孩子几岁掉牙说说86句话怎么写(岁数大了牙掉了说说)
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1、老大第一颗乳牙昨天晚上掉了。
2、小朋友换牙期到了，第一个乳牙今天掉了~~虽然之前摔掉过一个
3、小朋友掉了人生第一颗乳牙，而且是自己掉的哦，大板牙也长出来了
4、掉落第一颗乳牙。摇晃了半个月的乳牙终于掉了，召唤牙仙子。
5、儿子的第一个乳牙掉了，记录下子，小家伙鬼嘘半天
6、纪念一下，硕硕掉了第一颗乳牙。
7、太有纪念意义了，在香港掉了人生中第一颗乳牙
8、掉牙掉了第二个牙齿！乳牙被牙仙子藏起来了。
9、小妞昨天乳牙掉了一颗，看的出有点慌张，有点害怕，怎么都不肯张开嘴让人看，担心她从此不美丽了，让我给她看别人换牙时期的照片
10、第二颗乳牙掉了，爸爸在牙上栓了一根绳，轻松拔下，小孩儿说都没感觉，像打了麻药一样，不疼不痒的。
11、儿子来到这个世界上的'第146天、掉了一颗乳牙、还学会了握手、知道在草丛里便便、今天奥利奥小盆友给了我太多惊喜！妈妈好爱你！
12、儿子掉了第一颗乳牙，对他而言，是个新生，对我而言，也是新生，都离开这么久了，还被流言困扰，是我的情商问题
13、儿子第一颗乳牙掉了，成小豁牙了。
14、第一颗小乳牙掉了……从发现到掉，一个礼拜，几乎没有血。
15、今天是一二可的生日，上天送了一可最好的礼物：掉了第一颗乳牙。
16、摇摇晃晃两个月的乳牙，今天终于被娃自己摇掉了。我出去了下，娃跑过来，兴奋的说，妈妈，牙掉了，爷爷让去漱口，因为有血，等我回房间，看见爸爸趴在地上满地找牙，哈哈。找到后装了起来。
17、今早熙茜晃动了好几天的下门牙终于掉了，第一颗自然脱落的乳牙！
18、早上一个乳牙掉了的小姑娘送我的花，哈哈，这样我也能在七夕说我也是收到过花的人了！
19、宝宝掉了一颗小乳牙 当妈的激动坏了。宝宝眼里有星辰大海呀。
20、昨晚终于掉了第一颗下面的乳牙，新牙已经冒出来啦。
21、6岁差八天的萌宝今天掉了第一颗乳牙，可惜不是自己掉的，是牙科医生拔掉的，乳牙还牢牢的恒牙已经长出来了，所以必须给恒牙让位，勇敢的娃。
22、盼来盼去终于这位小同学掉了第一颗乳牙，不过因为新牙已经要长出来了，所以去医院把乳牙拔掉了，小同学不勇敢的哭了鼻子。
23、一个月丢了4颗牙！拔了2颗多生牙，掉了2颗乳牙。
24、今天你的小乳牙掉了一个，说明你是真的长大了。
25、上学第四天：忘记带笔袋；上课说话被老师点名；午餐喝酸奶时掉了第一颗乳牙，小孩儿很淡定地把牙齿包在餐巾纸里，然后扔进了垃圾桶。
26、牙掉了…………第一颗掉落的乳牙。
27、摇晃了很久的一颗小乳牙终于掉了……快七岁的孩子才换了第三颗牙齿……丑小鸭的阶段到了。
阵雨过后，打开窗户，清风徐徐，拂过面颊，凉爽、惬意，倏地，一阵莫名的欣喜轻轻跃上心头，尽管只是短短的瞬间，可是那一刻的心儿仿佛一下子卸去所有的思虑，回到了曾经无忧无虑的年代，那是怎么说也说不清的一种无比美妙的情绪……
一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。
记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。
世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……
今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束小学生活，步入中学的大门。
六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。
思绪将我的记忆拉回到20XX年秋季
二
新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过
那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。
一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。
此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。
经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。
每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。
三
上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。
随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。 有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈 妈, 好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。
四
凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。
在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的
在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。
升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。
在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。
1. 创建目的
创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。
2. 佳作
本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、
3. 发表数量
从2011年7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。
4. 操作流程
学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级QQ群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。
不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。
通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。
孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！
在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的.字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。
五
我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。
由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级QQ群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。
六
升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。
可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。
育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。
在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。
七
六年带下来，收获沉甸甸的。与孩子们一起相处的过程是我们师生共同成长的过程。在这六年中，我积淀了很多东西，教学
感谢岁月
让孩子们与我
一起走过
六个难忘的秋冬春夏。
小学生四年级我在学生中是非常受欢迎的，那个班不是我漫天乱飞的班级，一位同学可能会有不止一个我，甚至十几个，但是都不稀奇，最稀奇的是没有我才对。他的姓名、英文名、小名、，哪有我好记，和一位同学见面了，即使记不住名字，记我倒是耳熟于心，直接喊我了。
我的诞生很简单，有些是根据名字的谐音而来，有些是根据一个人的性格产生，但是学生们为了取一个“搞笑”的我，在取我时加了一些贬低人的字，如“猪”啊，“贱”啊之类的，使喊我的人很高兴，得到我的人很生气。就算这样，我照样成了同学们念念不忘的代号，捉弄别人的利器。
我也算是一种语言伤人中排行很高的，有时候同学会边欺负你，边喊我，不过最使你难过，还是我，听到我，心里就会比被捉弄还难过。
就是有了我，使家长们取名字也要费尽心思，比如像“杜子腾”这个名字，本来的含义是希望孩子能够像龙一样能够，将来有好的出息，可是我的出现将它摇身一变，变成了“肚子疼”，好像在说，还没腾飞呢，肚子先疼了。
有人说：“人的名字不仅代表他的身躯，更是指驾驭这个身躯的灵魂。”而如今，名字马上就要被我的日益兴旺而代替了，你们可不想我称霸称号界吧。
小学生四年级周记2在我六周岁那一天，我掉了第一颗大门牙，这是最我难忘的一件事！
那时，我正在过生日，看见妈妈做的一桌美味的饭菜，我口水直流，我赶紧拿起一只大螃蟹吃。突然，我的大门牙被咯了一下，接着满嘴的腥味，看见我的大门牙要掉了，爸爸说要给拔下来，我害怕极了，万一很疼怎么办？经过爸爸的劝说下，我最终同意爸爸帮我拔牙了，结果爸爸一动，牙就掉下来了，我一点也没觉得疼，这才放下心来。过了一会儿，我又担心起来，没有门牙我怎么吃饭呀？爸爸说：“你这是奶牙，是每个人都要掉得，掉完就会长出新牙，新牙才是你真正的牙。”听了爸爸的话，我这才放心。突然，我想起了奶奶说的话：“掉了上牙要往地下扔，这样新牙才长的好。”想道这里，我赶紧把这颗牙扔到了楼下，可我转念又想，那颗小门牙一定很孤独，万一被野猫野狗叼走了怎么办？我决定把小门牙找回来。我在楼下找了又找，终于找到了这颗小门牙。天哪！本来很干净的小白牙变成了小黑牙了！我小心翼翼地捧着牙回到家，用牙刷仔细地把小牙刷了一遍，小门牙又变成干净的小白牙了！我把牙放进我的“牙袋”里。我会经常拿出来看看它，让它觉得不会孤单。
到现在，我的牙陆陆续续掉了十二颗，我都放在我的“牙袋”里。但是每掉一次牙，我都会想起第一次掉牙的情景，至今难忘。
小学生四年级周记3小时候，我的妈妈经常问我：“你知道梦想是什么吗？”那时候的我还傻呆呆的回答：“应该是在梦里想吧。”妈妈只是一个劲的笑，却什么也没说。
到了小学的时候，妈妈又问我：“你的梦想是什么？”我毫不思索的就应声回答道“我要做科学家！”妈妈笑着说：“你知道梦想是什么吗？你知道什么是科学家吗？”我忙说：“梦想是一个人的目标。而科学家就是为这个目标而努力学习所产生的成果！”爱迪生发明了灯泡，让我们在夜晚有了光明；牛顿发现了万有引力，让我们知道了为什么地球是圆的而建筑物和人都不会掉下去；袁隆平培育了杂交水稻，使我国水稻的质量和产量都有了提高。当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们推动了社会的发展；是他们使人民生活水平得到提高；更是他们为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。
当然，梦想也不是说说就能实现的，那些科学家之所以能成功都是经过许多失败，克服重重困难，不断提高自身能力来实现的。虽然我现在只是一个小学生，但只要我努力学习，天天向上。我相信，我的梦想一定会实现，我相信我梦想的翅膀一定会在我的编织下展翅高飞。
小学生四年级周记4今天，早晨醒来，雨就“哗啦啦”下个不停。
我不慌不忙地穿好衣服，与妈妈来到车站。不一会儿公交车就来了，但被红绿灯“拦住”了，突然一辆蓝颜色的出租车朝前开过，水坑里的水溅的我一身都是，我恨不得上去说他几句，骂他几句，可是公交车已经停在我们的眼前，我只好跟妈妈上了车。
记得还有一次，我也去上课碰巧也是下雨天，我打着雨伞焦急地等待着21路，但是没想到一辆银灰色的小轿车从我眼前飞驰而过，还泼了我一身的水，我当时火冒三丈，真想说他几句，可是人家是四个轮子跑得快呀，而我呢?只是“11路电车”又怎能跑得赢他们!下雨天，真讨人厌，尤其是我们小孩最讨厌下雨天，不能在雨中踢球，不能在雨中踢毽子，不能在雨中追逐打闹……很多我们喜欢的事情都向我们亮起了红灯。
但是有些人喜欢下雨天，他们说下雨给江南的“小桥流水人家”带来了美丽的“衣裳”，使江南在雨中显得更加美丽了。
不管如何，我仍然讨厌下雨。唉，下雨天带给我们的烦恼真多呀!
小学生四年级周记5在我房子的前面有一条小河，小河的水很清。河里生活着许多小鱼和小虾，它们真可爱。
我非常喜欢小虾。虾的样子像条船，头部长着一对长长的触须，触须可以改变小虾的游泳方向，它有一对灯笼似的小眼睛，有小虾的`眼睛是白色的、有的是蓝色的、有的是黑色的、有的是绿色的，样子非常可爱。它身子的颜色也是各不相同的，有绿色、土黄色、有白色、还有蓝色的。小虾的尾巴像扇子一样，它的作用可大了，让虾游泳时保持平衡;它有8只脚呢!小虾游的时候就用这些须脚来划水。
我常常到河里捞虾，放虾到小煮锅里煮，它的颜色一下子就变红了，不再像平时一样欢蹦乱跳了，而是一动不动的。我的眼泪渐渐流了下来。虾煮熟了，一阵香味扑鼻而来，简直要让你流口水，虾真好吃啊!
我长大以后一定要养许许多多让人欣赏的虾。
小学生四年级周记6每天，我最喜欢做的事就是画画了。
今天来画什么呢？就画纸上游戏吧！我先在纸上画了一个高高耸立的雕堡，堡垒里分为上下左右四个地方，我先在左边画了个火箭炮，火箭炮的威力很大，如果敌人进来，就会一下被炸上天。我在右边画上了大炮，如果有敌人来，大炮就会把坏蛋打得落花流水。我还在堡垒里画了无数的手榴弹和子弹，那是我的弹库，能够在打敌人时提供的装备。我就这样边画边玩，纸上游戏真是太有意思，太好玩了。
小朋友，你来和我一起玩纸上游戏吗？
小学生四年级周记7昨天，妈妈买了面包与一个蛋糕。
今天下午，我放学回到家，赶紧放下书包，洗洗手就开始吃蛋糕。蛋糕是一个褐色杯子装着地，这本子很像缸。杯子旁还有一个勺子，合起来，像一支小船与一个船桨。
蛋糕地最上方有一个草莓，一个黄桃，还有一个菠萝。闻一闻，有一阵果香与奶香。看上去就想吃一口。我吃了一口，哇！太好吃了！有浓浓地奶香，还有甜美地水果味，再加上放在冰箱里冷藏过，感觉像冰激凌一样。
吃完第一层，有第二层。这一层是咖啡味地，闻一闻，还有一点麦香，比第一层还好吃。我想：这不是蛋糕吗？我怎么吃到现在还没有吃到蛋糕呢？
终于蛋糕“现身”了。可惜，蛋糕只占了整个杯子地六分之一，真没劲！蛋糕是巧克力与枣子混合在一起地味道，比前面地好吃好几倍。这就叫做“量半味倍”，而第一与第二层叫“量倍味半”。
这个蛋糕真好吃！
小学生四年级周记8我的课余生活丰富多彩，比如：滑冰、做游戏、读书，还有洗衣服，尤其是画画，让我的生活充满了乐趣。
今年暑假妈妈给我报了一个美术班，刚到那里的第一周，老师为了测试我的画画功底，先是自己创作，我画了《大嘴猴》、《七星瓢虫》等。老师一看，我画的虽说不是很好，但是在我们班里还是不错的。到正式开班的时候，老师给我分到了创意班，我很高兴。
在学校期间，我们都画了《多脚的虫》、《小伙伴》、《稻草人》等等。其中我画的的是《多脚的虫》，你看它长长的身子，尖尖的鼻子，大嘴巴，小眼睛，头上戴着蓝帽子，脖子上还戴了一条围巾，白色的身子带点梅形的小花，还有很多的脚，在绿色的草坪上栩栩如生，像真的一样。
在班上我可是画动物的高手，比我小的朋友每次都让我给他们画，忙的我不亦乐乎，让我在画画中感受到无穷的快乐和无限成就感。
这就是我的课余生活！
小学生四年级周记9我的本领有很多很多，比如：洗衣服、拖地、扫地、做饭等等。不过，我最近又学会了一项新本领——洗碗。
上星期天的中午，吃过午饭后，看见妈妈在房间里忙个不停，没人洗碗。我心想：“我都已经三年级了应该帮妈妈做些家活了，不能够一直依赖妈妈的。”我跑到房间门口说：“妈妈，我帮你洗碗可以吗？”妈妈高兴地对我点了点头。
开始洗碗了，首先，我准备了一盆温水，接着，往水里挤了点洗洁精。然后，把脏的碗、盘子、筷子都放进水里。用抹布从上到下，从里到外，擦一遍后放进碗槽里。用清水把它们冲得干干净净。最后，把它们整整齐齐地摆放在消毒柜里消毒。
终于大功告成了，我好高兴啊！又学会了一项本领。
小学生四年级周记10去年暑假，不爸爸和妈妈带我去柳州的哥哥家玩。我和哥哥正在玩着，婶婶见我们很无聊就说：“ 我们去买滑滑板车吧!”我和哥哥异口同声说：“好! ”婶婶给我们每人买一部滑板车，我们非常高兴。
晚上吃饱了，爸爸妈妈和我一起来到家门前面的球场，在戏台前面学滑滑板车。刚开始的时候，爸爸手把手的教我脚踩在滑板车上直发颤，一踩上去就滑倒，身体没有平衡东倒西歪的，完全失去控制。心里想：“学滑板车怎么这么难，我学得会吗? ”
后来爸爸见我完全是依靠他，就叫我扶着戏台的边缘自己学。我先是左脚上去滑动一下再放右脚，居然滑行五米，就这样我扶着戏台边缘自己摇摇晃晃的滑到外面去，一不小心摔了一跤，手臂挨破了点皮出了一点血觉得好痛!妈妈心疼的扶我起来，说：“孩子，我们明晚再学吧! ” 我生气的说：“不，我一定要把它学会”!妈妈说：“做什么都要有个过程，要有耐心和勇气，一天学不会我们学两天，三天，直到把它学会。”
去年暑假我用了三个晚上终于学会了滑滑板车。现在我可以非常熟练的滑滑板车了。
这件事以后我懂得了，做什么事情都要有个过程，要有耐心和勇气。
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