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1.教育是实现理想社会的过程。理想社会如果有不好的地方，就要用教育的力量去改变。至于优秀的，虽然在这个社会之外，我们也要把他们吸进来。

2.现在的教育工作者都把当老师当成苦路，因为无名无利；我不& # 039；我不知道它在经济上很困难，但它有无限的快乐。

3.我从愚蠢的人身上获得智慧，从年轻的人身上成长。看到我落后，就创造了他们。为什么好玩？所以，做教育工作者的快乐应该在形式上，而不是结果的代价。

4.纸上谈兵的教育改革效果如何！为了实现真正的转变，每个人都愿意把自己的整个心灵奉献给孩子。

自从我们跳到现实生活中去工作，我们就觉得真正的教育一定要让学者和人民很亲近。

6.如果你在大厅里挂一幅肖像，你把它挂得越高，它就变得越小。

7.亲民是做人的第一步。

8.如果要完成农村教育的使命，规划方法是次要的，压倒一切的条件是同志们是否全心全意为农村人民和孩子。

9.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心的才能击中内心。

10.如果你把你的生活放在你的学生和你的学生的生活中& # 039；生活在大众的生活中，这将被视为一名教师的天职。

1.它& # 039；理解孩子值得学习& # 039；像爱迪生一样的精神& # 039；的母亲。

12.政策：a .以认真的态度自律；b、本着互助合作的精神相待；用科学的方法办事和学习。

13.你的理想社会没有& # 039；不是从天上掉下来的，而是人类根据历史发展的趋势创造出来的。

14.有觉知，才能相信，才能生出力量。但意识从何而来？来自研究。

15.研究是追求真理，也就是求知之旅。然后意识来自实践，来自求知的旅程。

16.生活由逆境和欢乐组成。

7.我& # 039；我还想提一些建议供你参考。首先也是最重要的是站起来。每个人都有不同的职责，每个人都有自己的岗位。每个人都应该站在自己的岗位上，坚守自己的岗位，在这个岗位上努力做好自己的工作。这是履行他的责任的第一步。第二点也是最重要的一点是快速准确。人们常说，做事要快，这话没错。但我不& # 039；I don’我认为不是。这就足够敏捷了。敏捷就是敏捷。因为敏捷做错了怎么办？因此，单词& quot正确& quot必须加在敏捷下，快速正确的工作才有效。第三，最重要的是做好。有些人做事从头到尾，西做西做，忙不过来，要么一事无成，要么半途而废。如果我们想按照计划和时限做事情，我们必须坚持不懈，直到我们做好它。

18.追求真理的人，以与苦难抗争为乐。唐& # 039；s僧取经西方，历经八十一难。那些不& # 039；我不认为他是在自找苦吃。其实他是抱着远大的志向去完成的，看透生死，欢喜忘苦。

19.生活和逆境之间有着不解之缘。逆境给那些有战斗意志和胜利智慧的人。有了战斗的情感和胜利的智慧，他们还必须有战斗到底的意志，这样他们才能克服巨大的困难，甚至取得成功。

20.当一个人富有并且能够& # 039；不要好色，贫穷和卑微都可以& # 039；t动，威武不屈的境界就是他永远不会被病人压垮。那么他会成功，也会失败，而不是世俗所谓的成败。

21.老师& # 039；生活是艺术的生活，而老师& # 039；s位也是一种手艺，要自己做。

22.那些话多，自大，看不起三百六十行的人，都不是真正的老师。

23.君子可以& # 039；t放弃了他的实验室，还把灰尘埋在了边疆，所以它& # 039；最好只是路过！

24.我原本是中国的平民。

25.无奈在学校住了十几年，逐渐转到国外贵族方向。

26.学校生活对我的修身养性有着不可磨灭的好处，但这种外来的贵族时尚是很大的劣势。

27.幸运的是，我的中国和com

28.经过一番开悟，我就像黄河决堤，冲回了中国的老百姓。

29.教师合格了，学校就活了，学校就活了，社会就活了。

30.如果有活的老师，他们每个人要办一个活的小学，作为每个村改造的中心。然后随着师范学校的成功，继续带领各个学校和村庄前进，十年之内，取得成果。

31.一个好的乡村教师首先要有农民的技能，其次要有科学的头脑，第三要有改造社会的精神。他走过的地方，一年可以让学校气象热闹，两年可以让社会信仰教育，三年可以让科学农铲，四年可以让村民自治成功，五年可以让生活教育普及，十年可以让荒山变森林，荒人& # 039；s为利益而生活。这种老师是改造农村生活的灵魂。

32.学校现在是农村的中心，教师是学校和农村的灵魂。教师& # 039；性格对学生和农村人影响很大。

3.小学教师的素质简直可以影响到国家的存亡和世运的混乱。

34.记得一座土地庙前写的对联说：庙小，庙大；天高太阳长。小学校有这样的气魄。

35.导师必须是一支两头燃烧的火炬。

36.他一方面想燃烧孩子的热情，让所有的孩子都愿意做小老师，而不是做奴隶。

37.教导千万人寻求真理；学会一切，学会做一个真正的人。3354陶行知& # 039；著名的教育格言

38.教育是立国之本。

39.做是知的开始，知就是做。

40.与其给天津的学生像鸭子一样添加一些零碎的知识，不如给他们一些钥匙，让他们自动开发文化的宝库和宇宙的宝藏。

41.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心，才能打动人心。

42.做一件人生大事，做一件大事。

43.如果农民不& # 039；不重视教师，农民就会破产；如果你不& # 039；不要理会老师，你会变得粗鲁；如果人民不重视教师，国家就不会富强；如果人类不重视老师，世界就不会太平。

44.所谓健全的人格必须包括：1。私德是一个人的基础& # 039；公共道德是为社会国家服务的基础。2.生活必需的知识和技能。第三，强健活泼的体魄。四、美好幸福的感情。

45.手脑并用是创造教育的开始；双手和大脑都是创造教育的目的。3354陶行知& # 039；著名的教育格言

46.乡村教师的主要目的是培养有技能的农民、有科学头脑和改造社会精神的教师。

47.活农村教育要教人有利可图。他应该叫荒山变成森林，荒地长出粮食。他教导每个人要自力更生，自主和自卫。他要把村子变成世外桃源的世外桃源，所有的村民都成为幸福的活神仙。

48.要想自立自强，就要有勇气通过尚未发明的新理论放大拍摄实验精神；我不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，决心把教育的奥秘和新理论一个一个地发掘出来。

49.教和做是一回事，不是三件事。我们应该边做边教，边做边上学。如果你不& # 039；不努力，教书会& # 039；教不成，学不成& # 039；不要成为学习者。

50.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。

51.老师手中掌握着一个婴儿的命运，就掌握着民族和人类的命运。

52.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。

53.原来的事业没大没小；大事做小，大事变小事；小事办大事，小事成大事。

54.育人和种树是一样的。首先，我们必须知道花草树木的特性，并给予报价

60.要求学生做什么，教职工亲自去做；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。

61.破与补。马上洗。勤奋就是谦虚。也就是无序。立即还清债务。疾病立即得到治疗。也就是改变。好就是幸福。立即思考。累了，就是休息。立即回复。账户立即被记录。

62.国家是大家的，爱国是大家的& # 039；这是我们的职责。3354陶行知

63.如果生活、工作、学习都能自动化，教育的效果一定会事半功倍。所以特别注重自动力的培养，让它专注于所有的生活、工作、学习。这是一种自动自觉的行为，而不是自发的。自觉行动需要适当的培养，然后才能实现。

64.集体生活是儿童发展的重要推动力& # 039；从自我到社交。这对孩子的正常发育是必要的& # 039；s心理学。一个能& # 039；这种正常的发展最终可能只是一场悲剧。

65.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知

66.努力工作是所有发明之母。在每一件事上努力，就能得到事情的真相。3354陶行知

67.像树一样，我们要让它们长得尽可能高，而不是强迫它们都长得一样高。应该是：立足点求平等，起点求自由。

68.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。

69.我们发现孩子是有创造力的，当我们知道孩子是有创造力的时候，就要进一步解放孩子的创造力。

70.老师& # 039；的职责是& quot教成千上万的人寻求真理& quot；学生& # 039；的工作是& quot学会一切，学会做一个真正的人& quot。

71.中国教育的通病是那些教人动脑的人不& # 039；不使用他们的手，那些不& # 039；他们不用手，不用脑，所以他们什么也做不了。中国的对策& # 039；美国的教育革命是手和脑的结合。因此，手和大脑的力量是不可思议的。

72.解放儿童是必要的& # 039；让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中获得真正的教育。

73.双手和大脑都是创造教育的目的。中国的对策& # 039；美国的教育革命是联合双手和大脑。

74.智慧、仁爱和勇气是中国的重要精神遗产。过去，他们被认为是& quot世界上最伟大的美德& quot。今天，它们仍然是个人发展的重要指标。"

75.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。

76.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。

77.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。

78.活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。

79.我们想要生活的书，我们不想要的书& # 039；我不想死；要真书，不要假书；一本动人的书，而不是一本安静的书；书要用，书不要读。总的来说，我们应该以生活为中心的教学为指导，而不是以文本为中心的教科书。

80.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。

1.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。

2.教育在一个& quot和& quot词，这是一个重要的& quot小& quot字，哪怕我们每天从小事做起。

3.老师当然要教，但最好是全身心投入& quot指导& quot。引导，多管齐下，让学生逐渐能自我寻找，死也不要等老师教完才知道。

4.知识、耐心和宽容是教师最基本的素质。

5.差别

8.好老师是懂心理学和教育学的人。

9.什么样的老师造就什么样的学生。

10、师也，教事而于诸德也。—— 《礼记》

11.母爱的伟大之处在于它能包容孩子& # 039；最应受谴责的行为。

12.把所有的知识教给所有的人。

13.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。马卡连柯街——号

14.思想塑造领域的最佳工程师。

15.即使我两鬓斑白，我仍会真诚地呼唤你。

16.慈爱的父母=老师。

17.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。

18.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。

19、电影的礼物是我的老师。

20.用一生的精力上好一堂课，启迪一代人的灵魂。

21.任何时候我们都在学习的过程中。

22.勤于松土、浇水、捕虫、给幼苗施肥的园丁们，终将迎来争奇斗艳的春天。

23.一个好老师胜过千万本书。

24.永恒的日子是旧的，老师& # 039；童心不灭。

25.心与心的碰撞，生命与生命的对话。

26.教师最重要的事& # 039；道德就是用高尚的情操感染学生，让学生& # 039；心灵可以沐浴阳光。

27.老师& # 039；春风每天都沐浴着我的心灵。

28.走下讲台给学生讲课。

29.爱岗敬业是职业道德的三个层次，爱是敬业奉献的基础。

30.心灵的交流胜过知识的传递。

31.A & quot老师& quot应该是一个品德高尚，谨慎，善解人意，善良的人，同时又有能力与学生进行庄重，舒适，亲切的交谈。

32.抱着一颗心，不带半根草就走。

33.一日为师，一世为父。

34、道与赋和谐，强与赋易。而凯富达认为。

35.自然而彰显个性——蔡元培

36.为人师表，为人师表。

37.孩子是可以羡慕的。他们要上天，要潜进蚁巢，往往比我们想得快得多。

38.阳光下最光荣的职业是教师。

39.在知识的舞台上，最博学的老师也是最谦虚的学生。

40.我愿做年轻人攀登科学高峰的梯子，站在我的肩膀上——华。

41.教师是传播知识种子、传递文明火炬的使者。

42.只有为他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。

43.教师要以东风雨露之情，以春泥护花之意，培育人花，画出灿烂的春天。

44.亲师，信其道，恨其师，轻忽其道。

45.教师& # 039；职责就是教书育人，就是把幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

46.启发孩子& # 039；这是纯真的童心，充满爱、耐心和真诚。

47.受到家长和孩子的尊重和喜爱，是教师的价值所在。

48.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石头级的，承担着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。

49.每个学生都是好学生。

50.教书育人，为人师表；写作上，做学问，为人师表。

51.教师是世界上最特殊的职业，而今天& # 039；老师& # 039；道德水平是明天& # 039；s国民素质。

52.如果一个老师能& # 039；I don’我不了解他的学生。尊重和爱自己，那么它& # 039；最好让他离开教学岗位。

53.坚守杏坛，甘于奉献。

54.严于律己，严于律己是老师& # 039；这是天职。

5.致力于道，据德，据仁，游于艺——孔子。

56.老师，祝您所教育的学生，个个才华横溢，精英荟萃。

57.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

58.开明的教师不& # 039；不要给学生现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砌砖，教他们建筑。

59.把所有的知识教给大家。夸美纽斯3354号

60、吾爱吾师，吾更爱真理——亚里士多德

61.坚持启发式，避免注射。

62.用爱、耐心和毅力挑战问题学生，给他们一个美好的童年。

63.享受

64.老师手中掌握着一个年轻人的命运，就掌握着民族和人类的命运。3354陶行知

65.如果你不& # 039；不要让你的孩子做这件事。就像血液循环受阻一样，这会阻碍你的孩子增强体质。

66.一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他将无法站在其中，获得真正的知识。

67.对教师最简单的理解& # 039；道德是& quot对学生充满爱& quot。

68.抱着一颗心去——陶行知没有半根草。

69.没有爱的教学，就像一个无水的池塘，终将干涸。

70.教而求真，学而为人。

71.老师应该有奉献精神，热爱学生。

72.好老师& # 039；的道德风格必须具有& quot学生心中& quot和& quot学生立场& quot。

73.普通的孩子，经过适当的教育，会成为不平凡的人。

74.老师要善于敲打孩子& # 039；开发学生的潜能，培养他们的各种能力，包括学习能力。

75.教师要融入到师生的相互理解中。

76.如果你想让你的生活精彩，不要& # 039；不要浪费你的青春。

7.养黄牛精神，做平凡工作。

78.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。3354李商隐

79.做世界模特和老师。

80.师德高尚的老师，一定是因材施教，公平对待每一个学生的老师。

81.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

82.教师必须非常谨慎，并对自己的所作所为负全部责任。

83.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，社会、学校、教师、学生才能融为一体。

84.善于鼓励学生是教育中最宝贵的经验。

85.教师必须经常充电，以永远释放所需的能量。

86.我想听学生& # 039；用心发声，用幽默调和我和学生的感情，点燃学生& # 039；带着鼓励的自信。

87.踏过你内心的每一个角落，每一寸内心，都充满了对你的尊重。

88.越学越觉得穷。如果你不& # 039；不学习，你总是认为它& # 039；很好。一个人的水平不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

89.勤劳好勤快好玩乐，行为毁于思想。

90.你因材施教，启迪心智。我们以优异的成绩祝贺你的胜利！

1.努力工作是所有发明之母。在每一件事上努力，就能得到事情的真相。

2."六大解放& quot第一，解放学生& # 039；心智，即鼓励他们敢于思考、善于思考、善于思考；二是解放学生& # 039；手，即鼓励学生敢做、善做、敢做、善做；第三，解放学生& # 039；眼睛，就是鼓励他们敢于观察，善于观察，心中有祖国，放眼世界；第四是解放学生& # 039；嘴，就是鼓励他们开口说话，善于提问。第五，解放学生& # 039；空间，也就是拓展学生& # 039；活动领域，而不是局限于狭窄的教室或学校；第六，是解放学生的时间，即保证学生有时间自主学习、活动和创造。唐& # 039；不要填满课程，也不要& # 039；不要让太多的作业被做。

3.创作是从一个问题开始的，当有问题的时候，我们就会思考。有了思考，我们就有了解决问题的方法，也就有可能找到一种独立的思考方式。

4.道德是做人的基础.一个没有道德的人的知识和能力越大，他能做的恶也就越大。

5.书呆子就是看死书，研究死书，研究死书的书呆子。工作狂是一个赖账的人，赖账的人，赖账的人。钱呆子赚钱，赚钱，赚钱。

6.中国有三种书呆子：书呆子，行业书呆子，金钱书呆子。

7.请工人和金钱书呆子多读书，让头脑清晰，才能看懂这个世界。

8.对于书呆子，我劝他们少读书，多做有意义的事，以免头脑迟钝。

9.人类社会到处都是创造的地方。每一天都是创造的时间，每个人都是创造者。

10.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。

11.有发明力的人会新老交替，没有发明力的人会新老交替。

12.滴自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠人，天，祖宗不是英雄。

13.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。

14.提升个人道德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为了集体的利益而努力。

15.你可以& # 039；不要轻视孩子& # 039；的情绪！他给了你一块糖。车王捐了一亿元，真大方。他做了一个风筝，但没有成功。t飞起来，但他犹豫着齐柏林飞艇能不能& # 039；我办不到。他不小心打碎了一个泥娃娃，真让人难过& # 039；独生子女& # 039；死亡。他没有& # 039；不要打他讨厌的人，这就好像罗斯福没有机会带他的部队去打德国。他被你的愤怒鞭笞，甚至在梦里也感受到了法国大革命的恐怖。他不能& # 039；如果总统候选人落选了，我会毫不犹豫地写信。他想让你抱他一会儿，你却偏要抱别的孩子，这就像爱人被夺走一样难过。

16.学校是为社会设立的。没有改造社会的能力，学校完全可以倒闭。

7.民主教育应该是一生的教育。他应该为健康而工作；学会光明的活着，学会保护你生命的联盟。应该是健康、科学、艺术、劳动、民主组成的和谐生活。

18.我们必须尽最大努力尽快培养年轻人，使他们能够学习和理解，并愿意为我们的国家尽最大努力。

19.一切知识都应该以人民的幸福为目标。

20.虚心提问，集思广益。

21.奋斗是万物之父。

2.幼儿如幼苗，必须经过适当的培育才能发芽。

3.幼儿教育是人生的基础。

24.行动产生困难，困难产生怀疑，怀疑产生假设，假设产生实验，实验产生判断，判断产生行动，从而进化到无穷。

25.既然职业教育是以培养营利人物为目的，那么直接教授该职业的教师就必须限定在能营利的人。把自己建立起来然后你就能把自己建立起来，你做到了之后就能成为一个人。世界上没有这样的人可以教育没有赚钱经验的人。

26.做新老师要有共和精神。唐& # 039；不要摆出当官的姿态，与学生同甘共苦，同情他们，参与他们，引导他们。

27.要知道，这个国家有未开化的土地，有受过教育的人民，都是因为我们没有尽到责任。