兔妈妈生存格言是什么(兔妈妈的生存格言三项生存法则)
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第一单元
新单词和短语
Xun许安染色轮廓l crooning yn学究气yn背翻领jn缎带舞蹈抓拍j bundle
s角力jio清x抚f摸疆jing困Xi一入
同行xng拔通朱mn凹o凸夹ji刀叶铁卧床不起qn忘了吃饭。
挖隧道，挖隧道，挖屋顶
高亢的绿地毯，柔和的渲染，低沉，优美的回味，洒脱，迂回驰骋的马蹄声。
礼貌，克制，害羞，摔跤，清晰，打断，区分和感动，介绍新疆进入
优雅，站在制服，等待鸵鸟匕首业务，芝麻妖娆机械挖掘
高耸的媒体，狰狞，凶猛，撕裂，效率，渗透，热情，力量。
它& # 039；它充满活力，美丽而银装素裹。
坐等战斗，不期待杯水车薪，不吃不睡。
比较单词：
尹(耳语)蹄(马蹄)雅(地平线)荣(制服)饶(妖娆)悠远(遐想)
冷(冷)乌鸦(乌鸦)悬崖(悬崖)戒(警)浇(浇)闲(闲)
清(清)疆(疆)媒(媒)正(凶)绕(围)闲(无瑕)
兮兮()僵(僵)谋(谋)挣(争)赦(求饶)邵(简介)
摔倒(摔跤)缰绳(缰绳)张开(眼睛睁开)烧伤(烹饪)移动(挥手)
效果(效果)拨(转)疾驰(疾驰)
在郊区(郊区)拉(摘抄)放松(放松)
同义词：
期待(渴望)沉思(沉思)崇高(高大)凶猛(凶猛)
融化(融化)活泼(喧闹)响亮(响亮)地平线(天空)
舒适(自在)洒脱(潇洒)挺立(挺立)大喜(大喜)
精彩的(极好的)庆祝(祝贺)繁荣(繁荣)注视(注视)
清楚地(清楚地)辨别(争辩)弱者(虚弱的)忏悔(显示)
兴致勃勃的提供快速的实验
威胁(勒索)真的(真的)概述(概述)举止(礼仪)
乐趣(乐趣)驰骋(驰骋)惊叹(钦佩)羞怯(害羞)
兴高采烈地等待(等待)
反义词：
舒适(不舒服)洒脱(克制)冷淡(活泼)大方(克制)
害羞(大方)优雅(粗俗)明亮(朴素)长(短)
富(穷)清(模糊)弱(强)坦白(沉默)
复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)凶猛(善良)
坏的(优秀的)瘦的(厚的)傲慢的(卑微的)大声的(低的)
动摇(坚定的)严重的(偶然的)失败(成功)
词语搭配：
(清新的)空气(晴朗的)天空(充满欢乐)
(无边的)绿地毯(柔软的)线条(美丽的)诗歌
(无限)好玩(多彩)衣服(安静)草原
(好客的)主人(大声的)歌唱(飞翔和坠落)的鸟
(会意)微笑(威武)军(素雅)石雕
(悠闲的)驼铃(鲜艳的)旗帜(喜气洋洋的)人群
(恶劣)天气下(茫茫)大戈壁的身影(高挑优雅)
巍峨的昆仑山(千里)草原的(狰狞)面目
掉转马头& # 039；s头入云，表演一段舞蹈，用货物迎接使节，凝视石雕。
陷入沉思，漂浮，微笑，提高效率，表达一& # 039；美国反过来攻击和挖掘隧道的愿望。
它& # 039；它被撕裂，席卷，粉碎，并不断注入氧气
日夜实验，一点一点延伸。
词语的含义
境界：某物达到的程度及其表现的情况。在这篇文章中，它指的是天空晴朗，空气清新，一千英里的绿色翡翠在草原上流动的如画的情况。
洒脱：这是指潇洒的举止。
环绕：旋转或盘绕。在这篇文章中，河流就像一条带子，蜿蜒曲折。
克制：过分克制自己，态度显得不自然。
生动：形容艺术形象非常生动，像活人一样。
浩浩荡荡：水势浩荡的样子，形容气势磅礴。
五颜六色：颜色很多，非常漂亮。
山：高大陡峭的山。这个词用在这篇文章中是为了表示这是一段很长的路。
漂亮：圆，高；桓，不胜枚举。形容这房子又高又华丽。用来描述我们国家的音乐、舞蹈、绘画、雕塑等艺术，通过吸收西方文化的优点，变得更加丰富多彩、精美绝伦。
想象：漫无目的地想象。
泥黄色：都是泥黄色，可以& # 039；不要说界限。
高挑婉约：挺拔，高挑，美出常人。
银装素裹：素色，未染色。包装，包装，包装。从上到下没有颜色，很素净。
散：形容分散、稀疏的样子。以前多而整齐的东西现在都散了。
消失：形容突然失去的东西。
扫一& # 039；脸：剁盖一& # 039；从正面看他的头和脸。这篇文章描述了恶劣的天气。
杯水车薪：比喻不& # 039；t帮助，它可以& # 039；我解决不了这个问题。
废寝忘食：我废寝忘食。形容勤奋、专注。
句子分析
第一课
1.那些山丘的线条是那么柔和，就像中国画只渲染绿色而没有墨线。玉流无处不在，轻轻流入云端。
"渲染& quot和& quot素描& quot都是绘画术语。"渲染& quot指用水墨或淡水彩绘画画面，达到不同寻常的艺术效果；"素描& quot意味着用线条勾勒出轮廓。"玉流& quot意味着新鲜的草，绿色，流动和充满活力。
在这句话中，作者运用了比喻的手法，把小山的线条比作一幅中国画，突出了辽阔的绿色草原和小山柔和的线条。
2.在这种境界里，即使是好马大牛，有时也会静立不动，仿佛在享受草原的无限乐趣。
"回味& quot，仔细回忆，品味。这是骏马和大牛的天然牧场。在作家& # 039；s的眼中，草原的景色如画，有着无限的乐趣，所以连站着的牛马也像人一样仿佛陶醉了，享受着，回味着。这种拟人化的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3.突然，像被一阵风吹过一样，远处的山上出现了一群马。男女老少穿着各式各样的衣服，立刻像彩虹一样向我们飞奔起舞。
这句话讲的是蒙古族村民身着节日盛装，策马奔腾，迎接远方的客人。鲜艳的服饰，奔腾的骏马，飘动的裙裾和腰带，作者把这些场景比作彩虹，不仅形状相似，精神也相似。
4、蒙古人和中国人的爱情很深，为什么能& # 039；你受不了吗？天涯碧草说夕阳！
是啊，边缘。地平线，地平线，地球和天空相遇的地方。
这首诗的意思是：蒙汉人民友谊那么深，怎么会舍得马上分别！大家站在夕阳下一望无际的大草原上，互相诉说着离别的心情。
这句话既是全文的中心句，也是作者的集中表达& # 039；的情感，同时给读者留下回味的空间。
第三课
1.白杨从来都是这么直的。哪里需要它，它就在哪里生根发芽，长出粗壮的枝条。它& # 039；它总是那么笔直，那么坚强，不软弱，不动摇，无论风、雨、雪、干旱还是洪水。
这段话是全文借物喻人的典型句子。作者用& quot哪里…哪里…& quot；和& quot不管…不管…总是…& quot；一方面描述了杨树的外在特征，高大婀娜，能抵御任何自然灾害，在任何环境下都能茁壮成长；一方面表现了白杨的精神：一方面忠诚无私，兢兢业业；二、不怕困难，坚强执着。这是边疆建设者的独特奉献，他们服从祖国的安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人和树的相似之处，也是人和物的连接点。
2.爸爸只是给孩子们介绍白杨吗？不，他也是在表达自己的心声。
这是一个反问句。坦白，解释。一句话& quot叶& quot意味着当爸爸说树的时候，他指的是人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，他感动不已，用白杨树鼓励自己，用支持事物来表达自己的志向。鼓励自己像白杨一样扎根建设边疆，不软弱不动摇。他的表白，是无数边疆建设者令人肃然起敬的奉献。
3.突然，他的嘴角露出了一丝微笑。那是因为他看到了火车方向的右侧。在一棵高大的白杨树旁边，几棵小树迎着风沙生长着。
在正文的结尾，作者再次使用了他父亲的变化& # 039；他用面部表情来比喻人，表达他的抱负。爸爸自己也扎根边疆，献身边疆。他希望自己的孩子像小树一样被培养，成为边疆建设的栋梁。它反映了西部老一代拓荒者的宽广胸怀。把他们的青春献给了生活，把他们的生活献给了他们的子孙& quot。
4.这篇论文在人物描写上也很有特色。通过兄妹之间的几句简短对话，凸显出不同的性格特征。我父亲的描述抓住了他面部表情的变化来偷偷写他的心理变化：第一次是& quottrance & quot和& quot冥想& quot，因为看到窗外高大美丽的白杨树，触景生情，想起环境，想起自己和战友，胡思乱想；第二次是& quot微笑& quot，因为它是如此天真地听孩子们& # 039；关于白杨树的争论；第三次是& quot严肃& quot，因为他跟孩子们谈到了白杨的特点，尽管孩子们仍然没有& # 039；我不理解他们，但本质是用树来描述人和表达他们的愿望；第四次是& quot又陷入了沉思& quot在这本书里，树想到了她的孩子和她的未来。最后一次是去& quot浮起一丝微笑& quot，想着孩子们也会扎根边疆，为事业上的接班人感到欣慰。
第4课
修到拉萨的铁路！
当时国内外对青藏高原修铁路，让火车去拉萨的必要性有很多怀疑的声音。这种朴实无华的话语，充满了自信和决心。文中四个出场都用了惊叹号，充分体现了建设者克服一切困难，不达目的不罢休的执着精神。这句话在开始工作之前，遇到困难和克服困难的时候反复出现。在文中来回调用，与最后一句& quot拉萨在望& quot。
简说短信
1.《草原》这篇小品字里行间洋溢着浓郁的草原风情：美丽的草原风光，一下子迎客、办酒宴、道别的感人场景，淳朴好客的蒙古族同胞令人难忘。重点是赞美草原的美景和各民族的团结。
2.《白杨》是略读文。这篇文字以独特的视角，生动地描绘了2000多年前中国与古安息国交流的场景，再现了西域灿烂的历史文化，表明丝绸之路不仅是古代亚欧之间互通有无的商业大道，也是促进亚欧各国与中国交流、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《把铁路修到拉萨去》这是一篇精读课文。文章讲的是一个父亲和两个孩子在去新疆的火车上，看着窗外的白杨，展开了一场讨论。作者用白杨热情地歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的伟大抱负和献身精神。
窗外的白杨挺立在茫茫戈壁上；白杨在我父亲& # 039；尽管有环境和灾难，它依然茁壮成长；我父亲的杨树& # 039；的心，是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
4、《草原》这是一篇充满昂扬斗志和英雄气概的文章。这篇文章讲述了在严寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件极其艰苦的条件下，西部建设者们用智慧和力量攻克了世界级难题，攻克了国际技术难关，创造了世界铁路建设奇迹，即当今世界最高隧道——风火山隧道的贯通。这篇文章组织得很好，字里行间包含着对西部建设者的智慧、勇气和辛勤劳动的赞颂。
背诵和记忆
1、日积月累：
浪淘沙【唐朝】刘禹锡
黄河从遥远的地方蜿蜒而来，挟带着千里黄沙。既然你来自天空，现在似乎直接飞向银河系，恳求
2.这一次，我看到了草原。那里的天空比其他地方更可爱。空气是如此的清澈，天空是如此的清澈，以至于我总想唱一首歌来表达我满满的快乐。阳光下，是千里之外，却不是无边无际。四面都是小山，平地是绿的，小山也是绿的。羊群一会儿上山，一会儿又下来，所到之处，仿佛给无边无际的绿毯绣上了大朵大朵的白花。那些山丘的线条是那么的柔和，就像只渲染了绿色而没有用墨线勾勒的中国画，翡翠般的玉石四处流淌，轻轻地流入云端。这种状态既惊艳又舒服。我想四下张望很久，我想坐下来轻声吟唱一首美丽的诗。在这种境界里，即使是好马大牛，有时也会静立不动，仿佛在享受草原的无限乐趣。
3.我们参观了陈巴尔虎旗。公共汽车行驶了150英里才到达目的地。一百五十英里都是草原。再走150里，还是一片草原。在草原上开车很洒脱。只要方向好，哪里都可以走。当我第一次进入草原，我不能& # 039；除了一些鸟在飞来飞去之外，我什么也没听到。走了很久，看到远处一条迂回的带——亮如玻璃！牛羊多了，还能看到马，还有微弱的鞭笞声。快到了，快到了。突然，像被一阵风吹过一样，一群马出现在远处的山上。穿着各种衣服的男女老少像彩虹一样飞奔起舞。这是几十里外赶来欢迎远方客人的主人。看到我们，主人立即调转马头& # 039；头，欢呼和加速，领导周围和前面的汽车。宁静的草原上充满了兴奋：欢呼声、汽车声、马蹄声。汽车跟着马翻过了山，看到了几个蒙古包。
4.爸爸& # 039；他的笑容消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对他的儿子和小女儿说。白杨从来都是这么直的。哪里需要它，它就在哪里生根发芽，长出粗壮的枝条。无论在干旱还是洪水，它总是那么挺拔，那么坚强，不软弱，不动摇。"
为了保护环境，环卫工人不知疲倦地工作。哪里需要他们，他们就在哪里。无论在炎热的夏天，还是在严寒的冬天，他们总是努力坚守岗位。
第二单元
第一，发音
草店(p)收杆(go)停(zho)死(w)卧剥(bo)莲。
司(Ji)钟不归(hun)翁(m: o)日(w)瓜童衣
封面zh 封面陶醉祖沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁2
嚼起来味道一样(jiao)蜡皮大衣m: o袍子po傻Shm:东西胚胎pI胎儿灾难Hu-苦难Hu-an
人才傅妨方妨q止驰Ch范地JiO做脑汁zh
第二，文字
羊蓑衣，鸡笼，荷花毡帽，卸煤，咀嚼，交错，幼稚的沙漠孤独
棉衣，驼袍，傻事，胚灾，滑臂，天赋，调皮妨碍。
不止痴迷cm羞，幸好驱逐迫害随心所欲。
第一架& # 039；的大脑，蚱蜢，樱桃蚌壳，胡说八道，甜瓜，明确和尴尬的芽
柔柔的柳絮，喧闹的梳妆，丰满的水墨画，一动不动。
第三，对比单词。
沙漠(沙漠)夹克(棉袄)长袍(旗袍)嘴(咀嚼)蜻蜓(蜻蜓)
孤独(孤独)恶魔(怪物)大炮(礼炮)沮丧(沮丧)小船(船)
虚弱(衰老)、辅助(助手)、平民(老百姓)、陶艺(陶醉)、武术(武功)
莽(蓑衣)锄(锄头)藤(藤条)陶(淘气鬼)傅(人才)
四。同义词
充满(充满)幸运的(幸运的)吵闹的(吵闹的)闪光的(闪亮的)乱搞的(乱搞的)
故意(故意)惩罚(惩罚)轻贱(轻贱)天赋(禀赋)驱逐(驱逐)
甜(甜)营养(营养素)平静(安静)嬉戏(玩耍)痴迷(迷恋)
第一架& # 039；的大脑(试一个& # 039；最好)认真(虚伪)
动词（verb的缩写）反义词
违反(捍卫)幼稚(世故)轻松(沉重)甜蜜(丑陋)美丽(丑陋)
承认(否认)黑暗(光明)清澈(混浊)进化(退化)
安静(吵闹)理解(困惑)潮湿和柔软(干燥和坚硬)柔软(坚硬)明亮(暗淡)
喧闹(安静)浮现(消失)申斥(赞美)轻盈(笨拙)
6.填写适当的单词。
(孤独)旅途(轻松)步伐(甜蜜)驼铃(湿软)土地
(甜蜜的)营养(绿色)帐篷(遥远的)地方(绿色)溪流
爬(悄悄地)，翻转(轻轻地)，搅拌(慢慢地)
七。词语的含义
逗：逗。
大麻大衣：用棕色或稻草制成的大衣，用来挡风遮雨。
撑船用的竹竿或木杆。
-划桨。
奇怪：难怪。
毛焰：农舍的屋檐。
吴音：吴语是指南方方言。
美好：这里指的是互相取笑，玩得开心。
翁鸥：老男人，老女人。
赖：这& # 039；它和& quot流氓& quot和& quot死亡& quot读作w，意思是淘气、淘气。
沉住气：遇到紧急情况或情绪激动时，要沉住气，保持冷静。
兴趣：情感兴趣。
骆驼毛：骆驼的毛。
闪烁：摇摆不定，闪烁不定。
光芒四射的：向四面八方发出强烈的光。
随意：随便你。
能& # 039；没办法：可以& # 039；克制自己。的感情。
做你想做的：做你想做的。
天赋：天生拥有，与生俱来。
不止如此：不止如此。
痴迷：深深迷恋。
第一架& # 039；s brains:描述尝试一个& # 039；这是最好的。
庄重：描写很有规律，很庄重。
沉默的：不说话或不发出声音的。
尴尬：形容尴尬，感到为难。
幸运的是：它意味着由于偶然的有利条件而避免了不利的事情。
8.写出他们看到的句子。
1.缩写句子。
(1)两袋煤装在双峰的每个驼峰上。驼背上扛着煤。
(2)有头的骆驼总是在它的长脖子下戴一个铃铛。一个铃铛系在脖子上。
(3)我幼稚的头脑里充满了和大人不一样的想法。头脑里充满了想法。
2.用关联词把两句话组合成一句话。
我已经长大了。冬天在太阳底下学骆驼嚼是件蠢事。我赢了& # 039；不要再做了。
因为我& # 039；我长大了，我赢了。不要再做像在冬天的阳光下学嚼骆驼这样的傻事了。
3.改成记叙文。
爸爸想了一下，笑着对我说& quot也许你的想法更美好。"
爸爸想了想，笑着对我说，也许我的想法更美好。
4.改成反问句。
如果你飞到很远的地方，你应该和你的父母商量。
飞到很远的地方，怎么能不和父母商量呢？
5.改成拟人化的句子。
垂柳的倒影映在溪水中。
垂柳把溪流当作梳妆镜。
九。好句子欣赏：
1.这么丑的脸，这么长的牙，这么安静的态度。它们咀嚼时，上牙和下牙交替磨牙，大鼻孔里冒着热气，白色的泡沫粘在胡须上。我惊呆了，牙齿动了动。
今天，生活在城市里的孩子们不容易看到骆驼。而在老北京，冬天拉煤的骆驼经常可以看到。因为我父亲买了煤。我& quot有机会仔细观察这么大的动物。我看上去多好啊，看看他们的脸，他们的牙齿，他们咀嚼的动作，他们的大鼻孔和胡子；我& # 039；我全神贯注地看着，我的牙齿在动。看着他们，我喜欢他们。虽然我觉得自己很丑，但我不& # 039；我无意讨厌他们。这是一个孩子& # 039；这是真实的想法。孩子& # 039；好奇的表情出现在纸上，孩子& # 039；s无辜的表情也表露无遗。
2."夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年已经一去不复返了。
夏天冷了，驼队来了又走，走了又来，童年也随着这些年的流逝而远去。童年的稚气不再，童年的故事也不再。
从这句话中，我可以体会到作者& # 039；怀念童年，感叹时光的流逝和世事的变迁。
3.我默默地想着，慢慢地写着，我看到了冬日下的驼队走来，我听到了驼铃缓缓而甜蜜地响起。我想起了童年。
显然，那个童年将留在作者& # 039；永远的记忆，让她怀念，回味无穷。在记忆中，我发现童年的一切都没有结束，驼队仿佛就在眼前，驼铃在耳边响起，童年的一切又在脑海中出现。
4.为什么我会痴迷于我的祖父& # 039；s花园？
因为我的祖父& # 039；s花园给了我自由和快乐，这是我童年的乐园，我的童年因为这个花园而无比快乐，所以我永远不会忘记它。
5.这棵榆树在花园的西北角。风来了，榆树先叫。下雨的时候，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树叶就闪闪发光，像沙滩上的蚌壳一样闪闪发光。
作者用诗意的语言，生动地勾勒出老榆树的高度和生命力。
6.花开了，就像刚睡醒。鸟儿飞翔，仿佛在天空中徜徉。虫子在叫，好像它们在说话。一切都是活的。想做什么就做什么。你可以做任何你想做的事，而且它& # 039；都是免费的。
这些孩子气的话，也富有诗意，描绘了一个孩子的世界& # 039；的头脑。在她心目中，葫芦丝、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自己的主人，自由快乐，无拘无束，靠自己的气质成长。人不& # 039；don’不要干涉他们的事，太阳也不会。不要问。当然，这种感觉离不开作者& # 039；自由和幸福。用一颗自由而有灵性的心感知的事物，才会如此无拘无束！
7.费多罗夫是个什么样的孩子？
"我& quot是一个充满幻想，喜欢提问的孩子。
8.我理解——是世界上的重大发明和发现，有时面临被驱逐和迫害的风险。
这句话是一语双关。首先讲了一些科学事业发展的真实情况，比如阿基米德，哥白尼。其次，作者用幽默自嘲的方式表达了自己对此事的看法：是谁让我有了这么重要的发现？它& # 039；他被赶出教室并不奇怪。把作者本人和世界上有伟大发明和发现的人列在一起，是自我安慰的极好理由。
X.文本的简要分析：
1.这三首古诗，《丝绸之路》，《白杨》，《把铁路修到拉萨去》，在内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了他们无忧无虑、天真无邪的天性。它们在体裁上都是叙事诗。
755-79000的作者是吕燕，唐代诗人。这首诗向我们展示了一幅牧童的生动画面& # 039；太晚了，回去休息吧。诗里有场景，有感情，有人物，有声音。这生动的一幕由远及近出现在我们的视野中。它表达了作者& # 039；她向往远离喧嚣和快乐的生活。
755-79000是宋代诗人杨万里写的。这首诗描写了诗人乘船经过安仁时看到的景象，表达了诗人& # 039；他对孩子的爱无以言表，并赞赏两个娃娃的聪明& # 039；的发挥，这也显示了诗人& # 039；童心。
755-79000是宋代诗人辛弃疾写的。词以简洁的笔触描绘了一幅美丽的田园风光，描绘了各具情态的五口之家的形象，表现了人情之美和生活之趣。其中，& quot清平乐& quot是词牌名。
2.《牧童》是林的小说《舟过安仁》的序言。围绕童年生活，作者写了四个片段：看骆驼咀嚼的样子；关于驼铃的遐想& # 039；的脖子；看骆驼剥皮毛；怀念骆驼队。055-79000是一部自传体小说，描写的是主人公& # 039；他童年在北京南部的经历，风格简单纯粹。
3.《清平乐村居》重点关注作者& # 039；自由的童年生活。祖父& # 039；她的花园是一幅明亮的童话般的图画。这里的一切都是自由的，这种自由是她童年快乐的源泉。
4.《牧童》写了一个孩子一连串奇妙的幻想：他想把小手放在桃枝上，把脚放在柳根上，把眼睛放在风筝上，把自己种在地上。这段文字表达了儿童& # 039；丰富的想象力和他们对美的追求和向往。
5.《舟过安仁》概述了儿童的三个典型轮廓& # 039；生活如水墨画，展现儿童的幸福& # 039；的童年生活。《清平乐村居》描述一个正在读《冬阳童年骆驼队》的孩子。他全神贯注，虽然街上很吵，但一点也不受影响，对时间的流逝浑然不觉。055-79000描述了一个正在钓鱼的孩子。溪水映着柳儿的倒影，红蜻蜓立在鱼竿上。当鱼上钩后，这种宁静立刻被打破。小溪动了，人影断了，鱼跳了。几句话勾勒出一个现代渔童的形象。055-79000描述了一群顽皮的孩子在水里玩耍。像野鸭一样，它们在水里嬉水嬉戏。
XI。背诵无声段落：
1.第五课三首古诗及其含义
《城南旧事》
草铺六七里，箫声令夜风响三四声。黄昏回来饱餐一顿后，唐& # 039；不要脱下你的蓑衣，躺在月亮上。
诗：草就像被某个人摊在地上。方圆六七英里的地方都被草覆盖着。晚风中，隐约传来三四个牧童悠扬的笛声。晚饭后的黄昏，牧童从牧场回来了。他没有& # 039；他甚至没有脱下他的蓑衣，所以他愉快地躺在草地上，看着天上的明月。
《城南旧事》
在一艘渔船上，有两个孩子，他们收起竹竿，停下桨，坐在船上。难怪它没有& # 039；下雨的时候，他们打开了伞，他们不是为了挡雨，而是想用伞当帆让船前进啊。
诗意：
有两个孩子坐在一艘小渔船上。他们收起了船杆和桨，打开了一把伞。难怪他们在下雨的时候打伞。没有下雨。原来他们想借助风来航行。
《祖父的园子》
茅屋的茅草屋顶又低又小，溪边长满了绿草。醉的吴地方醉了，声音温柔动听，白发老人是谁家的？锄斗溪东，重耳正在编织鸡笼。最喜欢的是小儿子，他躺在草丛中的草丛里，剥着刚摘下来的荷花。
诗意：
房子是用茅草盖的，有低矮的屋檐；门前有条小溪，岸边长满了草。绿水绿草相映，更显可爱。我不& # 039；不知是谁家的老两口，满头白发，斑斑点点，喝了几杯酒，然后用地道的白话交谈，彼此讨好，语气温柔深情。大儿子在河东的豆田里除草，二儿子在编鸡笼，最受欢迎的小儿子在河边顽皮地躺着，剥莲花。
2.我站在骆驼面前，看着它们啃着草，那么丑的脸，那么长的牙，那么安静的姿态。它们咀嚼的时候，上下牙齿交错然后磨掉，大鼻孔冒着热气，胡须上覆盖着白色的泡沫。我惊呆了，牙齿动了动。
3.我默默思考，慢慢写。看到冬日下驶来的驼队，听到缓慢而甜美的钟声，童年又回到了我的脑海。
4.人是由细胞组成的…从细胞变成小鱼需要很长时间。现在，这段时间减少到一个月。从小鱼变成青蛙花了很长时间，又花了一个月。就这样，正好九个月就成年了。
5.青少年应该珍惜时间。关于珍惜时间的著名格言是：
唐& # 039；不要无所事事，失去理智和悲伤！《我想》
青春的日子很容易逝去，学习很难取得成功，所以每一寸时光都要珍惜，不要轻易放过。《童年的水墨画》
一年& # 039；计划在于春天，而一天& # 039；他的计划在于早上。《街头》
明天，明天，多少个明天。明天永远不会到来。《水浒传》
花儿再开，人就不再年轻了。(关汉卿)
曾经的青春一旦过去就永远不会再来，永远看不到第二天的到来。(陶渊明)
6、日积月累：
正如天体通过运动保持活力一样，君子应该不断追求自我完善。3354 《溪边》(决心名言)
如果你雄心勃勃，你就永远不会老；如果你没有野心，你就会变老。3354 《江上》(决心名言)
唐& # 039；不要无所事事，失去理智和悲伤。3354 《牧童》(惜时诗)
青春的日子很容易逝去，学习很难取得成功，所以每一寸时光都要珍惜，不要轻易放过。3354 《舟过安仁》(惜时诗)
卢曼奇修远Xi
骗胡Xing，敝国规矩狱太尉使笑嘻嘻x臣陈淮淮南
gbng orange j
P看了一眼胸前的pi。他又矮又矮，对殷勤嗤之以鼻，取笑他，道歉，说实话。
唐& # 039；不变脸，安居乐业，说明自己负责完好无损，不惜一切代价知道一切。
多音字
为了声音，为了声音，为了声音，为了声音，为了声音，为了声音，为了声音，为了声音，为了声音
它& # 039；魏欲拒还迎，欲拒还迎
松sn告s lie，嚼Jio件。
溶解sn，撒s籽，嚼ju。
象形文字
梁(桥)值得(成就)利益(让步)和家禽(家禽)被切断(一半)的风险(危险)
梁(高粱)肥(肥)智(智)捕(捕)载(载)检(检)
蜡(蜡烛)糖(糖果)补偿(礼物)力量(努力)制造(做得好)调整(转让)
腊(腊月)塘(塘)伴(伴)颈(瓶颈)稿(稿纸)厚(密)
同义词
被强(强)侮辱(欺负)命令(收费)欺骗(哄骗)规则(规定)
招待(招待)欢迎(欢迎)坚强(深沉)抓住机会(抓住机会)聪慧(聪明)
纯洁(纯洁)凝视(凝视)温柔(温暖)暴力(强烈)
反义词
明智(愚蠢)故意(无意)小心(不小心)侮辱(尊敬)
什么都知道(什么都不知道)
一张长桌子，一支蜡烛，一个敲门声，一盏油灯和一个楼梯
一(场)虚惊一(间)柴房一(窝)兔一(束)百合
词语的含义
惠：同& quot惠& quot，意为智慧。
奈：就，那就。
大师：用作对学者或老师的尊称。
医生：古代官职的名字，读& quot达& quot。
侮辱：伤害他人& # 039；的人格或名誉而蒙受耻辱。
街上的行人摩肩接踵，脚趾碰脚跟：可以变成习语& quot并肩& quot。
规则：某些标准规则或习惯的隐喻。
骄傲：形容非常骄傲的样子。同义词& quot自满& quot；与& quot沮丧& quot。
唐& # 039；不要改变你的脸：不要& # 039；不要改变你的脸；形容临危不惧，沉着冷静。
安居乐业：安居乐业；反义词& quot流离失所& quot。
谨慎：形容自己的行动非常谨慎，丝毫不敢怠慢。同义词是& quot谨慎& quot。
若无其事：若无其事，形容平静或无动于衷。
悄悄：唐& # 039；别说话，唐& # 039；不表露感情，形容态度冷静。
了如指掌：把情况描述得很清楚，好像指着手掌给别人看。同义词是& quot响亮而清晰& quot。
分析课文和句子
1.《清平乐村居》选自南朝刘义庆的《满江红》。这篇文章反映了这个九岁孩子敏捷的思维和机智的幽默。在正文中，& quot什么？意思是非常；"易& quot意思是：拜访。
梁& # 039；s的儿子九岁了，他很聪明。
在郭亮& # 039；s家姓杨，有个九岁的儿子，很聪明。
孔君平& # 039；的诣他的父亲，他的父亲不在，但胡& # 039；呃出去了。
孔君平来看望他的父亲，碰巧他父亲不在，所以孔君平把孩子叫了出来。这段话说明两个家庭的关系非常好，所以当孩子的父亲不在的时候，孔君平把孩子叫出来，他一定对孩子非常熟悉。
(3)坐果，果实有杨梅。这个孩子把水果带到了孔君平，包括杨梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。
(4)孔子指着他的儿子说：& quot这是你家族的果实。"儿子回答说：& quot我从来没听说过孔雀是家禽大师。"
孔君平指着杨梅给孩子们看，说：& quot这是你的水果。"孩子马上回答说：& quot我还没有& # 039；老师，我没听说孔雀是你的鸟。"
孔君平对他的姓大惊小怪，孩子们也对他的姓大惊小怪。此外，与其直接说& quot孔雀是主人& # 039；s家禽& quot生硬地，他采用了一种否定的方式，这是礼貌的，表达的意思是& quot既然孔雀不是你的鸟，贝也是
楚王第一次试图以身材矮小来侮辱晏子。晏子就将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，就取城门旁的洞；如果楚王认为自己的国家不是狗国，就应该打开城门。楚王怎么敢让晏子过这个洞？这一次，晏子没有看到楚王，所以他给了他迎头一击。
第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子& # 039；齐国的无能和人才的缺乏。晏子大义凛然地说，齐国人多，先贬低自己是下等人，再贬低楚国。因为& quot我& quot是无能的，他只访问了像楚国这样的劣等国家。晏子故作镇静地回击了楚王，并要求楚王& quot哑巴吃黄连，但他能& # 039；当他痛苦的时候，不要说任何话。
楚王第三次说齐人是贼，是为了贬低齐国。晏子引用了& quot南方的橘子和北方的橘子& quot。他的话不仅形象地说明了齐人在楚国做贼的原因，而且还回报了楚王：楚王& # 039；楚国社会风气不好，好人变成了小偷。楚王非但没有侮辱齐国，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子& # 039；的傲慢态度和礼貌的回答，楚王只好屡战屡败，不敢不敬晏子。
3.《偶成》是一个简短的剧本，反映了第二次世界大战期间法国一个城市的故事。为了保守蜡烛里的秘密，文中的母子俩用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。755-79000通过人物的对话和描写，反映了他们的机智、勇敢和爱国情怀。
"把即将燃烧的蜡烛重新点燃到金属管上。""蜡烛燃烧得越来越短。""杰奎琳手里拿着蜡烛慢慢走上楼。当我踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。"
文中对蜡烛的描述，凸显了当时极其危急的情况。正是这种对危机的描述有效地衬托出了他们的沉着、机智和勇气。小杰奎琳充分展示了她的智慧，表现得如此粗心。懒洋洋地打了个哈欠& quot和& quot拿着蜡烛慢慢走上楼& quot没有任何惊慌的迹象；表情是那么的天真可爱，& quot她宝石般的眼睛在烛光下显得格外可爱& quot和& quot她的微笑像百合花一样纯洁。原因是如此不引人注目，& quot它& # 039；时间不早了。楼上很黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？她的语言最有特色。她称少校为& quot指挥官老师& quot，极大的满足了德语专业的虚荣心，成功拿到了蜡烛。愚蠢的入侵者做梦也不会想到，弱小的女人和无辜的孩子和他们一起默默地打了一场多么惊心动魄的仗！这场战斗以他们的失败而告终！
毫无疑问，伯纳尔德夫人& # 039；s家是勇敢的，这种勇敢来自于他们对侵略者的仇恨，对祖国的热爱，对和平生活的热爱。答案可以在课文的字里行间找到。
"为了有一天把德国人赶出去，我们必须不惜一切代价保住它，明白吗？"
这句话表明了伯纳尔德夫人的决心& # 039；一家人带着秘密生死，可见保守秘密的任务之艰巨。保守秘密就是保守秘密。从这里我们可以看到法国人民& # 039；美国对入侵者的仇恨和赶走他们的决心。
4.《纂要》是相声，用夸张的手法，对不& # 039；时间观念不强，说话啰嗦，废话连篇，缺乏公德。
"好吧，我想我告诉你。我姓，我叫托索。"
角色的名字& quot托索& quot是被创作者刻意安排的，暗示这个人没完没了，反反复复。如果世界上没有姓，就以& quot托索& quot，增强了语言的幽默感。名副其实突出了文中对打电话人的讽刺。
背诵，记忆
1.《明日歌》
郭亮/杨紫/九岁，非常聪明。/易/他的父亲，父亲/不在，却/喊了出来。为杨梅设置水果。孔/指秀子/曰，& quot这/是你家的果实。"儿子/回答：& quot我还没有& # 039；我没听说过孔雀/它& # 039；he’他是一名教师。一所房子/一只鸟。"
故事的大意是：在有一个姓杨的家庭，家里有一个九岁的儿子。他非常聪明。一天，孔君平来看望他的父亲，碰巧他的父亲不在家，所以孔君平把孩子叫了出来。这个孩子把水果带到了孔君平，包括杨梅。孔君平指着杨梅给孩子们看，说：& quot这是你的水果。"孩子马上回答说：& quot我还没有& # 039；老师，我没听说孔雀是你的鸟。"
2.日积月累：
(1)回文
满地都是红花，满地都是红花，天空清澈湛蓝。
帘水挂水帘洞山水果开花花果山。
把雾锁在山顶，把雾锁起来，把尾水和尾水连起来。
(2)数字对联
一天晚上五点& # 039；钟，一掌两点& # 039；半夜打卡，天有不测风云五指。
九月，中秋，八月，三秋，六合四面八方都种上了。
冰酒，1点，2点，3点，紫丁香，千头。
题目：西师大版小学语文第六册期末试题
第一部分基础知识(52分)
第一，看拼音写汉字，可以规范的写！(10分)
这是一个很好的例子
lullmnchnshnklonyshan
第二，区分单字和组词，但是要小心！(5分)
你()方()灿()斗()涛()
忧()访()灌()弟子()交()
第三，查字典，填空，仔细思考再回答！(4分)
单词& quot林& quot是()结构。按照查词法，要先查大写字母()，再查音节。
();使用偏旁词搜索法时，要先检查偏旁()，再检查除偏旁以外的()图片。"Pro & quot
字典里对汉字的定义有四种：靠近，面向；来了，到了；3会，很快会；根据
模仿字画。请选择单词& quot林& quot用下面的话来说：
复制()分离()命令()
四。你必须能够写出下列句子中一些单词的反义词！(3分)
(1)乌龟动作慢，兔子动作()。
(2)为每个人& # 039；的安全，他忽略了他个人的()。
(3)文明礼貌的人，人人都爱，(3)不文明的人。
5.你一定能完成下面的成语！(4分)
提()名()，唐& # 039；t()传，唐& # 039；等待快乐，希望
() ()沉默()羊补形势，但它& # 039；不是()逼的。
第六，你必须能够写出他们所看到的单词！(4分)
例子：爱与恨：冒险一& # 039；生与死。
例子：一心二用例子：充满活力。
七、你积累了很多知识，请填写。你能做到的！(8分)
万和，钱山。(2)亲自品尝梨，才能知道酸甜。
(3)千里送鹅毛。一小时不知道月亮。
八、课文回放，你能正确做到！(10分)
通过一个学期& # 039；我从《周易》认识了阮衡，从《传家宝》认识了中国留学生。我还知道乔奇节每年都在农历举行，那天是鹊桥相会的日子。第755-79000课让我又明白了。
(2)这学期学过的童话有：和，课后看过的童话有：和。
(3)初春，温暖的春风吹来，各种鲜花盛开。我可以& # 039；忍不住背诵朱& # 039；古诗词《满江红》中的名句：& quot，& quot春天充满了生机，所以我们应该珍惜它，所以有一句话。
九。按要求写句子，应该没问题！(2分)
(1)并不& # 039；这不正说明有无数的骆驼吗？改成陈述句：
(2)太阳带来光明和温暖。更改为& quot贝& quot句子：
X.下列句子中使用了哪些修辞手法？请选择答案号码并填写。句末的括号。它赢了& # 039；我不能打败你！(2分)
A.反问句b .夸张c .隐喻d .拟人
(1)儿童是祖国的未来。如果他们能& # 039；不上学，他们怎么能做到呢？()
(2)学校是知识的摇篮。()
鸟儿在枝头尽情歌唱。()
(4)桂花开，香飘十里。()
第二部分阅读理解(21分)
XI。阅读短文，回答问题。(1 4 1 3=9 po
我& # 039；我明天会把这件衣服送去干洗一次。(3)每道小题2分，共8分。
四。在()(8分)中填入适当的词。答案省略。
每空1分，共8分。
5.选择单词，填空。凝视2。检查1。认真2。要严格。
1.激烈2。每场激烈3分，一共18分。
不及物动词用修改符号修改病句。(12分)1。改变& quot做& quot到& quot发展& quot。2.添加主题，如& quot我& quot，& quot同学& quot等。3."各种& quot和& quot撒谎& quot交换位置。4.每句话扣3分经常& quot或者& quot有时& quot总共12分。
七。古诗词默写《偶成》 (7分)答案省略。每句话1.5分，作者1分，句子错误不扣分。
八、顺序，括号内写序号。(6分)(3)(6)(1)(5)(2)(4)每个空格1分，共6分。
9.阅读文章并按要求做。1.答案省略。
2.""
3.(3)懂得做人。()
4.尊老爱幼_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.每个空格一分，
3.问题4分
4.问题3要点
拿回20便士在她家幸福生活十年的日常用品0便士。
把挂号信寄到邮局，为他的十年付10便士& # 039；食物和饮料。
在花园里帮大人干活，20个芬兰人在他生病时护理，0个芬兰人。
彼得一直是个听话的好孩子，10芬尼，因为他一直有一个慈爱的妈妈，0芬尼。
总数：60芬兰人。总计：0芬尼。
1.这段话的题目是《离骚》。
2.填空。
票据由()签发给()。本票据签发给：
b由()颁发给()。本票据签发给：
来自彼得& # 039；从比尔(A)身上，你可以看出他是个好孩子。
你认为孩子帮助父母应该得到报酬吗？说说你的理由。(3分)
十二。课后阅读，回答问题。(12分)
雷雨过后，两只蚂蚁从树缝里爬了出来。他们呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，欣赏着雨后的美景。他们觉得山更清了，草更绿了，花更亮了，大自然的一切都更迷人了。
突然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹起来，正掉进树下的一个大水坑里。
第一只蚂蚁害怕得不敢动。它僵硬地伸出它的脚和触角，并没有& # 039；我甚至没有勇气呼救。它感到自己的身体在慢慢下沉。它想，& quot我可以& # 039；t，我& # 039；我完成了…& quot；
尽管第二只蚂蚁充满了恐惧，它想。我怎么能这样死去？哪怕只有百分之一的生还机会，我也要尽力！如果你不& # 039；不要与困难抗争，那只会是死路一条！"结果它拼命挣扎，全力蹬，全力划，果然又有机会了，真的是救了！
第二天早上，只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳。
1.给短文加一个合适的题目，写在它前面的横线上。我能做到！(1分)
2.我能从课文中找到下列单词的同义词。(4分)
新鲜-()温暖-()守望-()恐惧-()
3.我可以根据上下文解释下面这个词。(2分)
拯救世界：
4.两只蚂蚁掉进了水坑。最后谁活下来了？为什么？(2分)
5.看完短文，你知道了什么？请写下来。(3分)
第三部分快乐练习(25分)
十三。快乐练习。
话题1:如果我是
话题2:父亲(母亲)的爱
请选择任意题目作为你的写作内容，句子写得流畅工整，250字以上。
五年级下册语文课文第一单元复习资料
新单词和短语
Xun许安染色轮廓l crooning yn学究气yn背翻领jn缎带舞蹈抓拍j bundle
s角力jio清x抚f摸疆jing困Xi一入
同行xng拔通朱mn凹o凸夹ji刀叶铁卧床不起qn忘了吃饭。
挖隧道，挖隧道，挖屋顶
高亢的绿地毯，柔和的渲染，低沉，优美的回味，洒脱，迂回驰骋的马蹄声。
礼貌，克制，害羞，摔跤，清晰，打断，区分和感动，介绍新疆进入
优雅，站在制服，等待鸵鸟匕首业务，芝麻妖娆机械挖掘
高耸的媒体，凶猛，激烈，撕裂，效率，渗透，热情
尹(耳语)蹄(马蹄)雅(地平线)荣(制服)饶(妖娆)悠远(遐想)
冷(冷)乌鸦(乌鸦)悬崖(悬崖)戒(警)浇(浇)闲(闲)
清(清)疆(疆)媒(媒)正(凶)绕(围)闲(无瑕)
兮兮()僵(僵)谋(谋)挣(争)赦(求饶)邵(简介)
摔倒(摔跤)缰绳(缰绳)张开(眼睛睁开)烧伤(烹饪)移动(挥手)
效果(效果)拨(转)疾驰(疾驰)
在郊区(郊区)拉(摘抄)放松(放松)
同义词：
期待(渴望)沉思(沉思)崇高(高大)凶猛(凶猛)
融化(融化)活泼(喧闹)响亮(响亮)地平线(天空)
舒适(自在)洒脱(潇洒)挺立(挺立)大喜(大喜)
精彩的(极好的)庆祝(祝贺)繁荣(繁荣)注视(注视)
清楚地(清楚地)辨别(争辩)弱者(虚弱的)忏悔(显示)
兴致勃勃的提供快速的实验
威胁(勒索)真的(真的)概述(概述)举止(礼仪)
乐趣(乐趣)驰骋(驰骋)惊叹(钦佩)羞怯(害羞)
兴高采烈地等待(等待)
反义词：
舒适(不舒服)洒脱(克制)冷淡(活泼)大方(克制)
害羞(大方)优雅(粗俗)明亮(朴素)长(短)
富(穷)清(模糊)弱(强)坦白(沉默)
复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)凶猛(善良)
坏的(优秀的)瘦的(厚的)傲慢的(卑微的)大声的(低的)
动摇(坚定的)严重的(偶然的)失败(成功)
词语搭配：
(清新的)空气(晴朗的)天空(充满欢乐)
(无边的)绿地毯(柔软的)线条(美丽的)诗歌
(无限)好玩(多彩)衣服(安静)草原
(好客的)主人(大声的)歌唱(飞翔和坠落)的鸟
(会意)微笑(威武)军(素雅)石雕
(悠闲的)驼铃(鲜艳的)旗帜(喜气洋洋的)人群
(恶劣)天气下(茫茫)大戈壁的身影(高挑优雅)
巍峨的昆仑山(千里)草原的(狰狞)面目
掉转马头& # 039；s头入云，表演一段舞蹈，用货物迎接使节，凝视石雕。
陷入沉思，漂浮，微笑
高效率 表白心愿 轮番进攻 开凿隧道扯得七零八落 劈头盖脸地砸下来 源源不断地输氧
夜以继日地试验 一点一点地延伸
词语意思
境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色*流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。
美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
遐想：漫无边际地想象。
浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。
七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
不翼而飞：形容东西突然丢失。
劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中形容气候恶劣。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
词句解析
第1课《草原》
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色*流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
第3课《白杨》
1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
4、本文在人物描写上也很有特色。对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化：第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩;第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚;第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志;第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来;最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
第四课《把铁路修到拉萨去》
①把铁路修到拉萨去!
要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。
课文简说
1、《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，重点赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2、《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长;父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，字里行间包含着对西部建设者智慧勇敢、吃苦耐劳精神的歌颂。
背诵默写
1、日积月累：
浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
竹枝词 [唐]刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无晴却有晴。
2、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
4、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
环卫工人为了保护环境，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。
五年级下册语文课文第二单元复习资料
一、字音
草铺(pū)收篙(gāo) 停棹(zhào) 亡(wú)赖 卧剥(bāo)莲蓬
系(jì)铃铛 一去不还(huán) 翁媪(ǎo) 倭(wō)瓜牧mù童 蓑suō衣
遮zhē盖 沉醉zuì 明媚mèi 锄chú草 毡zhān帽 卸xiè煤 咀jǔ嚼jué
味同嚼(jiáo)蜡 皮袄ǎo 长袍páo 傻shǎ事 胚pēi胎 祸huò患huàn
天赋fù 妨fáng碍 岂qǐ止 痴chī迷 绞jiǎo尽脑汁zhī
二、词语
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞
棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍
岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如
绞尽脑汁 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞
柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
三、比一比组词
漠(沙漠) 袄(棉袄) 袍(旗袍) 咀(咀嚼) 蜓(蜻蜒)
寞(寂寞) 妖(妖怪) 炮(礼炮) 沮(沮丧) 艇(舰艇)
衰(衰老) 助(助手) 庶(庶民) 陶(陶醉) 武(武术)
蓑(蓑衣) 锄(锄头) 蔗(甘蔗) 淘(淘气) 赋(天赋)
四、近义词
充满(布满) 幸亏(幸好)喧闹(喧嚣) 闪烁(闪耀) 瞎闹(乱闹)
存心(故意) 惩罚(处罚)轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 驱逐(驱除)
甜美(甜蜜) 营养(养分)平静(安静) 戏耍(玩耍) 痴迷(着迷)
绞尽脑汁(想方设法) 一本正经(道貌岸然)
五、反义词
侵犯(保卫) 幼稚(老练) 轻松(沉重) 悦耳(难听) 漂亮(丑陋)
新鲜(朽败) 承认(否认) 黑暗(光明) 澄澈(浑浊) 进化(退化)
安静(吵闹) 明白(糊涂) 湿软(干硬) 柔软(坚硬) 明亮(昏暗)
喧闹(安静) 浮现(消失) 训斥(表扬) 轻盈(笨拙)
六、填合适的词
(寂寞)的旅程 (轻松)的步伐(悦耳)的驼铃声 (湿软)的土地
(甜美)的营养 (绿色)的篷帐 (遥远)的地方 (碧绿)的溪水
(悄悄)地爬上 (轻轻)地翻动 (缓缓)地拨动
七、词语意思
弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。
沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。
情趣：情调趣味
驼绒：骆驼的绒毛。
闪烁：动摇不定，忽明忽暗。
光芒四射：向四面放射出强烈的光线。
随意：任凭自己的意思。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
天赋：自然具备，生来就有。
岂止：不止。
痴迷：深深地迷恋。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
默不作声：不说话，不出声。
困窘：形容为难，感到难办。
幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。
八、照样子写句子
1、缩句。
(1)每匹双峰的驼背上都驮着满满两麻袋煤。 驼背上驮着煤。
(2)打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。 脖子底下系着铃铛。
(3)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 心灵中充满了想法。
2、用上关联词把两句话并成一句话。
我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。
因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
3、改为转述句。
爸爸想了想，笑着对我说：“也许，是你的想法更美些。”
爸爸想了想，笑着对我说，也许，是我的想法更美些。
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢?
5、改为拟人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
九、佳句赏析：
1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须;看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。
从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。
3、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。
4、为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢?
因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。
5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。
6、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束!
7、费奥多罗夫是个怎样的孩子?。
“我”是一个充满幻想的、喜欢刨根问底的孩子。
8、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话一语双关。首先，它讲了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其次，作者用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法：谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己与世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是个绝好的自我安慰的理由。
十、课文简析：
1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》这三首古诗词在内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。
《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
《清平乐村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。
2、《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。围绕童年生活，作者写了四个片段：①看骆驼咀嚼的样子;②关于骆驼脖子上铃铛的遐想;③看骆驼脱皮毛;④怀念骆驼队。《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公在北京城南经历的童年往事。
3、《祖父的园子》重点写了作者自由自在的童年生活。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
4、《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。这篇课文表达了儿童丰富的想象力，以及对美的追求和向往。
5、《童年的水墨画》如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。其中《街头》描写了一个正在读《水浒传》的孩子。他专注极了，尽管街头十分喧闹，却丝毫不受影响，他对时间的推移也浑然不觉。《溪边》描写了一个正在钓鱼的孩子。溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿上立着红蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了。溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。《江上》描写了一群调皮的戏水的孩子。他们像野鸭子一样，在水中你泼我溅地嬉戏。
十一、背默文段：
1、第5课古诗词三首及其意思
《牧童》
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
诗意： 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：
一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
《清平乐村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：
房子是用茅草盖的，屋矮檐低;门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
2、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
3、我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
4、人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
5、少年应惜时，有关珍惜时间的名言警句有：
莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
一年之计在于春，一日之计在于晨。《纂要》
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》
花有重开日，人无再少年。(关汉卿)
盛年不重来，一日难再晨。(陶渊明)
6、日积月累：
天行健，君子以自强不息。——《周易》(立志 名言)
有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》(立志 名言)
莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》(惜时 诗句)
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》(惜时 诗句)
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》(求索 诗句)
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》(好学 名言)
立志 名言
治天下者必先立其志。(程颢)
胸有凌云志，无高不可攀。
好学 名言
吾生也有涯，而知也无涯。(庄周) 倘能生存，我当然仍要学习。
五年级下册语文课文第三单元复习资料
生字词语
梁liáng氏聪惠huì造诣yì乃nǎi是子曰yuē家禽qín侮wǔ辱rǔ
谎huǎng话敝bì国规矩jǔ囚qiú犯笑嘻嘻xī大臣chén淮huái南
柑gān橘jú枳zhǐ实盗贼zéi赔péi礼临淄zī啰luō嗦suō甭béng提
胸脯pú瞥piē了一眼威风矮小冷笑招待出息取笑赔不是实话实说
面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌
多音字
为wèì设果应yìng声看kàn见都dōu是只zhī身了liǎo解 挨āi挤
为wéi难应yīng该看kān守首都dū 只zhǐ是看了le看 挨ái打
松散sǎn 撒sā谎 嚼jiáo碎
解散sàn 撒sǎ种 咀嚼jué
形近字
梁(桥梁)诣(造诣)惠(优惠)禽(家禽) 截(半截)险(危险)
粱(高粱)脂(脂肪)慧(智慧)擒(擒拿) 载(载重)检(检查)
蜡(蜡烛)糖(糖果)赔(赔礼)劲(使劲) 搞(搞好)调(调动)
腊(腊月)塘(池塘)陪(陪伴)颈(瓶颈) 稿(稿纸)稠(稠密)
近义词
强盛(强大)侮辱(欺侮)吩咐(嘱咐)欺骗(哄骗)规矩(规则)
招待(款待)迎接(欢迎)浓厚(深厚)乘机(趁机)聪惠(聪明)
纯洁(纯净)凝视(注视)温柔(温情)猛烈(强烈)
反义词
聪惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(无意)小心翼翼(漫不经心)
了如指掌(一无所知)
一(张)长桌 一(截)蜡烛 一(阵)敲门声 一(盏)油灯 一(级)楼梯
一(场)虚惊 一(间)柴房 一(窝)兔子 一(束)百合花
词语意思
惠：同“慧”，智慧的意思。
乃：就，于是。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
大夫：古代官职的名称，读“dà”。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵”。
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