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基本观点:人要经历心理和社会进化的八个阶段，成为心理和社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每个阶段都有这些阶段应该完成的任务，每个阶段都是建立在前一个阶段的基础上的。这八个阶段是紧密相连的。

心理和社会发展理论是生理欲望和作用于个体的文化力量的结合。它具有渐进形成论的特征:每一个阶段在时间和空”之间逐渐产生“一个阶段接着另一个阶段”。每一个阶段都是建立在前一个阶段的基础上，其最基本的概念都与这八个阶段密切相关。

人的发展经历了这八个阶段，每个阶段都有相应的核心任务。任务解决得当，就会获得相对完整的认同。如果核心任务处理不成功或失败，就会出现个人认同不完整、不连贯的状态，处理的成功与失败是两极。比如婴儿期最好的状态是基本信任的状态，最差的状态是基本不信任的状态。核心任务的结果会影响人的一生。

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