幼儿园小班教育随笔关注胆小的孩子(幼儿园小班教育随笔100篇简短),本文通过数据整理汇集了幼儿园小班教育随笔关注胆小的孩子(幼儿园小班教育随笔100篇简短)相关信息，下面一起看看。

幼儿园教育论文集：11篇幼儿园教育论文集。无论是在学习中还是在工作中，相信你一定接触过散文。散文可以看，可以表达，可以看东西，可以谈看法，可以读书，可以谈感受，什么都可以讨论。日常生活中最常见的随笔有哪些？以下是我为你整理的一篇关于幼儿园教育的随笔，仅供参考。让我们看一看。

在这样的早晨散步，呼吸新鲜空气，真是太棒了。看着日出一点一点升起，世间万物都被赋予了生命。初升的太阳，我们面前美丽的风景，让我感到特别高兴。一路欣赏美景，到学校已经7点半了(因为校车最后一站)。

我溜达到教室，我猜想孩子们正在认真读书。我面带微笑推开教室的后门。可是眼前的一幕突然让我的脸如寒霜，我的愤怒一下子从心里跳到了额头。

我看见孩子们拿着扫帚扫地，互相打架。不值班的孩子三五成群聚在一起，要么玩橡皮泥，要么画画，要么说话。面对这一幕，我冷冷地问正在玩橡皮泥的语文阅读组组长：“佳佳，今天早上是语文自习。老师不是让你到校后带领其他小朋友读生词表中的生词吗？请告诉我，你在干什么？”她可怜兮兮地撅着嘴说：“我让他们读书，他们不听我的，所以……”因为这时候她手里还拿着橡皮泥，不知道怎么回答我。

我一时想不出什么话来批评她，就叫她马上回到座位上去。然后我走到讲台上，命令孩子们：“请你们马上回到座位上，收拾好课桌，拿出语文书，翻到140页，朗读单子上的生词。”我板着脸说了这些话。

当孩子们一脸严肃的时候，我乖乖的把书拿出来自己看。看到孩子们低着头，认真地读着新单词。我突然觉得我刚才太过分了。7.8岁的孩子真的很小。我刚才对他们很冷淡，但他们可能不明白自己的错误是什么。毕竟他们没有早读的意识，尤其是佳佳。我真的不应该用这种语气问她。

我现在很平静。我真的为我刚才做的事感到抱歉。老师今天早上失控了。孩子们，对不起！幼儿园教育随笔2午睡时间，看到宝宝床上的小花轻轻蠕动，一会儿一个小脑瓜从被窝里出来了！哦，是荀硕醒了。勋硕是小托班的宝宝，两岁半，在园两周了。

看到他双手揉着朦胧的小眼睛，我赶紧伸手把他抱在怀里。“呵呵，好肥的小脚丫！”我抱着他的小脚说。(勋硕有睡前脱袜子的习惯。)“老师，穿袜子。”他急切地看着我，小手里拿着袜子。

“勋硕自己能穿吗？”我鼓励他。他一脸尴尬，说：“我就不穿了。”“家里谁帮你穿袜子？”“我母亲。

”一脸兴奋，好像妈妈就在身边。于是，我拿起迅硕的小袜子，凑近我的鼻子，故意说：“啊，臭死了！"小家伙出乎意料地咯咯笑了起来。"唉？袜子上有一个洞。里面有什么？谁想进去看看？”“我明白了，我明白了。“这时候其他小朋友过来了，都跟着过来了。

硕抓起袜子。“这是我的袜子。我也想看他们。”看着硕硕好奇的眼神，我不禁笑了。这个小家伙要进“陷阱”了！“对，这是硕硕的袜子，那就让硕硕的小脚丫钻进去看看吧！”“缩着小脖子，钻进小洞，拉着长鼻子，穿上小袜子。”我读儿歌，指导硕硕。最后，硕硕的小脚丫终于钻进了洞里。我抱着硕硕刚刚被“藏”起来的小脚，问：“硕硕，这袜子里是什么？”硕动了动脚趾，突然低下头，嗅了嗅小脚丫，笑了。

这个小家伙虽然没有意识到这是老师设下的“陷阱”，但还是在不经意间学会了一点小技巧。孩子永远不会在父母身边长大。进入幼儿园意味着成长，意味着学习技能，意味着学会养成良好的行为和习惯，等等。这就需要我们用爱和耐心去帮助和引导孩子。孩子的成长，小小的进步，是我们最大的欣慰。

今天是幼儿园孩子们上幼儿园的第一天。在午睡时间，哭得很厉害。为了不影响其他孩子睡觉，我把他带到外面。他一边哭一边不停地念叨着“妈妈，家家，家家”。这时，我突然发现外面的长椅上有一只玩具小狗。这一定是孩子们走路时留下的。我趁机说：“你看，这是谁？哦！看这只小狗在哭，我们抱抱它吧。”我顺手坐在板凳上，让他把小狗抱起来哄它睡觉。

他虽然不情愿，但还是把小狗抱在怀里。我轻轻摇了摇他，他的哭声渐渐小了，眼皮微微合上。慢慢睡着了。

第二天，第三天，还是有些哭，但是我用了不同的方法让他睡着了。其实对于刚进幼儿园的孩子，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点。

幼师教育随笔幼师教育随笔1开学已经很久了。孩子们的变化让我很欣慰。我们班是小幼儿园。这些孩子从未上过学。从开学开始，孩子就离开了父母、爷爷奶奶，情绪不稳定。现在基本上每个孩子都能开开心心来幼儿园了。这些变化令人欣慰。星期一，我像往常一样早早地离开去了幼儿园，找到了张天硕，一个每次上学都要哭着找妈妈的孩子。看到我在门口等他，我很开心的说‘老师早上好’！然后他转向他的妈妈，挥着他的小手说：“再见，妈妈！”我高高兴兴的把他抱起来，夸张天硕说‘我们大了大了，在学校就不哭了吧？每天高高兴兴来上学。

幼儿园里的很多事情都让我很感动。每一天，看到孩子们的进步，我都很开心。辛苦不言而喻。每天看到每个老师脸上的笑容，谁知道这些笑容背后隐藏着多少辛酸？我们每天争取的，是父母的肯定，是孩子的一点点进步。这些就够了！幼儿园幼儿教师教育随笔2幼儿园的孩子最喜欢争抢玩具。他经常要求别人拿什么玩具就要什么，好像别人的玩具都是好的，自己的玩具就是坏的，哪怕这个玩具只是从别人手里拿的。所以我们每天都会遇到很多这样的事情。而且，一般很难要求他们谦虚。

后来，我想到了一个办法。如果有玩具比赛，我会简单地让他们玩。比如争夺Eeyu跷跷板的时候，我让他们一个一个玩跷跷板。比如争一个球，我就让他们打保龄球。比如争夺玩具枪的时候，我让其中一个是警察，一个是坏人，一个开枪，一个假装被打死。还有一次，一个孩子把Eeyu跷跷板当马骑，另一个想骑。没有争论的时候，我就让原来的。自从发现了这个方法，我觉得自己很聪明。不仅能让他们少等，还能让他们玩得开心。真是一举两得的好事。所以我们在组织孩子的活动时，要灵活运用策略，改变方法，让活动顺利进行，让孩子有事可做，让孩子和谐相处的能力得到提高。

幼师教育随笔3吃完午饭，稍作休息，我们天真可爱的宝宝们就要上床午睡了。要和大班孩子一起起床，还要管好幼儿园孩子的午睡，真的不是一件容易的事情。午睡刚开始，很多孩子静不下心来，哭闹吵闹。有的孩子故意给老师出难题，不管你老师怎么哄，就是不睡觉。

经过观察分析，我发现孩子午睡障碍有两个原因。一个是生理原因。第二，心理原因。

两岁半左右的孩子，自我服务能力有限，我给他们及时帮助，提醒或帮助他们睡前脱衣服、盖被子有困难。当孩子从家庭进入幼儿园，他们依恋的父母亲人，熟悉的家庭环境，以自我为中心的生活习惯突然消失，取而代之的是陌生的老师，陌生的孩子，陌生的幼儿园，陌生的生活。这种庞大的文化让他们产生一种被抛弃的恐惧，心理失衡，对分离产生焦虑和不安。为了照顾大部分孩子，我帮助表现好的孩子睡觉。对于情绪不稳定的孩子，我不强迫他们睡觉。相反，我让他们玩了一会儿。孩子困了，我就扮演家长的角色，拍拍他们睡觉。他们觉得老师和妈妈一样好，所以喜欢，亲近老师。

这一个多月的午睡管理感觉很辛苦，但让我欣慰的是，大部分孩子都克服了午睡障碍，可以睡得更快了。以后，我会不厌其烦地为孩子们服务，让午睡室成为他们健康成长的温暖摇篮。幼儿园教师教育论文。忽略它。当一个孩子发脾气的时候，你只是做你的事情。注意不要看他，哪怕只是看他一眼，也会鼓励他继续闹下去。

这是最有效的方法。生气的孩子，大人的讲道理和搂抱都不会太管用。只要你沉住气，你就别理孩子们。孩子会哭两倍，才会最终放弃这种行为。你要挺住，也可以说几句简洁的话：“你不哭了我们再一起玩吧。

“不要再说了。不要介意孩子哭得更厉害。必要时重复这句话。

等孩子不发脾气了，随便欢迎他回来就行了：“走，我们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太傻了。”2.表扬鼓励孩子在不发脾气的时候表扬，但是要注意说话的方式。

你可以说：“很高兴你能安静地看绘本。你真听话。”不要说“你没发脾气。真是个好孩子！”不要强调“发脾气”这个词。孩子生气，是为了引起你的注意，或者是心情不好。所以，要教会孩子用正确的方式引起你的注意，表达自己的挫败感。

给孩子看正确的做法，告诉他你遇到困难的时候是怎么做的。不要忽视孩子。孩子表现好了，要多关注，多表扬。3.尽量避免诱导孩子发脾气的场合和情况。如果任务或玩具太复杂，你的孩子会因为完成不了，玩不了而沮丧。你可以让任务变得简单，这样你的孩子就能完成。

必要时提供帮助。当孩子变得不耐烦时，你可以给他一个暗示，或者说几句鼓励的话，缓解他的紧张情绪。但是不要全部都做。应该防止孩子们太累或太兴奋。

在他精疲力竭、极度兴奋之前结束活动，以免孩子情绪失控。4.不要让孩子发脾气来逃避责任。让孩子知道发脾气并不能帮他逃避任务。跟孩子说清楚，不做好本职工作就要受到惩罚；不管他发什么脾气，任务必须完成。

如果孩子就是没说完，就给他应有的惩罚。在惩罚之前给他一些警告。那就惩罚他。

首先，作为幼师，要调整好心态，要有足够的耐心。幼儿园的孩子年龄小，吃喝拉撒睡都需要老师的帮助。老师绝不能对这些琐事视而不见，这需要他们耐心的引导。

老师要热情帮助他们，妥善解决问题，不能忽视一个孩子，要给每一个宝宝温暖。尤其是对于刚进幼儿园的爱哭的孩子，老师是离不开耐心的。大一新生需要适应陌生的环境。老师要耐心安慰他，多和他们交流，带他们熟悉环境和身边的孩子。要迅速了解孩子的性格和爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有一席之地，玩得开心。这样，他们会很快适应。等孩子哭闹的情绪平复下来，慢慢引导他培养自己的规矩和良好的生活卫生习惯。

其次，鼓励和表扬每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，及时拥抱亲吻孩子，或者给孩子一个小礼物，让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖和亲切。第三，作为幼儿园老师，要仔细观察每个孩子的表现，比如宝宝的食欲、挑食等；宝宝的排便习惯；规律睡眠等等等等。最后，幼儿园老师不仅要和孩子沟通，还要和家长沟通。

比如孩子的游戏情况，吃饭，睡觉，说话，还有孩子的表现等等。应及时反馈给父母，以便父母能充分了解孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，也可以让老师得到更多的意见和建议，让家长理解、支持和配合老师进行家庭共育的工作。

总之，作为一名幼师，一定要从自己的一点一滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，做好每一件事，更好地工作，让每一个宝宝都得到更加周到细致的照顾，让每一个宝宝都更加聪明可爱健康。幼儿园作文课2要求我们重视幼儿创新意识和创新能力的培养，让幼儿积极参与、主动探究、合作互动、全面发展。老师要把主动权交给孩子，允许孩子“插嘴”。

幼儿园小班的孩子自制力差。如果他们知道一点，他们会大声喊出来。教师要打破陈规，营造“民主”、“自由”的学习氛围，让孩子的精神处于自由、放松的状态，让他们敢于站出来“插话”。在教学过程中，经常会发生课堂事件，尤其是我们幼儿园的孩子。他们更是忍无可忍就打断。如果用得好，用得恰当，就能收到很好的教学效果。当然，当孩子“插话”的时候，我们也不能排除一些傻傻的或者异想天开的因素，这就需要我们正确引导。也许正是在孩子们几乎无关紧要或异想天开的“切入”中，埋下了创新的种子。老师要用积极的语言和善意的目光对待这些“插队”的孩子，因势利导做出这种创新。

从而促进儿童的创造性学习，促进儿童自主学习能力的形成，发展儿童的个性。经过几个月的教学，摸索着与孩子沟通，培养孩子学习，我的教育观念发生了变化。我觉得当幼师不亚于任何一个给孩子上课的阶段。良好的学前教育基础对孩子未来的教育会起到很大的作用，甚至可能影响孩子的一生。

所以作为幼师，一定要严格要求自己，在教学过程中呈现出自己最好的状态。作为一名幼师，要用鼓励和表扬来激励每一个孩子，要善于发现孩子的闪光点。无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，及时拥抱和亲吻孩子，或者送给孩子小礼物，让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖和善意。同时要仔细观察每个孩子的表现，比如：孩子的食欲和挑食情况；孩子大小便的习惯；睡眠模式等等。小班教师不仅要与孩子沟通，还要经常与家长沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的学习和生活表现，让家长充分了解孩子。

通过沟通，让家长知道自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，老师也可以得到更多的意见和建议，让家长在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老师。作为一名幼师，一名小班老师，我觉得我最需要的是调整心态，对孩子有耐心。

小班的孩子还小，吃喝拉撒睡都需要老师的帮助。作为老师，绝不能对这些鸡毛蒜皮的小事视而不见，这也需要老师耐心的引导。在这个阶段，小班的孩子理解能力很差，特别好奇。他们想看到和触摸一切。有时候，为了抢玩具，孩子不得不打人，闹矛盾。这种情况下，老师要热心帮助他们，妥善解决问题。他们不应该忽视某一个孩子，而是要给每一个孩子温暖。对于刚进幼儿园就爱哭爱闹的孩子，老师是不可能不耐烦的。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心安慰他，多和他们交流，多表现出对环境和周围孩子的熟悉。

要迅速了解孩子的性格和爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有一席之地，玩得开心。这样，他们会很快适应。孩子哭闹的情绪会很快平复下来，然后慢慢引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。“日出而作，日落而息。”这可能是农民的写照。对于教师，尤其是幼师，更是“日出而作，日落而息”。

进入幼儿园以来，一次次看到每一个忙碌的身影和自己的实践经历，让我明白了“累”这个字的内涵，“爱”这个字的结构，以及如何教育和关爱孩子。以前觉得幼师的工作比较轻松。但是，当我真正走上幼师岗位的时候，发现幼师这份工作并没有想象中那么轻松。

记得刚开学的时候，总是能听到孩子的哭声。这是我第一次面对新生婴儿。面对他们的哭喊，焦虑，不安，我一直在安慰，引导，不知所措。但经过几个月的情感培养，我逐渐学会了倾听他们，爱他们，照顾他们。有人说过：“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求。老师的关爱能极大地促进孩子的成长和进步。

照顾孩子是每个幼儿园老师必须做的事情。我想，一个优秀的幼儿教师，一定要从自己的一点一滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断提高自己的素质，做好每一件事，把工作做得更好，让每一个孩子都得到更加周到细致的关爱，让每一个孩子都成长得更聪明、更可爱、更健康。幼儿园作文课4时间过得飞快，转眼间这学期就结束了。

看到孩子们懂事了，一天天长大，心里总是高兴的。和他们在一起真的很开心，仿佛回到了童年。在和他们玩耍的时候，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲得云开雾散。也许这就是一个孩子天真无邪的魔力吧！这让我感触最深，有时甚至会想：我不仅仅是在教育他们，我也在受他们的影响。真正生活在他们中间，让我深深体会到要做他们。

5 600字的幼儿园教育笔记。幼儿园园长是幼儿园管理的核心角色，承担着最重的责任。校长要通过管理来规范教职工的行为，也要通过管理来提高护理教育的质量。

幼儿园教育注意事项1用正确的方法引导孩子的发展了解孩子在各个年龄阶段的发展状况，在这个阶段发展到哪些关键时期，是必不可少的，也是非常重要的环节。不仅如此，在很多情况下，孩子的一些性格会在日常生活中被排斥。原来这是孩子人际关系的敏感期。这时候要正确认识到孩子人际关系的重要性。人际关系好的孩子和人际关系差的孩子的区别不在于喜不喜欢交际，而在于个人的心理素质和社交潜力。

行为是一个非常重要的因素。友好细心的交流会受欢迎，抢玩具推孩子的会成为被排斥的孩子。这个时候，正确引导孩子的行为是非常重要的。但很多时候，这两种孩子会得到老师的关注，他们往往不记得被忽视的孩子，不欢迎，不排斥。

这个时候我会经常发动全班小朋友一起玩记名字的游戏。在某个阶段，我会把注意力放在记不住名字的孩子身上进行表演，回答问题以引起他们的注意。虽然潜移默化地培养了孩子的人际交往能力，但至少孩子之间的问题是可以用科学的方法正确解决的。

大一点的孩子，比如433545岁的中产阶级的孩子，会出现一些关于婚姻和性别的问题，533546岁的大班孩子，会出现一些文字和数字的顺序、排列和组合的问题，这就需要我们这些最孩子的家教老师仔细观察，正确引导孩子走出生活中的困惑，不深入这种情况就要重视家庭教育。幼儿园是孩子的。第二个家是孩子成长的沃土。但是，仅仅依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的密切配合也是必不可少的重要环节。很多时候，孩子往往不知道自己犯了错误，但一旦意识到，就会自我反省，自己就有了自我反省的潜力。作为老师，我们要耐心等待孩子改正错误，这是每个孩子成长的必经过程。

老师的耐心教导，家长的支持配合，家庭的共同教育，会为孩子顺利度过敏感期打下坚实的基础，促进孩子健康快乐的成长。《幼儿园教育笔记》第二册中提到“在观察和了解儿童的基础上，设计符合班级和幼儿园实际情况的课程，应该是未来课程开发的基本方向。”所以课程是“活的”，因地制宜的。另外，我觉得课程设计的关键是要重视孩子的反馈。

好的课程设计的基本范畴应该是孩子喜欢并愿意参与的课程。但是，在课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应该考虑的。作为一个新老师，这个环节还有很多东西需要思考。古人云：“一个老师，传道、授业、解惑。

“可见，做一名老师不容易，做一名受到孩子和家长青睐的老师更不容易。它肩负着无数人的希望和信任。无疑是对新时代教师知识、教育能力和综合素质的考验，其中教师对教学活动的设计是一个值得探讨的问题。在实践和反思中，我认为幼儿园活动的设计必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动的设计要与孩子的水平相适应，提出的教育目标不能随意提高，也不能盲目滞后。

内容要以儿童身心发展的成熟过程为基础，注重儿童的学习准备。儿童发展的动力是内部矛盾，活动的设计要促进儿童内部矛盾的产生和解决，促进儿童尽快发展。教师不应该关注孩子今天知道什么，明天会学到什么，而应该关注如何培养孩子的创造能力，如何让孩子在活动中学会学习，这个活动对孩子的发展会起到什么作用。

幼儿园教育注意事项3欣赏孩子就是欣赏孩子的优点、长处和进步，而不是忽视他们的缺点和弱点。该指出的问题要及时指出，该批评的问题要及时批评，该停止的问题要及时停止。这一点不能含糊。

但分寸要适度，实事求是，不能夸大。特别是，它不仅是片面的。毕竟孩子的成长是自己的事。只有调动和依靠自己的积极因素，才能克服自己的缺点和弱点，而克服缺点和弱点的目的就是发扬优点和缺点。如果忘记了这个目标，孩子会觉得自己一无是处，对进步失去信心。因此，缺点和错误很难克服。恩格斯曾经指出，人们只为可能的目标而奋斗。

如果目标达不到，或者孩子认为达不到，就会失去信心，对努力的动力产生愤怒。所以，欣赏孩子，不仅要善于发现孩子的优点和长处，还要给孩子设定合适的目标，保持孩子的自信心。要更善于发现孩子的每一个进步，肯定它，鼓励它，强化它。

孩子相信“我能行”，成为一种固定的模式，就会成为克服前进道路上各种艰难险阻的强大动力。人生的道路充满了各种艰难险阻，“事事不顺”。有点帮助孩子有这样的心理准备。人才的成长需要努力。

这是不可避免的。一直以来，我都是用成年人的标准来衡量孩子，用成年人的视角来看待孩子，期望他们成为我想象中的——个“小大人”，都是懂事、听话、尊师、敬父母、多学少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模子里的工具。

孩子需要什么？我明白了吗？不我不知道。李小姐呢？他在教育孩子的时候可以“向幼儿学习”。

幼儿园小班教育随笔(五)幼儿园小班教育随笔1。在幼儿园，除了关心孩子的心理健康，还要时刻关注孩子的身体健康。这个时候，喝水很重要。因为生命的每一个阶段都在不断地吸收和排泄水分来维持基本的生命过程，如果水分的摄入不足，各种废物就不能在细胞内快速代谢，积累在体内就会产生慢性疼痛、高血压、糖尿病等疾病。

其实就算父母不提醒，我们也经常提醒或者哄孩子喝水。每天督促孩子喝水也是我们工作的一部分。在孩子喝水的过程中，我们会遇到这样那样的情况：有的孩子在水杯旁边喝了一口；有的孩子只喝一口水；有的孩子喝两三口水；有的孩子可以喝半杯水；有的孩子可以喝一杯水；有的孩子杯子是满的，但只喝一两次，不渴。老师们一问，一致的回答是不渴。

为了让孩子们喝足够的水，老师们整理了喝水的好处，编了一些儿歌，让孩子们真正意识到了喝水的重要性。比较感性理性，孩子也不会太抗拒水。我觉得这个方法很好，结果也不错。通过儿歌，孩子们知道应该喝多少水。不喝水或者水喝得太少，他们会觉得不舒服，还要花钱去吃苦，让他们知道这些小常识。

孩子喝水的问题看起来是个小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着很多家长的心。在日常活动中，我们经常提醒孩子喝水，让孩子喝足够的水，达到喝水的目的。培养孩子喝水的习惯并不容易。在这个过程中，有的孩子就是不喝水，我们就用哄。

比如和爱喝水的孩子比赛看谁先喝完一杯水，或者口头表扬爱喝水的孩子，要求他们给不爱喝水的孩子做个榜样。长期以来，不爱喝水的孩子也养成了喝水的好习惯。幼儿园的孩子还小，身体抵抗力还很差。喝足够的水可以抵抗一些疾病。

总之，养成良好的饮酒习惯很重要。幼儿园小班化教育随笔2春天，新班开学，一个孩子转到了班里。刚来我们老师的时候，发现这个孩子不愿意和小朋友一起玩，不愿意参加集体活动，经常一个人呆在角落里。我们以为是因为孩子刚来，不适应环境，但是时间长了，孩子还是让别人远离他。这孩子有点小心眼，死脑筋，执迷不悟。

他不轻易关注别人，但一旦别人招惹他，他的表现就让老师们大吃一惊，攻击性很强。他抓伤了别人几次，这给老师们带来了一些麻烦。像这样的孩子性格孤僻，不合群，对身心发展有一定影响，很难形成良好的性格，应该引起重视，及时纠正。我们老师对这个孩子进行了专门调查。发现孩子是爷爷奶奶带大的，到了上学年龄才来到父母身边，平时缺乏交流。

所以，我们采取了一些措施来改变他。首先，我们用爱温暖孩子孤独的心。从小缺乏母爱和父爱的孩子是非常渴望爱的。得不到满足的爱是导致孩子孤僻、不合群的重要因素。

所以我们和他的父母商量，让他在家里和学校都能得到更多的关注和爱护。尤其是当孩子觉得和别人不一样，格格不入的时候，可以体谅他，关心他，理解他，站在他的立场上听听他的声音。二是鼓励孩子多和伙伴玩游戏。

在老人身边长大，缺乏和朋友玩耍的机会，孩子很容易养成不合群的性格。所以，我们尽量让他和小伙伴们一起玩，哪怕他站在一边看，也有老师或者小伙伴陪着。这对性格孤僻，不善交际的孩子是非常有益的。

在家里，也要求家长带孩子去小区散步，创造机会让他和孩子一起玩，鼓励他和邻居、孩子一起玩。这样，在游戏中，他会找到自己的重要性，找到游戏的乐趣，让他对同伴产生信任感和情感共鸣，有助于孩子克服不合群的心理障碍。三是教他与人沟通的方式方法。这孩子交际能力差，不会与人交往。

在游戏试用中，孩子往往会因为配合不好而拒绝。我们老师介入，鼓励他在做其他孩子作业的时候再试试。久而久之，孩子放下了心中的隔阂，敞开心扉去玩耍。

在父母一段时间的努力下，终于看到了这个孩子的笑脸，偶尔和同桌聊几句。小组活动也融入其中。虽然还是有点不一样，但是我们看到了他的进步。事实上，导致孩子孤僻、不爱交际的因素非常复杂。老师和家长要找准原因，及早采取措施，合理引导和教育孩子，帮助孩子消除这些不良因素，让孩子健康活泼地成长。幼儿园小班化教育随笔3随着经济的发展，成年人的压力越来越大。现在大部分家庭都是独生子女，孩子比较依赖，衣服伸手，嘴巴张开，自理能力差。

孩子的自理能力往往被父母忽视，尤其是爷爷奶奶，他们心疼孩子，怕孩子那么坏或者痛苦，往往反而去做孩子该做的事。但是，到了幼儿园，一个老师不可能一个一个代替所有的孩子，更不要说面面俱到了，那老师怎么照顾呢？如何培养孩子的自理能力，成了我们幼儿园课堂上空闲时的话题，也是我们重视的问题。孩子是一张白纸。你可以在他身上画任何图案，但我们必须引导他。

从来不走路，那么走路可能很可爱，但也是人生的一大步。就像他们刚学走路的时候，不要害怕自己的孩子摔倒或者受伤，因为这是必须的。

更多幼儿园小班教育随笔关注胆小的孩子(幼儿园小班教育随笔100篇简短)相关信息请关注本站，本文仅仅做为展示！