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大学课程改革以来，考察课成为课堂上的辅助教会，也成为大学生修完规定学分毕业的辅助方式。它以学生为课程建设的主体，建立以学生为中心的自主、合作、探究的学习模式，更重要的是本着以人为本的理念，全面发展学生的素质。有了这样的制度，鼓励大学生脱离小学、初中、高中，这是一种循序渐进的分段式教育禁锢，摆脱分级考试的老式教育观念。

解释如下：实地观察调查，细致深刻的观察。那么，检验课程顾名思义就是以检验为主，培养学生的观察和调查能力，发展学生细致严谨的观察思维。检验课不用死记硬背，不用。

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