北京自闭症儿童康复中心哪家好(北京自闭症培训机构),本文通过数据整理汇集了北京自闭症儿童康复中心哪家好(北京自闭症培训机构)相关信息，下面一起看看。

Top10-北京宝沃斯教育，北京本土著名自闭症儿童培训班，是国内专业的认知培训品牌。为5-16岁青少年提供认知训练和学习习惯培养，引进国际先进的CAS认知评价体系，结合脑电生物反馈训练进行注意力评价、注意力训练、记忆训练和学习习惯培养，是科学的一站式家庭教育服务。

大多数婴儿喜欢观察周围的人和事。在观察的过程中，他们不仅学会了预测人的行为，而且对突发事件表现出适度的关注和惊喜或兴趣。

然而，自闭症儿童的表现却大不相同。他们不仅对周围的环境缺乏兴趣，而且在社交中缺乏对人的面部表情、语言、声音和手势的必要了解。在社交中，人们可以用不同的方式对同样的事情做出反应。我们的语音、语调、手势和面部表情总是随着物体和环境的不断变化而变化。因此，他们倾向于表现出对物体更感兴趣，而不是对不断变化、难以理解的个体更感兴趣。

找出孩子对什么感兴趣。

自闭症儿童大多对物品和玩具感兴趣，所以你很容易找到相关的游戏主题。

大多数孩子也喜欢和老师、家长进行一些有身体接触的游戏，比如玩、追、跑、跳等。如果从孩子感兴趣的对象和活动入手，可以给孩子创造更多关注你、与你交流的机会，让孩子从他们身上开始学习。

强烈的动机使孩子成为主动的学习者，而不是被动的接受者。主动学习者表现出的主动性和自发性正是自闭症儿童所需要的。玩着孩子喜欢的活动，他有着强烈的进行活动的欲望，这给了我们很多机会将教学嵌入到活动中，让教与学都能够一起实现共赢。

你采取什么态度？

人的社会交往主要是通过眼神交流、面部表情和肢体动作。我们希望孩子在和我们互动的时候有必要的眼神交流，注意我们的面部表情，让他们能够理解我们的意图。当我们和孩子一起看书、玩玩具、玩游戏时，让他们面对面坐在我们面前，不仅有助于提高他们的注意力，还能提高和他们交流互动的质量。

游戏中，你要放低姿态，让自己和孩子保持同一水平，这样你才能更容易面对孩子，和孩子保持眼神交流，有利于你和孩子的交流。你可以和孩子一起坐在地板上，或者让他坐在小椅子上，甚至让他坐在你的腿上。如果你的孩子年纪小，不喜欢坐着，想一直动，你也可以让他和你面对面站着。很多小孩子喜欢站在桌边玩玩具，这样就可以轻松地和桌子另一边的孩子保持眼神交流。尽量不要和孩子并排玩，让孩子不容易看到你的面部表情。

干扰因素会减少到很小的程度吗？

环境会影响孩子的注意力。如果你仔细观察孩子，你会发现他容易被什么东西或事物吸引。一般来说，像电视、电脑和电子游戏这样的东西可以更好地吸引孩子的注意力。因此，你需要能够控制环境因素，消除可能对孩子注意力造成的干扰，或者将其影响降低到很小的程度。

你可以把暂时不需要的玩具收起来，放在孩子看不见的地方。关掉电视、电脑、电子游戏等。或者把他们移出儿童游乐场；找一个相对安静的房间和孩子玩互动游戏；或者尽量不要有其他闲人的地方。如果提前对环境做好安排，可以消除环境中的大部分干扰因素，或者将其降低到较小的水平，从而提高孩子的注意力。

如何识别儿童的社会舒适距离

每个人都会对别人接近自己做出反应。有些人乐于被别人接近，而有些人则更喜欢保持相对较长的物理距离。为了吸引孩子对你的关注，就要和他们建立良性的沟通互动关系，了解孩子对接触的距离有多舒服。

大多数父母发现让孩子保持一定距离更好。这是孩子们可以交谈、玩耍或分享情感的天然场所。大多数自闭症儿童都能接受这种近距离。如果你的孩子不习惯，你可能需要给他一些时间，创造机会让他逐渐习惯。

如果你走近孩子，他会把头转过去，不看你。那你不妨退后一点，观察孩子的反应。有些孩子需要一定的距离空才能面对面交流。如果你靠近孩子，而他看向别处，试着在孩子转身前退到那个位置，看你能否继续交流。如果没有，尽量晚一点退。

你听从孩子的领导了吗？

研究和经验告诉我们，对于处于语言学习阶段的幼儿来说，如果家长愿意跟随孩子的脚步，说出自己的顾虑，那么他们的语言发展就会更加顺畅。我们应该跟随孩子们的脚步，不要刻意改变他们的活动或注意力。我们可以充分利用孩子对现有玩具或活动的注意力，与他们发展交流和互动。

更多北京自闭症儿童康复中心哪家好(北京自闭症培训机构)相关信息请关注本站。