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阅读是提高一个人的非常重要的方法& # 039；s品质，升华一& # 039；的个性。对于儿童& # 039；的成长，主要任务是读书，而且必须读好书。

我们知道，精神的成长比身体的发育和知识的积累更重要。对于孟一欣& # 039；自从她能阅读以来，我们每两周购买一次新书，并在书店安排半天时间浏览书籍，享受书籍的海洋。据子& # 039；的特点，让& # 039；让我们从故事书开始，激发她的阅读兴趣。从对生命和宇宙的探索，到培养孩子的励志书籍& # 039；我们购买了《科学常识》、《奥秘世界》、《安徒生故事》、《心灵鸡汤》、《成长书》、《哈佛教养》和《四大名著》。

作为父母，我们把生命的礼物送给孩子，同时也参与到读好书的行动中来，尽自己最大的努力回答孩子& # 039；关于& quot如何度过一& # 039；的生活& quot。

我们的阅读活动：

一、每天晚上安排半个小时，母女俩低头看书，回答孩子& # 039；立即提问；看到好的段落，读一读，一起分享。而且，这个好习惯已经养成了。我可以& # 039；不看书，一天也睡不着。

二、读古诗词，用书画作品表达古诗词的意境，每周一至两次。

第三，学习硬笔书法，每周一次让孩子学会用书法临摹自己学过的好字好句。

4.随时收集和同学交流书籍资料。

5.设置阅读角和书柜，把自己买过或收藏过的好书陈列出来，随时可以阅读。

6.把著名的读书格言挂在墙上。

我们的阅读成绩：

首先，有一个特殊的& quot好字好句节选& quot。

第二，还有& quot读书还是读书& quot交流。

第三，对偶尔从嘴里蹦出的好词好句感到惊讶，要求在作文中应用。

4.学会爱护书籍。唐& # 039；不要乱扔它们，也不要在上面乱涂乱画。

五、养成了阅读习惯。

家庭阅读的体会：同意两市教育文件要求教师加强阅读。因为已经养成了提前阅读的习惯，所以这次从图书馆借了所需书目，在冥想中阅读摘抄。陈鹤琴写的书—— 《论语》很有共鸣，读起来像一条流动的小溪。

我觉得有两个原因：一是我自己写过育儿日记，很容易领悟我的想法；二、作者& # 039；s的生存时间并不遥远，语言、思想等方面也没有太多的因素。总的总结如下：

总之，这本书很好读，语言也不晦涩。作者常用的语法是排比和复合句。并列句让读者在跳动的节奏中解释各种情况，读者& # 039；注意力容易集中。同时也觉得作者是一个可爱的人。复合句的前半部分& # 039；s的句子容易让读者知道，而最后一句容易让读者思考。作为一本育儿书，更适合父母阅读。

其次，这是一个真正致力于研究的作者。这篇文章足以揭示作者& # 039；的个性，形象的例子和感悟的文字，这真的是我自己的思考。让我觉得更重要的是父母应该关注其他人的发展& # 039；和他们自己的孩子一样。这样家长可以通过比较获得更多的教育思路。孩子是被改变的，原本乖巧，到了某个成长阶段不认真也能养孩子。

再者，育儿需要更加细致。我认为我是一个更细心的母亲。看完这本书，我觉得问题永远不会止于想当然。教孩子刷牙也是一样。作者分成很多细节，用理念教育孩子。我还需要更加细致，主要是思想深度需要再次挖掘。

最后，你要在抽象妙招的同时加入自己的想法。作者也读过很多书。以《家庭教育》这本书为例。看完之后，作者也有自己的看法。755-79000这本书有一些从婴儿到五六岁的建议。看完之后很享受。

我也看了很多育儿书。这里还是有新东西要向陈老学习的。这就是& quot这本书有自己的黄金屋& quot？继续读！

家庭阅读的经验3古语：& quot读万卷书，走万里路& quot和& quot读书使人& # 039；眼睛明亮& quot告诉我们阅读的重要性。这个小& quot读书与读书美& quot在龙湾的活动让我们的父母在闲暇之余关掉电脑，放下手机，有机会和孩子一起重温书本，领略书海的魅力，收获良多。除了陪伴，关于如何让孩子& quot读好书，享受阅读& quot。

第一，培养兴趣，注重引导。

兴趣是孩子最好的老师。内因& quot阅读，和& quot发条& quot儿童& # 039；的不断进步和成功，所以如何培养兴趣是阅读的前提。孩子虽然小，但是每个孩子都有自己的习惯和喜好。孩子比全世界的父母最了解自己的脾气、耐心和兴趣。因此，阅读的入门在于& quot因材施教& quot。建议从儿童开始& # 039；培养他们的兴趣，引导他们喜欢阅读，这样可能会达到& quot事半功倍& quot。

第二，塑造环境，营造氛围。

它是主要的& quot外因& quot环境阅读，以及一个好的& quot外因& quot帮助孩子& quot享受阅读和美丽& quot。良好的阅读环境直接影响孩子& # 039；的耐心、心情和阅读质量。正如父母和长辈可以& # 039；t塑造他们的孩子& # 039；阅读& quot内因& quot立刻，他们应该从& quot外因& quot，选择一个安静的环境，给孩子提供自己的& quot书桌& quot，一个放着可选书籍的书架，和一盏安静的台灯，从而打造属于自己的& quot世界真小& quot并鼓励他们回归内心。

第三，讨论经验，互动分享。

孩子还小，刚学会拼音，会& # 039；t读书不多，对很多单词有疑惑和不解，就容易失去耐心和兴趣。我们的家长要尽量抽出时间，按照他们的规律和要求陪他们读书，用生动活泼的文字帮他们答疑解惑，让他们继续读下去。加强与孩子的沟通，让他们告诉我们书的意义和道理，了解他们的阅读理解能力。同时学习互动，告诉我们成年人& # 039；自己的见解。儿童& # 039；的本质& quot喜欢听好坏& quot。不管孩子表达的是好是坏，我们的父母都不应该& quot意思是& quot你的好词，并使用& quot高帽& quot要不断鼓励和认可他们，增强他们的信心和乐趣。

四、归纳分类，精读好书。

生活的书目多不胜数，包罗万象。有些属于启蒙教育，有些侧重于智力开发，有些包含人生哲学，有些属于精品文本鉴赏.家长要帮助孩子学会根据自己的条件和兴趣选择书籍，并做好分类归纳，告诉孩子哪些是精读，哪些是泛读。尽量选择图文并茂、通俗易懂的绘本，这也有助于孩子的发展和提高& # 039；的能力& quot免费阅读& quot和& quot意译& quot。阅读是一门科学，有& quot门道& quot。父母应该陪孩子读书& quot好书& quot精耕细作，按照分时、分重的方式，用书签记录进度，潦草记录经典，看字典认生词，阅读重读学习新事物，结合生活表达，记录阅读体验。通过实践和率先垂范，在潜移默化中帮助孩子掌握和养成良好的阅读技能和方法。

5.读点书，养成习惯。

书籍是人类最好的朋友，人类进步的阶梯，孩子的基石& # 039；进步，通向人生理想的桥梁。因此，在帮助孩子挑选书籍的同时，家长也应该帮助孩子制定阅读计划，养成& quot一周一本书& quot或者& quot每月一本书& quot，努力读几本& quot好书& quot每年都是。尽管不要求这样做

这是我们的家& # 039；在这次阅读活动中的经验。在未来，据孩子们& # 039；的学习情况，我们会计划带他们去& quot图书馆& quot每周学习一次，这样成排的书可以进一步刺激孩子& # 039；培养良好的阅读习惯，让孩子成为书的朋友和伴侣。享受阅读和美丽& quot能在阅读中健康快乐地成长。

我家是书香门第。从我66岁的爷爷到我2岁的妹妹，人人都爱读书，尤其是我的爷爷和爸爸。他们不仅知识丰富，而且擅长写作。从小就爱上了读书，作文也进步了。

从我出生开始，妈妈就给我买了很多图画书，绘本等。只要她有空就和我一起读。它培养了我的阅读能力和兴趣。上了幼儿园班后，我已经可以自学了，很少认识字，我已经成为一名& quot小知识分子& quot在我家。

上小学后，我有了自己的书架和& quot阅读存折& quot。每天晚上，我都会把今天读到的东西写在读书存折上，在上面写上它的作者和字数，保存起来。到了二年级，我有了& quot已保存& quot我的读书存折里有100多本书名，累计字数已经超过500万字。这个存折每天都会丰富和提高我的知识。

我们家被授予& quot书香门第& quot。我被授予& quot金诗英雄& quot在& quot诗歌英雄& quot我们学校举办的比赛。这进一步增强了我的阅读兴趣。因此，我父亲和其他几个同学& # 039；家长专门为我们组织成立了读书会。在这一年里，我们的阅读小组& # 039；的父母把我们从小种子培养成了不怕困难的挺拔大树。从回答问题答不好，到自己思考自己主持；从只背几十首古诗，到现在背几百首都背得滚瓜烂熟。

正如高尔基所说的。书籍是人类进步的阶梯。"一本书是一步。只有多读书，读好书，我们才能安全稳定地爬到& quot阅读高峰& quot。

我的家庭阅读经验。这几天看了杂志《颜之推家训》，很有感触。

第一，教育是为了养成习惯。关注儿童& # 039；健康快乐的生活习惯和学习习惯。

第二，我们不应该只记录我们的儿子& # 039；通过摄影和录像，也通过写作。这将是他成长的礼物。

第三，童年是一个人的重要阶段& # 039；的成长。给儿子一个快乐难忘的童年。

习惯命运。这句话是一句至理名言。人们都说养成一个习惯需要21天，慢慢的就成了固定的习惯。它& # 039；it’很难下定决心在前21天养成好习惯。现在儿子基本养成了1、睡前刷牙2、睡前看书的习惯。每晚睡前听故事，可以让他慢慢复述故事，培养他的听说能力。这个习惯要持续到他能独立阅读，每天晚上睡前安排听英语故事，每天早上听英语故事。虽然你不& # 039；如果你没有太多时间去听，你应该养成一种习惯。每次听十分钟。

& quot四好少年& quot具有很强的时代性和针对性，是现代儿童健康成长和迷途知返的指南。下面是一篇关于四个好少年事迹的范文，希望对你有帮助。

第一篇：四好少年资料& # 039；行为

陈雪是一个勤奋好学，学习成绩优秀，乐观向上，爱好广泛，尊敬师长，团结同学，全面发展的好学生。自从她入学以来，她一直被授予& quot三好学生，优秀班干部，学习小模范，快乐学习小博士& quot诸如此类。读书是她最大的快乐。

生活中，她尊敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校，她遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，爱护公物，能以身作则，率先垂范，集体荣誉感强，是老师的好助手。作为一名少先队员，她始终遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起的原则，为红领巾增添更多光彩。她经常给父母和同学讲她喜欢的故事，和他们分享她喜欢的书和杂志。她强烈的阅读兴趣使她在阅读中成长和提高。055-79000 《家庭教育》 《家庭教育》 《水浒传》这么有名的书看了三遍以上。她虚心好学，养成了良好的学习习惯。课前认真预习，课上认真听讲，积极举手发言，作业做得一丝不苟，课后及时复习，达到均衡发展，各科成绩名列前茅。

从一年级开始，她就在班里担任学习委员，升入六年级后，她成为了少先队的领队。她总是兢兢业业，兢兢业业。能够组织好各种活动，成为班主任的好助手，学生的好朋友，用实际行动带领学生进步。她一直觉得帮助别人是一大乐事。她热情开朗，所有的同学都喜欢和她交往。她充满爱心，汶川，玉树地震，西南大旱，每次捐出零花钱，都是在奉献爱心。

2:四好少年资料& # 039；行为

我叫xx，来自xx小学五年级三班。从小我就是一个积极向上，阳光自信的男孩。自从胡爷爷提倡我们的孩子要努力做& quot四好少年& quot，我经常了解到& quot四好少年& quot并且一直对照自己的目标严格要求自己。今天，我将努力成为一名光荣的& quot四好少年& quot以我的表现。

我出生在一个普通的农民家庭。我很小的时候，父母在株洲打工，而我和爷爷奶奶住在农村。一个偶然的机会，我来到株洲，发现城里的学校比农村的好很多。我和父母吵着要去城里读书。一开始父母说不行，我答应父母我会好好学习，用最好的成绩回报他们。就这样，我进入了青云山小学一年级。

初一，上课认真听讲，认真完成作业，与同学文明交往，给老师和同学留下了很好的印象。从此，我和& quot这个称号结下了不解之缘好学生& quot，而我被评为& quot优秀学生& quot在我看来。在以后的日子里，我赢得了老师和同学的信任，每一届都担任班干部。我当过学习委员、文娱委员、体育委员、班长，都是因为我勤奋、负责、乐于助人。从五年级开始，我就是我们学校少先队大队的广播员。这个学期，我是广播站的副站长。

如果学校有什么活动，我总是积极认真地参加，并取得优异的成绩。我曾多次参加学校演讲比赛，获得二等奖。我也积极参加了学校& # 039；六一文艺晚会。在比赛中，我们的节目获得了地区一等奖。四年级的时候参加了株洲市中国文化大使的比赛，获得了进入决赛的资格。五年级结束时，我有幸参加了& quot关爱农民工& quot株洲共青团举办。我的大方，热情，活泼也给大家留下了深刻的印象。

在老师的引导和班级氛围的影响下，我热爱阅读。当同学们下课都出去玩的时候，我一头扎进了精彩的故事里。正因为如此，我被称为& quot呆子& quot被我的同学。我特别喜欢读关于历史的书。我读《西游记》。我被岳飞深深打动了& # 039；这也使我对自己的人生有了更高的追求。我特别喜欢中国的传统文化。说到阅读和理解古诗词，我是我们班的冠军。我的老师经常表扬我，说我的& # 039；文化素养很高。

但是我& # 039；我不是一个真正的& quot呆子& quot。我热爱运动，课间体育课积极锻炼。我的运动成绩也令人印象深刻。每次参加校运动会，我报道的体育项目都能获奖，我得过好几个一等奖。

综上所述，我坚信我是一个热爱祖国，有远大理想，努力学习，追求进步，品德良好，团结友爱，身体强健，活泼开朗的青年。

第三条：四好少年资料& # 039；行为

我叫赵金元。我是五年级三班的班长。我是一个活泼开朗自信的阳光女孩。从小我就知道，只有努力学习，才能更好的回报社会。因此，我专心学习，努力学习，好好思考，不懂就问问题& # 039；不会，经常和老师交流，受益匪浅。

经过努力，我的成绩在班上名列前茅，被评为& quot三好学生& quot连续几年。现在我更加坚定了努力学习，争取考上名牌大学的决心。

在班里，我尊敬老师，团结同学。从小我就立志要好好学习，做一个好人，回报社会。一直在行动中不断践行自己的标准，得到了老师同学的一致好评。

全心全意对待每一个同学& # 039；心连心，关心班级的贫困生献爱心。带着一颗真诚的心，得到大家的认可。

几年来，我一直是班长，成为老师的得力助手，积极完成老师布置的任务，同时也受到了同学们的尊敬。

我兴趣广泛。我在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育等艺术活动，让自己既能学习又能参加课外活动。

在少先队组织的活动中，他们带领班级尽自己最大的努力奉献爱心，为汶川地震的孩子们捐出自己平时的零花钱，为孤寡老人捐出钱、水果和精心准备的节目。在心里帮助别人就是快乐。

在学习的道路上，事实上我会走好每一步。有一句谚语说：& quot一个耕云，一份收获。"只要你愿意付出，你就会得到很好的回报。无论挫折有多大，我们都要克服它，解决困难。唐& # 039；取得成就时不要骄傲，不要骄傲。遇到挫折不要气馁，努力做一个名副其实的好少年。"

第四条：四好少年资料& # 039；行为

在海南小学五(3)班，有一棵独具魅力的文竹；有一朵娇嫩的雏菊，那就是我——黄艺博！

生活中我善良有爱；我在学习，聪明地思考；在讲台上，我激情宣誓；我在运动场上是惊人的。我取得了优异的成绩，被评为& quot三好学生& quot每年都是。我连续五年担任班长和中队长。我在省市刊物上发表过很多练习。《三国演义》，歌颂家乡巨变，获海门家书大赛三等奖。是同学们的好榜样，还是可以倾诉的大姐姐；我& # 039；我是我们班的班长，我& # 039；m大家& # 039；s开心果。在生活中，我经常帮助一些学困生克服学习困难，提高学习成绩。在我的带领下，我们班获得了& quot五星级团队& quot还有黑板报一等奖。

我积极参加校内外的各种活动。在才艺比赛中，我自制了青口秀& quot严打酒驾& quot并且获得了一等奖。在班级活动中，我和班里无聊的同学一起表演了小品，获得了大家的一致好评！在学校运动会上，我做志愿者，两次获得百米冠军。我总是关注国家大事。我去社区& quot康馨护理安老院& quot每个星期天，和老人聊聊天，送点东西给他们，带给他们春天般的温暖。生活上，我勤俭节约，为贫困山区奉献一份爱心。

我将向你展示：优秀的学习成绩、优秀的思想道德品质、健康的身体、乐观的精神……我坚信，今天我是一棵茁壮成长的幼苗，明天我将成为祖国的栋梁！

书友会计划1一、指导思想：

"名著是经得起时间考验的书。这是一本全世界亿万读者都读过的书

二、阅读目标：

1.通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。从小养成爱书、博览群书、博采众长的好习惯，让自己的童年浸泡在沁人心脾的书香中。

2.提高学生& # 039；活动中的综合素质和知识。

3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。

三、阅读口号：

读经典，做有学问的少年。

四。活动理念：

第一阶段：准备阶段：制定班级阅读计划和个人阅读计划。

(一)根据班级的实际情况，制定班级阅读计划：

1.复习小学学过的古诗词，每个月背4首课外唐诗宋词，一学期积累到16首。

2.读经典。

必读：《红楼梦》，《中华上下五千年》，《我带海宝游海门》，《中华上下五千年》，《论语》。

选文：学生根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。

3.充分合理利用业余时间学习。比如安排好中午的时间，晚上写完作业的时间，活动课的时间，周六周日的休息时间，每天至少看书半小时。

(2)教师牵头制定个人阅读计划，学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。

1.阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。

2.根据推荐书目，准备一个学期要读的书。(3本以上有益书籍)

3.组织一次& quot优秀阅读计划& quot。

第二阶段：活动阶段

学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。

1.每隔一周，老师利用一节校本课的时间欣赏古诗词。每个月通过抽背的方式对要求背诵的古诗词内容进行检查，验收通过的将给予下个月的背诵项目。不及格的这个月继续复习。

2.每月开展一次名著阅读好书经验交流会。

3.老师们以身作则，每天和同学们一起朗诵诗歌、读书。

(二)开展展览活动

1.开展以& quot与经典同行& quot。

2.为三八妇女节设计一个书签& # 039；s日。在书签上写一段阅读语录，展示优秀的书签。

3.写8-10篇读书笔记，在学校网站上展示。

4.参加一个读书心得交流会。和你的好朋友交流你的阅读经验会让你受益匪浅。

5.积极写作，热情投稿。

5.开展丰富多彩的小组会议，为学生提供展示的舞台。(每周一次)

(三)拓宽图书来源，拓展阅读环境。

1.建立读书制度，让学生读书。

(1)调查你家里的书的数量和种类，特别是适合小学生的书，进行统计，要求每个人选择一到两本书带到学校。

(2)发起& quot用好书交换阅读& quot在学生中，并提倡在学生中分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了好书，还加深了同学之间的友谊。然而，应该提醒学生们要小心借别人的东西& # 039；的书。

(3)利用学校图书馆，设立小班书库全天开放，安排专人管理，中午自习时段为完成作业的学生开辟图书角，充分利用每一分钟，保证学生& # 039；每天的阅读时间。

2.将阅读活动延伸到家庭。执行& quot我的家庭阅读& quot活动。利用家长会给大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用。他们不仅要给孩子创造良好的物质生活环境，还要给孩子创造良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。

(四)提高语文课堂教学效率，保障课外阅读的正常有效开展。

1.利用每周一次的语文阅读指导课，起到阅读交流、新书介绍、阅读方法指导的作用。

2.让课外联系到课堂的教学内容，提高学生& # 039；阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

第三只雄鹿

(一)建立& quot阅读与成长之书& quot(同样的封面，不同的内容)

1.每个学生都应该建立一个& quot阅读与成长之书& quot(& quot蜂蜜书& quot)(也就是平日积累单词短语的本子笔记本)。

从原创好字的积累到精彩的片段、名言、经历、阅读计划、参加阅读实践活动的作品、奖项等。读书时收集的。

2.在学期结束时，& quot优秀读物& quot会进行评优展示，评出优秀作品，评出好书。

(2)阅读小报竞赛

四人小组为一个单位，收集关于报刊杂志的小信息和格言警句，写自己的阅读心得等。每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛进行评比。

(3)古代诗文的接受

在每月定时背诵古诗的基础上& quot古诗词积累大赛& quot将在学期结束前举行，要求学生在一小时内以更快的速度写下自己所知道的所有诗句。我& # 039；你会积累不止一个。评估& quot十大诗歌积累王& quot。

(4)师生共同撰写读书活动总结，召开读书总结交流会。选拔将在学期结束时进行。评估学生& # 039；阅读情况，并鼓励他们读好书，好好学习，和好书交朋友。

总之，书声和笑声让孩子在书声和笑声中快乐健康地成长。我相信在& quot随风潜入夜，润物细无声& quot，在我们的共同努力下，学生将在阅读中获得知识，在阅读中理解事物，在阅读中学会做人！

书友会活动方案二为弘扬中华民族优秀书法文化，为全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生校园文化生活，提升学校文化品位，学校决定面向全校师生开展新一届硬笔书法大赛，现将有关事项通知如下：

一.活动形式：

开展班级参与竞赛和全校教师竞赛。

二。参与者：

学生在班里比赛，选出10名老师参加全校比赛。

三。比赛时间和地点

时间：1月10日班会。

地点：每个班级的教室和办公室

四。比赛内容和规格：

学生的内容& # 039；竞赛由各年级的班主任统一组织，教师的内容& # 039；写作由评委决定。

动词（verb的缩写）竞赛要求：

1.学生在规定时间内写完规定内容，不完整作品不能参与评优；

2.一、二年级用铅笔写，三、四、五年级用蓝黑水笔写；

3.教师& # 039；还有学生& # 039；竞赛试卷统一提供；

4.参与者要按照规定的文字在规定的方格上书写；

5.注意字要写工整，对称，大小适中，无涂改，不要写错字。标点符号要标注准确(注意一般一个符号占一格，但对话中冒号和前引号可以占一格，省略号和破折号占两格)；

6.各年级的比赛同时举行。

7.比赛期间，学生应自备中文课本。

不及物动词本次比赛的评委：

尹玉宝、范、

七、奖励方法：

1.教导处将组织评委老师对各年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名进行评奖。教师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。

2.将展示获奖的优秀作品。

八、注意事项：

1.那些不& # 039；写不好的条目不允许重写一次。

2.无作者信息视为无效作品处理。

3.各班班主任、班主任要认真做好相关工作，使本次活动顺利进行。

九、鉴定要求：

整洁对称5分；书写姿势3分；没有错别字得1分；表面清洁得1分

为了丰富班级的文化生活，培养学生& # 039；好的读物

书友活动计划3读书纯粹是为了爱好，不是为了诚意，也不是为了修身养性。读书不需要追求& quot有用性& quot巴塔耶指出。但是，书友会既然组织起来了，就有自己的目的。为了突出读书会的功能和作用，防止读书会成为一个无聊的谈资聚会，特提出此建议供讨论。

这个发起方案得到读书会发起成员的认可，成为读书会的实施方案。

一.姓名

"包头读书会& quot(如果有更好的名字，也可以建议)。

第二，功能

1.创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的功能之一就是开展自学和互助。当你遇到你不会的问题时& # 039；自学中不懂的，可以互相讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的难题。这些问题对于学过的人来说根本不是问题，而自己在学的外行人可能永远解决不了。

2.互相学习& # 039；的长处来弥补一& # 039；的弱点，并从阅读中交流感受，即阅读交流活动。

书友会成员的知识结构和社会经验并不一致，对同一问题会有不同的看法。成员们可以定期交流自己的阅读经验，共同运用各自不同的专业知识来分析一个具体的问题，从而更高效、更有成果地学习。读书会可以最大程度的激发成员的想象力和分析能力，最终形成一个集体思维体系，成为一个小但高层次的& quot智囊团& quot。

3.交朋友，发展友谊，也就是动机不纯的活动。

像书友会这种会员权益业务难以界定的松散团体，还能存在多久，不得而知。如果我们的会员可以通过参加读书会结交到志同道合的朋友，读书会的上述两个功能完全可以由这种友谊来替代和完成。

三。活动方法

1.形式

阅读和交流活动。

2.时间

关于书友会的第一次活动，时间、地点、资金筹集等一系列问题。由发起成员商定或初步决定。每月最后一周的暂定星期六。

3.位置

原则是：一不做& # 039；不要在每次活动前浪费时间寻找活动地点；b交通便利；c .吃喝方便，上厕所方便。但不限于以下方案：茶馆包厢；书吧；咖啡店。

4.基金

由于上述事项尚未商定，每次活动能参加的人数不确定，目前无法提出经费问题。原则是每个活动的参与者平等分享。事先不收费。

5.程序

组织者和演讲者的选择：建议轮换。丢弃值日表，还有那些能& # 039；不参加这个活动就不去了。

组织者应在每次活动前确定本次活动的参与者。如果没有固定的活动场所，也需要确定地点。

每次带一支可以录音的录音笔或mp3，活动结束后整理成书面材料，下次活动时发给会员，包括没有参加过活动的会员，让他们了解交流内容。主办方是这次活动的组织者。

未尽事宜再议。

读书俱乐部活动计划4一、活动目的

丰富社团活动，加强部门成员之间的沟通和联系，增进相互了解和友谊；同时可以开阔视野，加深对人生的思考。

二、活动时间

20xx年4月12日至20xx年4月23日(星期五，晚上7点)

世界读书日

三。举办地点

多媒体教室

四。活动

1.每个部门组成一个读书俱乐部活动小组。(希望你能认真看一本书，分享一些你的想法，或者提出自己的疑惑，互相学习。

2.具体流程：

第一阶段：以每个小组为活动单元发言。发言时请准备好讲稿。可以制作PPT，添加背景音乐，播放视频等。每组发言10-15分钟。

第二阶段：小组发言结束后，请老师点评5分钟左右。

第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学提问。时间大约是5分钟，所以我们可以

3.这个读书俱乐部邀请教师和学者参加。如果他们发现思维敏锐、有创意的读书笔记，我们会在我们的报纸上发表，发给校报发表。

希望大家做好准备。

动词（verb的缩写）结束语

1.这个读书俱乐部是一个拓宽视野的好机会。的眼界。唐& # 039；我不读心理学方面的书。也可以是科普、文化、历史、经济各方面的书籍。请踊跃参与。

2.欢迎社团以外的同学参加。最后，建议你挤出点时间多读点好书。

书友会计划5一、指导思想

为了进一步提高大学生的人文素质，提高教育理论和实践水平，养成读书和相互交流的习惯，积极营造丰富的校园书香文化，学校成立了大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创造有效促进自身专业发展的方式方法，引导和激励大学生爱读书、读好书，让每一位教师都成为有人文情怀、有教育理想、有思辨人生的学者型教师，积极推动建设一个& quot绿色人文校园& quot。

二。活动目标

1.通过活动，教师要养成相互阅读、交流的好习惯，形成积极结婚、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的好习惯。

2.通过活动，教师可以拓宽阅读视野，丰富阅读内容，从而成为有知识、有修养的学者型教师。

3.通过活动，提高教师& # 039；理论和实践水平，将阅读所得运用于实践，有效改善自己的教学行为。

4.组织读书会成员参加与读书会相关的其他活动，如参加学校论坛专栏进行交流，组织读书会成员参观学习活动，拓展师资& # 039；视野和丰富教师& # 039；业余生活。

第三，对阅读的追求

吸收营养，滋润精神，提高视力，开阔视野，改善行为。

四。阅读内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

动词（verb的缩写）形式和对象

1.活动形式：个别学习与集中交流相结合。

成员每月完成两次阅读体验(期末检查并上交)，校长& # 039；s办每周委托专人在学校论坛上传一到两篇文章进行阅读交流或教学设计。每个大学生参与讨论，每周上传帖子(每次不少于150字的教感或感悟)。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，做一次一月读书心得交流。

2.参与者：我校部分青年大学生。

不及物动词具体措施

1.建立学习体系。

改变传统的学校学习机制，创造有利于教师的良好宽松的学习环境& # 039；及时沟通、交流和讨论，形成个人自学与集体交流、短期学习与长期学习、理论学习与教育教学实践相结合等多种学习方式。

2.制定阅读计划。

每学期学习，制定活动计划，读书会每个成员可以根据个人实际少做改动。

3.创新阅读方式。

第一，以个人自由广泛阅读；第二，利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体阅读活动。要把精读和泛读结合起来，集中交流和个人自学结合起来，自主学习和合作学习结合起来。

4.阅读范围

(1)要求每个成员至少阅读3本教育书籍、文学名著、文学期刊等。每学期都是一个人。

(2)定期召开阅读交流会，组织阅读沙龙、阅读征文比赛等丰富多彩的阅读活动，交流阅读经验，让教师快乐阅读，真正在阅读中成长。

(3)开展网上阅读交流活动：登录凤凰语文网、凤凰数学网等教学网站进行学习。

5.理论指导实践。

阅读俱乐部的每个成员都定期写读书笔记和r

每学期结束时，学校会根据实际情况，对每个读书会成员进行统计& # 039；阅读和发布情况、博客、教育教学和科研成果，奖优罚懒。对优秀的给予物质奖励和精神鼓励，对较差的给予批评教育并提出新的要求。

利用阅读提高大学生& # 039；专业发展质量与教师& # 039；自我反省和成长是大学生的重要渠道& # 039；训练，而且也是今年学校教研的重点之一。我校将不断丰富和完善大学生活动的内容和形式& # 039；读书会，让大学生获得新的成长动力，潜移默化地培养敬业精神，形成认真学习、积极向上的良好氛围。

读书俱乐部计划6一、作品分析

755-79000是意大利作家埃德蒙多德阿米库斯的作品。在他的作品中，他以一个小学生的名义，以日记的形式讲述了许多短篇故事，并将& quot爱教育& quot融入这些故事中去陶冶年轻一代的思想和情操。& quot爱的教育& quot米氏所倡导的包括爱学习、爱劳动、爱祖国、同情弱者、乐于助人、尊重老师、爱学生、体谅父母等美好的人类精神。通过一些小故事，作品亲切感人，具有很强的艺术感染力。

二、学术现状分析

我们学校在三环外，学生主要是当地失地农民和外来务工人员子女。我班上有40名学生，男女学生各占一半。虽然已经初三了，但是大部分男生自我意识强，团队意识差，同学之间矛盾多，纠纷不断，导致学习氛围淡薄，自觉读书的习惯还没有形成。

三。活动目标

1.通过阅读《弟子规》，感受爱的魅力，被爱的教育。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。刺激学生& # 039；对书籍的热爱。

3.采用& quot班级读书会& quot促进个性化阅读和合作阅读的融合。在思维的碰撞中建立团队意识。

四。活动准备

1.安排学生备考《千字文》。

2.老师和学生一起阅读《诗经》，做读书笔记，完成阅读讨论单。

3.制作多媒体课件。

动词（verb的缩写）工字续时间

6月3日，2课时

不及物动词活动过程

(一)引入激情，揭示板题

老师唱《爱的教育》，直接提问。

今天，我们举行班级读书会，交流世界著名的儿童& # 039；我们在此期间读过的美国文学书籍—— 《爱的教育》。我们已经读这本书很长时间了。你认为你的阅读怎么样？

(2)介绍我喜欢的书

1.老师：小朋友，拿出你们的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者。

2.老师：请告诉小组里的伙伴关于& # 039；主要内容& # 039；用你自己的话描述这本书。

3.老师：请用简单的几句话解释一下这本书的特点。

4.老师：人们这样评价这本书：这是一本小书，也是一本伟大的书。

(3)自由谈论我的收入。

1、粗略谈人物

(1)老师：小朋友，看完这本书，你一定会对书中的人物有很多看法。谁来告诉我们主人公阿姆里科是个什么样的人？请描述一下他的性格，家庭，有哪些值得我们学习的地方。

(2)老师：你还喜欢书中的哪个人物？他做了什么让你想起了他？通过这件事，你看到他身上有什么样的优秀品质？

总结：这些孩子各有特点。他们充满爱，勇敢，诚实，善良，高尚，给我们留下了深刻的印象，令人难忘。

2.详细说说剧情

老师：书中哪个故事最打动你？为什么？

老师：请选择一篇精彩的短文认真阅读，把你认为精彩的单词和句子画下来，并在边上批注你的阅读感受。

学生仔细阅读文章，发表评论，然后在小组内交流。

(投影展示片段)请阅读相同片段的孩子带着感情大声朗读，交流自己的阅读感受，并说明深受感动的原因。

总结：这些故事之所以动人，是因为爱，对祖国的爱，对老师的爱，对同学的爱。如果我们可以的话

老师：那个& quot每月故事& quot书中的描写非常感人。请告诉我最触动你心灵的故事。

我想向你学习

老师：请以《爱的教育》为题，写下你想对书中你最喜欢的人物说些什么。

老师：孩子们，听了你们真诚的话语，我看得出来，你们其实是一群聪明的孩子，喜欢读书，善于思考。老师真的为你骄傲！从现在开始，让& # 039；让我们努力学习，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福。正如歌词所言，& quot只要每个人都献出一点爱，这个世界将变成一个美丽的世界& quot。只要我们有心，什么矛盾都可以& # 039；解决不了？

(4)分享我的快乐。

1.老师：好东西要大家分享。如果一个人& # 039；s喜事四十人分享，就多了三十九个笑脸。今天分享了我们看完《爱的教育》后的感受。这么好的书，应该让更多的人去读。你会把这本书介绍给谁？为什么？

2.(课件展示)学生阅读：书籍是人生的灯塔，是人类进步的阶梯，是智慧的钥匙，是人生的伴侣。

老师& # 039；s总结：希望同学们多读书，享受读书，读好书，与书为伴，与书为友，让阅读点亮我们的生活。从今天开始，我们要进行一场比赛，看谁读的书多，学到的道理最透彻。

(5)展示我的成绩。

老师：我们不仅读了《爱的奉献》，还谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的人物。老师想看看孩子们在阅读的时候是不是按照自己的兴趣在阅读。孩子们，请合上书，让我们& # 039；让我们做一个小测试。

(1) 《爱的教育》作者是()，国籍是()。

(2)学习成绩好，每次都拿一等奖的男生是()。

(3)()为了救一年级学生，脚被马车压了。

一个小偷来到他家。为了救他的祖母，他被小偷杀死了。

(5)一个又穷又壮的铁匠的儿子是()。

(6)It & # 039；s()谁半夜起来帮爸爸抄印章。

(7)《我想向你学》的主人公是()，其家庭成员有()。

(8)驼背内里被欺负的时候，是()救了他。

(9)()从一个别人眼中的傻孩子到二等奖得主。

(10)生性活泼快乐的克莱顿，爱穿()色裤子，戴()皮帽。

总结：孩子们，这& # 039；我们在阅读书籍时，追求故事情节的发展或发现一些有趣的人物是很常见的。其实一本书里可以读到的东西很多。刚才的小测验给我们指明了方向。以后一定要多读书，多思考，这样才能进步。

七。活动经历

我和孩子们的谈心深深打动了我。不管孩子们过去怎样，将来怎样，我相信这一点& quot班级读书会& quot一定会对他们的人生产生很大的影响，他们会在这次交流会中记住自己成长成熟的每一步。作为老师，我也会记得这样的氛围，这样无拘无束的讨论和对话，因为这一刻，我也经历了一次洗礼。

书友计划7一、指导思想：

书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了培养学生& # 039；广泛的阅读兴趣，扩大他们的阅读范围，增加他们的阅读量，鼓励他们多读书，读好书，读整本书，鼓励他们自主选择阅读材料，以学生为中心& # 039；终身发展，结合班级学生实际情况在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香环境，让阅读成为学生& # 039；习惯，并使校园更富有人文气息，充满智慧和活力。

二。活动的目的：

1.刺激学生& # 039；对阅读的兴趣，让学生喜欢阅读，和书成为好朋友，让书成为他们的终身伴侣。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。

3.让学生在活动中体验阅读带来的快乐。

4.积极创建书香课堂，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三。活动口号：

与书为友，快乐读书。

四。活动理念：

1.做好宣传动员工作，让学生认识到读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务，自觉参与读书活动。做好亲子工作，倡导在家开展亲子阅读活动，引导孩子根据学校推荐和自身兴趣选择阅读材料，拓展学生& # 039；阅读范围。

2.开展人人读好书活动，每人自带书籍充实班级小书柜，建立班级图书角。选择一个好的班级图书管理员，营造班级良好的阅读氛围。图书管理员负责图书的分发和收集。班长和中队长负责维持良好的班级秩序，保证良好的阅读环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

3.号召学生每晚在家安排40分钟的阅读时间，尤其是周末和节假日，让阅读成为一种习惯，一种乐趣。

4.定期开展交流活动，让学生选择自己喜欢的段落，带着感情读给大家听。他们也可以和你分享自己的阅读感受和收获。

5.老师做好阅读指导，教给学生阅读方法。提倡个性化阅读，教学生阅读，做标记，做笔记。要求学生在& quot蜂蜜书& quot。要求他们积累好的单词和句子，做到每周至少提取100个单词。

相信在我们的共同努力下，同学们会在阅读中收获知识，理解事物，学会做人！

书友会活动计划8一、活动目标：

1.通过学期内经常性的阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯，让阅读成为一种乐趣、一种氛围、一种氛围。让好书陪伴学生健康快乐成长，幸福生活，从读书开始。

2.通过各种创造性的阅读活动，学生& # 039；可以激发阅读的兴趣，启发他们的智慧，可以坚持参加课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的阅读能力。

二。活动主题：

创意启迪智慧。

三。活动：

1.上午背诵和下午阅读的常规化：《爱的教育》 ——二年级(第三版)和《爱的教育》是本学期的必读书籍(必读)。每天早上8: 033548: 30会背阅读材料，每周背一个单元。《爱的教育》(彩图拼音版)；三十五夜故事(拼音版)；755-79000系列的书是班级书柜里的漂流书这学期的阅读资料。他们在周一、周二和周三的中午可以自由阅读。

2.创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共享的一本书和任选的漂流书的有目的阅读，创设挑战阅读、建模阅读、寄语阅读树等多样生动的班级阅读交流创意活动。

3.自主决定阅读作业：设计一些阅读作业，并建立一个& quot快乐小二郎阅读作业题库& quot。每周五，学生可以在题库中自由选择一个感兴趣的作业(也可以独立完成类似的作业，只要与阅读相关)。他们可以在周末独立完成，每周二上午和下午进行小组和班级交流。

四。活动流程：

(一)9月至次年1月，实施整个学期的常规活动。

1.早上背——

时间：每周二、三、五上午8:00-8:30。

内容：童谣、名著、儿童& # 039；诗歌、韵文等。从0755到79000。(每周读一个单元。)要求和注意事项：

准时出席。尽量不要迟到，遇特殊情况提前向老师请假。值日生要提前注意在校打扫卫生，尽量在8: 10前回到教室进行晨练。

认真参与。据老师& # 039；s要求，认真阅读每一天的新内容，注意学习生词和发音，掌握节奏，读出一定的感觉。在阅读的过程中，你要全神贯注，多练习阅读，尽量背诵当天所学的内容。即使你能& # 039；不要背诵，你应该熟悉它。

及时复习。学完一个新的内容，一定要利用课后、课外活动、放学后在家的闲暇时间进行复习巩固。

2.中午读3354。

时间：周一至周五12:00-12:40。

内容：你喜欢的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸都可以。鼓励孩子阅读& # 039；儿童文学& # 039；的小说、科普读物、经典名著和优秀漫画，反对阅读内容不健康、印刷质量差的书籍。

以及要求和注意事项：

准时出席。(要求同晨间背诵)提前准备。每天下午阅读开始前，要准备好当天要看的书。老师宣布开始后，你要马上进入阅读状态。少管闲事。阅读时，应尽量避免发出任何声音，以免影响他人。保持手和嘴，以保持安静和温暖的阅读氛围。

注意阅读方法，掌握正确的阅读姿势和科学的阅读方法，练习默读技巧，不断提高阅读速度和理解水平。鼓励& quot唐& # 039；不动笔不动墨不读书& quot。阅读时，画出好的单词和句子，标出你不知道的& # 039；我不明白。阅读后，学生们可以互相交流阅读感受，讨论他们不懂的问题& # 039；不理解，做好记录。

3.周末看作业——

时间：每周五；周末完成；周二沟通

内容：每个周末，你可以从& quot课堂阅读作业题库& quot，周末自己完成。下周二，上下午自习的时候，会有小组和班级交流。

枚举& quot阅读作业题库& quot家庭作业：

(1)给妈妈或奶奶读书；

(2)站在书店看书，从书店买一本书回家；

(3)去找朋友& # 039；一起读书和玩耍；

(4)写出家长阅读的图书目录；

(5)制作精美书签，要求及注意事项：自由选择& quot阅读作业& quot根据自己的兴趣和阅读经验，认真按时完成，并鼓励创造性地呈现作业的结果，如阅读和记录；读DV；采访、报道等。

(2)分阶段实施主题创作活动。

阅读挑战——

时间：9-10月(因为10月节假日多，不会有其他活动)。每周会有一节阅读课。

内容：

1.仔细看绘本读物的标题或封面、封底、扉页、插图。

2.从书名或章节标题插图等来思考和猜测内容。

3.写出你自己的猜测。

4.读材料，边读边引用自己的猜测。

5.看完之后，写下自己简单的感受，聊一聊(视学生而定& # 039；能力，可以是多角度的读后感聊天)。

要求和注意事项：在指导学生阅读之前，教师要求学生了解阅读材料的线索，猜测未读材料，并在阅读过程中写下自己的想法以供验证。

阅读——

时间：11月，每周一节阅读课。

内容：全班同学阅读《爱的教育》、《亲近母语日有所诵》、《三字经》等一系列智能豆绘本，让学生从所读故事中选择一个人物，并在阅读前装扮成这个人物。

要求和注意事项：指导学生阅读前，先将绘本电子版上传到班级博客，大致了解绘本中的人物，提前挑选喜欢的人物进行建模准备。学生可以边读书边打扮，还可以对人物进行加工改造，跳出书本内容的框框，变被动阅读为主动创造。学生们甚至可以和扮演不同角色的其他学生开一个大型会议。通过这些活动，学生们可以用他们的想象力和创造力创造另一个童话。

邮件阅读树3354

时间：12月，每周一节阅读课。

内容：读完一本书或一篇课文，请简单地写下内容和一个问题，写上你的名字，写下一些物体的信息，挂在阅读树上(创意来自圣诞许愿树)。请在每周的读书会上随意记下一条信息，看完信息后在纸上做出回应，并将回应反馈给卡主。

要求及注意事项：首先，本次活动是计划通过交流来鼓励同伴阅读，所以在班级读书会前三天，要求同学们将自己的阅读材料卡片陆续挂在树上，以保证阅读课上的充分参与和交流。其次，要求以本学期班级书柜中的书籍为主要交流对象，对本学期漂流书籍的阅读收获进行回顾和梳理。最后，在教室里放置一棵半高的圣诞树来挂阅读卡片，也就是准备一个& quot阅读树& quot。

动词（verb的缩写）活动的有效性：

1.创造力

阅读如磁石。我们说，最佳之阅读效果，是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，老师们都用尽方法，发挥学生的创意能力。在活动中帮助学生消除了被强迫阅读的感觉，激发阅读的内在动机，通过多提供创意的阅读活动；真诚欣赏学生的阅读成就；赞赏他们的创意成果；表扬他们的创作心，使学生真正地爱上阅读，爱上创作。

2、书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多，但只要孩子们爱读书，有时间就会坐下来安静地读书，班级里打架惹事的事情，吵架斗嘴就会少有发生。一是孩子们把更多的时间放到了读书上，二是孩子们通过读书，明白的道理会更多，提高自我教育和自控的能力。

3、书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书，知识丰富了，写作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就会更支持孩子买书读书了。逐渐，我们的许多家长都会主动地督促孩子参加“阅读之星”“书香家庭”的比赛，为孩子的博文把关，有些家长甚至和孩子一起写博，为孩子的读书和成长助飞。

六、活动评价：

1、晨诵——老师根据全班同学的情况，每周至少安排一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号；对表现不好的同学，则告知其改进的办法，力争早日达到班级平均水平。

2、午读——要求每个学生坚持每天把自己的阅读情况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。并每月末评选“班级阅读之星”，采取一定形式予以奖励。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现，综合学生读书的量与质，每月评出三——五名读书之星，给予奖励。（奖励家委会赞助的各类书籍）评出班级读书之星，进行表彰奖励。

3、“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合，每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证，作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员；或者得到一张期末面试积分卡，累计得分后作为期末学科面试条件之一。

4、对于三个阶段，不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”给予及时的奖励。这样使得多数学生在阅读中不但丰富了知识，开阔了视野，积累了语言，还使学生获得了成就感，从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去，多数学生就能养成读书习惯。

学校的花园里、池塘边、教室里，孩子们沐浴着书香，吮吸着知识的甘露，在快乐成长。这道美丽的风景将成为孩子们人生路上的最美记忆。在指导孩子们阅读的这条道路上，我将愈行愈远

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