教师工作格言一句话教育格言(教学相长的格言)-东辰安华生活网

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1.水清则无鱼，人观则无徒。

2.知识改变命运，努力才能实现理想。

3.学为人师，做为人师表。

4.没有舞蹈的每一天都是对生活的失望。

5.老师& # 039；爱是德育的灵魂，是育人的基础。

6.教学的优化必须落实到学习的优化上。

7.在知识的舞台上，最博学的老师也是最谦虚的学生。

8.没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习。

9.享受梦想，享受过程，享受精彩人生。

10.脚踏实地地工作，简单地生活在阳光下。

11.在现实生活中，每一项伟大的事业都是从信心开始的，信心迈出了第一步。

12.要知道世界上有很多奥秘，需要当很长时间的学徒。

13.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。

14.打动孩子的最好方法& # 039；s的心是真诚地、慷慨地赞美他们每次的进步。

15.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。

16.教师要融入到师生的相互理解中。

17.你可以& # 039；你不能改变你的骨骼，但你可以& # 039；不要学着去寻找源头。

18.蜀山有精进之路，学海是无崖之舟。

19.千里之行始于足下。

20.教师最重要的职责之一是培养学生& # 039；自信。

21.不自满者受益，不自满者见多识广。

22.释放学生& # 039；头脑。

23.它& # 039；“路漫漫其修远兮，修远Xi，我将上下而求索。

24.感人的谈话可以治愈学生的创伤& # 039；红心。

25.爱生活如己，教生活如子，待生活如友。

26.教师& # 039；最大的幸福就是看着自己的学生成长。

27.把爱给孩子，真诚给父母，对自己保持信心。

28.星星从不嫉妒太阳的光辉。它尽力在自己的地方发光。

9.书本学习是体验别人的经历；实践是获得自己经验的好方法。

30.好人有好报。即使他们不& # 039；如果得不到好消息，那就乖乖的。

31.热爱教育，热爱学生，为人师表，终身奋斗，不求名利。

32.耐心、细心和毅力。

33.对待学生如春天般温暖。

34.我努力工作，我很快乐。

35.教师是一种选择，一种责任，一种信仰，一种神圣。

36.教书育人是老师& # 039；这是天职，苦乐参半。

37.用心做事，用爱育人。

38.把快乐传递给每一个孩子，让孩子& # 039；让世界变得更加美好。

39.三尺讲台，舞蝶放飞梦想。

40.带领孩子们一起畅游在音乐的海洋里。

41.外语是人生战斗中的一种武器。

42.诚实负责。

43.堂堂正正，兢兢业业。

40.双手撑起千树，用善良浇灌千花。

45.人生的意义在于不断探索和进步。

46.热爱学校和学生是我们的职责。

47.拼命争取成功，但不要& # 039；I don’我不指望成功。

48.爱是最好的教育，表达爱的最好方式是喜悦、鼓励和欣赏。

49.成功的教育是快乐的教育，成功是快乐的积累。

50.发现问题、研究问题、解决问题是最好的教育。

51.眼中有孩子，心中有目标。

52.投入的爱可以让孩子& # 039；花儿越早开放越好。

5.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

54.欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最幸福的。

55.教海无涯，探索有路。

56.所有人& # 039；人生靠勤奋，只有勤奋才能成功。

57.行动胜于言语。

58.阳光下最光辉的职业——教师。

59.让& # 039；让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。

60.用宽容的心看待身边的一切。

61.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

62.上天生我们是为了把我们当火把，不是为了照亮自己，而是为了照亮世界。

63.老师是学生的镜子，学生是老师的影子。

64.教育的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。

65.兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。

66.老师& # 039；在教育中，个性就是一切。

67.我想烧死自己

69.爱是教育的灵魂。只有有爱的教育才是真正的教育。

70.每一天都更加努力，成功就会离你更近。

71.它& # 039；it’及时鼓励自己容易，岁月不饶人。

72.求真务实，做一名德才兼备的幼师。

73.相信自己能行，证明自己能行。

74.学而不厌是我人生的乐趣，教而不厌是我事业的追求。

75.教师要以东风雨露之情，以春泥护花之意，培育人花，画出灿烂的春天。

76.独自一人，如果你不& # 039；不要逼自己，你不知道自己有多好。

77.教师& # 039；职责是让学生健康快乐成长。

78.心与心的碰撞，生命与生命的对话。

79.知识、耐心和宽容是教师最基本的素质。

80、唐& # 039；不教，父亲& # 039；s的错；什么& # 039；老师是谁？一个严格的传教士。

81.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是取代他们。

82.密切关注孩子，用心接纳孩子，用心体验孩子。

83.当工作被视为一种兴趣时，工作就是一种快乐。

84.你可以& # 039；不要迷失在无数的流星理论中。

85.行业是汗水，爱情是花朵。

86.生活的目的是服务，而不是享受。

87.教师& # 039；爱应该介于严格的爱和慷慨的爱之间。

88.老师& # 039；爱大于天& # 039；s，还有老师& # 039；道德是教育大众的基础。

89.以人为本是一切教育的出发点。

90.没有爱的教学，就像一个无水的池塘，终将干涸。

91.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。

92.重要的不是思想，而是思想的深度。

93.爱是教育。没有爱，就没有教育。

94.教学相长。在教育教学的过程中，我们也会学到很多。

95.倾听他人是提升自己的战略手段。

96.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。

97.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上每个人都是平等的。

98.努力工作，努力工作，忘记自己。

99.最好的教育是让教育者自己觉得自己是多余的。

00.学生以求知为乐，教师以教书为荣。

01.倾听每个孩子的声音& # 039；充满爱的心。

02.有所为，才有地位。

13.你不& # 039；除非你向前走，否则你不知道有多远。除非你学会了，否则你不会明白真相。

04.真情打动学生，真心感化学生，用心倾听学生，用汗水浇灌学生。

105.教而求真，学而为人。

06，尺短，寸强，物不足，智不清。

07.燃烧自己，照亮别人。

08.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。

09.启发孩子& # 039；让他们拥有一个真善美的小世界。

10.是老师有说服力，不知疲倦。

11、回忆一场爱情，展现一个微笑。

12.只有你尊重学生，他们才会尊重你。

13.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

14.如果你的内心没有阳光，你的教育就不会辉煌。

15、唐& # 039；不教，父亲& # 039；s的错；什么& # 039；老师是谁？一个严格的传教士。

16.当这本书被使用的时候，你的憎恨就少了，你也不会& # 039；我不知道这有多难。

17、寓教于乐，寓教于乐。

18.幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵。

19.师生情的交集，是爱的圣地。

10.如果你不& # 039；不要让你的孩子做这件事。就像血液循环受阻一样，这会阻碍你的孩子增强体质。

11.在一个好的群体中，学生& # 039；自尊心很容易培养。

22.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。

13、它的身体是，唐& # 039；t使它，它的身体不直，虽然它能& # 039；t.

14.爱，决心，专注，耐心，毅力，信心，努力。

25.让星星撒满夜空，让孩子们填满他们的心。

26.包容别人等于祝福自己。

17.我相信，成就了千里马，就成就了伯乐；成就了学生，就成就了自己。

28.谁爱孩子，孩子就会爱她；只有爱孩子的人才能教育孩子。

29.身教比身教更重要

31.让学生每天进步一点，再进步一点。这是我的追求。

32.播下欢乐的种子，让花开在天籁之音中。

13.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关怀呼唤心灵。

34.人靠信仰生活，老师靠道德育人。

15.全心全意为学生服务。

36.在教学上，做一名教师和学者；写作上，做学问，为人师表。

17.严以律己，宽以待人是教师的天职。

38.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

39.有志者事竟成。

10.真诚的努力一定会有丰厚的回报。

11.教书育人，其乐融融。

12.你可以& # 039；你不能控制他们，但是你可以控制你自己。

13.我热爱这个职业，无论平凡还是贫穷。

44.穷学生应该向他们的老师展示& # 039；爱得更多。

45.勤学，勤学励志，立志，忠恕。

16.新的一天就是新的起点，不断总结提高，无限创造。

17.爱是成功教育的动力。

18.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

49.在学生中搭建健康的桥梁& # 039；头脑，通向过去，现在和未来。

10.尝试是成功人生的前奏。

1.心灵的交流胜过知识的传递。

2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度面对学生。

3.阳光下最光荣的职业是教师。

4.教师& # 039；加法是增加桥梁，而教师& # 039；减法是为了减少荒凉。

5.我愿做秦人登上我肩上科学高峰的梯子。

6.谷穗越饱满，头越低。他们越有知识，就越谦虚。

7.老师和画家的区别在于，他要塑造一个真实的、善的、美的活生生的人。

8.如果一个老师对学生没有热情，他永远不可能成为一个好老师。但是老师& # 039；对学生的爱是一种要求严格的爱。

9.教师& # 039；工作是教书育人，而不仅仅是传授给学生& # 039；知识，还要教会学生如何做人。

10.道与赋和谐，强与赋易。而凯富达认为。

11.在教育的花园里，没有园丁的奉献，鲜花照样绽放& # 039；爱情；在金秋硕果累累的花园里，丰硕的果实离不开耕耘者的浇灌& # 039；的心。

12.受到家长和孩子的尊重和喜爱，是教师的价值所在。

13.使用教师& # 039；智慧点燃学生的火花& # 039；智慧，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。

14.教师是世界上最特殊的职业，而今天& # 039；老师& # 039；道德水平是明天& # 039；s国民素质。

15.什么样的老师造就什么样的学生。

16.教师& # 039；工作就是刺激孩子& # 039；对生活的无限好奇。

17.视责任为美德。

18.人总要有两样东西，一盏永远不灭的灯。——希望之灯；长的敞开窗口3354接收该窗口。

19.感人的谈话可以治愈孩子的创伤& # 039；的心。

20.塑造心灵的最佳工程师。

21.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。

22.让& # 039；让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。

23.教训——这是点燃求知欲和道德信仰火炬的第一个火花。我想坚持& quot找他几千遍& quot。

24.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。

25.在知识的舞台上，最博学的老师也是最谦虚的学生。

26.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

7.教师& # 039；人格是教育的基石。

28.有人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想只有这样，我们才能真正拥有一切。

29.教师& # 039；职责就是教书育人，就是把幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

30.开明的教师不& # 039；不要给学生现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砌砖，教他们建筑。

31.老师必须非常谨慎，对自己的所作所为负全责。

32.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。

3.把所有的知识教给所有的人。

34.没有爱的教学，就像一个无水的池塘，终将干涸。

35.享受人文课堂，享受动感课堂，享受智能课堂。

36.一个人越富有& # 039；艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解越深。

37.要为别人照亮道路，你必须自己放出光明。

38.教孩子如何做人，老师要从做人开始。

39.如果你想让你的生活精彩，不要& # 039；不要浪费你的青春。

40、学智，优而心。

41.老师是孩子& # 039；镜子，孩子是老师& # 039；阴影。

42.师德高尚的老师，一定是因材施教，公平对待每一个学生的老师。

43.好老师是懂心理学和教育学的人。

4.老师要培养人花，用东风雨露的感觉，用春泥护花的寓意，画出灿烂的春天。

45.爱岗敬业是职业道德的三个层次，爱是敬业奉献的基础。

46.一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他将无法站在其中，获得真正的知识。

47.知识、耐心和宽容是教师最基本的素质。

48.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。

49.当然，教师必须教书，但投身于& quot指导& quot。引导，多管齐下，让学生逐渐能自我寻找，死也不要等老师教完才知道。

50.孩子是可以羡慕的。他们要上天，要潜进蚁巢，往往比我们想得快得多。

51.教师是传播知识种子、传递文明火炬的使者。

52.尊重孩子，不要& # 039；不要急于对孩子做出好坏的评价。

53.语言作为一项工作对我们来说就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于一个骑士老师驾驭一匹好马的能力。

54.学为人师，做为人师表。

55.如果一个老师能& # 039；I don’我不了解他的学生。尊重和爱自己，那么它& # 039；最好让他离开教学岗位。

56.如果你不& # 039；不要让你的孩子做这件事。就像血液循环受阻一样，这会阻碍你的孩子增强体质。

57.A & quot老师& quot应该是一个品德高尚，谨慎，善解人意，善良的人，同时又有能力与学生进行庄重，舒适，亲切的交谈。

58.尊重和关爱你的孩子& # 039；的自尊。像玫瑰上的露珠一样小心。

59、以德服人，为人师表。

60.老师应该有奉献精神，热爱学生。

61.真诚的心是孩子成长的关键& # 039；的情感，和一个高尚的老师& # 039；道德是孩子的镜子& # 039；的头脑。

62.慈爱的父母=老师。

63.当你抱怨学生太笨的时候，你也要问问自己：什么叫教人不知疲倦？

64.对教师最简单的理解& # 039；道德是& quot对学生充满爱& quot。

65.教与学互相学习。在教育教学的过程中，我们也会学到很多。

66.好笋出好竹，好老师出好徒弟。

67.亲师，信其道，恨其师，轻忽其道。

68.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。

69.教书育人，功德无量。

70.如果你是正直的，不要& # 039；不要这样做。如果你不正直，你可以& # 039；不要这样做。

71.老师是朋友，就像学生的向导，是灵魂和智慧的双重向导。

72.只有为他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。

73.坚持启发式，避免注射。

74.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。

75.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

76.老师要善于敲打孩子& # 039；开发学生的潜能，培养他们的各种能力，包括学习能力。

77.教师& # 039；道德是一面镜子。

78.教师最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。

79.教师最重要的事& # 039；道德就是用高尚的情操感染学生，让学生& # 039；心灵可以沐浴阳光。

80.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？

81.教书育人是老师& # 039；这是天职。既有痛苦

84.爱是教育。没有爱，就没有教育。

85.想要得到孩子的尊重和喜爱，首先要学会尊重孩子的人格，要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人。

86.职业道德是做人和为人师表的根本。

87.千百次的努力，桃李满园香。

88.在教学上，做一名教师和学者；写作上，做学问，为人师表。

89.是老师有说服力，不知疲倦。

90.教而求真，学而为人。

91.勤于松土、浇水、捕虫、给幼苗施肥的园丁们，终将迎来争奇斗艳的春天。

92.严于律己，严于律己是老师& # 039；这是天职。

93.养黄牛精神，做平凡工作。

94.欣赏他人& # 039；长处，善待他人& # 039；善待弱点，尊重他人& # 039；隐私，快乐地生活。

95.知识不存在的地方，无知冒充科学；那里的老师不会& # 039；如果不存在，无知就会变成智慧。

96.师生情的交集，是爱的圣地。

97.在小组教学中，我们应该尽可能地询问和尊重每一个孩子，让每一个孩子都对自己有信心。

98.和蔼可亲的态度永远是老师的注脚& # 039；it’良好的教学态度。

99.母爱的伟大之处在于它能包容孩子& # 039；最应受谴责的行为。

00.好老师& # 039；的道德风格必须具有& quot学生心中& quot和& quot学生& # 039；位置& quot。

教师应该善于充分发挥学生的作用& # 039；长处，推测自己的能力，了解自己的水平，测试自己的才能，巩固和鼓励自己长处的一切趋势，帮助自己发展，同时也让自己相信自己的长处。

2.用我们的爱和真诚赞美每一个孩子！我坚信，沮丧和自卑将不复存在，每个孩子& # 039；眼里满是晴朗的天空。

3.评价不应只关注学生& # 039；成绩，还要发现和培养学生& # 039；各种潜力，了解学生& # 039；发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。

4.宽容不是姑息纵容，而是在严格要求下对犯错的学生给予理解和尊重，给他们充分反省的时间和改过自新的机会，让他们最终改正错误。

5.健全的人格是21世纪的通行证，健全的人格是国家的宝贵财富。

6.唐& # 039；不要盲目地赞美鹰，因为它会伤害更多的鸟。

7.对于大部分学生来说，大部分成长为普通人。所以，教师要遵循人才成长的规律。如果是草，就让他装点大地，做参天大树，让他成为人才栋梁。

8.每个孩子都是宝贵的生命，每个学生都是生动的画面。教师应该认识到儿童的最大繁荣和主动性& # 039；的生活，关注学生的每一个进步& # 039；成长发展，并帮助学生发现自我，肯定自我。

9.给孩子一些权利，让他自己选择；给孩子一些自己体验的机会；给孩子一点困难，让他自己解决；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个自己锻炼的条件；给孩子一个空间，让他自己往前走。

10.成长需要动力。面对失败或成功，孩子最需要大人的安慰或鼓励，学生最期待老师的公正评价和积极肯定。当教师拿起表扬的武器，他们可以减少学生& # 039；失败后的挫折和成功后的信心。

11.每个孩子都想成为成功者，他们都期待得到肯定和表扬。

12.结果主要说明学习起点的新情况，而不是提供最终结论。要用发展的眼光看待学生、教师和学校。

13.多一把测量的尺子，就会多一个好学生。

14.没有& # 039；能& # 039；教不好& # 039；但是没有办法教好他们。

15.工作的规划会让你的生活充实一天，也会让你的生活有所不同。

老师& # 039；s的真正能力不在于他能不能讲知识，而在于他能不能激发学生& # 039；激发学生的学习动机& # 039；求知欲望，使他们怀着极大的兴趣参与到教学过程中。

2.教师& # 039；最大的享受和乐趣是，他们觉得自己是学生所需要的，他们感到亲切，他们能给学生带来快乐。

3.站在讲台上的老师是合格的老师；站在讲台上的老师是骨干教师；站在讲台上的老师都是专家型老师。

4.把一流学生培养成一流人才的老师，只能算三流老师；把非一流学生培养成有用人才的老师，才是真正的一流老师。任何一个教育者成为真正的教育者，都是因为他成功地培养了非一流的学生。

5.教师是& quot介绍人& quot，介绍学生爱上学习；教师是& quot打火机& quot迅速点燃学生的热情& # 039；学习热情和智慧的火炬；教师是& quot领导& quot，引领学生进入广阔的知识草原；教师是& quot味精& quot，这让学生& # 039；研究一顿色香味俱全的美味大餐。

6.教师& quot把学生当成天使，他们就会生活在天堂；把学生看成魔鬼，他就活在地狱里。"

7.如果学生不& # 039；不喜欢自己，是因为他们不& # 039；我不够喜欢他们。所以，想要改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最终改变学生。只有改变自己，才能最终改变自己的世界。

8.衡量教学是否失败的方法其实很简单：看一看学生学了之后是更爱学还是不爱学就行了。

9.学生崇拜老师，老师不值得炫耀；只有老师培养出来的学生让自己崇拜，老师才会眼花缭乱。

10.师生关系的最高境界是相互欣赏。只有这样，师生关系才能和谐，教与学的目的才能达到。

1.教师要用放大镜、反光镜、显微镜对待学生：放大镜3354发现学生& # 039；亮点；"镜子& quot3354删除学生& # 039；缺点；"显微镜& gt；3354显示学生& # 039；个性。

12.一个老师超越其他老师不是最重要的。最重要的是不断超越过去的自己。教师要不断超越过去的自己，用朴素的感情调整心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；展示一个& # 039；技能高超的人才；用不断的追求，提升自己的价值。

13.只教不做的老师& # 039；他们不搞科研，他们的教学很肤浅；只做科研不做的老师& # 039；t教，他们的科研是空的。

14.爱一个学生就是塑造一个学生，不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。

15."欣赏& quot帮助学生成功地学习；"抱怨& quot肯定会导致学生& # 039；学习失败。

教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而不是去适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了充实自己。学习是为了发展一个& # 039；的内在精神能力，从而在外在现实面前获得自由。

2.学生崇拜老师，老师不值得炫耀；只有老师培养出来的学生让自己崇拜，老师才值得炫耀。

3.教育不应该只针对少数学生，也不应该针对大多数学生，而是应该针对每一个学生。

4.我们不应该& # 039；不要片面地理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展和学生发展是辩证统一的，教师发展才能更好地促进学生发展，放弃教师发展，去追逐它。

5.如果学生提问，重要的不是学生的正确性和逻辑性& # 039；问题，而是学生的独特性和创造性& # 039；问题。中国的教育教有问题的学生没有问题。等级越高，问题越少。美国的教育教没有问题的学生不断发现问题，学生& # 039；问题可以& # 039；甚至没有老师回答。即使他们成功了，年级越高，他们也越有创造力。

6.教育是成长，成长是目的，除了成长没有别的目的。比如智育是培养好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；道德教育是鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是培养丰富的灵魂，不是灌输技能。

7.老师应该控制他们在课堂上表达自己的欲望。只有这样，他们才能给学生更多表达的机会和更多思考的时间。现在，学生在课堂上缺少的是& quot展示的机会& quot和& quot思考的时间& quot。

8.衡量教育失败的方法其实很简单：看一看学生是更爱学习还是学了之后不喜欢学习就行了。

9.如果& quot教学是为了不教学& quot，那么& quot学习是为了学习& quot。

10.我们教育的一些优势(比如生源& # 039；计算能力强等。)可以被现代科技所取代，而我们教育中的一些问题(比如学生& # 039；创新能力弱等。)是现代科技无法替代的。这是我们的教育急需改革的主要原因。

1.师生关系的最高境界是相互欣赏。只有这样，师生关系才能和谐，教与学的目的才能达到。

12.对我们来说，不先思考一个物体就去阅读它是很危险的。我们读书的时候，别人在替我们思考；我们& # 039；你只是在重复别人的心理过程。如果一个人几乎整天读书而不思考，他就会逐渐失去思考的能力。

13.德育应重视培养学生& # 039；自然活动中的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感受道德境界。德育是在沉默中，在师生平等的精神交流中进行的。

14.没有最好的老师，只有用好的老师。我& # 039；我相信世界上最好的教育是通过无意识的交谈获得的。

15.现代教育的主导思想应该是强调多样性，提倡差异，提倡开放，重视平等，提倡创新，否定等级；教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

16.教育不仅仅是捧着一个高水平学校的录取通知书，而是捧着一个个个性鲜明的活生生的人；教育不仅仅是追求升学率的百分比，更是追求每一个学生生动、活泼、主动的发展。教育不仅仅是报告中的总结和鉴定中的数据，更是师生共同的生命历程和人生经验。

17.教学和教育的技巧和艺术在于让每个孩子& # 039；的潜能发挥出来，让他们能充分享受学习和成功的乐趣。