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1.孩子们应该接受良好的教育，这是父母的责任，也是他们的关心。此外，国家的幸福和繁荣取决于儿童& # 039；良好的教育。洛克

2.把孩子的幸福寄托在美德和良好教养上，这是唯一可靠安全的办法。洛克

3.人和陶瓷一样，年轻时就形成了生命的雏形。童年就像制作陶瓷的粘土。给什么样的教育，就会变成什么样的维度。塞德兹

4.就算天才出生第一次哭，也绝不会是好诗，就像普通孩子一样。因为幼稚，拍贼头就能蔫死。鲁迅

5.父母& # 039；对孩子的关心& # 039；性健康等于给孩子一生的幸福。马文辉

6.教育之于灵魂，犹如雕塑之于大理石。爱迪生

7.父母& # 039；良好的情感氛围和和谐的家庭生活氛围是培养孩子的环境基础& # 039；健康的心理。吕斌

8.教育的目的是让年轻人能够终身自学。哈钦斯

9.总觉得祖国的土地就在你的脚下，和集体一起生活。要记住是集体教育了你。如果那天你脱离了集体，那就是末日的开始。奥斯特洛夫斯基

10.早教应该是一种娱乐，这样更容易发现一个人& # 039；这是天生的爱好。柏拉图

11.记住，你不仅仅是一个上课的老师，更是学生的教育者，生活的老师，道德的引导者。苏姆林斯基

12.学历！科学！学习阅读是点燃火炬；每个单词的每个音节都散发着火星。雨果

13.父母批评孩子的时候，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自父母& # 039；深入了解孩子，接纳和尊重孩子，而不是暴露孩子的缺点。吕斌

14.教育技巧的全部奥秘在于如何照顾孩子。苏姆林斯基

15.对于孩子来说，家长和老师的责任就是如何教他们健康活泼，有丰富的知识，有政治觉悟，能很好的体现现代中国的孩子和现代中国的人。陈鹤琴

16.人类最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影响信仰。乌申斯基

17.科学书籍使人摆脱愚昧，文学作品使人摆脱庸俗；为了真正的教育和人民& # 039；幸福，两者都是同样有益和必要的。车尔尼雪夫斯基

18.教育为公，世界为公。陶行知

19.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。苏姆林斯基

20.只有受过教育，真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会需要的人。这样的人越多，天国就越快降临人间。契诃夫

21.带孩子去旅游、爬山、逛公园、看电影，都是表扬孩子最合适的方式。张士平

22.舆论的力量在孩子身上& # 039；s集体完全是一种可以在物质现实中感受到的教育力量。马卡连科

23.对于家长来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

24.儿童的萌芽& # 039；s前期的能力尤为可贵。我们引导孩子的方式& # 039；的自然倾向在早期阶段可以修复儿童& # 039；的基本习惯和决定后来能力的倾向。杜威

25.对孩子来说，父母是活生生的人，是他们看得见摸得着的榜样和英雄。张海涛

26.严格的纪律不应该用在与家庭作业或文学实践有关的事情上，而只能用在道德问题感到危险的时候。夸纽斯

27.对人民来说，第一是面包，第二是教育。Xi & # 039；一；一个

28.儿童& # 039；人的行为是自然和环境改变的，所以孔融才会让梨。鲁迅

教育可以& # 039；不能创造任何东西，但它能启发孩子& # 039；从事创造性工作的创造力。

30.谁能看透一个孩子& # 039；s的生活可以看到隐藏在阴影中的世界，正在组织的星云和正在酝酿的宇宙。儿童& # 039；生命是无限的，它是一切。

31.人& # 039；的幻想是无穷无尽的，而孩子& # 039；s的幻想是无穷无尽的。因为一个孩子& # 039；的思想比成年人更隐秘& # 039；美国，——名儿童& # 039；他们的心灵是一尘不染的，但生活磨砺的成长，显然在他们心中有这种尘封的污点。

32.礼貌是儿童和年轻人应该特别注意养成的第一重要习惯。

33.有了光明与黑暗的平衡节奏，还有孩子的节奏& # 039；的生活，无尽而深不可测的岁月就会出现。

34.合理安排孩子& # 039；的日常生活，使他们总是忙于有用的事情，以避免制造麻烦。

35.你可以& # 039；不要把一个孩子变成吸血鬼。的精神世界变成单纯的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。

36.教育孩子透过周围世界的美、人际关系的美，看到高尚、善良、诚实的精神，并在此基础上，在自己身上建立美的品质。

1)勤勤恳恳做事，做一个有良心的人，以平常心面对生活中的人和事，善待他人。睁大眼睛，在工作中寻找快乐，发现美，工作，快乐。

2)每天孩子进幼儿园大门的时候，我都会亲切的微笑迎接；当孩子们高兴和活跃时，他们可以看到老师& # 039；关切的表情。只有爱孩子，才能把心交给孩子。

3)儿童& # 039；人的心灵就像富含种子的土地，这需要孩子& # 039；的教育。各省要像农民一样，跟着时间走，精耕细作，循序渐进。让& # 039；捍卫童心和儿童& # 039；这是自然规律。在纯净的生态环境中，绿水和源源不断的物质是丰富而富有创造性的！

4)清晨，迎着第一缕阳光，最想看到你的身影，听到你的声音。亲爱的孩子们，我想让你们围着我叽叽喳喳，像小鸟一样玩耍，你们知道吗？只有我快乐，我才会快乐。

5)在这个大家庭里，我们会用最真挚的爱为孩子创造快乐的一天，让每一个孩子都能体验爱和被爱。

6)每天用微笑问候每一个孩子，用快乐感染每一个孩子；用心感受孩子的纯真，用爱触动他们的心弦！让每一个孩子获得自信，走向成功！

7)尊重孩子，因为孩子需要平等；欣赏孩子，因为孩子需要自信；向孩子学习，因为孩子& # 039；s世界是一个纯粹的世界！愿我们的孩子健康快乐成长。

8)我们愿意用心中最真挚的爱去滋润你们幼小的心灵，为你们铺就一条多彩的童年之路。让& # 039；让我们陪伴每一个孩子成长& # 039；话语，会心的微笑，鼓励的拥抱。把爱的雨洒在孩子身上& # 039；温柔的心。

9)做孩子的老师、玩伴、妈妈、知心朋友，是我们最大的心愿。

10)走近孩子，倾听他们，理解他们，信任他们。把爱洒在每个孩子身上，把方便留给每个家长。

1)我们将走进儿童& # 039；我们用无私的爱心，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，让每一个孩子都能健康快乐的成长。

12)用我们的眼睛记录孩子的晴雨表& # 039；用我们的心来诠释父母的喜怒哀乐& # 039；面孔。

13)关注孩子& # 039；用心快乐，激励孩子& # 039；充满爱的自信，欣赏丰满的孩子& # 039；s的翅膀，携手实现我们共同的梦想！

14)提高孩子& # 039；用欣赏的眼光树立自信，用谦逊的态度赢得父母的信任。

15)感受你的孩子& # 039；用你的心去触摸你的孩子& # 039；用爱拨动心弦。

16)我们化身为快乐天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱快乐，超越梦想，在心里种下爱与希望的种子。

17)让爱和鼓励陪伴孩子！对待孩子& # 039；用真诚的心引导他们走向成功的彼岸！

18)用欣赏的目光和亲切的话语去关注发现，去激励每一个孩子，让每一个孩子健康快乐的成长！

19)为了延续独特的& quot爱情& quot教育我的家庭，我用我的青春开始培养平凡，我仍然默默等待，直到我的鬓角长出白发。丰富多彩的经历让我觉得感动，开心，精彩，努力，辛苦，不知所措。虽然岁月匆匆，但我的痴情没有变。让我在有限的时间里为平凡的光环增色。

20)尊重孩子，因为孩子需要平等；欣赏孩子，因为孩子需要自信；热孩子，因为孩子需要独立；向孩子学习，因为孩子& # 039；s世界是一个纯粹的世界！愿我们的孩子健康快乐成长！

21)如果把幼儿比作生命的春天，我们就像是季节之神，每天在朝霞中播种，在夕阳中收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路很平凡，却让我们深深体会到平凡的光辉。岁月可以侵蚀我们有限的生命，但它们可以& # 039；don’不要带走我们一路上留下的欢歌笑语，它们可以& # 039；不要带走孩子们无尽的祝福。虽然我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下，却折射出耀眼的光彩，我们的生活平凡而辉煌。

22)投入的爱能让孩子& # 039；s花开的越快越好！

23)看你的孩子& # 039；用你的眼睛看世界，听你孩子的话& # 039；用心的世界。走进孩子的世界，和他们一起生活，一起玩耍，做他们的好朋友。

24)学前教育事业是一个大花园，教师的奉献是其中最美丽的花朵。

25)用真诚的心温暖孩子，和他们一起成长。

26)让星星撒满夜空，让孩子们填满他们的心。

27)热爱工作，关心幼儿。

我们的每个孩子都是好孩子。

29)让& # 039；让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。

30)我们关心我们的孩子& # 039；s奇思妙想，耐心等待他们的一点点进步，让他们更好地书写我们中国的美好未来！

31)让每一个孩子快乐成长，让每一个孩子得到平等的关注和关爱，让每一个孩子都有独立大胆探索的空间，是我的工作信条。

1."老师也是老师，教东西用比喻。"—— 《礼记》

2.一个老师不应该专门从事教学；他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。3354陶行知

3."因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。"3354陶行知

4、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

5.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志

6.它& # 039；教而不接受是没有用的，尽管这很重要。告诉它是没有用的。比如你拿石头砸水，你永远不会接受。时至今日，我丈夫的石场虽然滋润肥沃，但如果你能为之挺身而出，你是不会接受的。3354张

7.在教育中应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索，自己去推断。尽可能少的告诉他们，尽可能的引导他们去发现。斯潘塞街3354号

8.填鸭式知识往往会使人& # 039；对书籍的厌恶；这样，人们可以& # 039；得不到合理教育培养出来的那种自学能力，反而会让这种能力不断退步。斯潘塞街3354号

9.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，伴随着生活。

翻滚；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。3354陶行知

10.就像树一样，我们应该尽可能让它们长大，而不应该强迫它们都长得一样高。应该是：立足点求平等，起点求自由。3354陶行知

11.最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文3354号

12.活人才教育不是灌输知识，而是让学生掌握我们所知的开发文化宝库的钥匙。3354陶行知

13.一个好老师

14.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。3354叶圣陶

15.教是为了避免教。也就是说，我们老师要引导他们，让他们能够自学，终生学习，直到老。3354叶圣陶

16.只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，他们才能顺利地学习.(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基街3354号

17.儿童& # 039；我们的精神世界不能变成简单的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。苏霍姆林斯基街3354号

18.问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法。卢梭大街3354号

19.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20.提出一个问题往往比解决它更重要。因为解决问题可能只是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。爱因斯坦街3354号

21.精神的浩瀚、想象力的活跃和思维的勤奋是天才。狄德罗街3354号

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。3354年英国作家萨克雷

23.用三言两语表达家庭教育学的全部精髓，就是让我们的孩子坚定，严格要求自己。苏霍姆林斯基街3354号

24.孩子可以& # 039；规则教不好，规则总会被他们忘记。习惯一旦培养成功，不需要借助记忆，就能轻松自然地生效。洛克街3354号

25.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，首先看到孩子优点的，只是在集体和老师身上。

地方，孩子才会有动力。

26.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。3354陶行知

27.培养一个人，就是培养他对未来的希望。马卡连柯街3354号

28.能& # 039；得不到别人尊重的人往往自尊心最强。马卡连柯街3354号

29.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。3354美国著名心理学家威廉？Joyuce

30.没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

31.诚然，孩子需要管教和引导，但如果无时无刻、无处不在地被管教和引导，是不太可能学会自控和自我引导的。林格伦街3354号

32.在我们的社会中，劳动不仅是一个经济范畴，也是一个道德范畴。马卡连柯街3354号

3.知道如何激励和造就伟大的教育人的艺术。阿米尔街3354号

34.真正的教育与其说是言语，不如说是实践。

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