福楼拜告诉莫泊桑,才气就是(走近名人福楼拜,他告诉我们,才气就是)
首先试试基本功：识字和写字。
1.小学六年，应该掌握了2500个常用词吧？这些常用词你掌握的怎么样？让让我们试一试，但是我们应该写得更好！
yHun Xing TUCnng jkI
(疑惑)(安翔)(演绎)(衔接)(爽爱)
盖尤吉奥吉亚恩兰许恩希欧楚姆欧
(隔离)(焦健)(湛蓝)(吵闹)(初默)
2.同学们，找到了吗？有些汉字有好几个读音，而且在不同的地方有不同的读音。不用说，外国人很难掌握，即使是我们，在以后的学习中也要注意！接下来，让让我们试一试。请选择添加一些单词。
挑拨(ti o ti m: o)缠(zh z)吓煞(sh sh)人。
秤(m m)冠(gun gun)战车千骑(shng chng)
3.汉字里有很多基本字。在这些基本字上加上不同的偏旁部首，就产生了许多相似的字，这是一种造字的方法。然而，它也给我们学习汉字带来了麻烦。我经常混淆和错误地使用相似的字符。试试下面几组单词，看看你是否区分了它们。
蓝色(波浪)框架(画框)缎面(缎面)增添(增添)灵魂(灵魂)
你(华丽)眼眶(眼眶)锻造(锻炼)舔(舔)精神(神韵)
第二，阅读和积累。
1.四字格在汉语中很常见，用起来也很有味道。我们读它们的时候也很有感情，很有力量，很有节奏感，其中一首属于。
深思熟虑的(深思熟虑的)毅力(坚持不懈的)毅力(放弃)
(突然)可以不防它执着(不变)拜山(陡)的绿(欲)滴。
波浪上升(下降)，浪涌(激增)水平，如(镜子)微波(突然)
在上面的话中，形容意志坚强的人有毅力、恒心、恒心。
最后一行的四个字都和水波有关，请按照一定的规律重新排列。
(水平如镜)(微波初起)(波浪起伏)(汹涌澎湃)
2.有一种读课文的方法，叫做你读得越多，就越瘦。有时候我们可以用几句话来总结和记忆，比如《大江保卫战》篇里解放军官兵和人民群众一起抗洪的场景。你能用一些成语描述它吗？(至少写2个)团结就是力量，排山倒海，力挽狂澜。【就填这个意思。]
3.学过的课文，特别是一些重要的文章，要记住。一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，它可以为一门语言打下良好的基础，使我们具有文化气息。下面的课文都是我们学的，背的，记得吗？
我们喜欢桂林的美丽s ——山水，杭州西湖的浓妆，黄山庐山的烟云，壮阔的长江黄河。
(2)古诗中描写景物的句子很多，如二月草长莺飞，堤上柳醉春烟。&;&;花园可以春天不关门，一颗杏子出墙。&;写出春天的美景；例如，明月惊喜鹊，夜半清风啼。&;&;第二天荷叶无限蓝，荷花颜色各异。&;它描绘了夏天的景象。
(3)说到水，真是无处不在！你看，有一个词水在下面的对子和古诗中。你能把它们都填进去吗？
风雨惊涛，声震耳欲聋；雨、汗、血和水是相容的。
晚霞孤鸭共飞，秋水同天一色。
(4)大自然就像伟大的母亲！辽阔的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的阳光是她明亮的眼睛，和煦的微风是她甜蜜的低语.
4.你脑子里一定有一些名言警句，在演讲、写作甚至生活中经常用到。比如你同桌最近搬了新家，他(她)想在书房挂个字。请为他(她)选择一句恰当的名言警句：学无止境，学无止境。【只要能鼓励努力。]
5.我要毕业了。如果我给你一篇文章，你能自己读吗？这是基本能力！下面有两个片段，请先看完，再完成下面的问题。
论文1 《莫伯桑拜师》(节选)
福楼拜仔细读了几篇文章，脸上露出了微笑，说道，这些作品表明你取得了进步。但是年轻人坚持，天赋就是坚持写作的结果。&;福楼拜接着说，仔细观察自己想写的东西是不够的，还要发现别人没有发现、没有写出来的特色。&;如果你要描述一堆篝火或一棵绿树，你应该试着找出它们与其他篝火和其他树木不同的地方。&;莫泊桑聚精会神地听着，老师他的话极大地鼓舞了他。福楼拜喝了一口咖啡，然后说道：当你发现这些特征时，你要善于把它们写下来。……&;
a、横线处填写正确答案的序号。
单词贵在坚持应该用第三种方式来解释。
价格高；评价高；(3)把某个情境当做有价值的；4优越的地位。
(2)联系全篇，我们发现福楼拜是一位不知疲倦的老师。
(1)不知疲倦；(2)诲人不倦。
在这篇文章中，福楼拜告诉莫泊桑四点来提高他的写作。看来，请用简洁的语言把其他三点写在下面的括号里。
(坚持最重要)-(仔细观察)-(发现别人没发现没写出来的特点)-(善于写下来)
短文2
生命的礼物
那一年，我得到了一个司机同时我得到了一张红色的小卡片，上面写着：根据统一的人体捐献条例，当我死后，我将做出如下选择：
A.捐出我的任何器官和部分。
b、捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)
c、捐献下列部位和器官——
D.唐我不会捐出我的任何器官和心脏起搏器。
下面是亲笔签名和日期。
多新鲜啊！如果我妈看到了，她会震惊的。美国人疯了！虽然她没有我不相信诸如来世的轮回，她会认为她是不感兴趣当她一拿到驾照就谈论死亡的时候。再说，捐献器官，把尸体碎尸万段，对她来说会很残忍。但是，我在A项做了选择，也就是说，万一意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部位。我签上我的名字，把卡片放在我的司机的背上的许可证，并把这个词捐赠者我的司机前面的小红点的执照。我研究过这个司机小心翼翼地看着我的驾照，想象着如果我出了什么事，警察和救护人员会赶到现场，小红点，谁能看到这个词捐赠者当他打开驱动程序时的许可，会立即拿走我的器官去要求另一个垂死的生命.这是生命的礼物，给予和被给予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做出这种选择，我也非常赞成这种做法。只是那个时候，我没有我没有把这件事告诉我妈妈，以免她整天提心吊胆。
不久前，我在杂志上看到一篇文章：一名美国青年在车祸中丧生。根据他生前的遗愿，医生们从他身上摘除了所有可用的器官。两个肾脏被移植给两个当地和欧洲的肾衰竭患者，心脏和肝脏被移植给两个垂死的患者，两个眼球被移植给两个盲人。这位年轻人捐赠的生命礼物让四个垂死的人起死回生，两个盲人重见光明。当记者访问这个年轻人时她说她为她的儿子感到骄傲。她的行为，她还感谢那些接受了她的儿子的器官。他们让她儿子的一部分活在他们身上，她的儿子s的生命以另一种形式继续。看到他们就像看到自己的儿子一样！
我把文章读给我80岁的母亲听。听了半天(xi m: ng sh m: ng)她才慢吞吞地说，这个妈妈真了不起！它那只是我的旧风琴.【此处也可加逗号】我不我不知道它是否还能用。&;
我非常激动，拥抱了她：你真是我的好妈妈！&;
(1)在文章倒数第二节缺少标点的地方加上标点符号。
(2)选择文中括号内单词的正确读音。
(3)写出下列单词的反义词。【反义词不唯一，供参考】
残忍(善良)持续(间歇)兴奋(平静)
(4)把下面这句话换一种说法。
医生摘除了他所有可用的器官。(改为贝句子)
他体内所有可用的器官都被医生摘除了。
她的儿子s的生命以另一种形式继续。(改为反问)
没t她的儿子生命以另一种形式继续吗？
5.在人体捐献条例，A项是任何器官或部分。可以任何替换为所有？为什么？(简要回答)
能不要改变。&;任何一个强调一个器官和部位，不超过两个。
5.文章开头详细描述捐赠卡的目的是什么？
是为了表现母亲的伟大和高贵。[供参考]
我把卡片放在司机的背上执照，并把字捐赠者我的司机前面的小红点的执照。原因是什么？(原文)
如果我出了什么事，警察和救护人员会赶到现场，小红点，谁能看到这个词捐赠者当他打开他的司机的许可，会立刻拿我的器官去乞求另一个垂死的生命.
(8)在句子她的儿子的生命已经以另一种形式延续，另一种形式意味着他的生命虽然结束了，但是他的器官存活了下来，存活了下来。
(9)母亲倒数第二段的单词.只是，我想知道我的旧器官还能用吗？&;这是什么意思？
母亲们也喜欢捐献自己的器官或部分。
第三，试着做功夫：运用和表达。
1.关联词的使用可以使句子的表达更有力量，更有气势，更有意义。我们应该学会在语言活动中使用它们。你需要在下面的段落中添加相关单词，请尝试一下。
年轻时，毛泽东(不仅)花时间学习，而且(认真地)阅读。不管读什么书，他(总是)边读边记笔记，哪怕是浅显易懂的文章，他(总是)也要读，要绕圈。
2.小学，我们学了六年语文，每个人都应该能够对一个问题发表自己的观点和看法，这也是一种基本能力。请对小学生是否应该上网发表看法，注意证据。(100字左右)
【参考答案：因为上网有利有弊，所以可以从三个方面来谈这个问题：(1)上网；(2)、不宜上网；(3)可以上网，但是要注意一些问题。在谈这三个方面的时候，要明确原因。]
(1)标题：我懂了。
(二)、要求：
在横线上填一个合适的词，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等。并完成题目。
(2)选择一个事物来写，注意围绕中心通过具体来写事物，这样语句通顺，层次清晰。不少于400字。
【参考：(1)题目半开放式，但横线填的字多；(2)、案例要求很明确，在数量上是一个；写作要居中，要具体；文章质量方面，句子要通顺，层次要清晰；400多字。]
1.成功是结果，不是目标。
2.我们对历史的无知使我们编造了我们自己的时代。人们总是这样。
3.与其为了爱别人而行善，不如自重。
4.成就是结果，不是目标。
生白痴的气有让我们自己变成白痴的风险。
6.天才——不值得表扬，它只是一种心理疾病。
7.天赋是长期努力的回报。
8、语言是一台延伸机，总是在拉伸感情。
9.一切都是建立在虚荣心上的。即使在我们所谓的良心的最终分析中，也隐藏着虚荣的种子。
10.理智——盲从欲望的穷人和倾向于理智的严肃的人一样正确。
11.生活每天都令人失望。如果你能把思想寄托在高尚的感情和幸福上，你就能养活自己。
12.在一个人人生中，最辉煌的一天不是成功的一天，而是向生活挑战而产生的悲叹和绝望，从而勇敢地走向意志的一天。
第一，博士这个词。(学习
1.根据拼音写出工整美观的汉字。(8分)
migupsaxshngtnglngbchn
()()()()
你说的对，你说的对
()()()()
2.按要求填写成语。(6分)
人物点评：孔子()和孙悟空()
赞美风景：烟台的海()三亚的日落()
谈论话题：抗震救灾()珍惜时间()
第二，句子精灵。(句子练习，请看清楚要求！)(7分)
1.把句子写得生动有趣。(2分)
萤火虫在夜空中四处飞舞。_____________________。
2.加入适当的关联词，将这三个句子合并。(2分)
天佑峰的扫地机已经70多岁了。冯天有的清洁工不愿离开他心爱的岗位。
冯天有的清洁工自信、豁达，以吃苦为乐。
______________________________________________________________________
3、同学们，课后你们一定积累了不少古诗吧！试补充这些耳熟能详的诗句：秦时明月，汉时关外，_ _ _ _ _ _ _ _。&;&;_ _ _ _ _ _ _ _ _，一块冰心在玉壶里。&;&;我建议上帝重新站起来，_ _ _ _ _ _ _ _。&;(3分)
第三，美国小作家。(调动平时积累，完成填空！)(17分)
1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(《夹竹桃》 )(3分)
2.孔子关于复习的名言是_ _ _ _ _，_ _ _ _ 。在孔子的眼里，水是真正的君子_ _ _ ，_ _ _ _ ，_ _ _ _ 和_ _ _ _ 。朱也从水中得知_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4分)
3.老师永远是我们心中的天使，永远是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。福楼拜告诫莫泊桑：年轻人看重坚持，天赋是_ _ _ _ _。刘老师在学生中播下了_ _ _ _ _ _ _ _和_ _的种子放飞理想的风筝。(3分)
4.这学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，即《_______》，《________》和《________》。请用一句话表达你对战争的看法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
5.&;那些秃顶的人在枫树下，微微泛着红光。枫叶茂密的时候，偶尔会有空隙。当有人走过那里，它会像沙子里的瓷砖一样闪闪发光。&;此描述来自_ _ _ _(who)的小说《______》，作者是_ _ _ _。(谁)我也知道小说里的这些人物：_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _ _。(3分)
第四，读书小能手。读这篇文章，读几遍，不要不要错过它！)(30分)
(一)广玉兰(12分)
广玉兰开花有早有晚。在同一棵树上，你可以看到各种形式的花。有的羞涩，绿芽清新可爱。有些刚刚开花(zh ndin )，一些小蜜蜂不能我迫不及待地想要进去(zunzhun)，那里的椭圆形雄蕊大约有一英寸长。盛开的玉兰，像婴儿一样白嫩s的笑脸，甜美，清纯，可爱。之前熙熙攘攘的广玉兰呢？虽然花瓣枯萎了(diotio)，但雄蕊仍然直立着，它已经长成两英寸长的圆茎。圆形的茎上覆盖着像珠子一样的紫色小颗粒，这就是孕育新生命的种子。从远处看，广玉兰就像一个大家庭，几代人生活在一个屋檐下。
1.选择正确的发音。(用水平线画)(2分)
2.按要求写单词。(2.5分)
能不要等是_ _ _ _ _ _，和活泼是_ _ _ _ _ _ _ _ _。多写三个AABB字：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.用波浪线在课文中画一个比喻句。比较_ _ _ _ _到_ _ _ _，这种比较的优点是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1 0.5 0.5 1=3分)
4.这一段是以_ _ _的形式写的，广玉兰的哪些花形是这样写的？_______________________________。(1 ^ 2=3分)
5.&;从远处看，广玉兰就像一个大家庭，几代人生活在一个屋檐下。&;它作者是谁s associ
