泪画上一个满意的句号。

每个国家都有自己的节日，比如端午节、妇女节日，老人们s日，新年国庆节，中秋节，植树节，愚人节等等。然而，在这些节日中，最让我难忘的是孩子们s日。一年一度的儿童s日。去年孩子这一天让我最难忘。

对孩子那天，我非常兴奋。像往常一样，我们拿起我们的板凳，聚集在操场上。接下来，语文老师说我有优秀表现的证书，我心想我怎么能有一个？&;成绩平平，但心里还是挺开心的。我总是想象那个证书会是什么样子。最后读到我的名字，我收到了一个证书和一个笔记本。我看到黄娜脸上带着甜蜜的微笑，从一个好学生手里接过奖状。我知道这里面包含了很多老师的努力。我们收到证书后，校长说今天是你们的节日，你们是我们祖国的花朵，是我们祖国的希望。今天让你玩得开心！&;

儿童我一生都不会忘记这一天。有人说，老师是辛勤的园丁，细心地呵护着我们。我可以不要忘记老师的恩情。老师用辛勤的汗水把我们从一个懵懂无知的孩子教育成一个诚实懂事的孩子。教师：你辛苦了。&;

儿童作文s日：300字，7年，时光飞逝。转眼间，我从一个懵懂的幼儿园读到了六年级，也迎来了我们最后的孩子这将永远成为我成长足迹中精彩的一页。

早上，我来到学校，整个学校挤满了人，每个人都兴高采烈，小演员们忙着化妆，学校里挂满了彩旗，迎风飘扬，每个人都有说有笑。走进教室，教室被收拾得干干净净，桌子上摆满了同学买的零食和饮料。不一会儿，就到了文艺汇演的时间，场地已经在了，家长们被我们欢乐的气氛感染了。我们坐下来，升国旗，唱国歌，然后来到第一个仪式，一年级新生入队仪式。我们六年级的学生手里拿着红领巾出门，来到一年级新生身边帮他们戴红领巾。在庄严的国旗台上教他们敬礼后，他们走下了台。然后，我们开始了期待已久的文艺演出，所有的节目都是老师和同学精心排练的，非常精彩，吸引了观众的目光。歌声悦耳，舞步优美。

早上看完才艺表演，就下午是花园活动的时间了。老师准备了很多花生、糖果、果冻，还为我们准备了很多好玩的游戏。我们玩得很开心，我们的笑声从教室里传出。有抢凳子，扔竹签之类的小游戏。每个小组都要表演，最有趣的是改编的三访茅庐被胜利小组，这让全班都笑了。

这最后的6月1日把我从一个小学生变成了一个初中生，我过了一个快乐而有趣的6月1日。我会永远珍藏在心里！

对孩子今年国庆节，我们学校举行了盛大的文艺演出。看，操场上挤满了人，这it’非常热闹。

在文艺演出中，给我印象最深的是一年级学生的时装表演。演员们伴随着动感的音乐进来了。他们走着猫步穿着自己的花里胡哨的衣服，就像一只插着翅膀飞翔的花一样。观众？你喜欢玩这个节目吗？疲惫的舞台上，来了几个精力充沛的绿叶少女。仔细看，他们的外套都是绿叶做的，充满了生命的绿色，充满了青春的活力。

当然，最让我难忘的还是我们班的古诗词朗诵。我们朗诵了《春之歌》，同学们趾高气扬，面带微笑，展现出最好的自己。当我们站在舞台上，看到一大群观众时，我的内心既激动又紧张。音乐响起时，学生们开始流利地背诵。有些句子充满了女性美，所以你可以轻轻地慢慢地读，而有些句子充满了阳刚之美，读的时候会唤起你的高音。当我们读完的时候，赢得了热烈的掌声，然后我的心才渐渐平静下来。它令人难忘。

我觉得最精彩的是初三的拉丁舞表演。我看到跳舞的学生扭着腰，在地上跺脚。最引人注目的是领舞的男女同学。他们带着如此的投入、精力和活力跳舞。

我喜欢今年因为我们又过了一个快乐的节日。

在众多节日中，我喜欢孩子最好的一天。在那一天，我的生活是最精彩和快乐的！

早上醒来，心里充满了兴奋和激动，心想：今天妈妈怎么带我去嘉年华？对我来说，它是一个游乐园，一顿大餐，还是一个巨大的玩具？我我太激动了！我问妈妈你今天打算去哪里玩？&;我妈妈没有不要回答我。我妈换了衣服，带我去商场。果然被我猜中了，买了一个巨大的玩具。我非常喜欢它。我太高兴了！

然后妈妈带我去了美食餐厅，那里有各种好吃的，还有很多新鲜的水果。香蕉像弯弯的月亮，苹果像小灯笼，还有孩子们的小脸……真好吃！

最后，妈妈带我去了游乐园，那里有旋转木马、丛林探险、跳青蛙、激流勇进、漂流等等.真的很有趣！我甚至在游乐园看到了企鹅，太不可思议了！

儿童情人节真的很有趣！现在你知道我的生活为什么丰富多彩，为什么对孩子情有独钟了s日！

活动目标

1.学会观察手势和编故事，让孩子充分发挥的想象力和创造力，力求新颖独特。

2.培养孩子提高语言表达能力，丰富词汇量。

3.理解美丽和丑。

4.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。

5.通过观察引导孩子说出图片的内容。

要准备的活动

1.活动前，让孩子对各种手势有一定的了解，如鹅、鸭等。

2.做一个投影(手势图)。

活动过程

(一)投影展示，刺激儿童对学习手势和导入活动的兴趣。

1.这是什么？(小手)

2.你知道小手在做什么吗？不仅人们可以用嘴说话，我们的小手也可以说话。我们称会说话的小手为手势(丰富词汇手势).

3.这些是我们共同的手势(指投影)。你知道这些手势是什么意思吗？举例：竖起大拇指的手势表示好，很好，很棒；握手的手势表示不，不，不，再见等。挥手表示过来的手势。

(二)教师做手势让孩子充分发挥的想象力。

1.有些手势会让你想起很多事情。现在我我会做个手势。请想一想这个手势是什么样的。越想越好。但是，你想到的东西应该和别人不一样

2.老师做手势，让孩子认真思考，认真看。比如：这个手势是什么样的？(屋顶、山峰、火箭……)老师可以创造各种手势让孩子观察和联想。(如骄傲的孔雀、芭蕉叶、钩子、蛇头、鹅、狗、兔子.)

(3)看手势编故事。

1.老师：有个好听的故事叫《美天鹅变丑小鸭》。这部专题片也是用手势讲述的。不是不奇怪吗？手势也能讲故事。如果你不不要相信我，看。

2.老师右手做天鹅式的手势，左手握拳，表演故事的手势。美丽的天鹅昂着头向前走，走着走着就碰到了拳头(石头)。美丽的天鹅落在拳头旁边。

3.老师反复做手势，然后逐一分解动作，引导孩子讨论。如：美丽的天鹅在做什么？后来怎么样了？最后发生了什么？为什么会这样？&;让孩子知道美丽和丑。

4.总结：表扬孩子肯动脑，和别人想法不一样，鼓励孩子以后多创作手势故事。

四。各个领域的渗透

理科：知道各种手势。

生：体育活动中的手影游戏。

艺术：手势舞蹈。

5.渗透并利用生活中饭前饭后的时间，鼓励孩子创造手势。

6.在环境中的渗透可以让幼儿画手掌，装饰活动室。

七。家庭中的渗透，让父母在和孩子交谈时，使用一定的手势，并解释意思，让孩子学会一定的手势。

八。活动评估

教学反思：

孩子们非常喜欢听故事。他们一听到老师说要讲故事，都安静地坐在椅子上，用渴望的眼神看着老师，希望能尽快听老师讲故事。在充分欣赏了这个故事后，孩子们不能我不禁感到。为此，老师要求孩子们互相分享对故事的看法，为孩子们创造一个自由表达的空间。孩子们都积极发言，用语言表达自己内心的感受和看法，再结合挂图，分段欣赏故事，加深了对故事的理解。

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