小学除法技巧(数学除法速算技巧)
大家好，今天来为大家分享小学除法技巧的一些知识点，和数学除法速算技巧的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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谁有快速学习小学二年级数学除法的教程呢
除法学习贯穿整个小学数学阶段，二年级只是打基础阶段，数学学习没有速成大法，循序渐进，扎扎实实，需要的是系统学习，每个阶段都是下一阶段的学习准备。除法学习也并不是只会计算，理解除法的含义，运用除法去解决问题才是目标。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供辅导建议，欢迎大家的关注。回到题主问题，二年级除法学什么呢？今天王老师带你梳理一下。供粉丝们参考
▼小学数学数的计算内容学习序
二年级除法学习除法是二年级下册学习的重难点，会计算只是基础，能运用去解决各种倍数关系应用题才算掌握。
用乘法口诀求商
表内除法计算主要基础是乘法口诀，这个也是上学期的延续，充分体现了乘除法互为逆运算的特点。熟练利用乘法口诀求商是除法口算，笔算，混合运算的基础，必须熟练掌握每一句口诀。
利用口诀求商时，要注意运算符号，要注意求的是什么，被除数是多少。如果正确率不高，请增加检查验算步骤。
除法算式认知
包括除法算式各部分名称，被除数、除数、商在除法算式中的位置，除法算式的变式等等。20÷4=5
被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，被除数=除数×商。包括后续有余除法、笔算除法的学习等等。
除法的含义
除法有等分和包含两种含义，又涉及总数、份数、每份数量这些新的抽象描述。要多结合场景去理解，当然学习除法的基础是理解平均分。
平均分是理解除法含义的基础，涉及到的平均分的问题可以用除法运算来解决，这就是两者核心的关系。
①等分制，以一定的份数平均分，求每一份的量。
把8个苹果平均分给爸爸和妈妈两个人，每个人分得多少苹果呢？
②包含制，以一定的数量平均分后，求总的份数。
8个苹果，每个人分2个，能分给几个人呢？（几份）
倍数关系应用题
倍数关系应用题是乘除法的综合运用，从基础的归一、归总问题，到和倍、差倍问题，能够理解场景，建立数学思考模型，正确列式计算并作答，每个环节都很重要，考察孩子综合数学能力，也是对于已学知识的巩固和拓展。
结束语：除法学习二年级不太强调笔算，但笔算列式的步骤一定要清晰，养成好的习惯，这样到三年级数域拓展之后就必须用笔算了，先打好基础。家长不要只盯着计算，应用题必须重视起来，多通过图示建模的方法教孩子自己掌握思考工具。
所以除法学习没有捷径可走，以上！
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小学分数的计算方法
1.分数加、减计算法则:
1)分母相同时，只把分子相加、减，分母不变;
2)分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
2.分数乘法法则:
把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母，(即乘上这个分数的倒数)，然后再约分。
3.分数的除法法则:
1)用被除数的分子与除数的分母相乘作为分子;
2)用被除数的分母与除数的分子相乘作为分母
寒假到了，二年级学生的家长应该如何带孩子预习除法
除法是二年级下册最关键的一个内容，不少版本已经在二年级上册学习了，但是下册还是会学习有余数的除法。我是翼翔老师，专注精品问答。这个文章，将帮助孩子很好的学习除法。首先，孩子需要理解平均分的概念。这个我就不详细说了，家长只要稍微用小东西给孩子分一分，就能很好的掌握。下面我们介绍两种主要的除法：均分除（等分除）和包含除下图展示了均分除与包含除的区别：这里有一道考题经常出现，孩子们经常容易弄错，我们再给大家练习一下：体会均分除：除法各部分的名称：体会包含除：如何计算除法：这部分，让孩子理解除法算式和乘法算式的关系；类似于加减法的关系。可以用6根小棒，平均分成3份，每份是几根？2根，这个可以用除法解决。2是如何求出来的呢？用乘法口诀想出来的。所以除法可以看成乘法的逆运算。练习题：平均分和包含除除法的计算以及读法，注意各部分的名称欢迎关注，我会持续分享教育的精品内容！
小数除法怎么算
1、除数是小数的除法,先移动（除数）的小数点,使它变成（整数）2、除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也（右）移动（几位）（位数不够的,在被除数的（末尾）用“0”补足）；然后按照除数是（整数）的小数除法进行计算.3、按整数除法的方法除,计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐.4、在除法算式里,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上面,也就是说,被除数和商的相同数位是对齐了的,只有把小数点对齐了,相同数位才对齐了,所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐.
数学除法速算技巧
加减法
补数的概念与应用补数的概念：补数是指从10、100、1000……中减去某一数后所剩下的数。例如10减去9等于1，因此9的补数是1，反过来，1的补数是9。补数的应用：在速算方法中将很常用到补数。例如求两个接近100的数的乘法或除数，将看起来复杂的减法运算转为简单的加法运算等等。
乘法速算
一、乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。例：
15×1715+7=225×7=35
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255
即15×17=255
解释：
15×17
=15×（10+7）
=15×10+15×7
=150+（10+5）×7
=150+70+5×7
=（150+70）+（5×7）
为了提高速度，熟练以后可以直接用“15+7”，而不用“150+70”。
例：
17×19
17+9=26
7×9=63
即260+63=323
除法速算
某数除以5、25、125时
1、被除数÷5=被除数÷(10÷2)=被除数÷10×2=被除数×2÷10
2、被除数÷25=被除数×4÷100=被除数×2×2÷100
3、被除数÷125=被除数×8÷100=被除数×2×2×2÷100
在加、减、乘、除四则运算中除法是最麻烦的一项，即使使用速算法很多时候也要加上笔算才能更快更准地算出答案。
平方速算
a、求11～19的平方
底数的个位与底数相加，得数为前积，底数的个位乘以个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：
17×17
17＋7=24-
7×7=49
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289
参阅乘法速算中的“十位是1的两位相乘”
b、个位是1的两位数的平方
底数的十位乘以十位（即十位的平方），得为前积，底数的十位加十位（即十位乘以2），得数为后积，在个位加1。
例：
71×71
7×7=49--
7×2=14-
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5041
参阅乘法速算中的“个位数是1的两位数相乘”
c、个位是5的两位数的平方
十位加1乘以十位，在得数的后面接上25。
例：
35×35
（3+1）×3=12--
25
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1225
d、21～50的两位数的平方
在这个范围内有四个数字是个关键，在求25～50之间的两数的平方时，若把它们记住了，就可以很省事了。它们是：
21×21=441
22×22=484
23×23=529
24×24=576
求25～50的两位数的平方，用底数减去25，得数为前积，50减去底数所得的差的平方作为后积，满百进1，没有十位补0。
例：
37×37
37-25=12--
（50-37）^2=169
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1369
注意：底数减去25后，要记住在得数的后面留两个位置给十位和个位。
例：
26×26
26-25=1--
（50-26）^2=576
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676
两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘
两首位相乘，积加上一个尾数，得数作为前积，两尾数相乘（即尾数的平方），得数作为后积，没有十位补0。
例：
78×38
7×3+8=29--
8×8=64
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好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
