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“读书”的关键在于“读书”，书籍的价值也体现在“读书”上。引导学生学会阅读是学校和教师的目标。以下是小学校园读书活动总结。希望你喜欢！

小学生阅读活动小结1

“最重要的是书可以深远，读书的乐趣无穷。”好书如长辈，谆谆教诲；好书像导师一样，有说服力；一本好书就像一个朋友，是灵魂伴侣。阅读帮助人们积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。为配合我县教委举办的读书节，推动我校教育工作，激发学生阅读热情，活跃校园文化，营造良好的阅读氛围，我校于4月开展了为期一个月的“走进书本，在阅读中快乐成长”读书节活动。

我们举办读书节的目的是在家庭、社会、学校营造一个热爱阅读、支持阅读、尊重阅读、光荣阅读的良好氛围，激发阅读热情，感受阅读的快乐。我们读书节的口号是：让读书成为一种习惯，让书香飘遍校园。一个月过去了，读书节即将落下帷幕。在短短的一个月时间里，师生们不仅提高了阅读意识，丰富了文化底蕴，还营造了一个充满书香的学校阅读氛围。为进一步推动阅读活动，提高阅读活动效果，使阅读真正融入生活，成为师生的日常行为习惯，读书节活动具体总结如下：

1.深入宣传，营造良好的阅读氛围。

根据学校读书节的活动方案，学校张贴了大量的读书节宣传标语，出版了黑板报，打造书香课堂，营造读书氛围。我校通过多渠道、深入的宣传，不仅营造了浓郁的读书氛围，也进一步提升了校园文化，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。

2.落实责任，确保读书节顺利开展。

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为首的领导小组，构建了初中本部、图书馆、后勤、班级齐抓共管的活动网络。根据读书节活动计划，层层落实责任和任务，形成一个完整的计划、部署、检查、总结的读书节活动体系，确保读书节活动的有效开展。

3.精心组织开展各种读书活动。

在我校的读书节活动中，以提高教育质量、促进学生全面发展为宗旨，以人人读好书、读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、形式多样的读书活动，活动取得了非常好的效果。

开展的具体活动包括：

1)经典古诗词朗诵及通关活动

以班级为单位，利用早读、班会等。并开展了经典古诗词集体诵读。除了学校布置的文章，各班还根据实际情况确定了主题朗诵文章，如描写春色的诗、表达乡愁的诗、描写塞外生活的诗等。在老师和学生的共同努力下，学生掌握的诗词远远高于教委和学校的要求。

通过古典诗词的诵读和传递活动，学生们感受到了汉语言的韵律之美和古典诗词的意境，初步养成了良好的阅读习惯和兴趣爱好。

2)“趣味阅读”和“好书推荐”班级团队活动

读书节期间，各班广泛开展团队活动，以趣味阅读、好书推荐为主题，丰富阅读形式，提高阅读乐趣，扩大阅读范围。学生对阅读的兴趣和爱好被进一步激发，他们能在有趣的活动中真正感受到阅读的快乐，这为形成一种长期的、广泛的

我校各班都开展了漂流书活动，取得了良好的阅读效果。通过班里1-3本书的流通，不同年级的同学认识了童话里美丽的白雪公主，说假话的匹诺曹，李白、杜甫、陆游等吃了很多苦却流传了很多名著的名人，也认识了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》四大经典小说及其作者。

漂流书传递着知识和文化，也记录着学生的知识和感受，励志的文字，吸引着其他学生继续阅读，鼓励更多的学生传承和张扬文化。

4)征文。

在广泛阅读的基础上，我校开展了以“阅读”为主题的征文活动。全校积极性高，参与面广，文章质量高。经过筛选，有很多优秀的文章。畅谈读书的乐趣和收获，推荐自己读过的好书，介绍积累的读书经验，成为大家写作的内容和方向。

5)主题手抄报制作活动

围绕读书节的主题，结合我们自身的读书活动，我们学校还开展了主题手抄报的制作。每个班的学生，五人一组，互相配合，在四开画纸上表达自己对阅读的感受和理解，展现写作和阅读的美。

6)在国旗下讲话

在读书节期间，学生代表利用国旗做了热情洋溢的发言，激发了学生的阅读热情。

图书节即将结束，但有书的生活才刚刚开始。随着读书节的大幕缓缓落下，师生们要进一步开展读书学习活动，通过与大师对话、与贵人互动、与经典交友、与博览同行，树立新时代“理性读书、读书学习、读书成才”的新风尚！

小学阅读活动总结2

一年多来，“好好读书，好好读书，好好读书”越来越深入每一个学生的心中，在四(2)班也逐渐成为一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我们班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐学习，养成爱书、博览群书的好习惯。学者班的阅读活动总结如下：

1.建立班级图书角。学期初，我从学校图书馆借了一些书，放在班级的图书角，让学生每天中午都可以借。为了丰富书籍的数量和内容，学生们还从家里带来几百本自己的书，供学生们自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的利用率，我们还成立了“班级图书管理委员会”，保证图书借阅的正常运转。

2.记笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“蜜书”和“读本”已经初具规模，可以及时提取，运用到作文中。也可以举例说明，举例说明。从孩子们的日记中发现，书中和课外书中的许多优美的文字、写法和修辞方法都被运用，大大地为文章增色不少。_ _重要的一点是，以前很多孩子一听说写作文就头疼，现在头疼了。

3.安排阅读时间：为了让阅读活动有序进行，我精心制定了“书香课堂”的阅读时间。每节课前三分钟是全班集体背诵的时间，让学生一起读经典诗词和《弟子规》。在每周的阅读课上，会邀请一到两个同学上台介绍他们读过的好书，拿起美好的田野或阅读体验。中午2:30-3:00，学生自由阅读，可以看一些课外书。

4.营造良好的家庭阅读氛围。正如苏霍姆林斯基所说，“天天读书，终生与书为友。这是一条一天也停不下来的潺潺溪流，它丰富了你的思想。”为了给孩子在家提供一个读书、读书的环境和氛围，我在家长会上和父母讨论了创建书香家庭的问题。有的家长可以积极给孩子买书，周末带孩子去书店看书，经常看报，为孩子树立榜样。有的家长还可以和孩子分享一本书，谈谈读书后的感受和体会，为培养孩子的阅读兴趣打下良好的基础。

5.丰富多彩的阅读活动。为了培养学生的阅读兴趣，我们班每月举行一次以阅读为主题的阅读活动，学生积极参与其中。例如，举办“我爱读书”手抄报比赛，开展成语接龙，“3354寓言故事比赛”，阅读红色书籍和散文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓厚的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从内心深处爱上阅读。

6.成就。我所在的班级开展读书活动已经一年半了，总体来说还是有一定成效的。每个孩子都不同程度地感受到课外阅读给他们带来的快乐。在整个阅读活动中，学生们在书海中自由遨游，不断吸收知识，取得了丰硕的成果。学生的作文水平得到了一定程度的提高，知识面也有所扩大。而且我做了很多读书笔记，写了一定深度的读书心得和读后感。周雨欣和袁媛等学生在学校举办的征文比赛中获奖，并在学校网站上发表了他们的阅读作品。

书籍是人类进步的阶梯！让阅读课外书为孩子打开门窗，让他们看到一个迷人的世界。让每个孩子都在书海中畅游，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，让他们体验到：我学习，我快乐！

小学生阅读活动小结3

读书可以积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。为进一步推动我校教育工作，激发学生阅读热情，活跃校园文化，树立健康风尚，营造良好阅读氛围，我校一直坚持开展校园阅读活动。我们精心设计积极可行的阅读活动，让学生在活动中体验阅读的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了校园里充满清风的书香氛围。具体从以下几个方面做：

1.指导思想

以科学发展观和“书香校园”创建为指导，为全面提高学生语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外阅读兴趣，养成良好阅读习惯，形成校园热爱阅读的良好氛围，促进学生可持续发展；为落实教育局“读万卷书，解百题”的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，倡导少做题、多读书、读好书、读好书、读全书的新理念。

2.老师以身作则，带头读书。

学生要爱读书，我们老师首先要爱读书。所以我们学校的老师利用寒暑假的时间加强学习。至少每个人都读完了一本教育专著，写下了自己的经历，为我们学生树立了榜样。

3.建立保障机制。

1)固定阅读期，学校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生有选择地阅读自己喜欢的书籍，在思考中学会思考，在思考中成长。本课程在汉语教师的指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读报告等。

2)各年级要认真研究课外阅读指导的规律和方法。着眼于激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，引导学生选择适合自己年龄的有益读物，从阅读中获得身心愉悦，从不断提高阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3)学校利用报纸专栏、黑板等。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“阅读之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用语文课的主阵地，由语文老师带领。读书节期间，每个班都会有读书报告课或者交流课。有内容演讲交流，古诗词朗诵，文字故事演讲，名言警句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛热烈。他们谈了活动以来读书的收获，给大家推荐如何选择好书，选择适合自己阅读的好书；如何合理利用业余时间，有序学习；并在《家庭中如何带动父母读书》中介绍了自己的实际行动。通过这些交流，同学们取长补短，学到更多的读书知识和方法，加深了对爱书、用书的理解，同时也促进了同学们自觉形成读书竞赛；在指导学生大量阅读的基础上，精心组织征文比赛，如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校学生热情高涨，参与面广，文章质量高。许多学生获得了不同程度的奖项，涌现了一大批喜欢写作的小明星，极大地丰富了校园生活。

4.营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，一种传递信息的独特交流形式，其中蕴含着巨大的潜在教育意义。各班根据实际情况制定实践活动计划，实行三个“一”，即要读好一本书，——师生要一起读一本书，读完，看懂；好好干。——老师带领学生一起做，边读边记；树立好榜样3354为读书树立好榜样，践行一种读书精神。充分利用黑板报，适当整理一些关于读书的名言和方法等。渲染阅读氛围。

5.装饰美化书香校园

加强校园阅读氛围的营造，精心装饰美化校园，让校园也有“书香”。在校园里开辟读书长廊，张贴读书名言，让学生沉浸在书中。学校定期开展各种阅读比赛，如阅读测试、阅读郎比赛等。举办各种读书之星比赛。根据《小学生课外阅读推荐书目》中的书籍作为早读材料，各班以“读书、竞赛、演讲”的方式加强早读和背诵，进行积累，为学生成长打下良好的基础。每周上好阅读课，保证学生能“读”。

小学生阅读活动小结4

在我校近两个月的“阅读和谐”读书节中，全体师生感受最深的，是引用普希金的一句话“人的影响是短暂而微弱的，而书的影响是广泛而深远的”，这句话最为贴切。

为了更好地营造浓厚的校园书香氛围，我们倡导“终身阅读”的理念，努力增加学生的课外阅读，提高学生的阅读和写作能力，养成良好的阅读习惯，打造学生的生活背景，提高学生的综合素质。我们积极开展师生共读、亲子共读、阅读推广活动等一系列丰富多彩、卓有成效的阅读活动，促进个人阅读习惯的形成。可以肯定的是，活动对上述方面的质量提升产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长的大手在一起读书的时光里快乐；通过师生和家长的阅读活动，我校的阅读活动在原有基础上又上了一个新台阶。

直到6月7日闭幕式，我们组织师生参加了3次校级大型活动，33次年级组班活动，6次市级活动，1次区级活动。师生参与率100%，共有358人在校、区、市三级活动中获奖(不算年级、班级活动获奖)。现将_年我校以“阅读和谐”为主题的读书节活动总结如下。

1.领导重视，组织部署得力。

为了保证读书会活动的顺利开展，唐从言校长亲自挂帅，成立了读书会活动领导小组，委托语文科组设计了读书会方案，全体老师共同参与。为开展读书活动，学校制定了有关读书活动的相关制度、方案、建议等措施。语文科组牵头，教务处、德育处、年级组重点实施，班主任负责具体督导。由于各部门分工协作，各司其职，校级、年级、班级层面的活动都能按计划有序开展，全校形成了齐抓共管、人人参与的良好氛围，打造书香校园。

2.仔细计划和展示阅读结果。

4月13日，图书节通过方案，启动筹备工作。4月19日启动仪式结束后，活动分支部级、年级级、班级级三个层次进行。活动重在让师生享受阅读的乐趣，展示阅读成果，让阅读成为一种时尚。

全校范围的活动

职责：中文部、质量部、德育部。

1)33544年4月22日首届教师“读书论坛”大型读书活动。青年教师选择并认真阅读1-2本教育教学方面的书籍，全部参加学校教师的“读书论坛”，评选教师的“读书之星”，突出教师的读书行动，为学生树立榜样。

2)、——“美国阅读与讲故事”竞赛大规模学生阅读展示。4月23日下午，世界读书日。每个班将派出实力相当的选手。参与者可以讲童话故事或背诵优美的课文。获胜者还将代表学校参加城市竞赛。学生在阅读中受到古今中外文化精华的熏陶，提高了审美情趣和生活水平。

一等奖由1 (5)班、2 (6)班、2 (2)班、4 (1)班、4 (3)班、5 (2)班、6 (2)班参赛队伍获得，其他班级分别获得一、二等奖。

3)家庭“亲子阅读”3354倡导家长和孩子一起阅读一本书，交流阅读经验，合作制作A3纸《阅读手抄报》进行评价。建议家庭提供亲子阅读相关的照片和DV，获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲子阅读”交流会。

参赛作品327件，吴等120个家庭获得组委会奖励。

(2)年级活动

负责人：班长

各年级自行选择活动主题和活动时间，报读书节筹委会，做好录像、拍照、宣传、报道工作。各年级根据自身实际，举办一分钟演讲、故事会、美好阅读、经典阅读等丰富多彩的活动，组织孩子阅读感兴趣的书籍。

(3)班级活动

负责人：班主任

1)“学者型”评价。每个班级安排一个班级图书角，丰富图书(按学生人数3本书的基本要求)，取一个充满书香、寓意深刻的名字，装饰在图书角旁边。选一个好的图书管理员，完善班级图书管理制度，贴在图书角旁边。4月26日查。

优秀班级：1班1，1班5，2班1，2班5，2班2，4班1，4班3，5班4，6班1，6班2，6班3。

2)联系开发区图书馆，班级利用下午时间到图书馆看书或充分利用学校图书馆。上课时间报告，做好

师生在活动中表现出色，喜讯频传。其中，周、梁冬冬、王淑芝等三位老师从近200名参赛选手中脱颖而出，仅在全市16名入围者中脱颖而出，获得一等奖1名、二等奖3名。高二的苏樱也从90多名预赛选手中突围，仅进入20名决赛选手，获得小学组二等奖。

4.收获良多，享受和谐阅读。

在丰富的活动中，老师和学生都收获颇丰。每个人都在书海中遨游，有好书相伴，沉淀知识的底蕴，为自己的未来打下基础。师生在阅读中成长，至少收获以下几点：

1)读好书，与书为友，聪明懂事，从经典中汲取精华，从圣贤哲学中感悟真理。阅读经典，拨动生活的琴弦，充实生活的翅膀！

2)捐赠好书，创建书香课堂。学生可以积极向班级捐赠自己珍藏的图书，建立图书交换阅读制度，养成良好的阅读习惯。建立班级图书角，定期举办读书报告会，交流读书经验，打造书香班级、书香校园。

3)和家人一起读书，享受和谐。和家人一起读一本好书，加强和家人的沟通，理解阅读的真谛，享受阅读。

小学生阅读活动小结5

六月的花最香，六月的歌最甜！2008年5月31日，回民区光明路小学迎来了六一读书节暨艺术节的庆祝活动，教育局领导、女神酒店经理、家长代表和孩子们欢聚一堂，共同度过了这个欢乐的节日。我们举行了各种各样的活动来庆祝这个儿童节。今年的文艺演出，同学们精心准备，节目质量高，深受家长和学生的好评。

1.快乐时刻：表彰优秀学生

在庄严的鼓乐声中，优秀中队辅导员、三好学生、优秀少先队员和干部受到表彰；书法摄影大赛获奖者，读书星，书香门第，拿到了证书。055-79000大型诗歌朗诵获得自治区、呼和浩特市两级“纪念抗战胜利_纪念日中小学生朗诵比赛”一等奖。我们给参赛的同学颁发了证书和奖品！

在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在证书的光辉中，孩子们的笑脸闪闪发光，一种神圣的喜悦弥漫在孩子们的心中。多么幸福的时刻啊！

2.欢乐时刻：文艺演出彰显风采。

今年的文艺节目大部分都是选手自己安排的。他们竭尽全力：《我是一座桥》啦啦队；高一舞蹈《开场舞》；高二节奏练习《彩虹的约定》；三年级古典歌舞《足球宝贝》及葫芦丝表演《三字经》，独奏《月光下的凤尾竹》，音乐老师石独奏《小长今打秋千》；四年级歌舞《阳光路上》，古筝演奏《古诗联唱》；五年级相声《春到拉萨》，拉丁舞；六年级走秀秀和宋《新闻晚知道》给大家带来了精彩的视听享受，充分展现了新时代孩子们蓬勃向上的精神风貌。

这些精彩的节目都有老师指导，每个节目水平都很高，充分展现了学生的特长。

今天的校园充满了欢乐，每一个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体验到了童年的快乐。我们都通过参与丰富了自己，增强了班级的凝聚力，都度过了一个美好的假期。这就是这个活动的目的。

两个多小时的文化活动在欢乐的气氛中结束了，但孩子们留下的欢声笑语依然在校园中荡漾，整个校园似乎变得更加明亮，更加生机勃勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，我们虽然付出了很多劳动，但能让孩子们过一个快乐的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂幸福的笑容。我们的努力是值得的。

小学阅读活动综述

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